社会对人的教育议论文

社会对人的教育议论文

问:家庭社会学校给我们的教育为话题800字议论文
  1. 答:教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时,人有着自我意识上的思维,又有着其自我的感官维度,所以,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确,而应该感性式的理解其思维的方向,只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,或许,这就是教育的根本所在。
    教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育,它不仅包括全日制的学校教育,而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。
问:帮我找关于教育的议论文
  1. 答:论中国素质教育
    二十一世纪是素质教育的时代,可中国仍以应试教育为主。虽然国务院,教育部领导时时刻刻说中国再不进行从应试教育转化为素质教育的话,中国的崛起还要再过20年。可中国的教育思想本质上还是应试教育。只要中、高考没有取消,中国的教育就难以步于素质教育时代。因为在中国,在广大同学、家长心中分数就是一切。拥有了高分就拥有了前途。这类思想是大错特错的。
    前几天,我去一位高三同学家玩,一进门,便看到一副“杀进清华”的座右铭。我问他:“当今社会主要进行素质教育,清华毕业生在某些方面还没有一个农业大学毕业的学生强,清华毕业等于零。”他说:“谁说是素质教育啊!高考照样要考,出来还不是靠一个文凭找工作,在中国这个应试教育多年考生、家长心中以有了一个数——考上清华就有了一切。”
    对啊!中国从隋建立科举以来,广大人民群众就有了成绩好了前途就一片光明,所以古人有句话——“分分分学生的命根。”可美国没有高考,照样独占世界,照样有很多人才。中国学生在生活、素质上大大输给了美国。美国不仅赢在当代,更赢在下一代。
    中国应试教育是一代难以跨越的屏障,要在中国实行素质教育,首先要改变人们心中的分数就是一切的错误观念。让广大学生、家长真正意识到素质教育的重要性,分数只代表学习、文化上的符号。素质才是真正走入社会必须的一个条件,没有素质,文化、文凭再高也等于零。
    我们是祖国二十一世纪的青年,我们要让祖国腾飞,必须改变中国人分数就是一切的观念,让中国全面实行素质教育,才能让中国这条巨龙崛起在世界的东方。
问:社会教育作文800字,孟德斯鸠说过,我们接受三种教育
  1. 答:社会教育的残酷之美
    儿时,父母是我们不成熟心灵的保护伞,他们把种种黑暗挡住,而告诉我们许多美丽的童话,有王子公主,有英雄美女.上学后,教师是我们获得系统性认知的构建者,他们弃糟粕取精华,教给我们科学、艺术和哲学,教给我们爱因斯坦、孟德斯鸠.
    社会的教育呢?与前两者相反,无处不体现着残酷之美.
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