一、做好农村宣传思想工作的五种方法（论文文献综述）
吕春宇[1]（2021）在《新时代学生思想政治教育方法整体建构研究》文中研究表明随着中国特色社会主义进入新时代,党和国家事业发展对人才培养提出了新的要求,党的十九大报告明确指出要“培养担当民族复兴大任的时代新人”。为更好地培养时代新人,党和国家先后召开高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课座谈会等系列重要会议,并出台了系列重要文件,高度重视学生思想政治教育并越来越注重学生思想政治教育的整体推进,特别提出“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”。在这个背景下,新时代学生思想政治教育方法整体建构既是深入贯彻落实新时代党和国家关于人才培养方针政策的现实需要,也是推进学生思想政治教育方法创新的必然选择,更是立德树人根本任务取得实效的根本保证,具有非常突出的理论意义与实践价值。本文主要分五章对新时代学生思想政治教育方法整体建构进行深入系统的研究。第一章是对新时代学生思想政治教育方法整体建构的相关概念进行界定。新时代学生思想政治教育方法整体建构相关概念,主要包括新时代、学生思想政治教育方法和学生思想政治教育方法整体建构等,分别对新时代的理论蕴含及其对学生思想政治教育方法创新的要求、学生思想政治教育方法的科学内涵及新时代学生思想政治教育方法整体建构的所指等进行深入探讨。只有明确了新时代学生思想政治教育方法整体建构的相关概念,才能使新时代学生思想政治教育方法整体建构找到科学的遵循,也才能使该研究有所明确指向。第二章是对整体建构视域中学生思想政治教育方法现状进行分析。新时代学生思想政治教育方法整体建构要回到目前学生思想政治教育方法现状中,以整体建构视野来分析学生思想政治教育方法现状。整体建构视域中学生思想政治教育方法现状分析,主要是以普通国民教育诸学段（小学、初中、高中和大学）为参照,以作为主渠道的思想政治理论课与作为主阵地的日常思想政治教育两个领域来分别梳理每个学段思想政治教育方法现状。通过这些梳理分析每个学段思想政治教育方法的特点,同时把握了整体建构视域中学生思想政治教育方法存在的问题及成因。这是新时代学生思想政治教育方法整体建构不可忽视的关键环节,也是增强新时代学生思想政治教育方法整体建构的针对性和实效性的关键。第三章是对新时代学生思想政治教育方法整体建构的经验借鉴进行梳理。主要选取了中国古代传统思想政治教育方法经验和当代西方有代表性的思想政治教育方法经验。中国古代传统思想政治教育方法集中体现为注重自我教育的方法、注重家庭教育的方法、注重社会教化的方法。选取的道德发展认知方法、社会学习方法、隐性教育方法、价值澄清方法、政治社会化方法、潜能激发方法、心理治疗方法等都是当代西方国家思想政治教育的代表性方法。这些经验的梳理并没有局限于学生思想政治教育视域,而是从一般性的思想政治教育的角度进行的,这样能够更全面把握有益的经验。通过这种梳理,启发我们对新时代学生思想政治教育方法的整体建构要服从特定社会性质的思想政治教育目的,要服从思想政治教育对象的具体特点,要坚持显性与隐性教育方法的有机结合,要注重自身体系的整体性和协同性。第四章是对新时代学生思想政治教育方法整体建构的宏观思路进行架构。本文从理论依据、基本原则和基本要求三个维度来架构新时代学生思想政治教育方法整体建构的宏观思路。理论依据是要坚持马克思主义哲学世界观和方法论的指导,吸收借鉴德育学、心理学、系统科学的有关理论,遵循思想政治教育方法的理论要求。整体性与层次性相结合原则、科学化与人文化相结合原则、传统化与现代化相结合原则、生活化与实践性相结合原则、针对性与规律性相结合原则是整体建构需要遵循的基本原则。整体建构的基本要求是以基于新时代为整体建构的基本点,以遵循学生成长规律为整体建构的着眼点,以做好学段层次衔接为整体建构的根本点,以坚持主渠道与主阵地协同为整体建构的关键点。第五章是新时代学生思想政治教育方法整体建构的具体呈现。新时代学生思想政治教育方法整体建构应呈现出具体的、实操性较强的每个学段的学生思想政治教育方法。本文以普通国民教育的诸学段（小学、初中、高中和大学）为基本划分依据,谈及小学阶段、初中阶段、高中阶段、大学阶段学生思想政治教育方法的具体内容安排,并按照主渠道与主阵地的领域划分标准,完成新时代学生思想政治教育方法的具体建构。同时,从理念保障、队伍保障、承载保障和学术保障等角度探索推进整体的学生思想政治教育方法具体实施的保障策略,这是至关重要的一环,在保障策略的支持下,最终将方法建构落实到位。新时代学生思想政治教育方法整体建构是一个复杂的系统工程,也是难度很大的工程,本文对于学生思想政治教育方法整体建构的研究只是初步的探索,还有待进一步深化完善。本文的研究期待能够助力于新时代学生思想政治教育实践的创新发展,能够助力于新时代党和国家对培养担当民族复兴大任时代新人的战略实施。同时,也期待更多的研究者能够投入到新时代学生思想政治教育方法整体建构研究中。
韩琳[2]（2021）在《农村小学附属幼儿园“小学化”现状的调查研究 ——以武安市X镇三所农村小学附属幼儿园为例》文中研究表明幼儿期是人发展的关键阶段,学前教育是学校教育的奠基阶段。2018年11月,国务院《关于学前教育深化改革规划发展的若干意见》中指出,我国学前教育事业快速发展,但目前学前教育仍是整个教育体系的短板,发展不平衡不充分,问题十分突出,保教质量有待提高,存在“小学化”倾向。文件中指出幼儿园要遵循幼儿身心发展规律,树立科学保教理念,建立良好师幼关系,开展幼儿园“小学化”专项治理行动,坚决克服和纠正“小学化”倾向。虽然,各地如火如荼地开展幼儿园“小学化”专项治理工作,但在一些地区幼儿园“小学化”现象仍在以不同的形式上演着,尤其农村小学附属幼儿园“小学化”现象更为严重。本研究选取河北省武安市X镇三所农村小学附属幼儿园为研究对象,采取文献法、观察法、问卷调查法、访谈法和实物研究法对其“小学化”现状进行调查研究,对其进行综合的分析整合,了解到农村小学附属幼儿园“小学化”现状主要表现为以下三方面:幼儿园环境（室内空间及布置、户外活动空间及布置）的“小学化”;幼儿园课程（目标、内容、实施、评价）的“小学化”;幼儿园管理体制（领导体制、组织机构、规章制度）的“小学化”。在调查中发现造成农村小学附属幼儿园“小学化”的主要原因是受社会环境的影响;家长教育观念的影响;幼儿园幼小衔接误区的影响;师资问题的影响;相关部门监督管理的影响。针对该问题因地制宜地提出合理地解决对策:一、加大宣传力度,普及幼儿教育观念:利用村民委员会宣传,转变偏差的幼儿教育观念;运用武安融媒体宣传,促正确教育观念深入人心;推进幼儿园宣传,强化幼儿教育观念。二、改善办园条件,改进管理体制:改善硬件条件,新建、改建幼儿园;摆脱小学的束缚,建立科学的管理体制。三、做好幼小衔接,开发园本课程:家幼小科学做好幼小衔接;将武安非物质文化遗产纳入到幼儿园课程,开发园本课程。四、提高师资质量,增强职业认同感:提高幼儿教师的社会地位;从源头把关,输出优秀师资;完善师资队伍建设;健全教师培训体系。五、加强监管力度,促进幼儿园良性发展:建立以政府为中心的监管体系;加强社会监管,完善舆论监督制度。
章瑞[3]（2021）在《基于GIS的元谋县地质灾害风险性评价》文中研究表明元谋县位于云南省中北部,北接四川省攀枝花。境内植被覆盖度较低,山地与半山地区域占比较大,区域内发生的地质灾害次数较多,使得当地人民的生命财产安全饱受威胁。地质灾害风险性评价不仅考虑地质灾害发生的可能性,还考虑到地质灾害发生后会造成的损失程度,这样做出的评价结果,可以为当地发展规划提供一定的理论依据。本文以元谋县为研究区域,通过野外实际调查及收集资料得到元谋县地质条件及地质灾害发育特征。本文选取了坡度、坡向、地层岩性、地质构造、土地利用、降雨、河网密度、路网密度共八个评价因子,基于GIS运用多种方法进行地质灾害易发性分区评价并进而完成了地质灾害风险性评价。主要研究成果及结论如下:（1）本文通过层次分析法、模糊层次分析法、二元逻辑回归分析模型、信息量法、证据可信度模型共五种方法进行地质灾害易发性评价。而后将易发性评价结果通过Kappa系数、ROC曲线、统计地质灾害点落点三种方法分析评价结果精度,发现二元逻辑回归分析模型做出的评价结果精度在五种方法中是最高的,其中高易发区域面积为421.61km2;占20.74%,中易发区域面积为883.66km2;占43.50%,低易发区域面积为620.80km2;占30.52%,轻微易发区域面积为94.92km2;占5.24%。（2）用模糊层次分析法完成地质灾害易损性评价。地质灾害易损性评价选取了人口、GDP、路网密度三个评价因子,使用了两种数据得到了两个结果。用人口及GDP的公里网格数据得到的结果效果相对于人口及GDP的行政统计数据做出的结果来说要好些。其中高易损性区域面积83.29km2,占总面积的4.12%;中易损性区域面积为439.31km2,占总面积的21.73%;低易损性区域面积867.31km2,占总面积的42.90%;轻微易损性区域面积为631.78km2,占总面积的31.25%。（3）通过前文得出的地质灾害易发性评价及易损性评价结果,得到了元谋县地质灾害风险性评价结果,其中高风险区域面积141.32km2,占总面积的6.99%;中风险区域面积588.72km2,占总面积的29.12%;低风险区域1291.46km2,占总面积的63.88%。该结果与上次地质灾害调查结果较为契合。通过地质灾害风险性评价结果对元谋县地质灾害治理提供了些防治措施。
马莺[4]（2021）在《政府支持、感知价值与农户生活垃圾治理行为研究 ——以垃圾分类行为为例》文中指出垃圾污染已经成为了农村生态环境恶化的主导因素,持续的垃圾污染不仅影响了农村、农业的发展,破坏农村生态环境,还阻碍了美丽乡村的建设。目前,农村地区垃圾处理的方法主要以填埋、焚烧为主。未经源头分类的大量垃圾存量以及未妥善处理的垃圾数量不仅影响了农村的面貌,还增加了疾病传播的可能性,甚至威胁到农村人民的日常生活和健康。因此,农村的垃圾治理水平与实现乡村振兴战略目标和农民群众对美好生活的期盼还有较大差距。环境问题仍然是农村地区全面发展的突出短板,究其原因,一方面垃圾治理作为典型的公共物品治理,非竞争性和非排他性导致垃圾治理过程中的“搭便车”现象频发,政府通过规范化的税收收入提供公共物品工具和服务,通过建立规范的制度约束个体的垃圾治理行为。但是城乡二元结构不仅导致了农村垃圾治理基础设施薄弱,垃圾治理能力未得到有效提升,反而加剧了城乡垃圾治理水平的差距。另一方面,目前农村的经济发展水平正处于早期阶段,依据环境库兹涅茨的研究结论,农户在追逐收入提升的过程中,放弃了环境治理的诉求,由此伴随而来的是环境不断恶化。新制度经济学认为,制度是为了约束人们之间互动,在各方博弈结果下设计的一个社会规则。农户的垃圾治理行为是个人效用最大化后的理性选择,而政府将外部性的社会成本或收益内化到个人的边际成本（效益）之上能够从根本上解决公共物品的外部性问题,实现效用的最大化,形成有效集体行动,最终实现垃圾治理目标。基于以上分析,本文依据计划行为、价值信仰、效用、动机等理论构建了政府因素的政府支持、个体因素的感知价值与农户垃圾治理行为的研究框架;以2017年住建部公布的陕西省第一批农村生活垃圾分类和资源化利用示范地区为研究对象,课题组展开实地调研,共获取了672份农户调研数据;测度了感知价值、政府支持水平,分析了陕西农户垃圾治理现状,并进行了区域差异性比较分析;采用有序Logistics模型、二值Probit模型,检验了政府支持、感知价值对农户垃圾治理意愿、支付意愿以及模式选择意愿的影响,并进一步检验了政府支持、感知价值交互项对三个垃圾治理意向的差异化影响路径;采用Probit、IV-probit以及分群回归等方法,实证检验了感知价值、政府支持以及其交互项对农户参与垃圾治理行为决策的影响路径,并基于收入高低与是否试点进一步探索了感知价值、政府支持的分维度对垃圾治理行为决策的差异化影响路径;采用PSM模型检验了垃圾分类对垃圾治理主观福利以及客观福利的影响效应,利用中介效应模型考察了垃圾分类在感知价值、政府支持影响垃圾治理福利中的部分中介作用,并通过Boostrap比较分析了其效应值的大小。据此,本文从政府支持的工具支持、激励支持、信息支持的视角提出提升感知收益、降低感知成本,进而提升农户垃圾治理行为的政策路径。本文研究主要结论如下:（1）目前,试点区域采用的垃圾分类模式并未统一;总体来看,农户具有较强的分类意愿,较低的分类行为,即出现了常见的垃圾分类意愿与行为悖离的现象。在模式选择意愿上,农户更倾向于选择较简单的垃圾分类模式,农户垃圾分类行为在垃圾分类的试点区域与非试点区域存在显着差异;农户对垃圾分类的精神收益及物质收益认同度较为趋同,而物质成本及非物质成本的认同存在一定的差异。感知价值总维度及分维度在试点与非试点区域存在显着差异;政府支持水平在试点区域与非试点区域存在显着的差异,同时三个试点县亦存在显着差异。（2）政府支持与感知价值显着影响农户的垃圾治理行为意向。感知精神收益为农户垃圾分类意愿的促进因素,感知非物质成本、物质成本是农户垃圾分类意愿的抑制因素,政府支持的信息支持显着正向影响垃圾分类意愿,激励支持显着负向影响垃圾分类意愿;感知价值的感知精神收益、感知物质收益正向影响农户垃圾分类支付意愿,非物质成本、物质成本负向影响垃圾分类支付意愿,工具支持对农户垃圾分类支付意愿产生了促进作用,而激励支持对农户垃圾分类支付意愿产生了抑制作用;感知精神收益的提升有利于农户选择更细致的分类模式,而感知成本的提升则会导致农户选择简单的分类模式,工具支持提升有利于农户选择更精细的分类模式,而激励支持导致农户倾向于选择简单的分类模式。（3）政府支持在感知价值影响农户垃圾治理意向的关系中存在正向调节作用。信息支持对精神收益影响垃圾分类意愿的关系具有正向调节作用,激励支持对非物质成本、物质成本影响农户垃圾分类意愿关系的调节作用显着,工具支持对非物质成本影响农户垃圾分类意愿关系的存在显着调节作用;激励支持对精神收益影响农户垃圾分类支付意愿的关系具有负向调节作用,激励支持增强了非物质成本负向影响农户垃圾分类支付意愿的关系,工具支持对物质收益影响农户垃圾分类支付意愿的关系具有正向调节作用,对非物质成本、物质成本负向影响农户垃圾分类支付意愿的关系具有抑制作用;激励支持负向调节精神收益影响农户垃圾分类模式选择的关系,激励支持加强了物质成本对农户垃圾分类模式选择意愿的负向影响,工具支持能够促进精神收益对垃圾分类模式选择的正向影响,抑制物质成本对垃圾分类模式选择的负向影响。（4）感知价值、政府支持显着影响农户的垃圾治理的行为决策;感知价值的精神收益、非物质成本及物质成本是影响农户垃圾分类行为的价值因素,激励支持与工具支持是影响农户垃圾分类行为的政府支持因素;精神收益、物质成本是影响低收入农户垃圾分类行为的感知价值因素,而物质成本及非物质成本是影响高收入农户垃圾分类行为的感知价值因素;政府支持的信息支持及激励支持对高、低收入组农户的垃圾分类行为的影响路径存在显着差异;精神收益、物质收益、非物质成本与物质成本是影响试点区域农户垃圾分类行为的价值感知因素,而精神收益、物质成本为影响非试点区域农户垃圾分类行为的价值感知因素;政府支持的信息支持及工具支持对试点、非试点区域农户的垃圾分类行为的影响路径存在显着差异。（5）感知价值高的农户,随着政府支持水平的提升,其参与垃圾分类的概率更高,信息支持对物质成本负向影响农户垃圾分类行为的关系具有抑制作用;激励支持对精神收益、物质成本影响农户垃圾分类行为的关系具有显着调节作用。工具支持对精神收益影响农户垃圾分类行为的关系具有正向调节作用。（6）垃圾分类显着正向影响农户的福利水平,垃圾分类对农户客观福利的促进作用大于对主观福利的促进作用;分类行为在感知价值影响福利的关系中存在部分中介作用,且在感知价值影响客观福利关系中的中介效应大于主观福利中的中介效应;分类行为在政府支持影响福利的关系中存在部分中介作用,且在政府支持影响客观福利关系中的中介效应大于主观福利中的中介效应。
李新潮[5]（2021）在《中华传统文化“创造性转化、创新性发展”思想研究》文中认为近代以来,对“中国向何处去”的历史回答往往首先聚焦于对“中华传统文化何去何从”的时代拷问。党的十八大以来,当代中国马克思主义者提出了“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”（以下简称“两创”）的重要思想,代表了中国共产党关于文化传承问题的政治高度和科学态度,为新的历史阶段全面继承和发展中华文化指明了方向。然而,以“政治话语”面貌首先出场的“两创”,常常被认定为是不证自明的,似乎可以被随意运用于关涉文化传承的所有语境之中。因此,有必要以马克思主义文化传承观为理论视域,在批判性反思中厘清其理论定位,在学理性阐释中澄明其思想内涵,在历史性审视中彰显其思想史意义。“两创”有广义与狭义之分。广义的“两创”与“二为”“双百”一起共同构成了当代中国马克思主义文化观的重要内容;狭义的“两创”与“两相”“两有”一起共同构成了当代中国马克思主义文化传承观的核心内涵。在狭义层面,“创造性转化”是指要根据时代发展状况将古老的文化内涵和形式转化为符合现代人需要的新内涵和新样式;“创新性发展”是指随着社会历史的发展进程,在保留“旧文化”之中合理因素的基础上发展出符合时代要求的“新文化”,进而“新文化”又不断发展为“更新的文化”的过程。“创造性转化”重在“继往”,即在整理、筛选中华传统文化母体的基础上,对优秀传统文化进行现代解读和当代转化;“创新性发展”重在“开来”,即在创造性转化的基础上,对富有当代价值的内涵和形式在实践中进行淬炼和发展。就哲学基础而言,“两创”思想之中蕴含着唯物史观的哲学底色、辩证否定的哲学内涵和辩证发展的哲学要求;就运行机理而言,“两创”思想之中内蕴着“思想再现—语境再植”“辩证分析—逐级抽象”“时空交融—综合创新”“纵横结合—循环往进”的内在机理。正是这些哲学基础和运行机理规范着“两创”思想作为马克思主义文化传承观的基本属性,规范着“两创”思想作为传承理念与传承方法统一体的展开模式。经过一系列的界定、辨析、分析和解读,希冀使“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”成为马克思主义理论范畴的特定概念,成为当代中国马克思主义理论体系的有机构成部分。具体到中华传统文化的转化发展而言,有必要以近现代中国思想文化思潮谱系为历史底色,以当代中国社会发展的现实境遇为时代背景,对中华传统文化“两创”的动因、对象、方向和路径进行系统考察,从而推动中华传统文化转化发展的实现。“两创”思想的思想史意义需要在近代以来的文化思潮格局之中进行谱系定位和历史审视:就纵向而言,“两创”文化观是马克思主义文化传承观的理论逻辑在当代中国的思想延续和理论表征,它不仅全方位继承了马克思主义关于文化传承的核心观点,而且明确了评判传统文化的价值标准、丰富了传统文化传承的基本依据、融入了“综合创新”等思想成果、发展了“批判继承”的传承理念、明确了文化转化创新的基本限度,从而开辟了马克思主义文化传承观新境界;就横向而言,“两创”文化观中蕴含的辩证统一的思维方式、从容自信的文化心态、可解析性的文化认知、实践取向的文化标准分别替代了二元对立的思维方式、或自卑或自负的文化心态、整体主义的文化认知、或内或外的文化标准,从而超越了“激进—保守”的文化困境,开辟了中华传统文化传承发展的新境界。总之,“两创”思想的理论出场和实践运用是当代中国共产党人对近代以来“中华传统文化何去何从”的马克思主义回答,但并不代表是对这一时代之问的最终解答,而只是适应新的时代语境所产生的阶段性理论呈现。只要“中国向何处去”的时代之问没有得到彻底解答,只要其在思想文化领域的“古今中西”之争尚未得到彻底平息,关于中华传统文化转化发展的文化使命就仍然驱使着我们继续前行。
石杰[6]（2020）在《潍坊市W街道村“两委”换届选举工作问题研究》文中研究表明村党组织和村民委员会（以下简称村“两委”）是我国农村基层民主制度运行和发展的重要基层组织,在农村管理和村民治理中发挥着不可替代的作用。美丽乡村建设是目前乡村发展的首要目的。美丽乡村是指政治、经济、文化、社会、生态文明建设协调发展,规划科学、产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的可持续发展乡村。一个稳定可靠的村“两委”班子是建设美丽乡村的有力保障。高质有效地完成村“两委”换届选举工作对充分发挥村“两委”班子的工作职能具有重要的保障意义。基于此,本文主要采取了文献分析法、实地调查法、问卷调查法、访谈法等研究方法,借鉴国内外学者对村“两委”换届选举的研究成果,以潍坊市W街道办事处为例,调查研究了村“两委”换届选举中存在的问题。研究表明,候选人队伍质量欠佳、村民参与度下降、干扰选举因素仍存、新的村“两委”班子工作难开展等问题,是目前该地区具有共性的问题。在厘清问题的基础上,论文从候选人基数不足、村民参选能力和动力下降、换届选举指导和监督不到位、村“两委”班子建设薄弱等角度分析了这些问题产生的原因,并重点提出了优化候选人队伍、多措并举提高选民参选能力和动力、加强培训提高工作人员执行能力、增强村“两委”班子实力的应对策略。
陈勇[7]（2020）在《中国领导人着作翻译规范及其嬗变的话语分析》文中研究指明中国作为一个大国,无论在革命和建设时期,还是在改革开放初期,抑或是在当今全面深入推进改革开放的新时代,其对内和对外政策的任何变化都有可能对世界局势和相关国家的利益产生一定影响,因而都受到世界各国高度关注。各国了解中国政策方针和治国理念的一个重要渠道,是翻译成外语的中国领导人着作。翻译的准确度、对语言差异和文化差异的处理方法、对政治的敏感性等因素会影响外国人士对中国领导人着作的理解,甚至会影响他们的对华态度。中国领导人着作对外翻译已有近百年历史,对这些翻译实践进行梳理和总结,评价其得失、效果,有助于改进当今和今后政治文献外译的质量,取得理想的效果。鉴于此,本文以《毛泽东选集》、《邓小平文选》和《习近平谈治国理政》三部领导人着作及其英译本为研究语料,探索领导人着作英译的翻译规范及其嬗变的轨迹,发现这种翻译实践的本质特征和基本规律,为译者提供一定的借鉴。鉴于批评话语分析（Critical Discourse Analysis,CDA）能深刻揭示语言与社会之间的互动关系,且与翻译规范（研究）在学术理念、研究视野、研究路径等方面高度契合,本研究借用其学术理念和分析框架,提出了翻译规范的话语分析框架,以便有效重构领导人着作英译的规范,深入分析领导人着作英译受社会因素制约的具体机制。本文通过改造图里（Toury）等学者关于翻译规范的分类从而将领导人着作英译的规范分为操作规范和社会规范,并借鉴费尔克劳（Fairclough）的批评话语分析框架,提出本研究的理论框架。该框架主要分为三个步骤:第一,通过对标题、比喻、词语和注释四个方面的英译方法进行充分描写,发现其规律性,以此为基础重构领导人着作英译的操作规范;第二,从机构、外交、伦理和意识形态四个方面重构领导人着作英译的社会规范,分析社会因素对政治文献翻译产生影响的具体方式;第三,分析上述翻译规范所形成的总体秩序,主要包括:规范的层次结构,即每部译作及其所处时代中并存的主流规范、过时规范和先锋规范;规范的约束力,即当规范发生冲突时哪些规范约束力强哪些弱,以及从总体上来讲原语规范和目的语规范哪个约束力更强;“正确”观念,即当时的“正确”翻译的标准;此外,还分析层次结构、约束力和“正确”观念在三部着作英译中的变迁过程。通过微观的文本分析、宏观的社会背景分析以及中观的影响机制分析,本研究发现:第一,领导人着作英译的所有规范中,国家利益伦理的约束力强于其它任何翻译规范。第二,领导人着作翻译规范的约束力难以做到百分之百,总有少数例外情况。第三,随着时代发展,原语规范在领导人着作英译中有逐渐减弱之势,但均强于目的语规范。第四,领导人着作英译的翻译规范及其层次结构是动态的,“正确”观念也随之变化,是社会建构的结果。本研究有三个创新点:第一,理论创新:提出了翻译规范秩序这一概念和翻译规范研究的话语分析框架;第二,观点创新:国家利益伦理具有最强约束力;第三,视角创新:挖掘出了翻译规范研究与批评话语分析的融合点,提出翻译规范的话语分析视角。本研究的理论价值在于,检验并充实翻译规范理论,将其研究范围从文学翻译扩大到政治翻译;应用价值在于,为今后的领导人着作翻译提供有益借鉴,为中共中央编译局等中央文献翻译单位提供参考。
吴明怿[8]（2020）在《冀鲁豫抗日根据地的粮食工作研究》文中研究指明抗战时期,冀鲁豫根据地在敌人侵略破坏和自然灾害等因素影响下,粮食损失非常严重,在此情况之下,如何解决抗日根据地的粮食问题,支持边区军民与日伪顽军进行频繁的大小战斗,解决边区军民的吃饭和生存问题,并使根据地不断得到发展壮大,是值得探讨的非常重要的问题。本文通过考察边区政府开展粮食工作过程中各方互动的具体历史过程,探讨冀鲁豫边区政府如何根据复杂多变的历史情况,采取相应的方式方法,应对粮食困境,从而推动根据地发展的内在原因。本文运用河南、山东两省以及部分地方市县档案馆馆藏史料和《冀鲁豫日报》等报刊史料,分为五个部分进行探讨边区的粮食工作:第一章主要从“人祸”和“天灾”两个角度探讨抗战时期冀鲁豫根据地粮食困境产生的原因。第二章主要从救灾和加强农业生产两个方面,讨论冀鲁豫边区如何实现生产自救,以及加强农业生产在根据地进行自救中所发挥的积极作用和具有的历史地位。第三章主要讨论冀鲁豫抗日根据地政府如何解决根据地民众的土地问题和减轻农民的农业税负担问题。第四章主要探讨冀鲁豫边区政府如何通过贸易、金融以及藏粮等措施加强粮食管护,同敌人开展粮食经济斗争,保障粮食正常交易活动的进行、稳定粮食价格、确保粮食安全等问题。第五章主要论述冀鲁豫边区政府在完善粮食供给制度上所采取的努力。结语部分主要得出以下结论:第一,抗战时期,冀鲁豫边区在粮食工作中体现出了以农业为主发展根据地的经济思想和政策,并注意利用商业、贸易、金融等手段,积极支持边区粮食工作的开展。这种经济思维使中共和冀鲁豫边区政府的各种粮食政策措施在实际推广过程中取得了积极效果,对保障困难环境下根据地党政军民的粮食需求发挥了重要作用,是冀鲁豫根据地得以在残酷条件下依旧能够得到巩固、发展、壮大的重要内在原因之一。第二,冀鲁豫根据地开展粮食工作的过程,并非简单的“政策-效果”之间的线性演进关系,群众在对待政策的态度上,更倾向基于自身利益基础之上的权衡。边区政府在开展粮食工作过程中,坚持“政策的群众利益指向”,不断根据民众反映对政策和工作方法进行符合群众利益的调整,进而推动了粮食工作的切实开展。而这一过程实则反应的是抗日根据地政府所代表的“国家”层面与群众所代表的“社会”层面之间的相互影响、妥协、改进的“互动”过程。通过冀鲁豫根据地在抗战时期所开展的粮食工作,我们也可以得出以下几点新发现和值得思考的地方:第一,边区的粮食工作,突破了单纯依靠国家力量的传统救济模式。在这一过程中,边区各级政府培养并吸收了一批积极分子,他们在参与中共的基层社会管理中发挥了重要推动作用,中共也借此实现了政权向基层的延伸。其次,传统农村社会中的封建统治力量被削弱,农村中的阶级成分发生改变,农民的政治地位得到提升,中农力量得到壮大,加强了中共革命的群众基础。再次,边区政府在开展粮食工作过程中,非常重视发挥中共的政治宣传优势,注意依靠人民,打消了基层民众的思想顾虑,具体问题具体分析,这成为抗战时期边区的粮食工作能够得到切实开展的关键。
王露[9]（2020）在《新时代推进乡镇治理现代化的路径思考 ——以重庆市南岸区X镇为例》文中研究指明十八届三中全确定了我国全面深化改革的总目标——“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”（1）。乡镇是我国国家政权覆盖范围最基础的地方,也是我国政府最能接触到人民群众的政权组织。乡镇治理的效果好坏关系着我国能否推进国家治理体系和实现治理能力现代化也是直接关系到我国社会的长治久安。本文主要探讨了当前作为城乡结合部的X镇,在乡镇治理现代化进程中出现的问题及其原因,并提出新时代背景下乡镇治理的现实路径。第一部分对乡镇治理的基本概念和理论基础进行研究,首先了解清楚乡镇治理的内涵:乡镇政府作为国家行政系统的主体,对基层社会公共事务的治理;其次是对思想资源和理论基础进行梳理。第二部分主要从纵向时间线索对X镇的乡镇治理进行梳理,理清在建国初期、人民公社时期以及改革开放至今这三个时间段我国乡镇治理的发展历史,分析了在全国乡镇治理的背景下,找到X镇在各个历史时期在乡镇治理中所扮演的角色和发挥的作用。第三部分主要在新时代时期,分析X镇在推进乡镇治理现代化过程中所展现出的成效以及存在的问题,并对其问题分析原因。首先是X镇在机构设置中的合理性,政府充分带动村支两委并与其他机构密切合作创新社会治理新模式。其次在推进乡镇治理现代化过程中的存在着管党治党向基层不够延伸、服务需求供给不够精准和治理体系中自治、法治、德治的结合不够。最后是乡镇政府对于乡镇青年人才保有量不够这四个问题。其主要原因在村两委班子建设、现代化治理方式、多元化治理的欠缺以及人才吸引力不强。第四部分主要是从提高干部素质,优化队伍机构;创新治理模式,丰富服务供给;“三治融合”加强乡镇治理能力和完善激励机制,预防青年人才流失这四个方面对X镇在乡镇治理过程中的问题提出合理建议。本文结合重庆市南岸区X镇乡镇治理现代化实例,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构逻辑进行研究,希冀在城市化进程中,为加快推进乡镇治理体系和治理能力现代化提供一定的理论支持和政策思路。
唐丕跃[10]（2020）在《新中国成立初期中国共产党对少数民族上层人士统战工作研究（1949-1959）》文中进行了进一步梳理少数民族统战是指中国共产党为了完成自己的历史使命,实现不同时期的战略目标和任务,团结广大的少数民族人民群众,并同党外的少数民族代表性人士,在一定的共同目标下结成的政治联盟。“少数民族上层人士”是一个历史概念,是在特定历史时期对特定人群的一个称谓,主要是指在新民主主义革命时期和民族地区民主改革前,少数民族中的当权者、民族头领,以及少数民族宗教界的主要代表人物。本文在厘定少数民族统战的概念、区分民族工作与少数民族统战工作异同的基础上,对新中国成立初期党对少数民族上层人士开展统战工作的时代背景作了分析,主要是民族地区敌对势力渗透破坏严重,党在民族地区的执政基础薄弱,民族地区社会矛盾错综复杂、经济社会发展滞后,同时,由于民族宗教上层在本民族和宗教信仰中有特殊权威,以及解放民族地区、推进民主改革和向社会主义过渡需要团结一切力量,这构成了新中国成立初期党对少数民族上层人士开展统战的重要时代背景。本文还深入挖掘梳理马克思主义经典作家和中国共产党人关于民族统战的思想,为少数民族上层人士统战工作提供思想来源和理论依据。从历时态的角度,重点考察了新中国成立初期,中国共产党在民族地区解放、民主改革和社会主义改造中对少数民族上层人士进行统战的历史进程与内容。总结分析了新中国成立初期中国共产党借助民主建政、通过特殊人物、结合民族政策检查和组织访问慰问参观等活动开展少数民族上层人士统战的各种途径,并对不同途径的具体运用和效果作理性评价。概括归纳了新中国成立初期中国共产党对少数民族上层人士统战的方法,主要包括和平协商、区别对待、政治争取与军事准备相结合、“请上来”“派下去”以及教育改造等方法,并对不同方法的具体运用和效果作理性评价。新中国成立初期,中国共产党对少数民族上层人士的统战工作,稳定了民族地区社会秩序,巩固了新生的人民政权,增进了少数民族上层人士对新政权的感情,增强了少数民族上层人士对中国共产党的政治认同,壮大了共同建设社会主义的力量。形成了坚持党的集中统一领导、坚持大团结大联合、坚持共同繁荣发展、坚持协商民主等宝贵经验。但也有深刻的教训,即必须加强政治团结合作、必须充分照顾同盟者利益、必须尊重民族宗教感情、必须加强思想教育和改造。新中国成立初期中国共产党的统战工作对新时代背景下少数民族统战工作的启示在于:要突出抓好干部人才的选派、培养和引进,强化人才支撑;要务实推进产业发展,夯实民族团结的经济基础;要坚持民生优先,增强群众的获得感幸福感和安全感;要增强中华文化认同,铸牢中华民族共同体意识;要着力促进各民族交往交流交融,不断增进各民族团结进步;要更加注重文化统战,构建各民族共有精神家园;要扎实做好少数民族代表人士统战工作,壮大共同奋斗力量。
二、做好农村宣传思想工作的五种方法（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、做好农村宣传思想工作的五种方法（论文提纲范文）
（1）新时代学生思想政治教育方法整体建构研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究意义 |
| (一) 理论意义 |
| (二) 实践意义 |
| 三、国内外研究现状 |
| (一) 国内研究现状 |
| (二) 国外研究现状 |
| 四、研究思路与方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 五、研究重点与难点 |
| (一) 研究重点 |
| (二) 研究难点 |
| 六、研究创新与不足 |
| (一) 创新之处 |
| (二) 不足之处 |
| 第一章 新时代学生思想政治教育方法整体建构的概念界定 |
| 一、新时代的理论阐释 |
| (一) 新时代的科学界定 |
| (二) 新时代对学生思想政治教育方法创新的要求 |
| 二、学生思想政治教育方法的科学内涵 |
| (一) 思想政治教育方法的概念界定 |
| (二) 学生思想政治教育方法的含义 |
| (三) 学生思想政治教育方法的特质 |
| 三、新时代学生思想政治教育方法整体建构的概念指向 |
| (一) 新时代学生思想政治教育方法整体建构的科学含义 |
| (二) 新时代学生思想政治教育方法整体建构的具体指向 |
| 第二章 整体建构视野中学生思想政治教育方法现状分析 |
| 一、整体建构视野中学生思想政治教育方法现状梳理 |
| (一) 整体建构视野中小学生思想政治教育方法现状考察 |
| (二) 整体建构视野中初中生思想政治教育方法现状把握 |
| (三) 整体建构视野中高中生思想政治教育方法现状解读 |
| (四) 整体建构视野中大学生思想政治教育方法现状梳理 |
| 二、整体建构视野中学生思想政治教育方法存在的问题分析 |
| (一) 整体建构视野中学生思想政治教育方法存在的总体问题 |
| (二) 整体建构视野中学生思想政治教育方法存在的学段问题 |
| 三、整体建构视野中学生思想政治教育方法问题的归因分析 |
| (一) 整体建构视野中学生思想政治教育方法问题的总体归因 |
| (二) 整体建构视野中学生思想政治教育方法问题的学段归因 |
| 第三章 新时代学生思想政治教育方法整体建构的经验借鉴 |
| 一、中国古代传统思想政治教育方法概览 |
| (一) 注重自我教育的方法 |
| (二) 注重家庭教育的方法 |
| (三) 注重社会教化的方法 |
| 二、当代西方国家思想政治教育方法概览 |
| (一) 道德认知发展方法 |
| (二) 社会学习方法 |
| (三) 隐性教育方法 |
| (四) 价值澄清方法 |
| (五) 政治社会化方法 |
| (六) 潜能激发方法 |
| (七) 心理治疗方法 |
| 三、对新时代学生思想政治教育方法整体建构的借鉴 |
| (一) 方法的建构要服从特定社会性质的思想政治教育目的 |
| (二) 方法的建构要服从思想政治教育对象的具体特点 |
| (三) 方法的建构要坚持显性与隐性教育方法有机结合 |
| (四) 方法的建构要特别注重自身体系的整体性和协同性 |
| 第四章 新时代学生思想政治教育方法整体建构的宏观思路 |
| 一、新时代学生思想政治教育方法整体建构的理论依据 |
| (一) 以马克思主义哲学理论为指导 |
| (二) 借鉴德育学、心理学的有关理论 |
| (三) 运用系统科学的有关成果 |
| (四) 遵循思想政治教育方法的理论 |
| 二、新时代学生思想政治教育方法整体建构的基本原则 |
| (一) 整体性与层次性相结合原则 |
| (二) 科学性与人文性相结合原则 |
| (三) 传统性与时代性相结合原则 |
| (四) 生活化与规范化相结合原则 |
| (五) 针对性与规律性相结合原则 |
| 三、新时代学生思想政治教育方法整体建构的基本要求 |
| (一) 基于新时代的基础:整体建构的基本点 |
| (二) 遵循学生成长规律:整体建构的着眼点 |
| (三) 做好学段层次衔接:整体建构的根本点 |
| (四) 主渠道与主阵地协同:整体建构的关键点 |
| 第五章 新时代学生思想政治教育方法整体构建的具体呈现 |
| 一、小学阶段的思想政治教育方法的具体内容 |
| (一) 小学阶段思想政治教育课程的教育方法 |
| (二) 小学阶段日常思想政治教育的主要方法 |
| (三) 小学阶段课程与日常方法整体协同的思考 |
| 二、初中阶段的思想政治教育方法的具体内容 |
| (一) 初中阶段思想政治教育课程的教育方法 |
| (二) 初中阶段日常思想政治教育的主要方法 |
| (三) 初中阶段课程与日常方法整体协同的思考 |
| 三、高中阶段的思想政治教育方法的具体内容 |
| (一) 高中阶段思想政治教育课程的教育方法 |
| (二) 高中阶段日常思想政治教育的主要方法 |
| (三) 高中阶段课程与日常方法整体协同的思考 |
| 四、大学阶段的思想政治教育方法的具体内容 |
| (一) 大学阶段思想政治教育课程的教育方法 |
| (二) 大学阶段日常思想政治教育的主要方法 |
| (三) 大学阶段课程与日常方法整体协同的思考 |
| 五、推进学生思想政治教育方法具体实施的保障策略 |
| (一) 理念保障:树立大中小学生思想政治教育方法整体化的理念 |
| (二) 承载保障:统筹推进主渠道与主阵地的纵向衔接与横向贯通 |
| (三) 队伍保障:加强大中小学思想政治教育工作队伍的沟通交流 |
| (四) 学术保障:深化新时代学生思想政治教育方法整体建构研究 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（2）农村小学附属幼儿园“小学化”现状的调查研究 ——以武安市X镇三所农村小学附属幼儿园为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、问题的提出及研究意义 |
| (一)问题的提出 |
| (二)研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一)关于幼儿园“小学化”倾向的研究综述 |
| (二)关于幼儿园“小学化”原因的研究 |
| (三)关于幼儿园“小学化”危害的研究 |
| (四)关于幼儿园“小学化”解决对策的研究 |
| (五)关于幼儿园“小学化”研究的述评 |
| 三、概念界定 |
| (一)农村小学附属幼儿园 |
| (二)幼儿园“小学化” |
| 四、研究设计 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究目的 |
| (三)研究对象 |
| (四)研究方法 |
| 五、理论基础 |
| (一)生态系统理论 |
| (二)皮亚杰的认知发展理论 |
| 六、论文的难点和创新之处 |
| (一)难点 |
| (二)创新 |
| 第一章 农村小学附属幼儿园“小学化”现状 |
| 一、幼儿园环境设置的“小学化” |
| (一)室内空间及布置的“小学化” |
| (二)户外活动空间及布置的“小学化” |
| 二、幼儿园课程设置的“小学化” |
| (一)幼儿园课程目标的“小学化” |
| (二)幼儿园课程内容的“小学化” |
| (三)幼儿园课程实施的“小学化” |
| (四)幼儿园课程实施评价方式的“小学化” |
| 三、幼儿园管理体制的“小学化” |
| (一)幼儿园领导体制的“小学化” |
| (二)幼儿园组织机构的问题 |
| (三)幼儿园规章制度的“小学化” |
| 第二章 农村小学附属幼儿园“小学化”的原因分析 |
| 一、社会环境的影响 |
| (一)科技变革急速发展进而导致的激烈社会竞争 |
| (二)中小学应试教育的影响 |
| 二、家长教育观念的偏差 |
| 三、幼儿园幼小衔接误区的影响 |
| (一)幼儿园的幼小衔接仅为入小学考试做准备 |
| (二)幼儿园的幼小衔接课程的“小学化” |
| 四、师资问题的影响 |
| (一)幼儿教师数量不足,分配不均 |
| (二)幼儿教师门槛低,综合素质偏低 |
| 五、相关部门监督管理的影响 |
| (一)幼儿园管理者对政策视而不见 |
| (二)教育部门管理偏失 |
| 第三章 针对农村小学附属幼儿园“小学化”现状的解决对策 |
| 一、加大宣传力度,普及幼儿教育观念 |
| (一)利用村民委员会宣传,转变偏差的幼儿教育观念 |
| (二)运用武安融媒体宣传,促正确教育观念深入人心 |
| (三)推进幼儿园宣传,强化幼儿教育观念 |
| 二、改善办园条件,改进管理体制 |
| (一)改善硬件条件,新建、改建幼儿园 |
| (二)摆脱小学的束缚,建立科学的管理体制 |
| 三、做好幼小衔接,开发园本课程 |
| (一)家幼小科学做好幼小衔接 |
| (二)将武安非物质文化遗产纳入到幼儿园课程,开发园本课程 |
| 四、提高师资质量,增强职业认同感 |
| (一)提高幼儿教师的社会地位 |
| (二)从源头把关,输出优秀师资 |
| (三)完善师资队伍建设 |
| (四)健全教师培训体系 |
| 五、加强监管力度,促进幼儿园良性发展 |
| (一)建立以政府为中心的监管体系 |
| (二)加强社会监管,完善舆论监督制度 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 |
| 附录二 农村小学附属幼儿园幼儿教师的调查问卷 |
| 附录三 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 |
（3）基于GIS的元谋县地质灾害风险性评价（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题的背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容及技术路线 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 技术路线 |
| 1.4 完成工作量 |
| 第二章 研究区自然地理及地质条件 |
| 2.1 地理位置及社会经济状况 |
| 2.1.1 研究区地理位置 |
| 2.1.2 研究区社会经济状况 |
| 2.2 地质环境条件 |
| 2.2.1 气候水文 |
| 2.2.2 地形地貌 |
| 2.2.3 地层岩性 |
| 2.2.4 地质构造 |
| 2.2.5 水文地质条件 |
| 2.2.6 新构造运动及地震 |
| 2.2.7 人类工程活动 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 研究区地质灾害发育概况 |
| 3.1 地质灾害类型 |
| 3.2 地质灾害发育特征综述 |
| 3.2.1 滑坡发育特征 |
| 3.2.2 泥石流发育特征 |
| 3.2.3 崩塌发育特征 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 地质灾害易发性评价 |
| 4.1 易发性评价因子及体系确立 |
| 4.1.1 评价因子选取原则 |
| 4.1.2 评价因子体系建立 |
| 4.1.3 评价因子量化分析 |
| 4.2 易发性评价模型及方法 |
| 4.2.1 层次分析法 |
| 4.2.2 模糊层次分析法 |
| 4.2.3 二元逻辑回归分析模型 |
| 4.2.4 信息量法 |
| 4.2.5 证据可信度模型 |
| 4.3 评价结果分析 |
| 4.3.1 ROC曲线 |
| 4.3.2 Kappa系数 |
| 4.3.3 统计分析 |
| 4.3.4 方法评价结果比较 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 地质灾害易损性评价 |
| 5.1 易损性评价体系构建 |
| 5.1.1 评价体系构建原则 |
| 5.1.2 评价因子选取 |
| 5.2 评价方法选取与计算 |
| 5.3 易损性评价结果 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 地质灾害风险性评价 |
| 6.1 风险性评价方法 |
| 6.2 地质灾害风险性评价结果与分析 |
| 6.3 元谋县防治建议 |
| 6.3.1 防治原则 |
| 6.3.2 防治目标 |
| 6.3.3 防治措施 |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 结论与不足 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 不足 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录A:攻读学位期间研究成果 |
（4）政府支持、感知价值与农户生活垃圾治理行为研究 ——以垃圾分类行为为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 农村垃圾治理问题刻不容缓 |
| 1.1.2 农户是垃圾治理的主体而政府是垃圾治理的推动者 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 农户垃圾治理行为的内涵及影响因素研究 |
| 1.3.2 政府支持内涵及其对农户垃圾治理行为的影响研究 |
| 1.3.3 感知价值内涵及其对农户垃圾治理行为的影响研究 |
| 1.3.4 政府支持及感知价值对农户垃圾治理行为的影响研究 |
| 1.3.5 文献评述 |
| 1.4 研究思路、研究内容与研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.4.3 研究方法 |
| 1.5 研究技术路线 |
| 1.6 可能的创新点 |
| 第二章 理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 政府支持 |
| 2.1.2 感知价值 |
| 2.1.3 农村生活垃圾 |
| 2.1.4 农户垃圾治理行为 |
| 2.1.5 垃圾治理的福利效应 |
| 2.2 基础理论 |
| 2.2.1 公共物品理论 |
| 2.2.2 政府规制理论 |
| 2.2.3 环境行为理论 |
| 2.2.4 动机理论 |
| 2.2.5 效用理论 |
| 2.3 影响机理分析及研究假设提出 |
| 2.3.1 政府支持影响农户垃圾治理行为的机理分析 |
| 2.3.2 感知价值影响农户垃圾治理行为的机理分析 |
| 2.3.3 政府支持在感知价值影响农户垃圾治理行为关系的调节作用分析 |
| 2.3.4 垃圾治理行为影响农户福利效应的机理分析 |
| 2.3.5 垃圾治理行为在政府支持及感知价值影响农户福利效应中的中介效应分析 |
| 2.4 本文总体分析框架构建 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 农村垃圾治理特点与农户垃圾治理行为特征分析 |
| 3.1 农村垃圾治理的特点 |
| 3.1.1 农村垃圾的特点 |
| 3.1.2 农村垃圾投放过程的特点 |
| 3.1.3 垃圾收集与转运过程的特点与现状 |
| 3.1.4 垃圾终端处理特点及现状 |
| 3.2 数据来源及样本基本特征 |
| 3.2.1 数据来源 |
| 3.2.2 样本基本特征 |
| 3.3 农户垃圾治理行为特征分析 |
| 3.3.1 农户垃圾治理意向的特征分析 |
| 3.3.2 农户垃圾治理行为决策的特征分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 政府支持与感知价值测度及特征分析 |
| 4.1 政府支持测度及特征分析 |
| 4.1.1 政府支持指标体系的构建 |
| 4.1.2 政府支持指标体系的测度 |
| 4.1.3 政府支持特征分析 |
| 4.2 农户感知价值测度及特征分析 |
| 4.2.1 农户感知价值指标体系的构建 |
| 4.2.2 农户感知价值指标体系测度 |
| 4.2.3 农户感知价值水平的特征分析 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 政府支持与感知价值对农户垃圾治理意向的影响 |
| 5.1 问题的提出 |
| 5.2 变量说明及模型建立 |
| 5.2.1 变量的选取 |
| 5.2.2 模型的建立 |
| 5.3 政府支持与感知价值影响农户垃圾治理意愿的实证检验 |
| 5.3.1 政府支持与感知价值对农户参与垃圾分类意愿的影响 |
| 5.3.2 政府支持与感知价值对支付意愿的影响 |
| 5.3.3 政府支持与感知价值对垃圾分类模式选择意愿的影响 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 政府支持与感知价值对农户垃圾治理行为决策的影响 |
| 6.1 问题的提出 |
| 6.2 变量的选取与模型构建 |
| 6.2.1 变量定义与描述性统计 |
| 6.2.2 政府支持、感知价值对农户垃圾分类行为决策影响的模型构建 |
| 6.3 政府支持与感知价值影响农户垃圾分类行为决策的实证分析 |
| 6.3.1 政府支持和感知价值影响农户垃圾分类行为决策的主效应分析 |
| 6.3.2 感知价值的内生性检验 |
| 6.3.3 政府支持和感知价值交互项对农户垃圾分类行为决策的影响分析 |
| 6.3.4 政府支持和感知价值对农户垃圾分类行为决策影响的差异分析 |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 政府支持与感知价值对农户垃圾治理福利效应的影响 |
| 7.1 问题的提出 |
| 7.2 变量的选取与模型构建 |
| 7.2.1 变量选取与描述性统计 |
| 7.2.2 政府支持与感知价值对农户垃圾分类效应影响的模型构建 |
| 7.3 政府支持与感知价值影响垃圾治理的福利效应实证分析 |
| 7.3.1 垃圾分类影响福利效应的实证分析 |
| 7.3.2 垃圾分类行为在政府支持影响福利效应关系的中介效应检验 |
| 7.3.3 垃圾分类行为在感知价值影响福利效应关系的中介效应检验 |
| 7.3.4 稳健性检验 |
| 7.4 本章小结 |
| 第八章 研究结论及政策建议 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 政策建议 |
| 8.2.1 优化工具支持抑制感知成本对垃圾治理的负向影响 |
| 8.2.2 优化工具支持提升感知收益对垃圾治理的正向影响 |
| 8.2.3 优化激励支持提升感知收益对垃圾治理行为的正向影响 |
| 8.2.4 优化信息支持全面提升农户参与垃圾治理的精神收益感知 |
| 8.2.5 其他完善建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）中华传统文化“创造性转化、创新性发展”思想研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、选题背景和意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)选题意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国外研究现状 |
| (二)国内研究现状 |
| (三)研究述评 |
| 三、研究思路与方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的创新与不足 |
| (一)创新之处 |
| (二)不足之处 |
| 第一章 学理基础:马克思主义文化传承观 |
| 一、相关概念界定与辨析 |
| (一)“文化”与“传统文化” |
| (二)“马克思主义文化观”与“马克思主义文化传承观” |
| 二、马克思主义文化传承观的主要内容 |
| (一)基本立场:文化的最终根源在于现实的社会生活 |
| (二)认识前提:“使死人复生”的同时“死人也使我们受苦” |
| (三)基本依据:传统文化的当代价值决不是“永恒价值” |
| (四)基本态度:同传统观念的最彻底决裂决不是文化虚无 |
| (五)传承方式:“剥取”与“扬弃” |
| 第二章 近代文化思潮谱系中“两创”的时代出场 |
| 一、近代以来中国文化发展的“双重路向” |
| (一)“以中化西”与文化保守主义者的文化传承观 |
| (二)“以西化中”与自由主义西化派的文化传承观 |
| 二、“第三重路向”与中国共产党人的文化传承观 |
| (一)“以马化中”与“三元格局”的形成 |
| (二)中国共产党人关于文化传承问题的探索历程 |
| 三、中华传统文化“两创”的生成脉络 |
| (一)中华传统文化“两创”提出的前奏曲 |
| (二)中华传统文化“两创”的正式出场 |
| (三)中华传统文化“两创”的文献确认 |
| 第三章 中华传统文化“两创”的理论阐释 |
| 一、中华传统文化“两创”的多维界定 |
| (一)作为政治话语的“两创”与作为学术话语的“两创” |
| (二)作为文化观的“两创”与作为工作方针的“两创” |
| (三)广义的“两创”与狭义的“两创” |
| 二、中华传统文化“两创”的哲学基础 |
| (一)就文化与政治、经济之间的关系而言:唯物史观 |
| (二)就积极因素与消极因素的关系而言:辩证否定观 |
| (三)就传统与现代之间的关系而言:辩证发展观 |
| 三、中华传统文化“两创”的内涵解析 |
| (一)“创造性转化”:激活传统 |
| (二)“创新性发展”:弘扬传统 |
| (三)“创造性转化”与“创新性发展”的关系 |
| 四、中华传统文化“两创”的运行机理 |
| (一)思想再现,语境再植 |
| (二)辩证批判,逐级抽象 |
| (三)时空交融,综合创新 |
| (四)纵横结合,循环往进 |
| 第四章 中华传统文化“两创”的实现 |
| 一、中华传统文化“两创”的动因考察 |
| (一)顺应中国社会现实发展的实践需求 |
| (二)重建中华民族精神家园的时代需求 |
| (三)推动马克思主义中国化的内在需要 |
| 二、中华传统文化“两创”的对象分析 |
| (一)全方位理解“中华传统文化” |
| (二)准确理解“中华优秀传统文化” |
| 三、中华传统文化“两创”的方向选择 |
| (一)社会指向:反思和超越资本主义现代性 |
| (二)文化指向:坚持社会主义先进文化发展方向 |
| 四、中华传统文化“两创”的实现路径 |
| (一)推动传统文化“创造性转化”的原则路径 |
| (二)推动传统文化“创新性发展”的原则路径 |
| 第五章 中华传统文化“两创”的思想史意义 |
| 一、开拓了马克思主义文化传承观新境界 |
| (一)明确了评判传统文化的价值标准 |
| (二)确立了传统文化传承的基本依据 |
| (三)融入了“综合创新”的思想成果 |
| (四)发展了“批判继承”的传承理念 |
| (五)明确了文化转化发展的基本限度 |
| 二、超越了近代以来“激进—保守”的文化困境 |
| (一)近代以来“激进—保守”的两级困境 |
| (二)思维方式:从二元对立到辩证思维 |
| (三)文化心态:从自卑自负到从容自信 |
| (四)文化认知:从绝对整体主义到可解析性 |
| (五)文化标准:从“或内或外”到实践指向 |
| 参考文献 |
| 一、经典着作 |
| 二、中文着作 |
| 三、中文译着 |
| 四、英文文献 |
| 五、期刊论文 |
| 六、学位论文 |
| 七、报纸网络 |
| 在学期间的研究成果 |
| 一、发表论文 |
| 二、参与课题 |
| 三、参加会议 |
| 致谢 |
（6）潍坊市W街道村“两委”换届选举工作问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评价 |
| 1.3 课题研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 相关概念及理论概述 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 村党支部换届选举工作 |
| 2.1.2 村民委员会换届选举工作 |
| 2.1.3 村“两委”换届选举规程 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 民主政治 |
| 2.2.2 民主选举 |
| 2.2.3 公共管理的现时代挑战 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 W街道村“两委”换届选举工作现状及问题 |
| 3.1 W街道村“两委”换届选举工作现状 |
| 3.1.1 W街道村“两委”换届选举工作情况 |
| 3.1.2 W街道村“两委”换届选举工作成绩 |
| 3.1.3 W街道村“两委”换届选举工作调查 |
| 3.2 W街道村“两委”换届选举工作存在的问题 |
| 3.2.1 村“两委”换届选举候选人队伍质量欠佳 |
| 3.2.2 村民参与度降低 |
| 3.2.3 存在拉票贿选、宗族势力等干涉因素 |
| 3.2.4 新成立的村“两委”班子工作难开展 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 W街道村“两委”换届选举工作问题原因分析 |
| 4.1 村“两委”换届选举候选人基数不足 |
| 4.1.1 “空心村”现象导致参选人数减少 |
| 4.1.2 人才流失导致村“两委”班子后继乏人 |
| 4.1.3 新增党员人数少 |
| 4.2 村民参选能力和动力下降 |
| 4.2.1 村民民主参与意识不强 |
| 4.2.2 换届选举宣传力度不够 |
| 4.2.3 换届选举保障措施不全面 |
| 4.3 换届选举工作指导和监管不到位 |
| 4.3.1 基层干部缺少工作经验 |
| 4.3.2 换届选举委员会工作能力弱 |
| 4.3.3 相关制度法规不完善 |
| 4.4 村“两委”班子建设薄弱 |
| 4.4.1 村集体经济薄弱 |
| 4.4.2 村“两委”班子内部不协调 |
| 4.4.3 村内不同利益群体的博弈 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 W街道村“两委”换届选举工作的改进对策 |
| 5.1 优化村“两委”换届选举候选人队伍 |
| 5.1.1 积极扩宽选人渠道,增加候选人数量 |
| 5.1.2 不断创新选人方式,丰富村干部层次 |
| 5.1.3 及时更新选人理念,优化村干部结构 |
| 5.2 多措并举提高村民参选能力和动力 |
| 5.2.1 严格依法依规创造良好环境 |
| 5.2.2 培养民主意识提高村民选举能力 |
| 5.2.3 提升选举吸力增强村民参选动力 |
| 5.3 加强培训提高工作人员执行能力 |
| 5.3.1 严格工作执纪压实责任到位 |
| 5.3.2 注重人才培养提升能力素质 |
| 5.3.3 严格操作规程避免派系滋生 |
| 5.4 加强村“两委”班子建设 |
| 5.4.1 发展特色产业增强村集体经济实力 |
| 5.4.2 科学合理分工消除内耗 |
| 5.4.3 深化保护制度引导干事积极性 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 :农村大学生竞选村“两委”职务意向调查问卷 |
| 附录2:村“两委”干部及村民代表访谈提纲 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
（7）中国领导人着作翻译规范及其嬗变的话语分析（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究问题和研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究的重点、难点和预期突破 |
| 1.6 论文框架 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 领导人着作英译和出版过程 |
| 2.1.1 《毛选》英译和出版过程 |
| 2.1.2 《邓选》英译和出版过程 |
| 2.1.3 《习谈》英译和出版过程 |
| 2.2 领导人着作英译研究 |
| 2.2.1 《毛选》英译研究 |
| 2.2.2 《邓选》英译研究 |
| 2.2.3 《习谈》英译研究 |
| 2.3 话语视角下领导人着作翻译规范对比研究 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 理论基础和分析框架 |
| 3.1 批评话语分析 |
| 3.2 翻译规范 |
| 3.2.1 翻译规范研究的源起 |
| 3.2.2 翻译规范的分类和涵盖范围 |
| 3.3 翻译规范研究与批评话语分析的契合之处 |
| 3.3.1 自下而上的研究路径 |
| 3.3.2 从语言到社会的研究视野 |
| 3.3.3 权力关系 |
| 3.3.4 意识形态 |
| 3.3.5 历史性 |
| 3.3.6 中介性 |
| 3.3.7 阐释性 |
| 3.3.8 小结:“翻译规范的话语分析”的理据 |
| 3.4 本研究的分析框架 |
| 3.4.1 费尔克劳的批评话语分析框架 |
| 3.4.2 翻译规范的话语分析框架 |
| 3.4.3 领导人着作翻译规范的话语分析框架 |
| 第四章 领导人着作英译的操作规范 |
| 4.1 标题英译的操作规范 |
| 4.1.1 标题语义信息的翻译方法 |
| 4.1.2 标题语法形式的处理策略 |
| 4.1.3 总结:标题英译的操作规范 |
| 4.2 比喻英译的操作规范 |
| 4.2.1 比喻简述 |
| 4.2.2 本研究中比喻的界定标准和翻译方法 |
| 4.2.3 比喻翻译方法统计和分析 |
| 4.2.4 总结:比喻英译的操作规范 |
| 4.3 词语英译的操作规范 |
| 4.3.1 共同词译法分类 |
| 4.3.2 分析 |
| 4.3.3 总结:词语英译的操作规范 |
| 4.4 注释英译的操作规范 |
| 4.4.1 《毛选》注释英译方法统计与分类 |
| 4.4.2 《邓选》注释英译方法统计与分类 |
| 4.4.3 《习谈》注释英译方法统计与分类 |
| 4.4.4 三部着作注释英译方法对比与分析 |
| 4.4.5 总结:注释英译的操作规范 |
| 4.5 本章小节 |
| 第五章 领导人着作英译的社会规范 |
| 5.1 领导人着作英译的机构规范 |
| 5.1.1 外文局及其翻译理念的渊源和变迁 |
| 5.1.2 中共中央编译局及其翻译理念的渊源和变迁 |
| 5.1.3 外文局和中共中央编译局机构差异及其对翻译的影响 |
| 5.2 领导人着作英译的外交规范 |
| 5.2.1 毛泽东时期外交政策及其对《毛选》英译的影响 |
| 5.2.2 邓小平时期外交政策及其对《邓选》英译的影响 |
| 5.2.3 习近平新时代外交政策及其对《习谈》英译的影响 |
| 5.3 领导人着作英译的伦理规范 |
| 5.3.1 作为领导人着作翻译伦理的爱国伦理 |
| 5.3.2 领导人着作翻译伦理的分析思路 |
| 5.3.3 三部译作的翻译伦理分析 |
| 5.4 领导人着作英译的意识形态规范 |
| 5.4.1 社会政治意识形态及其对领导人着作英译的影响 |
| 5.4.2 权力关系及其对领导人着作英译的影响 |
| 5.4.3 翻译意识形态及其对领导人着作英译的影响 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 翻译规范秩序的话语分析 |
| 6.1 翻译规范的层次结构及其变迁 |
| 6.1.1 《毛选》英译时代翻译规范的层次结构 |
| 6.1.2 《邓选》英译时代翻译规范的层次结构 |
| 6.1.3 《习谈》英译时代翻译规范的层次结构 |
| 6.2 翻译的“正确”观念及其变迁 |
| 6.2.1 三部着作标题英译的“正确”观念及其变迁 |
| 6.2.2 “正确”观念及其变迁的社会动因分析 |
| 6.3 翻译规范的约束力 |
| 6.3.1 翻译规范约束力的非绝对性 |
| 6.3.2 原语规范的减弱之势与相对于目的语规范的强势地位 |
| 6.3.3 具有最强约束力的国家利益伦理 |
| 6.4 领导人着作翻译规范的两个“变”和两个“不变” |
| 第七章 结论 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 结论 |
| 7.3 创新 |
| 7.4 启示 |
| 7.5 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间主要科研成果 |
（8）冀鲁豫抗日根据地的粮食工作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTARCT |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究综述 |
| 三、研究目的与创新、意义 |
| 四、本文的研究方法 |
| 五、史料运用说明 |
| 六、论文思路与逻辑框架 |
| 第一章 冀鲁豫根据地出现粮食危机的原因 |
| 一、冀鲁豫边区的建立与发展 |
| (一)冀鲁豫抗日根据地的成立 |
| (二)根据地的行政区划 |
| 二、冀鲁豫根据地环境因素对农业发展的影响 |
| (一)边区发展农业的自然条件 |
| (二)旱灾害所造成的民力与粮食损失 |
| (三)蝗虫灾害对粮食的危害 |
| 三、敌人侵略活动对边区所造成的民力和粮食损失 |
| 四、本章小结 |
| 第二章 努力提高粮食产量,生产自救 |
| 一、积极救灾,克服灾荒 |
| (一)政府筹粮,实施急赈 |
| (二)向地主豪绅借粮 |
| (三)开展赎地运动 |
| (四)提供优惠的救灾借贷政策 |
| (五)开展灭蝗斗争 |
| 二、开展广泛的农业生产建设活动 |
| (一)奖励垦荒,扩大耕地面积 |
| (二)劳动互助,提高农业生产效率 |
| (三)边区合作社发展对缓解粮食困境所发挥的作用 |
| (四)为扶持农业生产提供贷粮贷款 |
| (五)促进生产发展的其它措施 |
| 三、本章小结 |
| 第三章 推动减租减息,减轻民众税负 |
| 一、冀鲁豫边区农民的受剥削情况 |
| (一)几种租佃形式与剥削情况 |
| (二)地主对承种人的超经济与高利贷剥削 |
| 二、开展减租减息运动 |
| (一)土地革命时期的土地政策 |
| (二)抗战时期减租减息政策逐渐走向完善 |
| (三)边区减租减息政策的逐渐完善与推广 |
| (四)开展集体倒粮运动,保护减租减息成果 |
| (五)与地主豪绅的减租减息斗争 |
| (六)边区减租减息政策所取得的效果 |
| 三、推行合理负担,采取累进征税制度 |
| (一)政策的制定和推广 |
| (二)负担的计算方法 |
| (三)累进等级与累进率的制定 |
| (四)加强合理负担政策的领导和组织工作 |
| (五)土地调查评议工作 |
| (六)负担的减免 |
| (七)公粮征收的一般过程 |
| 四、开展清查黑地的斗争 |
| (一)抗战时期边区的黑瞒地情况 |
| (二)清查黑地的措施方法 |
| (三)查黑地斗争中的困难和取得的成果 |
| 五、本章小节 |
| 第四章 加强粮食管控,保证粮食安全 |
| 一、对粮食贸易采取统制政策 |
| (一)“对内自由,对外统制”贸易政策的确立 |
| (二)通过“贸易统制”调节需用,保护边区粮食安全 |
| (三)采取粮食专卖政策 |
| (四)公营商店在边区粮食贸易中所发挥的作用 |
| 二、加强集市管理,保障粮食交易 |
| (一)冀鲁豫边区集市管理的背景 |
| (二)对中心区和游击区采取不同的集市管理政策 |
| (三)建立集市交易所,开展粮食等特殊商品的交易 |
| (四)适时转移集市,保证粮食交易的安全 |
| 三、开展金融斗争,支持农业生产 |
| (一)抗战初期冀鲁豫边区的货币金融情况 |
| (二)抗战中期冀鲁豫根据地的货币斗争 |
| (三)抗战后期冀鲁豫根据地的货币斗争 |
| 四、做好粮食的管护工作 |
| (一)加强粮食存储 |
| (二)积极开展武装斗争,打击敌人的抢粮行径 |
| 五、本章小结 |
| 第五章 完善边区财粮制度,保障党政军民粮食供应 |
| 一、加强财粮工作机构建设和组织领导 |
| 二、建立健全根据地的财粮供给制度 |
| (一)采取统筹统支和分区财粮统一供给制度 |
| (二)建立健全边区的财粮审计制度 |
| (三)完善根据地的财粮预决算制度 |
| (四)实行粮票制度 |
| (五)清理尾欠,掌握现粮 |
| 三、对各级党政军民的粮食供给制度和标准 |
| (一)冀鲁豫边区各级政府机关的财粮供给 |
| (二)对各级群众团体的粮食供给 |
| (三)对军队和抗属的财粮供给 |
| 四、边区党政军民的粮食供给情况 |
| 五、本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者在攻读博士学位期间公开发表的论文 |
| 作者在攻读博士学位期间所作的项目 |
| 致谢 |
（9）新时代推进乡镇治理现代化的路径思考 ——以重庆市南岸区X镇为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导论 |
| 一、选题背景和意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)选题意义 |
| 二、文献综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| (三)国内外文献研究评述 |
| 三、研究思路、方法与创新、不足之处 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| (三)论文的创新与不足 |
| 第一章 乡镇治理的基本概念与理论基础 |
| 第一节 乡镇治理基本概念 |
| 一、治理的内涵 |
| 二、乡镇的内涵 |
| 三、乡镇治理的内涵 |
| 第二节 马克思、列宁的治理理论 |
| 一、马克思的国家与社会关系理论 |
| 二、列宁的农村建设思想理论 |
| 第三节 中共党人和国家领导人的乡镇治理思想 |
| 一、毛泽东土地改革思想 |
| 二、邓小平实行“包产到户”、“包干到户”、“乡镇企业” |
| 三、江泽民、胡锦涛从“三位一体”到“四位一体”的总体提升 |
| 四、习近平实行乡村振兴战略 |
| 第四节 国外学者的治理理论 |
| 一、结构治理理论 |
| 二、多中心治理理论 |
| 三、机制治理理论 |
| 四、新公共服务理论 |
| 第二章 新中国以来X镇治理现代化的历史考察 |
| 第一节 新中国成立后至改革开放乡镇治理（1949-1978） |
| 一、建国初期乡镇政权建设(1950-1957) |
| (一)建立政权机构背景 |
| (二)建立乡镇政权机构 |
| (三)完善乡镇政权机构 |
| 二、人民公社时期乡镇治理(1958-1982) |
| (一)人民公社初期(1958-1962) |
| (二)人民公社中后期(1963-1978) |
| 第二节 改革开放以来乡镇治理的新突破(1978至今) |
| 一、农村税费改革前乡镇治理 |
| (一)包产到户(1978-1982年) |
| (二)建乡(1983-2000年) |
| 二、农村税费改革后乡镇治理 |
| (一)试点阶段(2000-2001年) |
| (二)扩大阶段(2002-2003年) |
| (三)实施阶段(2004-2006年) |
| (四)发展阶段(2006-2012年) |
| 三、十八大以来乡镇治理 |
| (一)供给侧结构性改革(2013-2017) |
| (二)乡村振兴战略阶段(2018年至今) |
| 第三章 新时代推进乡镇治理现代化的现状分析 |
| 第一节 推进乡镇治理现代化取得的成效 |
| 一、乡镇党政结构的完善 |
| (一)综合办事机构 |
| (二)事业站所 |
| (三)派驻机构 |
| (四)临设机构 |
| 二、村两委带动四邻联动,创新社会治理 |
| (一)创新工作模式,“圆心+半径” |
| (二)丰富工作内容,“自治+服务” |
| (三)完善工作机制,“管用+长效” |
| 三、其他机构的积极作用 |
| (一)驻村工作组 |
| (二)人大代表 |
| 第二节 推进乡镇治理现代化X镇存在的问题及其原因 |
| 一、存在问题 |
| (一)管党治党向基层延伸不够 |
| (二)服务需求供给的精准不够 |
| (三)治理体系中三治结合不够 |
| (四)乡镇青年人才保有量不够 |
| 二、原因分析 |
| (一)村两委班子落后 |
| (二)现代化治理欠缺 |
| (三)多元化治理受限 |
| (四)人才吸引力不强 |
| 第四章 推进乡镇治理现代化的优化对策 |
| 第一节 提高干部素质、优化队伍结构 |
| 一、优化干部选拔 |
| 二、加强干部培训 |
| 三、强化干部管理 |
| 四、改善干部保障 |
| 第二节 创新治理模式,丰富服务供给 |
| 一、升级乡镇治理方式 |
| (一)法制化治理 |
| (二)网格化治理 |
| (三)信息化治理 |
| 二、丰富社会服务供给 |
| (一)创新优化社会服务形式 |
| (二)群众参与决策导向机制 |
| (三)监督机制纳入政府考核 |
| 第三节 “三治融合”加强乡镇治理能力 |
| 一、突出自治强化法治德治效果 |
| (一)激发群众自治意识 |
| (二)丰富自治组织形式 |
| 二、健全法治保障自治德治实施 |
| (一)深化普法宣传教育 |
| (二)提高依法行政意识 |
| (三)完善法治体系建设 |
| 三、开展德治支撑自治法治落实 |
| (一)提高基层群众道德水平 |
| (二)培养乡镇干部德治意识 |
| (三)培育乡贤参与社会治理 |
| 第四节 完善激励机制,预防青年人才流失 |
| 一、完善薪酬福利制度 |
| (一)公平薪酬激励机制 |
| (二)改善人才福利待遇 |
| 二、建立公平晋升机制 |
| (一)提供公平的晋升机会 |
| (二)构建稳定的晋升平台 |
| 三、加强培养管理力度 |
| (一)培训管理制度化 |
| (二)培训与使用结合 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 |
| 致谢 |
（10）新中国成立初期中国共产党对少数民族上层人士统战工作研究（1949-1959）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究意义 |
| 三、研究现状 |
| (一) 研究现状概述 |
| (二) 主要成果分析 |
| (三) 存在的不足与要加强研究的问题 |
| 四、研究内容和主要创新点 |
| 五、研究方法 |
| 六、相关概念的厘定 |
| (一) 民族与少数民族 |
| (二) 少数民族上层人士与少数民族代表人士 |
| (三) 统战与少数民族统战 |
| (四) 民族工作与少数民族统战工作 |
| 第二章 少数民族上层人士统战工作的理论基础 |
| 一、马克思主义经典作家的民族统战思想 |
| (一) 无产阶级政党的原则坚定性和策略灵活性 |
| (二) 无产阶级政党应在不同历史阶段组成不同性质的统一战线 |
| (三) 无产阶级政党要“照顾同盟者利益” |
| (四) 压迫其他民族的民族不能获得解放 |
| (五) 历史地对待民族问题 |
| (六) 以真正无产阶级的态度对待民族问题 |
| 二、中国共产党人的民族统战思想 |
| (一) 坚持和加强党对统一战线领导 |
| (二) 党与非党人士合作共事商量办事 |
| (三) 劳动人民同非劳动人民联盟 |
| (四) 团结民族上层有利于争取下层 |
| (五) 加强民族团结 |
| (六) 慎重稳进推进民族地区社会改革 |
| 第三章 新中国成立初期党对少数民族上层人士统战的时代背景和基本内容 |
| 一、新中国成立初期对少数民族上层人士开展统战的时代背景 |
| (一) 民族地区敌对势力猖獗和匪患严重 |
| (二) 民族地区的社会矛盾错综复杂 |
| (三) 党在民族地区的执政基础薄弱 |
| (四) 民族地区的经济社会发展滞后 |
| (五) 民族上层自身仍具有特殊权威 |
| 二、解放之初的少数民族上层人士统战 |
| (一) 耐心争取西藏上层,和平解放西藏 |
| (二) 反复争取西北叛乱部落首领,平息西北叛乱 |
| (三) 妥善安置甘青新边境哈族流窜部落首领,安定社会秩序 |
| (四) 真诚团结西南少数民族上层,为解放大西南创造条件 |
| 三、民主改革过程中的少数民族上层人士统战 |
| (一) 团结封建地主制度地区的封建主,不动多余浮财 |
| (二) 团结奴隶制和封建农奴制地区的农奴主,和平协商推进改革 |
| (三) 团结原始社会末期地区的民族首领,直接过渡实现改革 |
| (四) 团结牧区的头人牧主,牧区实现和平改革 |
| 四、社会主义改造过程中的少数民族上层人士统战 |
| (一) 对牧区的牧主在经济上实行赎买政策 |
| (二) 对少数民族上层人士在政治上给予适当安排 |
| (三) 保障少数民族上层人士的生活水平 |
| (四) 平息西藏武装叛乱,废除封建农奴制度 |
| 第四章 新中国成立初期党对少数民族上层人士统战的途径 |
| 一、借助民主建政对少数民族上层人士开展统战 |
| (一) 借助民主建政开展统战的实践运用 |
| (二) 借助民主建政开展统战的效果分析 |
| 二、结合民族政策执行情况检查对少数民族上层人士开展统战 |
| (一) 结合民族政策执行情况检查开展统战的实践运用 |
| (二) 结合民族政策执行情况检查开展统战的效果分析 |
| 三、通过特殊人物对少数民族上层人士开展统战 |
| (一) 通过特殊人物开展统战的实践运用 |
| (二) 通过特殊人物开展统战的效果分析 |
| 四、结合访问参观等活动对少数民族上层人士开展统战 |
| (一) 结合访问参观等活动开展统战的实践运用 |
| (二) 结合访问参观等活动开展统战的效果分析 |
| 第五章 新中国成立初期党对少数民族上层人士统战的方法 |
| 一、和平协商的方法 |
| (一) 和平协商方法的运用 |
| (二) 和平协商方法的评价 |
| 二、区别对待的方法 |
| (一) 区别对待方法的运用 |
| (二) 区别对待方法的评价 |
| 三、政治争取与军事准备相结合的方法 |
| (一) 政治争取与军事准备相结合方法的运用 |
| (二) 政治争取与军事准备相结合方法的评价 |
| 四、“派下去”“请上来”的方法 |
| (一) “派下去”“请上来”方法的运用 |
| (二) “派下去”“请上来”方法的评价 |
| 五、教育改造的方法 |
| (一) 教育改造方法的运用 |
| (二) 教育改造方法的评价 |
| 第六章 新中国成立初期党对少数民族上层人士统战的经验教训及当代启示 |
| 一、新中国成立初期党对少数民族上层人士统战的基本经验 |
| (一) 坚持党的集中统一领导 |
| (二) 坚持大团结大联合 |
| (三) 坚持共同繁荣发展 |
| (四) 坚持协商民主 |
| 二、新中国成立初期党对少数民族上层人士统战的主要教训 |
| (一) 必须加强政治团结合作 |
| (二) 必须充分照顾同盟者利益 |
| (三) 必须尊重民族宗教感情 |
| (四) 必须加强思想教育和改造 |
| 三、新中国成立初期民族上层统战工作对新时代少数民族统战工作的启示 |
| (一) 抓好干部人才选派、培养和引进,不断强化人才支撑 |
| (二) 务实推进产业发展,夯实民族团结的经济基础 |
| (三) 坚持民生优先,增强各族群众的获得感幸福感和安全感 |
| (四) 增强中华文化认同,铸牢中华民族共同体意识 |
| (五) 推动交往交流交融,不断增进各民族团结进步 |
| (六) 更加注重文化统战,构建各民族共有精神家园 |
| (七) 扎实做好少数民族代表人士统战工作,壮大共同奋斗力量 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
四、做好农村宣传思想工作的五种方法（论文参考文献）
- [1]新时代学生思想政治教育方法整体建构研究[D]. 吕春宇. 东北师范大学, 2021(09)
- [2]农村小学附属幼儿园“小学化”现状的调查研究 ——以武安市X镇三所农村小学附属幼儿园为例[D]. 韩琳. 河北师范大学, 2021(12)
- [3]基于GIS的元谋县地质灾害风险性评价[D]. 章瑞. 昆明理工大学, 2021(01)
- [4]政府支持、感知价值与农户生活垃圾治理行为研究 ——以垃圾分类行为为例[D]. 马莺. 西北农林科技大学, 2021
- [5]中华传统文化“创造性转化、创新性发展”思想研究[D]. 李新潮. 兰州大学, 2021(09)
- [6]潍坊市W街道村“两委”换届选举工作问题研究[D]. 石杰. 燕山大学, 2020(07)
- [7]中国领导人着作翻译规范及其嬗变的话语分析[D]. 陈勇. 天津外国语大学, 2020(12)
- [8]冀鲁豫抗日根据地的粮食工作研究[D]. 吴明怿. 上海大学, 2020
- [9]新时代推进乡镇治理现代化的路径思考 ——以重庆市南岸区X镇为例[D]. 王露. 云南师范大学, 2020(01)
- [10]新中国成立初期中国共产党对少数民族上层人士统战工作研究（1949-1959）[D]. 唐丕跃. 华南理工大学, 2020(01)