一、网络环境下高校馆自动化建设的实践与思考（论文文献综述）
罗艺[1]（2021）在《大学生信息素养及其教育支持研究》文中认为人工智能、5G等信息技术的快速发展,助力社会知识体系的不断解构与重塑。作为高等教育体系的重要组成部分,大学生这一群体的素养需求与结构面临新的变革契机。信息素养成为技术变革背景下大学生社会化发展的重要衡量指标。《布拉格宣言》、《亚历山大宣言》等国际性纲要文件彰显着信息素养的时代意义,并将信息素养纳入系统的教育计划之中,无容置疑凸显了信息素养在教育人才培养中的重要战略地位。目前,我国大学生网络话语失范、信息安全意识薄弱等现象频现,其在应对技术变革层面胜任力明显不足。为此,本研究尝试在信息时代背景下探究大学生信息素养的相关议题。参照美国、欧盟等陆续推出的高等教育信息素养标准,本研究较为认同信息素养即能力这一概念,并将大学生信息素养界定为大学生发展中所应该具备的信息理解、选择、运用、评价、反思、创造能力。基于对境脉理论和学习者特征理论的大学生信息素养教育理论视角,本文从个人因素和外部环境两个教育支持维度来分析大学生信息素养的实际状况、困境表征及教育支持路径。首先,综合运用了文献研究、问卷调查、访谈调研、教育比较、案例研究等研究方法,设计和验证了大学生信息素养测量指标体系,对我国东、中、西部地区六个省份12所大学近2400名大学生进行问卷调查,并进而对60余名大学教师、辅导员、管理人员和大学生进行深度访谈。其次,结合大学生信息素养构成和教育支持的相关维度,构建信息素养与教育支持间的结构方程模型,在此基础上提出大学生信息素养教育支持体系的实施构想,注重将质性研究和量化研究相结合,力求在分析问题时使得两者互为补充、相互验证。研究发现,在信息素养现状方面,我国大学生信息素养还存在较大的提升空间且教育成效不显着,具体存在的六个方面能力不足,主要体现在:大学生受信息影响大但规范意识较弱;大学生信息依赖性强但选择能力较弱;大学生信息获取以网络为主但工具运用能力较弱;大学生接收信息质量参差且评价辨识能力较弱;大学生信息反思意识不强且反思行为较少;大学生信息创造能力不足且缺乏主动性等。在信息素养影响因素方面,研究者进一步分析提出个人特质和外部环境两大教育支持影响因素,个人特质具体是指信息行为极易受到个人特质影响,且不易受大学教育影响而转变;外部环境则囊括大学、网络、社会三方,主要面临以下现实问题:大学对大学生信息素养教育不足;专业师资缺乏;相应教育项目和举措不完善;信息素养教育的重要性未在网络环境中得到充分重视;缺乏系统性成效评估体制机制;社会环境对大学生信息素养教育尚未形成良好的氛围等。基于以上发现,归纳得出大学生信息素养教育的四项实然困境:其一,大学生信息素养教育支持理念滞后;其二,大学生信息素养教育专业化不足;其三,大学生信息素养教育多元主体缺失;其四,大学生信息素养政策大学供给匮乏。立足现状和问题,本研究提出大学生信息素养的教育支持三个原则构想,分别为“教育模式的个性化与精准化原则”、“教育环境的专业化与规范化原则”、“教育环境的系统化与长效性原则”,同时从大学生个体、大学本身、政府和社会等多元主体出发,遵循微观到宏观、外促到到内生、泛化到专业、单主体到全育人的基本思路,提出构建“以内生为核心、大学为重点、网络为依托、全社会共同参与”四位一体的大学生信息素养教育支持体系,并在此基础上构想四条实施路径,以期能为大学生信息素养教育支持的政策制定和管理机制创新提供价值参考。
刘奕[2]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究表明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
刘森,张书维,侯玉洁[3]（2020）在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中认为根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法（"三教"）改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
徐晖,陆兴华,罗钧[4]（2019）在《江苏省高校图书馆计算机应用发展历程——自动化集成管理系统发展阶段（1986—1997年）》文中研究指明江苏省高校图书馆的计算机应用完成从单机系统向集成系统的第2次迁移,国内图书馆系统市场形成,自研、引进的系统覆盖70%的江苏省高校图书馆。同时,中国进入互联网时代,中国教育与科研计算机网（CERNET）和江苏省教育与科研计算机网（JSERNET）的建设,推动了江苏省高校数字图书馆（JALIS）和校园网的启动,以全省高校图书馆计算机管理系统同构化为目标的系统开发,作为JALIS的重点项目优先启动。
宋旅黄[5]（2017）在《图书馆与馆配商的合作效益研究》文中认为文献信息资源是图书馆赖以提供服务的基础,文献信息资源建设是图书馆最重要的一项业务活动。而专门为图书馆配送图书文献的图书发行商——馆配商,则是图书馆采集各类图书文献的主要渠道,是图书馆与出版社的中介。在各类型文献信息资源的数量急剧增长,社会的文献信息需求日趋多样化的今天,图书馆要从海量的文献信息资源中选择和采集符合用户需要、有价值、高质量,并且成本/效益合理的图书,迫切需要与馆配商的合作。而馆配商面临复杂多变、竞争激烈的市场环境,也只有与图书馆建立和谐的合作关系,才能获得良好的经济效益和社会效益,实现可持续发展。因此,图书馆与馆配商密切合作,互利共赢,既是时代的要求,更是各自谋求发展的必然选择。本研究以提升图书馆与馆配商的合作效益为目标,在系统梳理国内外图书馆与馆配商合作效益研究成果的基础上,深入探讨了图书馆与馆配商合作及其效益追求的理论依据和实践动因,以若干实例,分析了我国图书馆与馆配商合作效益的现状及存在的问题。论文进一步分析了图书馆与馆配商合作效益提升面临的新形势,借鉴了国外图书馆与馆配商合作效益提升的经验,提出了在新形势下提升我国图书馆与馆配商合作效益的二种新的合作模式,并对读者决策采购进行了创新性拓展。运用数学模拟方法,分别构建了这三种模式的合作效益模型,提出了采用该模型提升合作效益的策略。最后,本研究分别以三家图书馆与馆配商的合作为例,对这些合作效益模型进行了实证分析,证明了这些模型的可行性,同时提出了优化合作效益模型的思考和建议。论文的核心观点如下:（1）图书馆与馆配商的合作及其效益的提升应该是在科学理论指导下的实践活动。依据合作竞争理论,图书馆与馆配商之间不应是对抗性的竞争,而应是在市场竞争中加强合作。供应链管理理论指导馆配商全局性地把握自身在供应链中所处的地位,根据自身优势同供应链上下游进行沟通协作,实现合作共赢。客户关系理论要求图书馆和馆配商都要以客户为中心,所有产品、服务、业务流程都要以最大限度满足客户需求为出发点。营销管理理论要求馆配商与图书馆合作,确保供应环节中的有效沟通,形成有效的数据交换及信息互通,及时了解市场变化及趋势,从而制定相应的营销策略。成本效益理论使图书馆与馆配商合作具化为可实施的成本效益控制,是提升合作效益的理论推动力。（2）对图书馆与馆配商合作效益的实例分析表明,目前我国图书馆与馆配商合作过程中存在诸多矛盾,这些矛盾影响了两者的深化合作及效益提升。这些矛盾主要有:①图书馆的所需图书品质、品种与馆配商实际供应能力的矛盾;②图书馆对服务质量要求提高与馆配商的运营成本的;③信息传递效率与链式信息传递模式的矛盾;④图书馆的差异化需求与馆配商标准化服务的矛盾;⑤市场环境激变与馆配商应对能力的矛盾;⑥短期利润与长期效益的矛盾。而在新形势下,解决上述矛盾,提升图书馆与馆配商的合作效益,需要有新的合作模式。这些模式主要包括:以用户需求为导向的读者决策采购、基于互联网技术的纸电同步合作、服务一流学科建设的精准采购合作。（3）读者决策采购效益模型分析表明,图书馆与馆配商在读者决策采购系统上的合作可以给两者都带来效益的提升。其中,图书馆所获得的效益明显,在一定的采购经费投入及人工的配合下,图书馆可以收获超过原本投入的价值。在馆配商方面,考虑到图书采购数量或采购金额作为系数远大于馆配商工作人员平均日薪的系数,实际上图书销售的利润空间成为决定馆配商在读者决策采购合作中的效益水平的关键因素之一。提升读者决策采购合作效益的策略是加强对读者决策采购的推广和培训、严格预设文档、推动书商转变营销方式、推动图书馆员角色转变、对参与读者决策采购的读者进行反向筛选。（4）图书馆与馆配商在纸电同步领域的合作可以给双方带来了相应的效益。图书馆所获得的效益主要表现在纸电同步中可购置到的最新出版的电子书所能提供的外借能力的提升,以及改善采购流程后所能提升的工作效率。而在馆配商方面,为冲抵平台研发及运作所产生的成本,达到盈利,除了提升自身的运作效率外,以及用户数量外,也依赖于图书销售的利润空间。提升纸电同步合作效益的策略是建立全品种可供书目平台、完善电子书的招投标制度、保证电子书的品质及提高纸电同步率。（5）精准采购合作项目带来的效益体现为提升了图书馆采购图书的效率,扩大了学科文献采集面,减少了学科文献漏购率,节省文献订购成本和人力成本。对馆配商来说,当同图书馆达成精准采购合作协议,图书馆采购数量持续增加时,则会为馆配商带来一定的规模效益。提升精准采购合作效益的策略是建立馆藏文献资源测评体系、规范图书选题策划、制定科学合理的学科分类购书表、馆配商建立发展数据库,并实现与图书馆数据双向互通。论文的研究方法有案例分析法、数学模拟法、实证分析法、跨学科研究法。
徐文哲[6]（2015）在《数字图书馆协同系统及其运行机制 ——基于群集理论的研究视角》文中认为随着社会环境、计算机技术和网络环境的变化,传统图书馆历经自动化、数字化的信息资源建设阶段逐步过渡到数字图书馆时代。然而,信息量的激增和用户需求的变化对图书馆提出了新的挑战,单一图书馆个体已不能应对迅速变化的社会网络环境,数字图书馆协同便成为新一代图书馆建设研究的趋势。但与协同理论在企业管理和计算机领域致力于系统结构转变机理和规律探寻研究所不同的是,目前我国数字图书馆协同研究仍停留在协同的字面合作之意,即跨系统、跨区域的图书馆联盟,更多地涉及数字图书馆协同制度、组织形式和管理层面,尚未深入触及到系统的协同运作原理和机制。因此,数字图书馆协同的实践必须从更深层次的组织架构、组织机制等方面着手。本文在上述研究背景下,以提出问题、分析问题、解决问题为逻辑主线,在前人已有研究成果的基础上,以系统论思想为指导,综合运用协同学、群集、群集智能、复杂系统、博弈论等理论,对我国数字图书馆协同进行探讨。文章首先介绍了选题背景、研究意义、国内外相关研究现状、内容、方法和论文组织结构;紧接着介绍了本研究所涉及的相关概念和理论基础,然后结合协同学理论和博弈论深入分析了数字图书馆协同的内涵、特性、历史哲学分析、运行机制、博弈机制、约束机制、保障机制,并在此基础上搭建我国数字图书馆协同的组织架构、协同模型和实现机制;随后结合群集、复杂系统和群集智能、博弈论等理论深入分析了数字图书馆群集的概念、组织特性、群集系统效应、组织形式、技术战略管理、系统演化机制、博弈机制,并在此基础上建构数字图书馆群集系统的机制设计和优化模型。本文主体部分所做的工作及结论有以下几点:（1）要真正实现数字图书馆系统的协同管理应从组织联盟迈向群集管理,因为群集更多地涉及数字图书馆系统内部组织结构、运行机理和应用层面之技术。本文引入群集概念,将数字图书馆看作为一个群集系统。首先,在外部组织形式上,区域空间内的不同等级、规模的图书馆以及相关机构、组织、团体间密切联系所形成的空间聚集体构成了数字图书馆群集系统,这一聚集空间内部的互联和交互是系统的本质属性,呈现出不同于以往条块分割局面的图书馆组织新形式;其次,在内部系统结构中,群集作为一个分布式的系统,其中每个个体通过交互行为涌现出一种群体智能,具有鲁棒性和自组织的特征,这种基于局部优化的系统构成,在效率和鲁棒性方面都比传统的集中式控制系统更具优势。（2）运用协同理论和群集技术构建数字图书馆实体运行和管理的模型。一方面,运用协同理论明确了数字图书馆协同系统内部的协同交互形式,并通过战略图、平衡计分卡、系统与外部合作者协同、协同流程管理、整体战略协同等组织层面的管理架构和重组来帮助其系统的界定和获取其价值增值收益。另一方面,运用群集技术数字图书馆多主体群集系统的机制设计和优化模型。（3）将博弈论运用到数字图书馆协同中来,分析协同主体和群集系统内多主体间的合作竞争关系,从微观层面对系统整体的协同运行状态进行把控,从而更好地为数字图书馆系统发挥协同效应服务。
周格伊[7]（2014）在《党校图书馆馆际互借服务新模式》文中指出面对馆藏建设资金有限、文献资源无法满足读者需求等阻碍图书馆发展的客观因素,海南省委党校图书馆结合本馆馆情,积极探索馆际互借服务新模式,在党校系统图书馆与高校系统图书馆间跨系统开展馆际互借工作,实现技术互通与资源共享,为图书馆未来发展夯实基础。
陆博瑶[8]（2013）在《基于BSC的高校图书馆三力评估指标的研究》文中研究指明随着高校图书馆可持续发展力、核心竞争力和知融化发展力（三力）的研究与实践逐渐深入，有关此三力的评估问题也日益引起国内外图书馆界的重视，这是知识经济和信息行业竞争日益激烈的时代背景下高校图书馆亟待解决的新课题。然而目前国内外对三力评估的研究较少，特别是有关图书馆知融化发展力的研究尚在起步阶段，对其评估的研究还只是空白。本文通过以下四个部分来研究和构建高校图书馆三力的评估指标：1.国内外高校图书馆评估研究和实践概述：从揭示图书馆评估的涵义和高校图书馆评估的重要性出发，对国内外图书馆评估研究和实践的发展现状进行文献调研，重点对比国外相对成熟且影响较大的图书馆评估标准，分析各指标体系的优缺点，厘清图书馆评价研究的整体发展脉络，并指出我国现行的高校图书馆评估指标体系存在的不足；2.平衡计分卡（BSC）应用于图书馆评估的研究：本文选择结合BSC构建高校图书馆三力评估指标。在对BSC理论的核心思想和指标体系进行概述的基础上，总结了国内外图书馆BSC评估研究的现状，并对一些较成熟的图书馆BSC评价指标体系进行对比分析，由此阐明运用平衡计分卡理论构建高校图书馆绩效评估指标体系的优越性；3.基于BSC理论设计高校图书馆“三力”评估指标：对高校图书馆三力的具体涵义和国内外图书馆有关此三力的评估研究现状进行调研，指出以“可持续发展力、核心竞争力、知融化发展力”作为本文评估指标构建的切入点并初步建立评估指标；4.运用德尔菲法对初设的评估指标进行筛选和调整，最终确定一个较为系统、完整和科学的高校图书馆三力评估指标,并根据反馈的数据作统计学分析，指出专家视角下影响高校图书馆三力建设和发展的关键指标。本文以高校图书馆为研究对象，对图书馆评估研究和实践的现状和发展趋势进行充分的调研，并针对当前已有高校图书馆评估指标体系存在的缺失，提出以高校图书馆“三力”作为评估新视角的重要性和创新性。本文结合平衡计分卡理论和德尔菲法，探索构建能有效反映高校图书馆的可持续发展力和核心竞争力的内涵，并能充分体现图书馆知融效能和用户知融需求满意度的绩效评估指标。本研究拓宽图书馆评估的研究思路，具有一定的理论和实际意义。
徐军华[9]（2012）在《高校图书馆业务流程重组的模式研究》文中研究表明随着以数字信息技术和数字信息资源为依托的数字信息环境的形成,信息的生产、存储和利用方式发生了很大变化,这使得图书馆赖以提供服务的资源基础、技术手段、工作方式以及用户需求也随之发生了深刻的变化,图书馆正从过去主要依赖于手工操作的传统图书馆向广泛应用计算机、互联网的数字图书馆转变。在这种环境下,高校图书馆目前正面临着信息媒介发展、用户信息需求变化、用户信息获取行为变化、自身发展未能与外部环境和技术发展同步等困境。面对此种情况,国内外的高校图书馆积极行动,通过变革突破发展瓶颈。国内外的各种国际组织和学术会议已对高校图书馆的改革或重组等问题开展了研究。同时,高校图书馆的改革或重组也是我国社会主义文化大发展大繁荣的推动及我国高等教育改革发展的要求。本文选择高校图书馆BPR的模式来开展相关的理论研究,通过文献调研法广泛调研了国内外关于图书馆BPR的相关文献,利用问卷调查法收集来自高校图书馆、高校图书馆馆员、高校师生三方面的信息,借助案例分析法验证所提理论的合理性和成效性。在此基础上构建的三种模式有利于完善已有的图书馆管理理论,有助于拓展已有的知识管理理论,有利于缓解高校图书馆面临的危机,有利于高校图书馆适应新的学术环境。第1章高校图书馆业务流程重组的相关理论阐释。首先论述了BPR的概念和特点,就本研究对BPR的概念进行了界定,认为渐进性的BPR即主要对业务流程进行重组优化是本研究对BPR概念的界定。其次分析高校图书馆引入BPR的可行性和必要性,并且以系统论和知识管理理论作为高校图书馆BPR的理论基础。本文认为高校图书馆BPR应在以下三大原则的基础上开展：围绕教学科研重组业务流程的原则、置用户于整个业务流程中心的重组原则、选择关键流程优先重组的原则。第2章我国高校图书馆业务流程的现状调查与分析。以75所部属高校图书馆作为调查样本,调查了它们的传统纸质文献业务处理流程、数字文献业务处理流程、将用户纳入业务流程及馆内业务流程所依托的机构设置及重组的情况,同时还调查了高校图书馆与外部机构的重组情况。通过对这些调查数据进行分析发现,我国高校图书馆目前的业务流程存在三大弊端：传统的业务流程重物轻人、传统的业务流程协调不灵、传统的部室设置较为僵硬。正是由于这些弊端的存在,要求通过实施BPR,取得突破。第3章高校图书馆业务流程重组的动因。除了部属高校图书馆的业务流程存在弊端要求高校图书馆进行BPR之外,本文认为其BPR的动因还有以下几大方面：数字信息环境与技术发展变化,主要包括数字环境改变高校图书馆业务处理方式、新技术改变高校图书馆业务流程；学术交流机制转变,主要包括传统学术交流机制变化、高校图书馆直接参与学术生产业务；高校图书馆业务处理内容变化,主要包括高校图书馆业务处理的对象拓宽、高校图书馆工作重心转移、高校图书馆与其他机构及用户合作开展业务；高校图书馆馆员要求现有业务流程变革；高校师生对现有业务流程接受度较低；用户信息需求变化,主要变化有数字化信息需求、移动信息需求、一站式信息需求。随着这些环境因素及服务对象需求的变化,高校图书馆的BPR势在必行。第4章基于高校图书馆职能拓展的业务流程重组模式。该模式重点探讨高校图书馆内部职能拓展后的BPR模式,其特点主要有以下三点：着眼于高校图书馆内部、侧重于新旧职能之间的业务流程重组、限于职能拓展的业务流程重组。其次,就该模式的适用性进行了分析,认为高校图书馆拓展的职能主要有数字化业务、移动化业务、学科服务职能三种。接下来,重点研究了该模式的BPR内容,认为主要可从以下几方面展开：以知识内容为基准构建业务流程、增加用户参与的业务流程、围绕高校的教学科研重组业务流程,特别就图书馆业务嵌入高校教学和科研流程进行了重点阐述。同时,本章还探究了该模式对高校图书馆机构和馆员的要求,在BPR的基础上构建了一个支撑新业务流程的业务部门设置优化模式。最后选取武汉大学图书馆作为典型案例就本章所提出的模式进行了分析,并就其BPR的成效进行了研究。第5章基于馆际项目合作的高校图书馆业务流程重组模式。本章探讨高校图书馆之间、高校图书馆与其他相关信息机构之间基于某一项目的BPR模式,该模式的特点为阶段性、项目合作带来的BPR、强调项目小组间的独立与协同等共三点。接下来就该模式的适用性进行了分析,认为其多体现于信息资源联合建设、数字图书馆建设项目等业务中。然后重点研究该模式的BPR内容,主要有建立新的学术交流业务流程、建立某项目统一的检索界面、可租用合作机构的软件系统开展业务流程。另外,本章还从建立统一的管理委员会、一馆内建立跨部门专项工作小组两方面探究了该模式对高校图书馆机构和馆员的要求。最后,选取HathiTrust项目作为该模式的典型案例进行分析,并重点分析了其开展BPR的成效,认为各成员馆通过HathiTrust,以项目的形式将资源与服务聚集在一起,并进行BPR,用户及各个成员馆的评价均较高。第6章基于高校图书馆与其他机构合并的业务流程重组模式。本章着重探讨合并后的高校图书馆BPR模式,该模式的特点主要有：因外部的合并带来内部的BPR、限于机构间合并带来的BPR。高校图书馆与其他相关机构合并开展业务的形式主要有：合并开展保存业务、合并进行学术生产业务、合并开展信息技术服务业务。接下来从四个方面重点研究了该模式的BPR内容,即：建立统一管理合并机构资源的业务流程、建立合并机构的资源一站式发现的业务流程、建立便捷的技术支撑业务流程、以机构改革为支撑的BPR。最后,本章选取斯坦福大学图书馆作为该模式的典型案例进行分析,认为案例馆通过重组从采访到检索的所有流程,收到了较为明显的效果。第7章为总结与展望,对重要研究结论进行总结,并分析研究的不足,对进一步研究做出展望。全文共183785字,图30幅,表5个。本文为教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“数字信息时代的图书馆管理研究”（07JJD870221）成果之一。
张新兴[10]（2012）在《公共图书馆服务体系的信息资源建设模式研究》文中研究表明世纪之交,普遍均等、惠及全民图书馆服务理念的复兴与图书馆自动化、网络化技术的日臻完善,共同推动了我国公共图书馆服务体系建设的兴起和发展。继“十一五”规划提出“逐步形成覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系”之后,“十二五”规划将“建立健全公共文化服务体系”列为发展目标,预示公共图书馆服务体系建设将迎来一个新的高潮。公共图书馆服务体系建设的核心内容是整合不同图书馆各自为政的信息资源建设业务,优化信息资源建设的成本效益,提高公共图书馆服务体系的整体效能。信息资源建设模式涉及到经费来源、人事安排、业务规范,以及信息资源产权、整合、物流等信息资源建设的各个方面,是公共图书馆服务体系建设的一个核心问题。本文介绍和分析了图书馆事业发达国家和地区公共图书馆服务体系的信息资源建设情况。以信息资源建设的经费来源和实施主体为依据,提炼出我国大陆地区公共图书馆服务体系信息资源建设的主要模式。系统探讨了不同规模的公共图书馆服务体系适宜采取的信息资源建设模式,并以山西省为例进行具体分析。展望了公共图书馆服务体系信息资源建设模式未来的发展趋势。本文的主要内容如下：第1章,公共图书馆服务体系及其信息资源建设。我国大陆地区的公共图书馆服务体系建设主要集中在东南沿海等经济发达地区,但已在全国形成蔓延之势；公共图书馆服务体系的服务区域以城市为主,但已开始向农村延伸；按照服务的覆盖范围,公共图书馆服务体系包括省级、市级、县级等不同的规模；地方政府主导与图书馆自发推动两种公共图书馆服务体系启动模式并行。公共图书馆服务体系建设变革了信息资源建设的模式,改进了信息资源建设经费投入机制,创新了信息资源产权解决方式,促进了信息资源的流通和利用。第2章,公共图书馆服务体系信息资源建设的理论基础与指导原则。公共图书馆服务体系信息资源建设理论研究与实践活动的稳步发展需要建立在坚实的理论基础之上并坚持科学的指导原则。集群理论、长尾理论、劳动分工理论、资源配置理论是公共图书馆服务体系信息资源建设的理论基础。全局导向原则、协同合作原则、各尽所能原则、用户参建原则应是公共图书馆服务体系信息资源建设坚持的指导原则。第3章,发达国家公共图书馆服务体系的信息资源建设模式。美国公共图书馆服务体系信息资源建设的特点是拥有完备的法律保障体系,多渠道的经费来源,完善的理事会制度和图书馆协会标准条例的规范。英国公共图书馆服务体系的信息资源建设以全面的用户需求调查,严格的评估制度,详细的发展规划,细致的建设标准为特征。澳大利亚的州政府和市县政府共同以实物或经费划拨的方式,州立图书馆以配置图书或参与书目加工等方式支持各级公共图书馆服务体系的信息资源建设工作,但各州的具体实施方式又不尽相同。第4章,港澳台公共图书馆服务体系的信息资源建设模式。香港公共图书馆服务体系的成员馆被划分为不同的层级,信息资源实行分层收藏；建立中央备用书库作为贮存图书馆；通过专业公司和审计署等第三方组织对信息资源建设工作进行严格审计。澳门公共图书馆服务体系的成员馆分工收藏文献,通过法定收藏制度全面收藏本地出版物,注重馆藏资源保护与特藏开发。台湾总分馆体系由总馆承担信息资源建设业务,按照学科专业特色为分馆配置馆藏。台湾公共图书馆服务网的信息资源建设有专门的法规保障,并且非常强调馆藏统计工作。第5章,大陆公共图书馆服务体系的信息资源建设及其模式。大陆公共图书馆服务体系信息资源建设的特点是多元化的经费投入主体,多样化的资源采编方式,因地制宜的文献物流方案等。根据公共图书馆服务体系信息资源建设的经费来源和实施主体,可以把大陆公共图书馆服务体系的信息资源建设模式划分为统一建设模式、委托建设模式、联合建设模式、自主建设模式。从信息资源建设经费来源、信息资源产权解决方式、保障措施等方面归纳了各种模式的特点。从地区经济发展水平、地方政府财政能力、公共图书馆服务体系的覆盖范围、公共图书馆的基础条件等方面对各种模式的适用性进行了分析。第6章,公共图书馆服务体系信息资源建设模式的选择。按照覆盖的行政区等级,公共图书馆服务体系可划分为省级、地级、县级服务体系。不同等级的服务体系适用不同的信息资源建设模式。同一等级,不同面积和结构的行政区的服务体系适宜采取的信息资源建设模式也各不相同。在省级服务体系层面,分别分析了面积较大的省级行政区和面积较小的省级行政区的公共图书馆服务体系适合的资源建设模式。在地级服务体系层面,分别分析了混合型和单一型地级行政区范围公共图书馆服务体系适合的资源建设模式。在县级服务体系层面,分别分析了县、县级市、市辖区范围公共图书馆服务体系适合的信息资源建设模式。以山西省为例,在细致分析了各个行政区的面积、经济状况、政府财政能力、图书馆基础条件等主客观因素的基础上,提出了各地适合采取的信息资源建设模式。第7章,公共图书馆服务体系信息资源建设模式的发展趋势。公共图书馆与高校图书馆、科研图书馆合作构建跨系统的图书馆服务体系是大势所趋。公共图书馆服务体系的信息资源建设模式将与其他系统图书馆服务体系的信息资源建设模式融合,从而转变为更高层级的跨系统图书馆服务体系的混合型信息资源建设模式。实现模式转变的需要满足的条件包括政府部门提供政策的保障,统一管理机构的统筹协调,信息技术平台的强力支持。第8章,结语。系统归纳本文的主要研究结论,分析研究中存在的不足之处,提出未来的研究展望。
二、网络环境下高校馆自动化建设的实践与思考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、网络环境下高校馆自动化建设的实践与思考（论文提纲范文）
（1）大学生信息素养及其教育支持研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题的缘起 |
| 一、大学生网络话语失范现象频现 |
| 二、大学生网络信息安全意识薄弱 |
| 三、大学生信息素养教育支持缺乏 |
| 第二节 研究价值与意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、实践价值 |
| 第三节 核心概念界定 |
| 一、信息 |
| 二、素养与素质 |
| 三、大学生信息素养 |
| 四、教育支持 |
| 第二章 研究综述 |
| 第一节 信息素养的内涵发展 |
| 一、媒介素养 |
| 二、数据素养 |
| 三、网络素养 |
| 四、信息素养 |
| 五、小结与讨论 |
| 第二节 大学生信息素养的政策文本研究 |
| 一、时代性标杆:《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》 |
| 二、高等教育信息素养标准研究 |
| 三、高等教育信息素养政策研究 |
| 四、小结与讨论 |
| 第三节 大学生信息素养教育支持的理论研究 |
| 一、基于境脉理论视角的研究 |
| 二、基于学习者特征理论视角的研究 |
| 三、小结与讨论 |
| 第四节 文献述评与研究框架 |
| 一、国内外已有研究的启示 |
| 二、已有研究的不足 |
| 三、本研究的分析框架 |
| 第三章 研究设计与方法 |
| 第一节 研究思路与设计 |
| 一、研究问题 |
| 二、研究对象 |
| 三、研究方法 |
| 四、研究思路 |
| 五、研究路线 |
| 第二节 测量工具编制 |
| 一、问卷编制的步骤 |
| 二、大学生信息素养的评价指标 |
| 三、大学生信息素养教育支持的评价指标 |
| 第三节 调查数据搜集 |
| 一、问卷预测与检验 |
| 二、正式问卷的施测 |
| 三、调查对象概况 |
| 第四章 大学生信息素养的总体特征分析 |
| 第一节 大学生信息素养的构成表现 |
| 一、大学生信息理解能力 |
| 二、大学生信息选择能力 |
| 三、大学生信息运用能力 |
| 四、大学生信息评价能力 |
| 五、大学生信息反思能力 |
| 六、大学生信息创造能力 |
| 第二节 小结与讨论 |
| 一、大学生受信息影响大但规范意识较弱 |
| 二、大学生信息依赖性强但选择能力较弱 |
| 三、大学生信息获取以网络为主但工具运用能力较弱 |
| 四、大学生接收信息质量参差且评价辨识能力较弱 |
| 五、大学生信息反思意识不强且反思行为较少 |
| 六、大学生信息创造能力不足且缺乏主动性 |
| 第五章 大学生信息素养的教育支持分析 |
| 第一节 大学生信息素养教育支持的影响因素 |
| 一、个人特质与信息素养教育 |
| 二、外部环境与信息素养教育 |
| 三、讨论:大学生信息素养教育支持维度影响情况 |
| 第二节 大学生信息素养教育支持的困境 |
| 一、信息素养教育支持重视不够 |
| 二、信息素养教育专业化不足 |
| 三、信息素养教育教育支持体制机制不完善 |
| 四、信息素养教育政策大学供给不充分 |
| 第三节 大学生信息素养与教育支持的关系 |
| 一、大学生信息素养与教育支持的互动模型 |
| 二、分析与讨论 |
| 第六章 大学生信息素养教育支持体系的建构 |
| 第一节 大学生信息素养教育支持的基本思路 |
| 一、教育模式从外促到内生 |
| 二、教育环境从泛化到专业 |
| 三、教育主体从单主体到全维度 |
| 第二节 大学生信息素养教育支持的原则构想 |
| 一、教育模式的个性化、精准化原则 |
| 二、教育环境的专业化、规范化原则 |
| 三、教育体系的系统化、长效性原则 |
| 第三节 大学生信息素养教育支持的实施路径构想 |
| 一、以内生为核心,实现大学生信息素养提升的自我支持 |
| 二、以大学为重点,提升大学生信息素养教育专业化水平 |
| 三、以网络为依托,优化大学生信息素养教育支持体制机制 |
| 四、全社会共同参与,构建大学生信息素养教育治理生态圈 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究创新与价值 |
| 第三节 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士期间所取得的科研成果 |
| 后记 |
（2）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（3）3D打印技术专业“三教”改革探索（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
| 1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
| 1.2 3D打印技术专业教材不成体系，资源匮乏 |
| 1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
| 2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
| 2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
| 2.1.1 依托有较强影响力的带头人，有效开发名师所具备的引领示范效果 |
| 2.1.2 邀请大师授教，提升人才的技术与技能水准 |
| 2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
| 2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
| 2.2.2 灵活使用信息化技术，形成立体化的教学 |
| 2.3 创新推行“三个课堂”教学模式，推进教法改革 |
| 2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
| 2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
（4）江苏省高校图书馆计算机应用发展历程——自动化集成管理系统发展阶段（1986—1997年）（论文提纲范文）
| 1 本阶段江苏高校图书馆计算机应用环境分析 |
| 2 图书馆业务由单机向集成系统迁移因素分析 |
| 3 国内外图书馆集成管理系统市场环境扫描 |
| 4 江苏省高校馆集成系统的普及和应用开发 |
| 5 CERNET、JSERNET助推图书馆联盟起步 |
| 6 结语 |
（5）图书馆与馆配商的合作效益研究（论文提纲范文）
| 创新点 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 0 绪论 |
| 0.1 研究背景与意义 |
| 0.1.1 研究背景 |
| 0.1.2 研究意义 |
| 0.2 国内外研究现状 |
| 0.2.1 国外研究现状 |
| 0.2.2 国内研究现状 |
| 0.3 研究内容及思路 |
| 0.3.1 研究内容 |
| 0.3.2 研究思路 |
| 0.4 研究方法 |
| 0.4.1 案例分析法 |
| 0.4.2 数学模拟法 |
| 0.4.3 实证分析法 |
| 0.4.4 跨学科研究法 |
| 1 图书馆与馆配商合作及其效益的相关理论分析 |
| 1.1 图书馆与馆配商及其合作概述 |
| 1.1.1 我国图书发行体制的变革与民营书业的兴起 |
| 1.1.2 馆配商的业务版块变化 |
| 1.1.3 图书馆、馆配商合作关系 |
| 1.1.4 图书馆与馆配商合作的意义 |
| 1.2 合作的理论依据 |
| 1.2.1 供应链管理理论 |
| 1.2.2 客户关系管理理论 |
| 1.2.3 合作竞争理论 |
| 1.2.4 营销管理理论 |
| 1.2.5 成本效益理论 |
| 1.3 合作的实践动因 |
| 1.3.1 内在联系 |
| 1.3.2 环境驱动 |
| 1.4 合作效益的内涵 |
| 1.4.1 经济效益 |
| 1.4.2 社会效益 |
| 2 我国图书馆与馆配商合作的实践及其效益 |
| 2.1 图书馆与馆配商的合作领域 |
| 2.1.1 文献采访领域 |
| 2.1.2 阅读推广领域 |
| 2.1.3 业务外包领域 |
| 2.2 我国图书馆与馆配商合作效益 |
| 2.2.1 北京人天书店有限公司的实例分析 |
| 2.2.2 湖北三新文化传媒有限公司与图书馆的合作 |
| 2.2.3 北京百万庄图书大厦有限公司与图书馆的合作 |
| 2.3 我国图书馆与馆配商合作效益提升所面临的问题 |
| 2.3.1 图书馆的所需图书品质、品种VS馆配商实际供应能力 |
| 2.3.2 图书馆对服务质量要求提高VS馆配商的运营成本 |
| 2.3.3 信息传递效率VS链式信息传递模式 |
| 2.3.4 图书馆的差异化需求VS馆配商标准化服务 |
| 2.3.5 市场环境激变VS馆配商应对能力 |
| 2.3.6 短期利润VS长期效益 |
| 3 新形势下图书馆与馆配商合作效益的提升 |
| 3.1 图书馆与馆配商合作面临的新形势 |
| 3.1.1 互联网的发展提升信息获取的便利性 |
| 3.1.2 图书馆数字资源建设需求增加,电子出版物发展潜力尚待释放 |
| 3.1.3 读者阅读习惯的改变催生新的需求 |
| 3.2 新形势下境外图书馆与馆配商合作效益提升的借鉴 |
| 3.2.1 新形势下境外图书馆与馆配商合作效益提升的举措 |
| 3.2.2 新形势下国外图书馆与馆配商合作效益提升的思考 |
| 3.3 我国图书馆与馆配商合作效益提升的探索 |
| 3.3.1 用户导向的合作:读者决策采购 |
| 3.3.2 基于技术的合作:纸电同步 |
| 3.3.3 服务一流学科建设的合作:精准采购 |
| 4 读者决策采购的效益分析 |
| 4.1 读者决策采购中图书馆与馆配商的合作方式 |
| 4.1.1 选择合作书商 |
| 4.1.2 预设文档、资源查重 |
| 4.1.3 设定图书购买的触发机制,形成订单 |
| 4.2 读者决策采购合作效益模型的构建 |
| 4.2.1 读者决策采购合作的成本、收益界定 |
| 4.2.2 读者决策采购效益的评估模型 |
| 4.2.3 读者决策采购效益模型分析 |
| 4.3 读者决策采购效益提高的改进策略 |
| 4.3.1 加强对读者决策采购的推广和培训 |
| 4.3.2 设定严格预设文档,降低馆藏文献重复率 |
| 4.3.3 推动书商转变营销方式 |
| 4.3.4 先试读再购买,实行读者决策采购的“贷款”模式 |
| 4.3.5 推动图书馆员角色转变 |
| 4.3.6 对参与读者决策采购的读者进行反向筛选 |
| 5 纸电同步的效益分析 |
| 5.1 纸电同步的技术背景 |
| 5.1.1 EDI对接技术 |
| 5.1.2 云平台技术 |
| 5.1.3 APP开发技术 |
| 5.2 纸电同步中图书馆与馆配商的合作方式 |
| 5.2.1 买纸赠电 |
| 5.2.2 纸电捆绑 |
| 5.2.3 纸电融合 |
| 5.3 纸电同步合作效益模型的构建 |
| 5.3.1 纸电同步合作的成本、收益界定 |
| 5.3.2 纸电同步效益的评估模型 |
| 5.3.3 纸电同步效益模型分析 |
| 5.3.4 纸电同步效益的其他体现 |
| 5.4 纸电同步效益提高的改进策略 |
| 5.4.1 全品种可供书目平台的建立 |
| 5.4.2 电子书的招投标制度的完善 |
| 5.4.3 保证电子书的品质及提高纸电同步率 |
| 6 精准采购的效益分析 |
| 6.1 精准采购的背景:学科建设新形势对图书采购的影响 |
| 6.1.1 学科建设新变化 |
| 6.1.2 学科建设对图书馆采购图书影响 |
| 6.2 精准采购合作效益模型的构建 |
| 6.2.1 精准采购合作的成本、收益界定 |
| 6.2.2 精准采购效益的评估指标 |
| 6.2.3 精准采购效益的评估模型 |
| 6.2.4 精准采购效益模型分析 |
| 6.3 精准采购效益的主要体现 |
| 6.3.1 扩大学科文献采集面 |
| 6.3.2 减少学科文献漏购率 |
| 6.3.3 节省文献订购成本 |
| 6.3.4 节省人力成本 |
| 6.4 精准采购效益提高的改进策略 |
| 6.4.1 建立馆藏文献资源测评体系 |
| 6.4.2 规范图书选题策划 |
| 6.4.3 制定科学合理的学科分类购书表 |
| 6.4.4 馆配商建立发展数据库,实现与图书馆数据双向互通 |
| 7 图书馆与馆配商合作效益的实证分析 |
| 7.1 读者决策采购的实证分析 |
| 7.2.1 合作中成本、收益数值的确定 |
| 7.2.2 江门市五邑图书馆与湖北三新的合作效益分析 |
| 7.2.3 读者决策采购合作及其效益模型的实践效果 |
| 7.2.4 读者决策采购合作及其效益模型的改进策略 |
| 7.2 纸电同步的实证分析 |
| 7.2.1 合作中成本、收益数值的确定 |
| 7.2.2 南艺图书馆与湖北三新的合作效益分析 |
| 7.2.3 纸电同步合作及其效益模型的实践效果 |
| 7.2.4 纸电同步合作及其效益模型的改进策略 |
| 7.3 精准采购的实证分析 |
| 7.3.1 合作中成本、收益数值的确定 |
| 7.3.2 华中师范大学图书馆与湖北三新的合作效益分析 |
| 7.3.3 精准采购合作及其效益模型的实践效果 |
| 7.3.4 精准采购合作及其效益模型的改进策略 |
| 8 结论与展望 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究的创新与局限 |
| 8.2.1 研究的创新 |
| 8.2.2 研究的局限 |
| 8.3 后续研究的展望 |
| 参考文献 |
| 攻博期间发表的科研成果目录 |
| 致谢 |
（6）数字图书馆协同系统及其运行机制 ——基于群集理论的研究视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究内容与研究意义 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 框架结构 |
| 1.5 论文创新点 |
| 第2章 国内外研究现状 |
| 2.1 协同研究综述 |
| 2.1.1 协同学的源起及内涵 |
| 2.1.2 协同理论 |
| 2.1.3 国内研究领域的应用 |
| 2.1.4 国外研究领域的应用 |
| 2.2 群集研究综述 |
| 2.2.1 国内研究现状 |
| 2.2.2 国外研究现状 |
| 2.3 协同理论和群集理论在国内外数字图书馆研究中的应用 |
| 2.3.1 协同理论在数字图书馆中的应用 |
| 2.3.2 群集理论在数字图书馆中的应用 |
| 2.3.3 小结 |
| 第3章 相关概念与理论基础 |
| 3.1 协同 |
| 3.1.1 协同概念 |
| 3.1.2 协同与近似概念辨析 |
| 3.1.3 协同学的基本原理 |
| 3.1.4 协同效应 |
| 3.1.5 小结 |
| 3.2 群集理论 |
| 3.2.1 群集形成的理论基础 |
| 3.2.2 数字图书馆群集形成的理论基础 |
| 3.2.3 群集效应 |
| 3.2.4 小结 |
| 3.3 群集智能 |
| 3.3.1 概念及其特点 |
| 3.3.2 系统结构 |
| 3.3.3 群集智能对数字图书馆群集复杂系统研究的意义 |
| 3.3.4 群集智能作用下的涌现 |
| 3.3.5 小结 |
| 3.4 复杂系统 |
| 3.4.1 源起 |
| 3.4.2 复杂系统的概念 |
| 3.4.3 数字图书馆群集是一个复杂开放系统 |
| 3.5 博弈论 |
| 3.5.1 博弈论的概念 |
| 3.5.2 博弈论在图书情报领域的应用 |
| 3.5.3 数字图书馆群集的博弈 |
| 3.5.4 小结 |
| 第4章 数字图书馆协同 |
| 4.1 数字图书馆协同的内涵 |
| 4.2 数字图书馆协同的特性 |
| 4.3 数字图书馆协同的历史协同性分析 |
| 4.3.1 历史序参量的出现和绵延孤立子的形成 |
| 4.3.2 数字图书馆发展、演变的历史协同性 |
| 4.4 数字图书馆协同的运行机制 |
| 4.4.1 数字图书馆协同的组织机制 |
| 4.4.2 数字图书馆协同的博弈机制 |
| 4.4.3 数字图书馆协同的约束机制——边际效益 |
| 4.4.4 数字图书馆协同的保障机制 |
| 4.5 数字图书馆协同建模 |
| 4.5.1 数字图书馆交互形式建模 |
| 4.5.2 数字图书馆协同过程建模 |
| 4.6 数字图书馆协同的实现机制 |
| 4.6.1 数字图书馆协同运行的组织架构 |
| 4.6.2 数字图书馆战略图和平衡计分卡 |
| 4.6.3 与外部合作者的协同 |
| 4.6.4 协同的流程管理 |
| 4.6.5 整体战略协同 |
| 4.7 本章小结 |
| 第5章 数字图书馆群集 |
| 5.1 数字图书馆群集内涵 |
| 5.1.1 概念 |
| 5.1.2 数字图书馆群集与相关概念辨析 |
| 5.2 数字图书馆群集系统的组织特性 |
| 5.3 群集系统的效应 |
| 5.3.1 群集系统的正效应 |
| 5.3.2 群集系统的负效应 |
| 5.4 数字图书馆群集的组织形式 |
| 5.5 数字图书馆群集系统技术战略管理 |
| 5.5.1 数字图书馆技术群及其选择策略 |
| 5.5.2 技术生命周期 |
| 5.5.3 数字图书馆群集系统的技术进入战略 |
| 5.6 数字图书馆群集系统的演化机制 |
| 5.6.1 群集系统竞争动态的三个阶段——生物学理论视角 |
| 5.6.2 群集系统内部合作与竞争的四个阶段——生命周期理论 |
| 5.6.3 从Agent到Multi-Agents |
| 5.7 数字图书馆群集系统的博弈分析 |
| 5.7.1 数字图书馆群集系统演化的动力机制 |
| 5.7.2 数字图书馆群集系统的合作博弈模型 |
| 5.8 数字图书馆群集系统的机制设计和优化模型 |
| 5.8.1 单一代理人的博弈机制设计 |
| 5.8.2 多代理人的博弈机制设计 |
| 5.8.3 多代理人机制设计的优化 |
| 5.8.4 优化机制的合作博弈模型 |
| 5.8.5 风险回避型多代理人的机制设计 |
| 5.9 本章小结 |
| 第6章 案例分析 |
| 6.1 NSTL三期建设 |
| 6.1.1 NSTL三期服务系统建设流程 |
| 6.1.2 NSTL三期系统建设成果 |
| 6.3 NSTL存在的问题 |
| 6.4 NSTL系统的协同建设 |
| 6.4.1 系统方案确定流程改进 |
| 6.4.2 NSTL系统资源协同建设 |
| 6.4.3 组织模式的重组 |
| 6.5 小结 |
| 第7章 研究结论与展望 |
| 7.1 本文研究工作 |
| 7.2 研究贡献 |
| 7.3 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 科研成果 |
| 致谢 |
（7）党校图书馆馆际互借服务新模式（论文提纲范文）
| 一、以“馆际互借”推动读者服务工作 |
| 二、“馆际互借”新模式的具体实践与成效 |
| (一) 在本区域内跨系统实现与高校的资源互补, 走在全国党校系统前列 |
| 1. 纸质文献馆际互借服务。 |
| 2. 数字资源文献传递服务。 |
| (二) “馆际互借”新模式促进图书馆服务理念与方式的转变 |
| 三、开展馆际互借工作的经验与思考 |
| (一) 馆际互借离不开实体资源网的牵搭铺建 |
| (二) 馆际互借应充分利用现有的网络技术 |
| (三) 馆际互借以围绕读者需求为目的 |
| 四、党校图书馆馆际互借服务的发展设想 |
| (一) 积极推进多馆联盟, 实现党校系统图书馆馆际互借跨跃式发展 |
| (二) 利用现代信息技术与物流技术, 真正实现信息化网络化的馆际互借 |
（8）基于BSC的高校图书馆三力评估指标的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 第2章 国内外高校图书馆评估研究和实践的现状 |
| 2.1 高校图书馆评估的涵义及其重要性 |
| 2.1.1 图书馆评估的涵义 |
| 2.1.2 高校图书馆评估的重要性 |
| 2.2 国内外图书馆评估研究综述 |
| 2.2.1 国外图书馆的评估研究 |
| 2.2.2 国内图书馆的评估研究 |
| 2.2.3 国外一些较成熟的图书馆评估标准和指标体系的对比分析 |
| 2.3 我国现行的高校图书馆评估体系存在的不足 |
| 第3章 平衡计分卡（BSC）应用于图书馆评估的研究 |
| 3.1 平衡计分卡理论概述 |
| 3.1.1 平衡计分卡的发展历程 |
| 3.1.2 平衡计分卡的核心思想和指标体系 |
| 3.2 基于平衡计分卡的图书馆评估指标体系分析 |
| 3.2.1 国内外引用平衡计分卡进行图书馆评估研究的发展现状 |
| 3.2.2 基于 BSC 图书馆评价指标体系的对比研究 |
| 3.2.3 构建基于 BSC 图书馆评估指标体系需要注意的地方 |
| 第4章 基于 BSC 的高校图书馆“三力”评估指标的设计 |
| 4.1 高校图书馆“三力”评估 |
| 4.1.1 高校图书馆“三力”的涵义 |
| 4.1.2 国内外图书馆三力评估研究现状 |
| 4.2 评估指标设计遵循的基本原则 |
| 4.3 基于 BSC 的高校图书馆“三力”评估指标的建立 |
| 4.3.1 评估指标的主体框架（图 3-1） |
| 4.3.2 各维度指标的设置及指标内涵说明 |
| 4.4 评估指标的筛选及确定 |
| 4.4.1 运用德尔菲法筛选初设指标的实施步骤 |
| 4.4.2 德尔菲调查结果及统计分析 |
| 4.4.3 基于 BSC 的高校图书馆“三力”评估指标的确定 |
| 第5章 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 A 附录国外较知名的评估标准及指标体系对比表 |
| 附录 B 附录德尔菲法问卷调查时间安排 |
| 附录 C 附录德尔菲调查第一轮问卷 |
| 附录 D 第一轮调查结果统计表 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 |
（9）高校图书馆业务流程重组的模式研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 0 引言 |
| 0.1 选题背景 |
| 0.1.1 高校图书馆的发展面临危机 |
| 0.1.2 高校图书馆的改革被寄予厚望 |
| 0.1.3 国内外已为促进高校图书馆的改革采取多项措施 |
| 0.1.4 我国文化大发展大繁荣推动高校图书馆的改革 |
| 0.1.5 我国高等教育的改革发展要求高校图书馆做出回应 |
| 0.2 研究意义 |
| 0.2.1 有利于完善已有的图书馆管理理论 |
| 0.2.2 有助于拓展已有的知识管理理论 |
| 0.2.3 有利于缓解高校图书馆面临的危机 |
| 0.2.4 有利于高校图书馆适应新的学术环境 |
| 0.3 国内外研究现状 |
| 0.3.1 国外研究现状 |
| 0.3.2 国内研究现状 |
| 0.3.3 国内外研究述评 |
| 0.4 研究内容 |
| 0.5 研究方法 |
| 0.5.1 文献调研法 |
| 0.5.2 问卷调查法 |
| 0.5.3 案例分析法 |
| 0.5.4 比较分析法 |
| 0.6 本研究创新之处 |
| 0.6.1 提炼了高校图书馆业务流程重组的模式 |
| 0.6.2 剖析了高校图书馆业务流程重组的动因 |
| 0.6.3 提出了高校图书馆业务流程应围绕用户需求设计的观点 |
| 1 高校图书馆业务流程重组的相关理论阐释 |
| 1.1 业务流程重组的概念及特点 |
| 1.2 本研究对业务流程重组的界定 |
| 1.3 高校图书馆业务流程重组的引入 |
| 1.3.1 我国学者对业务流程重组的研究 |
| 1.3.2 图书馆业务流程重组的特征 |
| 1.4 高校图书馆业务流程重组的理论基础 |
| 1.4.1 系统论 |
| 1.4.2 知识管理理论 |
| 1.5 高校图书馆业务流程重组的原则 |
| 1.5.1 围绕教学科研重组业务流程的原则 |
| 1.5.2 置用户于整个业务流程中心的重组原则 |
| 1.5.3 选择关键流程优先重组的原则 |
| 2 我国高校图书馆业务流程现状的调查与分析 |
| 2.1 高校图书馆业务流程的调查取样 |
| 2.2 高校图书馆业务流程的调查数据及分析 |
| 2.2.1 业务流程的调查分析 |
| 2.2.2 馆内业务流程所依托机构设置及重组的调查分析 |
| 2.2.3 与外部机构重组的调查分析 |
| 2.3 目前我国高校图书馆业务流程的弊端 |
| 2.3.1 传统的业务流程重物轻人 |
| 2.3.2 传统的业务流程协调不灵 |
| 2.3.3 传统的部室设置较为僵硬 |
| 3 高校图书馆业务流程重组的动因 |
| 3.1 数字信息环境与技术发展变化 |
| 3.1.1 数字环境的影响 |
| 3.1.2 新技术带来的改变 |
| 3.2 学术交流机制转变 |
| 3.2.1 传统学术交流机制变革 |
| 3.2.2 高校图书馆直接参与学术生产业务 |
| 3.3 高校图书馆业务处理内容变化 |
| 3.3.1 业务处理的对象拓宽 |
| 3.3.2 工作的重心转移 |
| 3.3.3 合作开展业务的推行 |
| 3.4 高校图书馆馆员要求现有业务流程革新 |
| 3.4.1 调查取样 |
| 3.4.2 调查数据及分析 |
| 3.5 高校师生对现有业务流程接受度较低 |
| 3.5.1 调查取样 |
| 3.5.2 调查数据及分析 |
| 3.6 用户信息需求变化 |
| 3.6.1 用户数字化信息需求 |
| 3.6.2 用户移动信息需求 |
| 3.6.3 用户一站式信息需求 |
| 4 基于高校图书馆职能拓展的业务流程重组模式 |
| 4.1 特点 |
| 4.1.1 着眼于高校图书馆内部的业务流程重组 |
| 4.1.2 侧重于新旧职能之间的业务流程重组 |
| 4.1.3 限于职能拓展的业务流程重组 |
| 4.2 适用性分析 |
| 4.2.1 数字化业务 |
| 4.2.2 移动化业务 |
| 4.2.3 学科服务职能 |
| 4.3 业务流程重组的内容 |
| 4.3.1 构建以知识内容为基准的业务流程 |
| 4.3.2 增加用户参与的业务流程 |
| 4.3.3 围绕教学科研重组业务流程 |
| 4.4 对高校图书馆机构和馆员的要求 |
| 4.4.1 用户服务部 |
| 4.4.2 参考咨询部 |
| 4.4.3 文献资源建设部 |
| 4.4.4 数字化技术部 |
| 4.4.5 任务小组 |
| 4.5 典型案例分析 |
| 4.5.1 案例馆选取缘由 |
| 4.5.2 案例馆拓展的职能及业务流程重组 |
| 4.5.3 案例馆业务流程重组的成效分析 |
| 5 基于馆际项目合作的高校图书馆业务流程重组模式 |
| 5.1 特点 |
| 5.1.1 阶段性 |
| 5.1.2 项目合作带来的业务流程重组 |
| 5.1.3 强调项目小组间的独立与协同 |
| 5.2 适用性分析 |
| 5.2.1 信息资源联合建设 |
| 5.2.2 数字图书馆项目 |
| 5.3 业务流程重组的内容 |
| 5.3.1 建立新的学术交流业务流程 |
| 5.3.2 建立某项目统一的检索界面 |
| 5.3.3 租用合作机构的软件系统 |
| 5.4 对高校图书馆机构和馆员的要求 |
| 5.4.1 建立统一的管理委员会 |
| 5.4.2 建立跨部门专项工作小组 |
| 5.5 典型案例分析 |
| 5.5.1 案例选取缘由 |
| 5.5.2 案例业务流程重组的内容 |
| 5.5.3 案例业务流程重组对机构的要求 |
| 5.5.4 案例业务流程重组的成效分析 |
| 6 基于高校图书馆与其他机构合并的业务流程重组模式 |
| 6.1 特点 |
| 6.1.1 因外部的合并带来内部的业务流程重组 |
| 6.1.2 限于机构间合并带来的业务流程重组 |
| 6.2 适用性分析 |
| 6.2.1 合并开展保存业务 |
| 6.2.2 合并进行学术生产业务 |
| 6.2.3 合并开展信息技术服务业务 |
| 6.3 业务流程重组的内容 |
| 6.3.1 建立统一管理合并机构资源的业务流程 |
| 6.3.2 建立合并机构的资源一站式发现的业务流程 |
| 6.3.3 建立便捷的技术支撑业务流程 |
| 6.4 对高校图书馆机构和馆员的要求 |
| 6.5 典型案例分析 |
| 6.5.1 案例选取缘由 |
| 6.5.2 案例馆的业务流程重组内容 |
| 6.5.3 案例馆业务流程重组的成效分析 |
| 7 总结与展望 |
| 7.1 研究总结 |
| 7.1.1 重组后的业务流程围绕用户开展工作 |
| 7.1.2 重组后的业务流程以知识内容为基准统筹各项工作 |
| 7.1.3 重组后的业务流程强调交互性 |
| 7.1.4 重组后的部室设置较为灵活 |
| 7.2 研究局限及展望 |
| 7.2.1 调研样本选择的局限 |
| 7.2.2 研究方法的局限 |
| 7.2.3 研究内容的局限 |
| 7.2.4 进一步研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 |
| 附录1 关于我国高校图书馆业务流程及支撑机构设置的调查问卷 |
| 附录2 关于我国高校图书馆馆员对现有业务流程满意度的调查问卷 |
| 附录3 关于我国高校师生对现有图书馆业务流程感知度的调查问卷 |
| 后记 |
（10）公共图书馆服务体系的信息资源建设模式研究（论文提纲范文）
| 论文创新点 表目录 图目录 摘要 ABSTRACT 0 绪论 |
| 0.1 选题背景与研究意义 |
| 0.1.1 选题背景 |
| 0.1.2 研究意义 |
| 0.2 国外研究进展 |
| 0.2.1 国外研究现状 |
| 0.2.2 国外研究评析 |
| 0.3 国内研究进展 |
| 0.3.1 国内研究现状 |
| 0.3.2 国内研究评析 |
| 0.4 研究目标与方法 |
| 0.4.1 研究目标 |
| 0.4.2 研究方法 |
| 0.5 研究难点与创新 |
| 0.5.1 研究难点 |
| 0.5.2 主要创新 1 公共图书馆服务体系及其信息资源建设 |
| 1.1 我国公共图书馆服务体系建设的兴起与发展 |
| 1.1.1 公共图书馆服务体系的内涵 |
| 1.1.2 公共图书馆服务体系建设的背景 |
| 1.1.3 公共图书馆服务体系建设的现状 |
| 1.2 公共图书馆服务体系信息资源建设的内容与特点 |
| 1.2.1 公共图书馆服务体系信息资源建设的内容 |
| 1.2.2 公共图书馆服务体系信息资源建设的特点 |
| 1.3 公共图书馆服务体系给信息资源建设带来的变革 |
| 1.3.1 改变了信息资源建设的模式 |
| 1.3.2 形成了多元化的经费投入机制 |
| 1.3.3 促进了信息资源的流通和利用 |
| 1.3.4 创新了信息资源产权解决方式 2 公共图书馆服务体系信息资源建设的理论基础与指导原则 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 集群理论 |
| 2.1.2 长尾理论 |
| 2.1.3 劳动分工理论 |
| 2.1.4 资源配置理论 |
| 2.2 指导原则 |
| 2.2.1 全局导向原则 |
| 2.2.2 协同合作原则 |
| 2.2.3 各尽所能原则 |
| 2.2.4 用户参建原则 3 发达国家公共图书馆服务体系的信息资源建设模式 |
| 3.1 美国 |
| 3.1.1 公共图书馆服务体系的表现形式 |
| 3.1.2 公共图书馆系统的信息资源建设 |
| 3.1.3 地区图书馆系统的信息资源建设 |
| 3.2 英国 |
| 3.2.1 公共图书馆管理体制 |
| 3.2.2 信息资源建设的内容 |
| 3.2.3 特点分析 |
| 3.3 澳大利亚 |
| 3.3.1 公共图书馆管理制度 |
| 3.3.2 信息资源建设的内容 |
| 3.3.3 特点分析 4 港澳台公共图书馆服务体系的信息资源建设模式 |
| 4.1 香港 |
| 4.1.1 组织架构 |
| 4.1.2 信息资源建设 |
| 4.1.3 特点及可资借鉴之处 |
| 4.2 澳门 |
| 4.2.1 组织架构 |
| 4.2.2 信息资源建设 |
| 4.2.3 特点及可资借鉴之处 |
| 4.3 台湾 |
| 4.3.1 总分馆体系 |
| 4.3.2 公共图书馆服务网 5 大陆公共图书馆服务体系的信息资源建设及模式 |
| 5.1 大陆公共图书馆服务体系的信息资源建设 |
| 5.1.1 信息资源建设现状 |
| 5.1.2 特点分析 |
| 5.2 信息资源建设的模式划分 |
| 5.2.1 统一建设模式 |
| 5.2.2 委托建设模式 |
| 5.2.3 联合建设模式 |
| 5.2.4 自主建设模式 |
| 5.3 统一建设模式 |
| 5.3.1 典型案例 |
| 5.3.2 特点分析 |
| 5.3.3 适用性分析 |
| 5.4 委托建设模式 |
| 5.4.1 典型案例 |
| 5.4.2 特点分析 |
| 5.4.3 适用性分析 |
| 5.5 联合建设模式 |
| 5.5.1 典型案例 |
| 5.5.2 特点分析 |
| 5.5.3 适用性分析 |
| 5.6 自主建设模式 |
| 5.6.1 典型案例 |
| 5.6.2 特征分析 |
| 5.6.3 适用性分析 6 公共图书馆服务体系信息资源建设模式的选择 |
| 6.1 模式选择的影响因素 |
| 6.1.1 地方政府的财政能力 |
| 6.1.2 成员图书馆的原有基础 |
| 6.1.3 图书馆领导的思想观念 |
| 6.1.4 公共图书馆服务体系的规模 |
| 6.1.5 政府部门的公共文化服务意识 |
| 6.1.6 社会力量对文化事业重视程度 |
| 6.2 各级行政区适用的模式 |
| 6.2.1 省级行政区 |
| 6.2.2 地级行政区 |
| 6.2.3 县级行政区 |
| 6.3 模式选择案例分析 |
| 6.3.1 省级行政区 |
| 6.3.2 地级行政区 |
| 6.3.3 县级行政区 7 公共图书馆服务体系信息资源建设模式的发展趋势 |
| 7.1 信息资源建设模式发生转变的原因 |
| 7.1.1 单一系统的信息资源保障体系存在封闭性 |
| 7.1.2 不同系统的信息资源建设模式具有互补性 |
| 7.2 实现信息资源建设模式转变的条件 |
| 7.2.1 政府部门提供政策的保障 |
| 7.2.2 统一管理机构的统筹规划 |
| 7.2.3 信息技术平台的强力支撑 |
| 7.3 信息资源建设模式转变的成功实践 |
| 7.3.1 协作网的组织运行机制 |
| 7.3.2 协作网资源建设的内容 |
| 7.3.3 协作网资源建设的成效 |
| 7.3.4 特点及启示 8 结语 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究局限 |
| 8.3 研究展望 参考文献 科研成果 后记 |
四、网络环境下高校馆自动化建设的实践与思考（论文参考文献）
- [1]大学生信息素养及其教育支持研究[D]. 罗艺. 华东师范大学, 2021(02)
- [2]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [3]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [4]江苏省高校图书馆计算机应用发展历程——自动化集成管理系统发展阶段（1986—1997年）[J]. 徐晖,陆兴华,罗钧. 新世纪图书馆, 2019(11)
- [5]图书馆与馆配商的合作效益研究[D]. 宋旅黄. 武汉大学, 2017(06)
- [6]数字图书馆协同系统及其运行机制 ——基于群集理论的研究视角[D]. 徐文哲. 南京大学, 2015(01)
- [7]党校图书馆馆际互借服务新模式[J]. 周格伊. 新东方, 2014(01)
- [8]基于BSC的高校图书馆三力评估指标的研究[D]. 陆博瑶. 河南科技大学, 2013(06)
- [9]高校图书馆业务流程重组的模式研究[D]. 徐军华. 武汉大学, 2012(01)
- [10]公共图书馆服务体系的信息资源建设模式研究[D]. 张新兴. 武汉大学, 2012(06)