一、造价工程师执业资格考试、统计专业技术资格考试确定合格成绩（论文文献综述）
Ministry of Commerce;[1]（2020）在《关于修订《<内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排>服务贸易协议》的协议》文中提出为进一步提高《<内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排>服务贸易协议》（以下简称《服务贸易协议》）的水平,深化内地①与香港特别行政区（以下简称"双方"）服务贸易自由化,加强双方经贸交流与合作,双方决定,对二〇一五年十一月二十七日在香港特别行政区（以下简称"香港"）签署的《服务贸易协议》作出如下修订:
何雪松[2]（2019）在《四川省建设执业资格管理政策执行问题与对策研究》文中研究指明随着党的十九大以来中央政府深化改革步伐的推进,国务院推进“放管服”的改革部署,执业资格管理政策实施的监管和服务也在进一步加强,建立高效可行的建设执业资格管理政策是政府职能转变、深化行政审批制度和人才发展体制革新的重要内容,是推进“双创”的重要措施。公开、科学、规范的管理政策有益于工程建设领域秩序的规范、工程项目质量的提高,应对职业资格过多、过滥问题,降低就业和创业的门槛。进一步清理非法考试、培训等活动,减轻建筑从业人员负担,使建设执业资格管理科学化、规范化,不断激起市场参与者的活力,具有重要的意义。本文运用了史密斯政策执行过程模型理论,对四川省建设注册中心工作人员和政策目标群体的访谈、问卷调查所获取的数据和资料,分析了建设执业资格管理相关政策的执行现状、成效与经验,剖析了四川省建设执业资格管理政策执行的问题及成因,提出了政策的优化策略。通过分析发现四川省建设执业资格管理政策执行存在的问题主要有:报考建设执业资格人员“会考不会干、会干不会考”;考取建设执业资格证书人员“挂靠”行为普遍;不良中介“买证、屯证、卖证”行为猖獗;施工项目现场“人、证不匹配”。这些建设执业资格管理问题日益凸显,严重扰乱了施工现场正常秩序,影响了工程项目质量安全。根据以上问题,分析得出导致四川省建设执业资格管理政策执行问题的成因主要有:相关政策执行缺乏完备性,政策执行不明确;执行机构资源配置不合理;目标群体认同度低,守法诚信意识淡薄;行业政策执行环境差这四大方面。提出了以下几点调整思路:完善政策内容、提高执行主体执行效力、增强目标群体支持度、优化政策执行环境。希望本文的研究可以为四川省实现“全省建筑业的高质量发展”这一政策目标提供有效的借鉴意义。
王凌智[3]（2019）在《论财会职业资格“探索建立衔接措施”》文中指出一、引言:问题的提出2019年1月11日人力资源社会保障部、财政部印发了《关于深化会计人员职称制度改革的指导意见》,指出要"探索建立注册会计师、资产评估师等职业资格与会计资格考试相同或相近科目互认互免等衔接措施,减少重复评价,减轻会计人员负担,探索建立会计与审计、经济等属性相近职称系列（专业）的衔接措施"(以下简称为
广东省发展改革委,广东省财政厅[4]（2019）在《广东省发展改革委 广东省财政厅关于改革我省职业资格考试收费标准管理方式的通知》文中指出粤发改规[2019]3号省有关部门,各地级以上市发展改革局（委）、财政局:根据《国家发展改革委财政部关于改革全国性职业资格考试收费标准管理方式的通知》（发改价格[2015]1217号）等规定,为进一步强化考试收费有效监管,经省人民政府同意,现就改革我省职业资格考试收费标准管理方式有关事宜通知如下:一、本通知所称职业资格考试,是指依据法律、行政法规和国务院决定设置或经人力资源社会保障部批准,列入《国家职业资格目录》,相关考试收费项目经财政
四川省人民政府办公厅[5]（2019）在《四川省人民政府办公厅关于印发四川省公共服务事项基本目录（2019年版）的通知》文中研究说明川办发[2019]30号各市（州）人民政府,省政府各部门、各直属机构,有关单位:《四川省公共服务事项基本目录（2019年版）》已经省政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。各市（州）人民政府要在此目录基础上,组
冯媛[6]（2019）在《人事考试报名审核流程优化研究》文中指出人事考试是一种人才评价方式,是政府人事部门为职称制度改革服务而采取的一项措施,也作为我国政府一种选拔人才的方式,人事考试逐步成为政府人事部门及社会行业进行人力资源配置的重要手段,人事考试的灵魂是“公平公正”也是考试工作的一个重要原则,与人民和政府的利益有着紧密的联系,因此保证人事考试的公正性与客观性尤为关键。在最近几年当中,人事考试业务的快速发展,每年报名人数越来越多,但是相关基础设施并不能满足目前报考人数日益骤增的发展需求。由于硬件设施相对落后、管理机制上的不足,再加上信息化水平有限,所以会加大今后的管理困难。针对S省人事考试考务管理信息化建设发展的现状,传统的管理体制和流程已经不适应现代技术和管理理念,导致考生用户、主管部门用户体验度不佳、人力成本高、前台接待效能低下、管理和操作风险隐患大等问题,如何为用户提供更好的报名服务,提高信息化管理水平成为当务之急。本文以S省人事考试报名审核业务流程管理为例,对现有的传统流程模式进行剖析,以报名审核流程中的用户满意度分析和员工反馈的调查结果为手段,识别出该流程中的不足与面临的问题。以此为前提,在通过业务流程的再造理念、利用ARIS工具,ESIA等流程优化方法,重点选取S省的报名流程、审核修改流程、相片审核流程进行再造优化设计,对各项业务流程进行优化、整合和重构,主要包括部门结构调整、无效活动精简、业务流程整合等几个方面的优化。最后重点通过对报名审核业务流程改造前后用户满意维度及业务流程两个方面进行比对和分析,对流程优化进行了验证,得出用户满意度评价和优化业务流程绩效评价。本文旨在通过梳理S省人事考试报名审核业务流程现状,将流程优化再造理论运用到管理实践中,以提升人事考试考务管理能力为前提,为进一步实现考试管理的高效性和公正性,发现管理过程和管理机制存在的问题,从而提升考务管理科学性、服务性、效率性,为其他省、市人事考试考务管理工作者提供建设性的意见或思路,具有十分重要的现实指导意义。
王凌智[7]（2019）在《专业技术人员职业资格管理问题探析——基于财务会计类职业资格管理视角》文中研究指明自2014年以来,国务院分7批次取消了专业技术人员职业资格150项,建立了国家职业资格目录。从财务会计类职业资格管理视角看,我国目前的专业技术人员职业资格管理还存在职业资格类别划分不够科学、实施部门（单位）归属管理混乱、职业资格名称不够规范统一、职业资格证书尚未实施统一管理、职业资格考试没有统一计划等问题。规范专业技术人员职业资格管理,必须重新划分职业资格类别,统一实施部门（单位）为人社部和有关主管部门,统一资格名称,统一证书管理,由人社部统一下达职业资格考试计划。
陶亮[8]（2019）在《建筑师视角下的工程设计管理策略研究》文中认为国内的建筑设计管理长期呈现出流程片段化的特征,这种粗放的管理体系在我国改革开放初期虽然起到了一定的积极作用,但随着整个建筑行业由高速增长阶段向高质量发展阶段转变,以及投资模式、技术创新、信息技术发展、产业转型、人文变化和国际化趋势等一系列的变化发展,这种管理体系对社会发展的适应性已大大降低。随着2015年WTO过渡保护期的结束,国内建筑设计市场进一步全面放开,推行以建筑师为主体的全程设计管理,回归“建筑师负责制”已成为业界的共识。转变正在发生,在上海、广西、福建等地试点的“建筑师负责制”,体现了政府推进建筑业与国际接轨、提升品质的态度和决心。我国建筑设计行业的转型升级、专业的强化与新的建设项目运作模式的产生,促使我国建筑师的角色正在重塑,新的形势需要建筑师逐渐成为项目的潜在管理者,并在有限的资源约束下,运用专业技能及系统的观点、方法和理论,对项目涉及设计的全部工作进行有效地管理,从而全面保证工程建设的顺利实施,最终提供高品质的建筑产品。同时建筑信息化作为建筑现代化的重要特征之一,已经成为引领变革这个领域发展的重要趋势,正逐渐改变传统建筑设计行业的运作及管理模式。当建筑设计摆脱单一的图纸沟通的束缚,进而实现以BIM（建筑信息化模型）为代表的建筑信息化表达后,建筑师在整个建设流程中的作用将发生重大变化,从仅侧重于设计阶段的技术服务,到对工程全流程的整体掌控。建筑信息化技术已经把整个工程建设流程中大部分的设计问题前置化,为解决贯穿整个建筑工程活动中各个主体、各个阶段出现的问题,提供了有效且可行的工作模式,从而为建筑师成为解决这些问题的最合理角色提供了技术支持。这种变革发展的趋势也恰恰是建筑师负责制所倡导的----让建筑设计源头的建筑师,成为建筑工程全生命周期的领导者。在建筑设计行业这样的发展趋势下,本论文主要研究以建筑师为主导进行全程设计管理的意义及策略,对涉及到策划、设计、施工和运管等方面工作的各个阶段进行更加合理的阶段划分,并结合作为全程设计管理重要技术手段的建筑信息化技术,提出各个阶段相应的设计管理要求和策略。为此,本论文提出了“六序法模式”的全程设计管理方法,并探讨其与BIM进行结合的意义及有效途径。论文希望一方面能为推行适合中国的建筑师负责制提供一定的理论依据和方法,另一方面也希望进一步拓展BIM在建筑师全程设计管理中的应用。论文通过三个部分展开阐述:第一部分为基础研究。首先,论文的绪论部分通过对目前国内外关于建筑设计管理相关研究若干文献资料进行梳理和分析,提出研究的内容,阐述研究的方法、关键技术和思路。在第二章论述了建筑设计管理的职能、核心任务、主体内容和影响因素,并指出了建筑设计管理中知识信息管理的重要性和主要策略。在第三章通过分析对比中外通行的职业建筑师的职能体系和全程设计管理思想,探讨建筑师负责制框架下的建筑师全程设计与管理,在建造过程中的作用和意义,以及发展趋势及建构要素,为后续的理论实践研究奠定基础。第二部分为理论实践研究。首先在第四章以国际通行的职业服务内容和专业化、全程化的标准,提出适应中国建筑师负责制的建筑师全过程工程设计管理的职业服务体系----“六序法模式”,对各阶段的工作内容、工作流程、工作成果和工作要求进行阐述,并结合项目实例进行分析总结。接着探讨了建筑师进行全程设计管理所需要的基础组织形式----建筑工作室/事务所,以保持建筑创意为核心目的的组织机构管理策略。最后在第五章研究了BIM在建筑全程设计管理中的重要性和适应性问题,论证了在建筑全程设计管理中应用BIM的思维方式和方法,并提出了“BIM整同设计管理模式”和“复合总建造师”的相关概念。第三部分为策略研究。是在对上述研究的总结和拓展基础上,分别在构建以建筑师为主体的全程设计管理、创建适宜建筑师创作的组织机构、BIM在全程设计管理中的应用以及全程化建筑师的职业教育四个方面对建筑师全程设计管理提出了适宜的优化策略。最后对论文进行了总结,并指出了本研究需要继续完善的方面,展望了建筑师视角下并结合BIM技术的全过程工程设计管理的应用前景。
张夕夜[9]（2018）在《组织考试作弊罪研究》文中研究指明“法律规定的国家考试”中的“法律”应解释为“全国人大及其常务委员会制定的法律、行政法规、作为特例的国务院职能部门的规章、规定、通知等”,国家考试是一种行政行为,组织考试的主体为国家机关或者法律授权的其他组织。考试作弊是以欺骗方式参加考试,判例中出现较多的作弊方式是携带设备、冒名考试;同时,借鉴其他国家的立法和实践,可以将老师更改答卷、考生服用精神药物的行为认定为作弊。组织指策划、协调、支配、安排等行为,组织作弊主要有传送答案、替考、利用作弊软件、考场工作人员示意、考前培训等五种组织方式;组织者可以是多人也可以是一人,组织者可以同时是组织的对象,组织的对象应为三人以上。单纯作弊而没有实施其他组织或帮助行为不构成本罪,情节显着轻微的不构成犯罪,可以从犯意如何产生、实行行为作用为何、组织的严密程度、犯罪后果是否严重等方面综合判断情节是否显着轻微。试题答案是否属于国家秘密不影响对本罪的认定。行为人出售提供试题答案但没有实施组织、其他帮助组织的行为,同时触犯了本罪与非法出售提供试题答案罪,按非法出售提供试题答案罪的正犯处理更为合适。行为人组织替考人数在三人以下,成立代替考试罪的共犯。组织考试作弊罪是行为犯中的过程犯,存在犯罪未遂。行为人已经完成组织作弊的大部分行为,本罪着手;作弊的不法结果实现,本罪既遂。应根据不同的组织作弊方式确定不同的结果实现时间:传送答案、考场工作人员帮助作弊的组织作弊方式在考生接收到答案并开始答题时既遂,替考、考前培训、利用作弊软件的组织作弊方式在考生开始答题时既遂。组织考试作弊罪存在有期徒刑刑期短、缓刑适用率高等量刑较轻的问题,没有对情节严重为何作出规定是产生这一问题的主要原因。根据判例中已出现的体现本罪罪行轻重、行为人再犯可能性的情节,并参照其他犯罪情节严重认定的标准,提出组织对象十人以上、非法所得二十万元以上、组织作弊三次以上、首要分子等是本罪的严重情节。我国刑法第二百八十四条之一第2款是组织考试作弊罪帮助犯的量刑规则,帮助犯的成立仍以正犯实施符合构成要件的不法行为为前提,故帮助行为应与正犯行为做区分;若帮助行为是其他犯罪的正犯行为,则不再适用第2款;其他帮助行为包括介绍考生或者其他行为人、提供交通工具或犯罪场所、看管维护作弊设备、放风等。
许昌市人民政府[10]（2018）在《许昌市人民政府关于取消和调整市政府部门行政职权事项的决定》文中指出许政[2018]29号各县（市、区）人民政府,市城乡一体化示范区、经济技术开发区、东城区管委会,市人民政府各部门:为贯彻落实《国务院关于取消一批行政许可事项的决定》（国发[2017]46号）、《国务院关于取消一批行政许可等事项的决定》（国发[2018]28号）、《河南省人民政府关于取消和调整省政府部门行政职权事项的决定》
二、造价工程师执业资格考试、统计专业技术资格考试确定合格成绩（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、造价工程师执业资格考试、统计专业技术资格考试确定合格成绩（论文提纲范文）
（2）四川省建设执业资格管理政策执行问题与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 关于政策执行的研究 |
| 1.3.2 关于政策执行过程的研究 |
| 1.3.3 关于建设执业资格管理政策的研究 |
| 1.4 研究思路及内容 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 文献研究法 |
| 1.5.2 调查研究法 |
| 1.5.3 规范分析法 |
| 1.5.4 比较研究法 |
| 1.6 研究创新点 |
| 2 相关概念及研究理论依据 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 执业资格 |
| 2.1.2 建设执业资格制度 |
| 2.1.3 建设执业资格管理政策 |
| 2.2 相关理论依据 |
| 2.2.1 公共政策执行理论 |
| 2.2.2 史密斯政策执行过程模型 |
| 3 四川省建设执业资格管理政策发展历程及政策执行现状 |
| 3.1 建设执业资格管理政策发展历程 |
| 3.1.1 建设执业资格制度的发展 |
| 3.1.2 建设执业资格管理政策体系 |
| 3.2 四川省建设执业资格管理政策执行现状 |
| 3.2.1 资格考试 |
| 3.2.2 执业注册 |
| 3.2.3 继续教育 |
| 4 四川省建设执业资格管理政策执行问题 |
| 4.1 四川省建设执业注册人员情况调查设计及统计 |
| 4.1.1 研究目的及对象 |
| 4.1.2 问卷的设计 |
| 4.1.3 问卷的发放与回收 |
| 4.1.4 基本情况分析 |
| 4.1.5 对相关主管部门工作人员的访谈 |
| 4.2 调查结果反映出的建设执业资格管理政策执行问题 |
| 4.2.1 建设执业资格管理政策连续性不强 |
| 4.2.2 建设执业资格管理政策执行机构偏差 |
| 4.2.3 目标群体认同度低 |
| 4.2.4 政策执行环境不佳 |
| 5 四川省建设执业资格管理政策执行问题的成因 |
| 5.1 政策自身的因素 |
| 5.1.1 相关政策缺乏完备性 |
| 5.1.2 相关政策执行不明确 |
| 5.2 政策执行机构层面 |
| 5.2.1 政策执行部门之间缺乏沟通协调机制 |
| 5.2.2 缺乏过程反馈机制 |
| 5.2.3 政策执行机构人员的因素 |
| 5.3 政策目标群体层面 |
| 5.3.1 监管责任意识不强 |
| 5.3.2 目标群体配合度低 |
| 5.4 政策执行环境层面 |
| 5.4.1 新时期进一步深化改革下的压力 |
| 5.4.2 四川省具体环境下的限制 |
| 6 四川省建设执业资格管理政策执行问题的对策建议 |
| 6.1 完善建设执业资格管理政策设计 |
| 6.1.1 根据实际需求调整政策内容 |
| 6.1.2 根据省情进一步细化相关管理政策 |
| 6.2 提升政策执行机构的执行效力 |
| 6.2.1 依靠信息化平台健全监督管理体制,强化部门协调合作 |
| 6.2.2 健全过程反馈机制 |
| 6.2.3 加强政策执行人的专业水平和综合能力 |
| 6.3 加强目标群体的公民意识 |
| 6.3.1 加强目标群体配合政策执行的意识 |
| 6.3.2 建立有效的沟通协商机制 |
| 6.4 优化政策执行环境 |
| 7 结语 |
| 7.1 主要结论 |
| 7.2 不足 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（3）论财会职业资格“探索建立衔接措施”（论文提纲范文）
| 一、引言：问题的提出 |
| 二、财会职业资格考试相同或相近科目互免互认、属性相近职称系列存在的问题分析 |
| （一）注册会计师、资产评估师与会计资格考试相同或相近科目没有完全实现互免互认 |
| （二）会计与审计等属性相近职称系列（专业），没有具体的衔接措施 |
| 三、财会职业资格“探索建立衔接措施”重要意义 |
| （一）探索建立相同或相近考试科目互免互认措施，是减轻会计人员负担，避免重复考试、重复评价的有效举措 |
| （二）探索建立会计与审计、经济等属性相近职称（资格）衔接措施，是减少重复评价的重要途径之一 |
| 四、财会职业资格“探索建立衔接措施”的主要设想 |
| （一）探索建立注册会计师、资产评估师与会计资格考试相同或相近科目互免互认衔接措施的主要设想 |
| （二）探索建立会计与审计、经济等属性相近职称系列衔接措施的主要设想 |
| 五、简要结论 |
（6）人事考试报名审核流程优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.4.3 研究技术线路图 |
| 1.4.4 研究创新点 |
| 第二章 业务流程再造相关理论 |
| 2.1 业务流程再造理论 |
| 2.2 业务流程优化概念 |
| 2.3 流程优化的目标和原则 |
| 2.4 流程优化的方法和步骤 |
| 2.5 流程优化的技术方法选择 |
| 2.5.1 ESIA方法 |
| 2.5.2 ARIS模式化工具 |
| 第三章 S省人事考试报名审核系统管理现状与流程问题 |
| 3.1 S省人事考试行业简介 |
| 3.1.1 人事考试涵义 |
| 3.1.2 S省人事考试行业管理情况介绍 |
| 3.1.3 组织架构和部门职责 |
| 3.1.4 报名审核业务是考试管理重点业务环节 |
| 3.2 S省人事考试报名审核管理流程现状及存在问题 |
| 3.2.1 人事考试业务信息化管理建设发展历程 |
| 3.2.2 人事考试报名管理流程 |
| 3.2.3 人事考试审核管理流程 |
| 3.2.4 人事考试报名流程存在问题(以执业资格考试为例) |
| 3.2.5 人事考试审核流程存在问题(以招录考试为例) |
| 3.2.6 人事考试相片审核流程现存在问题 |
| 第四章 S省人事考试报名审核业务流程问题分析与优化 |
| 4.1 S省人事考试报名审核流程优化目标 |
| 4.2 S省人事考试报名审核流程优化再造原则 |
| 4.2.1 以实现效率最大化的原则 |
| 4.2.2 以用户为中心的原则 |
| 4.2.3 以流程为中心的原则 |
| 4.2.4 充分利用信息技术的原则 |
| 4.3 对报名审核业务流程问题分析与优化(以执业资格考试为例) |
| 4.3.1 基于ARIS模式化工具优化的思路 |
| 4.3.2 报名审核业务流程问题优化分析 |
| 4.3.3 报名审核业务流程优化方案 |
| 4.4 对审核修改业务流程问题分析与优化(以招录考试为例) |
| 4.4.1 基于ESIA方法的流程优化思路 |
| 4.4.2 审核修改业务流程问题优化分析 |
| 4.4.3 基于ESIA方法的流程优化方案 |
| 4.5 基于相片审核问题分析与调整优化 |
| 4.5.1 相片审核存在的问题分析 |
| 4.5.2 相片审核流程调整优化 |
| 第五章 结论 |
| 5.1 报名审核业务流程优化评价 |
| 5.1.1 流程评价过程及方法 |
| 5.1.2 用户满意度评价 |
| 5.1.3 业务流程优化前后绩效评价 |
| 5.2 研究总结 |
| 5.3 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 |
| 附录2 |
（7）专业技术人员职业资格管理问题探析——基于财务会计类职业资格管理视角（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、专业技术人员职业资格的分类及其区别 |
| (一) 专业技术人员职业资格类别 |
| (二) 准入类和水平评价类职业资格的主要区别 |
| 三、当前我国专业技术人员职业资格管理中存在的问题 |
| (一) 职业资格类别划分不够科学 |
| (二) 实施部门 (单位) 归属管理混乱 |
| (三) 职业资格名称混乱, 不够规范统一 |
| (四) 职业资格证书尚未实施统一管理 |
| (五) 职业资格考试没有统一计划 |
| 四、规范管理专业技术人员职业资格的对策 |
| (一) 重新划分职业资格类别 |
| (二) 统一实施部门 (单位) 为人社部和有关主管部门 |
| (三) 统一资格名称 |
| (四) 统一证书管理, 推进资格证书信息化、便利化管理工作 |
| (五) 由人社部统一下达职业资格考试计划 |
| 五、结语 |
（8）建筑师视角下的工程设计管理策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题的研究背景、目的及意义 |
| 1.1.1 课题的研究背景 |
| 1.1.2 课题研究的目的 |
| 1.1.3 课题研究的意义 |
| 1.2 相关研究综述 |
| 1.2.1 国外研究现状与述评 |
| 1.2.2 国内研究现状与述评 |
| 1.3 研究内容、方法、框架及创新点 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究框架 |
| 第二章 建筑工程设计项目管理研究 |
| 2.1 建筑工程项目管理发展简述 |
| 2.1.1 建筑工程项目管理的概述 |
| 2.1.2 建筑工程项目管理对象与内容 |
| 2.1.3 建筑工程项目管理的特点 |
| 2.2 建筑设计项目管理的概述与辨析 |
| 2.2.1 建筑设计行业概述 |
| 2.2.2 建筑设计管理辨析 |
| 2.2.3 建筑设计管理的职能管理分析 |
| 2.2.4 建筑设计管理与工程项目管理的辨析 |
| 2.3 建筑设计管理的核心任务和主体内容分析 |
| 2.3.1 建筑设计管理的核心任务 |
| 2.3.2 建筑设计管理的主体内容 |
| 2.4 知识管理在建筑设计管理中的应用研究 |
| 2.4.1 建筑设计知识管理的内涵和目标 |
| 2.4.2 建筑工程设计项目实施知识管理的必要性 |
| 2.4.3 建筑设计活动知识的内容及体系 |
| 2.4.4 建筑工程设计知识管理的主要策略 |
| 2.5 建筑工程设计管理的研究内容 |
| 2.5.1 范围管理 |
| 2.5.2 进度管理 |
| 2.5.3 质量管理 |
| 2.5.4 投资及成本管理 |
| 2.5.5 沟通管理 |
| 2.5.6 风险管理 |
| 本章小结 |
| 第三章 建筑师的职能体系研究 |
| 3.1 建筑师、建造和建筑物的关系辨析 |
| 3.2 建筑师权利与义务的关系分析 |
| 3.2.1 建筑师与业主的权利义务关系 |
| 3.2.2 国际职业建筑师的权利与义务 |
| 3.2.3 中国建筑师的权利与义务 |
| 3.3 建筑师职能体系的内涵与比较 |
| 3.3.1 建筑师职能体系的内涵 |
| 3.3.2 建筑师职能体系的国际比较 |
| 3.3.3 建筑师的职业资格及比较 |
| 3.3.4 中国建筑师的职业定位及服务现状 |
| 3.4 建筑师的职业经营和组织研究 |
| 3.4.1 建筑师的职业经营及比较 |
| 3.4.2 建筑师的职业组织---工作室和设计公司 |
| 3.4.3 建筑师的设计组织及管理 |
| 3.5 建构建筑师全程职能体系的策略 |
| 3.5.1 设计到代理 |
| 3.5.2 建成品导向与过程控制 |
| 3.5.3 职业化精神 |
| 3.5.4 经济和法律责任 |
| 3.5.5 全程建筑设计服务的要素 |
| 本章小结 |
| 第四章 建筑师的全过程工程设计管理研究 |
| 4.1 建筑师全过程工程设计管理的模式研究 |
| 4.2 阶段1:前期/策划阶段 |
| 4.2.1 前期/策划阶段的工作内容 |
| 4.2.2 前期/策划阶段的工作流程 |
| 4.2.3 前期/策划阶段的工作成果及管理策略 |
| 4.2.4 前期/策划阶段的设计管理要求 |
| 4.2.5 案例讨论 |
| 4.3 阶段2:方案/开发设计阶段 |
| 4.3.1 方案/开发设计的工作内容 |
| 4.3.2 方案/开发设计阶段的工作流程 |
| 4.3.3 方案/开发设计阶段的工作成果及管理策略 |
| 4.3.4 方案/开发设计阶段的工作要求 |
| 4.3.5 案例讨论 |
| 4.4 阶段3:技术/施工文件设计阶段 |
| 4.4.1 技术/施工文件设计阶段的工作内容 |
| 4.4.2 技术/施工文件设计阶段的工作流程 |
| 4.4.3 技术/施工文件设计阶段的工作成果及管理策略 |
| 4.4.4 技术/施工文件设计阶段的工作要求 |
| 4.4.5 案例讨论 |
| 4.5 阶段4:施工招投标控制阶段 |
| 4.5.1 施工招投标控制阶段的工作内容 |
| 4.5.2 施工招投标控制阶段的工作流程 |
| 4.5.3 施工招投标的主要策略 |
| 4.5.4 施工招投标控制阶段的工作要求 |
| 4.5.5 案例讨论 |
| 4.6 阶段5:督造/施工监管阶段 |
| 4.6.1 督造/施工监管阶段的工作内容 |
| 4.6.2 督造/施工监管阶段的工作流程 |
| 4.6.3 督造/施工监管阶段的主要策略 |
| 4.6.4 督造/施工监管阶段的工作要求 |
| 4.6.5 案例讨论 |
| 4.7 阶段6:竣工及后期服务阶段 |
| 4.7.1 竣工及后期服务阶段的工作内容 |
| 4.7.2 竣工及后期服务阶段的工作流程 |
| 4.7.3 竣工及后期服务阶段的主要策略 |
| 4.7.4 竣工及后期服务阶段的工作要求 |
| 4.7.5 案例讨论 |
| 4.8 适宜建筑师全程设计管理的组织管理研究 |
| 4.8.1 适宜建筑师全程设计管理的组织形式 |
| 4.8.2 建筑师工作室的组织管理 |
| 4.8.3 建筑师工作室的创意人才管理 |
| 本章小结 |
| 第五章 建筑信息化技术在建筑设计全程管理中的适应性研究 |
| 5.1 以BIM为代表的建筑信息化的技术应用及发展 |
| 5.1.1 BIM技术及相关理论概述 |
| 5.1.2 BIM技术应用及发展现状 |
| 5.1.3 BIM技术的问题及挑战 |
| 5.1.4 BIM技术的发展趋势 |
| 5.2 BIM在建筑设计全程管理体系中的理论研究 |
| 5.2.1 实施BIM对建筑行业的影响 |
| 5.2.2 BIM在建筑设计管理体系中的实施价值及目标 |
| 5.2.3 BIM对建筑设计全程管理的优化措施 |
| 5.3 BIM在建筑全程设计体系中的应用研究 |
| 5.3.1 BIM在建筑全程设计体系中的应用概述 |
| 5.3.2 建筑项目BIM的实施工作流程 |
| 5.3.3 前期/策划阶段的BIM应用研究 |
| 5.3.4 建筑设计阶段的BIM应用研究 |
| 5.3.5 施工招投标阶段的BIM应用研究 |
| 5.3.6 建设施工阶段的BIM应用研究 |
| 5.3.7 竣工及后期运维阶段的BIM应用研究 |
| 5.4 基于BIM的建筑师全程整同设计管理研究 |
| 5.4.1 由BIM推动的整合设计 |
| 5.4.2 BIM的协同工作模式 |
| 5.4.3 由建筑师实施BIM整同设计管理 |
| 5.4.4 教育与培训BIM整同设计管理团队 |
| 本章小结 |
| 第六章 建筑工程设计全程管理的策略研究 |
| 6.1 构建以建筑师为主体的全程设计管理策略 |
| 6.1.1 以建筑师负责制为依托,强化建筑师在全程设计管理中的主导作用 |
| 6.1.2 以六序法模式为基础,不断完善建筑师全过程工程设计管理的内涵 |
| 6.2 创建适宜建筑师创作的组织机构策略 |
| 6.2.1 适宜创意的设计组织机构建构策略 |
| 6.2.2 重视组织机构的知识信息管理 |
| 6.3 BIM结合“六序法模式”在全程设计管理中的应用策略 |
| 6.3.1 建构BIM与“六序法模式”的深度融合 |
| 6.3.2 充分运用BIM分析功能优化全程设计管理 |
| 6.3.3 用BIM模型领导全过程设计管理 |
| 6.3.4 秉承Open BIM理念进行协同设计及管理 |
| 6.4 全程化建筑师的职业教育策略 |
| 6.4.1 树立建筑师全程职业化教育的思维 |
| 6.4.2 构建多元化的建筑教育体系 |
| 6.4.3 深化建筑师执业过程中的继续教育 |
| 6.4.4 加强以BIM为代表的建筑信息化技术的素质教育 |
| 本章小结 |
| 结论与展望 |
| 1、主要结论 |
| 2、论文的创新点 |
| 3、展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 工程实践案例分析与总结 |
| 1、深圳世界大学生运动会体育中心设计咨询项目 |
| 2、宝安体育场工程设计项目 |
| 3、2010年亚运会游泳跳水馆工程设计项目 |
| 4、“广州圆”--广东兴业国际仓储科研主楼工程设计项目 |
| 5、江苏省淮安体育中心工程项目设计及管理实践 |
| 附录2 、建筑设计组织机构管理研究 |
| 1 建筑设计机构的发展趋势 |
| 1.1 国内外建筑设计机构的现状研究 |
| 1.2 我国建筑设计机构的发展方向 |
| 2 建筑创意组织机构---工作室的职能与特征 |
| 2.1 建筑工作室的业务职能 |
| 2.2 建筑工作室的服务特征 |
| 2.3 工作室的业务管理特征 |
| 3 建筑工作室的创意人才管理 |
| 3.1 建筑工作室创意人才的资本特质 |
| 3.2 工作室的人事管理 |
| 3.3 工作室团队的平衡管理 |
| 3.4 工作室设计文化建设 |
| 3.5 工作室的人才技能发展 |
| 3.6 员工的绩效考核 |
| 4 建筑设计工作室的组织管理 |
| 4.1 工作室的组织管理框架 |
| 4.2 工作室的设计管理要素 |
| 4.3 工作室的市场营销管理 |
| 5 建筑工作室的信息与知识管理 |
| 5.1 工作室的信息管理 |
| 5.2 工作室的知识管理 |
| 致谢 |
| 附件 |
（9）组织考试作弊罪研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 一、组织考试作弊罪概述 |
| (一)行为主体 |
| (二)“法律规定的国家考试”的范围 |
| (三)“组织作弊”的理解 |
| 二、组织考试作弊罪的认定 |
| (一)罪与非罪 |
| (二)组织考试作弊罪与其他犯罪的关系 |
| (三)组织考试作弊罪的未遂问题 |
| 三、组织考试作弊罪量刑问题 |
| (一)量刑现状及原因分析 |
| (二)情节严重的认定 |
| (三)帮助犯量刑的正犯化 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
四、造价工程师执业资格考试、统计专业技术资格考试确定合格成绩（论文参考文献）
- [1]关于修订《<内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排>服务贸易协议》的协议[J]. Ministry of Commerce;. 中华人民共和国国务院公报, 2020(12)
- [2]四川省建设执业资格管理政策执行问题与对策研究[D]. 何雪松. 四川师范大学, 2019(04)
- [3]论财会职业资格“探索建立衔接措施”[J]. 王凌智. 齐鲁珠坛, 2019(05)
- [4]广东省发展改革委 广东省财政厅关于改革我省职业资格考试收费标准管理方式的通知[J]. 广东省发展改革委,广东省财政厅. 广东省人民政府公报, 2019(16)
- [5]四川省人民政府办公厅关于印发四川省公共服务事项基本目录（2019年版）的通知[J]. 四川省人民政府办公厅. 四川省人民政府公报, 2019(09)
- [6]人事考试报名审核流程优化研究[D]. 冯媛. 电子科技大学, 2019(01)
- [7]专业技术人员职业资格管理问题探析——基于财务会计类职业资格管理视角[J]. 王凌智. 河南财政税务高等专科学校学报, 2019(01)
- [8]建筑师视角下的工程设计管理策略研究[D]. 陶亮. 华南理工大学, 2019
- [9]组织考试作弊罪研究[D]. 张夕夜. 西南大学, 2018(01)
- [10]许昌市人民政府关于取消和调整市政府部门行政职权事项的决定[J]. 许昌市人民政府. 许昌市人民政府公报, 2018(06)
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