一、如何做—个宽容的人（论文文献综述）
王莉[1]（2021）在《如何当好男孩的妈妈》文中指出2021年5月31日,中共中央政治局召开会议提出,为进一步优化生育政策,实施一对夫妻可以生育三个子女的政策及配套支持措施。随着三孩政策的实施,中国的多孩家庭将会越来越多,有男孩的家庭也会越来越多。如何当好男孩的妈妈是来咨询的家长们经常问到的问题。我发现一个很有趣的现象,来咨询家庭教育和亲子关系问题的家庭中,
席雯[2]（2021）在《突围与重构：当代大学生的身份认同 ——基于G大学生同一性认同实践的个案研究》文中指出
刘俞[3]（2021）在《高中思想政治课学生主体性培养研究》文中研究指明随着新时代的来临,教育事业不断发展的同时也面临着新的挑战,新时代社会对人才需求提出了新的要求。高考成为了普通高中生人生重要的一步,面对高考压力,高中教学以追求升学率为主要目标,教学方式单一,高中思想政治课学生主体性缺失,教学逐渐缺失了对学生自身的关注。面对众多问题,新课改大力提倡以学生为本,促进学生主体性的发展,不但注重学生学习成绩,还要注重学生的全面发展,真正落实素质教育。思想政治教育作为一门独立的学科更加注重学生学习的培养,教师不仅要传授知识,更要教会学生如何学习知识。从以往教学目标中的三维目标,转向为学科核心素养,从多方面,多角度促进学生的发展。在传统的教学实践中,教师是教学的中心,教师主导教学活动,忽略学生的主体性。教师把握教学活动所有流程,学生没有机会发挥自己的主体性。随着主体性教育越来越得到教师的关注,如何根据实际情况把主体性教学落到实处,在尊重学生主体性的同时促进学生的全面发展是本文论述的重点。本文从以下五个方面对高中思想政治课教学中学生主体性培养进行探究,希望能对高中思想政治课学生主体性教学有所帮助,有助于提高学生的学习主体性。第一部分:主要阐述了高中思想政治课学生主体性教学的研究背景、研究意义、国内外相关文献综述和研究的创新和不足,为之后的写作打下基础。第二部分:高中思想政治课教学中学生主体性概念的界定以及主体性的特征。对概念和特征的阐述,有利于对人的主体性进行了解,针对主体性的特征,为之后如何在思想政治课堂上有效发挥学生主体性打下基础。第三部分:高中思想政治课学生主体性培养的理论依据,通过分析理论依据,旨在探讨和积淀本论文的理论基础,为后面的现状、原因与对策的撰写做准备。第四部分:高中思想政治课学生主体性学习情况的调查分析,通过实习过程中给学生发放调查问卷的形式,获取第一手数据和资料,从多个角度分析了学生主体性缺失的原因,为高中思想政治课学生主体性培养的对策做好铺垫。第五部分:根据理论知识以及实际的调查情况,从教师和学生方面提出了如何培养高中思想政治课学生主体性,试图为高中思想政治课学生主体性发展提供启示思路。
侯宛辰[4]（2020）在《双层心理机制作用下的首脑外交 ——以里根、戈尔巴乔夫系列首脑会晤为例》文中研究说明本文试图研究的问题是:为什么处于谈判僵局的两个国家在首脑外交之后会发生行为偏好的转向,或行为偏好重新排序?首脑外交是通过怎样的心理机制来实现行为偏好变化或逆转的,心理因素起到怎样的作用?处于谈判僵局互动双方在首脑外交之后形成行为偏好变化甚至行为偏好逆转例子不在少数,戈尔巴乔夫和里根高层会面是冷战的双方关系的晴雨表。僵局的状态是双方虽然有可谈判空间,但是双方都不愿意做出让步,即使是绝对利益和相对利益都较高的一方也不愿意努力促成谈判。作者引入双层心理机制来分析上述问题,虽然这种方法已用于多个国际关系领域的研究,但是其来解释首脑外交的互动国行为偏好确是第一次。本文提出基于归因认知的意图认知和基于算计的理性心理的双层心理机制来分析讨论/谈判型首脑外交。在首脑外交开展的过程中,决策者会依据归因心理这种基本的心理机制构成对战略试探中的意图认知,而在意图认知的基础上根据第二层理性战略思维进行行为偏好设定。偏好的即时结果为双方形成的成文或不成文的协议,延时行为偏好的结果反映在双方基于意图认知形成的战略布局调整中。这种双层心理机制的建立有赖于两方面的基本假设。第一假定前提是,互动双方所处的政治沟通环境由不完全信息战略环境转变为不完美信息的心理环境,从双方具有很强的信息不对称性到双方形成一定的共同知识。在不确定国际条件下,行为者对意图认知更容易受认知偏见影响,而这种偏见就是往往会夸大对方意图中的敌意。本文认为,随着相互不断的高层政治沟通,信息的不对称性逐渐转变,相应地行为人逐渐形成理性回归。第二个假设是,行为人是遵循满意原则而非最优原则的有限理性的心理人。考虑到决策者在信息不完备和认知能力局限的情况下,会一定程度的偏离“理性原则”,行为人是有限理性的。有限理性指的是根据理性原则行事,是有一定的目标取向的。但是只能按照认知形成行为偏好的排序,在此基础上作出政策决定。实际上,即使是有最完备的情报信息系统和政治沟通渠道,都不可能做到对对方的信息的全覆盖,因为行为人的行为偏好排序是基于认知基础上形成的,其偏好结果大多数情况下不是最优解,但是一定是在能被双方接受的满意的结果。本文中,第一章将着重总结“首脑外交”这一核心概念,以及框定讨论/谈判型首脑外交的研究范围,并简单地与“战略对话”、“治国之道”等概念做类比,对讨论/谈判型首脑外交有一个架构性的理论认识。第二章、第三章和第四章是按照行为链条的顺序进行组织的。这几章节把链接自变量和结果的因果联系的环节解开,分成更小的步骤,探求每一个环节可观察的证据。第二章引入关键变量意图认知,并明确意图认知变量如何变化,其中包含意图认知依托于什么样的信息系统存在,作为意图认知的主要的认知工具的归因认知的理论规律是如何,有没有回归理性的理论可能性。第三章针对重要的首脑外交中重要的中介变量——信号可置信性进行分析。意图是潜藏在行为和语言表征之之下,依靠中介变量外交信号传递,意图是通过对接收信号方对外交信号的解读而被认知到。第四章提出一个基于意图认知与理性算计的双层心理机制对首脑外交行为偏好分析框架假设,双层心理机制研究试图构建一个以归因认知为基础,理性战略思维为主导的首脑外交行为偏好的分析框架。第五章是本研究的假设验证部分,本文用最为经典的里根和戈尔巴乔夫系列首脑外交作为本文的研究样本。将双层心理机制运用于里根和戈尔巴乔夫的系列首脑外交案例中,观察双层心理机制如何作用于行为偏好的结果。最后在结论从概念走向实践。通过总结本文主体内容对双边外交关系管理提出策略性启示以及继续研究的方向。
陈思源[5]（2020）在《基于Fractional Hedonic博弈的联盟形成算法的研究》文中研究指明随着人工智能和分布式系统的发展,多Agent系统逐渐成为一个热门研究领域,并且广泛应用于社交网络分析、智能机器人和数据挖掘等领域。在多Agent系统中,Agent之间可以进行交互、协作和合作,互相合作的Agent组成联盟。联盟形成问题是研究Agent合作联盟的问题,是多Agent系统中的一个基本研究问题。现如今,在联盟形成问题上已经有大量的研究成果,大多数的研究重点关注在稳定的联盟结构上,如探究达到核心或纳什均衡的联盟结构的复杂度及其联盟形成算法。然而关于社会福利最大化问题的研究成果相对偏少,社会福利最大化问题旨在生成所有联盟值之和最大的联盟结构。联盟形成问题一般采用博弈论领域中的博弈模型来确定联盟值。Fractional Hedonic博弈在2014年被提出后在博弈论领域中得到了广泛的研究,其定义了Agent在联盟中的收益。一个联盟中Agent的收益是其对联盟中所有其他成员的平均偏好值,联盟值为联盟内成员的收益之和。Fractional Hedonic博弈还是一个可以用图表示的特殊博弈,把图中结点看作Agent,边看作偏好值,其刻画了Agent收益与图的拓扑结构的关系。本文研究基于Fractional Hedonic博弈的社会福利最大化问题。其相关研究数量屈指可数,并且已有的算法存在复杂度高、生成的联盟结构的社会福利不高或不符合现实等不足,有待改进和优化。因此,针对这些问题,本文分别提出了三种基于Fractional Hedonic博弈的社会福利最大化问题的联盟形成算法,在理论上证明其在部分规则图上的最优性,并且实验验证其在此问题上的优越性。此研究不仅在联盟形成领域具有理论意义,并且在社会网络分析包括网络聚类和社区检测领域具有应用价值。本文研究内容主要有以下四个方面:（1）本文提出一个自然的联盟形成机制,在此机制下根据收益分配方式提出了两种联盟形成算法。首先,本文提出了基于多Agent系统的联盟形成机制,每一个自利的Agent相继交互,根据得到的收益轮流选择是否加入其他联盟。根据在联盟形成中的不同分配方式,提出相应的两种联盟形成算法,一种是基于Fractional Hedonic博弈分配方式的联盟形成算法（CFFHG）。然而在这个机制中,CFFHG存在一定缺陷。针对这个缺陷,本文采用Shapley值的分配方式,提出基于Shapley值分配方式的联盟形成算法（CFSV）。（2）针对计算Shapley值的复杂度问题,本文采用了一种近似算法来有效地计算Shapley值,从而形成基于估算Shapley值分配方式的联盟形成（CFASV）算法。计算Shapley值的过程中,因其需要考虑联盟中所有Agent的排列序列中的边际值,计算复杂度高。利用近似的Shapley值计算方法,可以加速计算过程,并且能在规模更大的网络上形成联盟结构来评估算法。（3）本文证明CFFHG算法和CFSV算法能在某些规则图上生成基于Fractional Hedonic博弈的社会最优联盟结构。虽然在Fractional Hedonic博弈上生成社会最优的联盟结构已被证明是NP难问题,但是本文从理论上证明了两种算法在完全图、星图、线图、圆图和平衡完全二分图上的最优性。（4）本文通过实验模拟及分析评估CFFHG算法,CFSV算法和CFASV算法。本文在多个现实社会网络和生成网络上评估提出的算法。在现实社会网络中,生成的联盟结构对现实有一定的参考价值。在生成网络方面,本文使用ER随机网络模型和小世界模型生成网络评估算法。实验结果表明本文提出的算法生成的联盟结构的社会福利大于已知的其他方法。最后,本文进行了真人实验,探究了现实生活中人将如何合作形成联盟,并与本文提出的算法进行比较。
马合巴力·巴拉提[6]（2020）在《抑制中的提升：新疆灯塔牧场女性家庭地位变迁研究》文中研究表明新中国成立以来国家制定并实行了一系列关于男女平等的政策和法律法规。随着政策的深入人心,广大妇女的思想观念和家庭地位都发生了重大转变。新疆是我国发展较慢的地区之一,多个游牧民族生活于此,是研究牧区妇女的理想选地。随着我国实力在各方面的不断发展,新疆女性的家庭地位和全国其他地区的妇女一样也在发生了的巨大变化。本文从民族学、社会学有关女性研究的视角出发,以妇女家庭地位测量指标、妇女生命周期概念和社会性别规范概念作为研究相关概念,以现代化理论、惯习理论作为理论研究依据,运用文献研究法、田野调查法、深度访谈法、比较研究法等方法,以新疆昭苏县灯塔牧场作为田野调查点,在对相关文献进行整理分析的基础上,通过对120位妇女发放问卷,以及对其中30位妇女进行半结构访谈和深度访谈,获取第一手数据资料。通过比较分析影响牧区妇女家庭地位的各项衡量指标,重点呈现1958年灯塔牧场成立至今不同时代妇女家庭地位的变迁真实情况,探讨提升和抑制灯塔牧场妇女家庭地位的因素,同时将不同民族妇女家庭地位变化进行族际对比,从而为根本性的解决新疆牧区妇女地位低下问题进行理论探讨。通过研究发现:现代化进程中灯塔牧场妇女家庭地位得以不断提升,其背后主要是国家力量、现代性别规范和较高的妇女能动性对妇女家庭地位产生正向作用;同时,灯塔牧场妇女家庭地位在提升时也受到传统社会性别规范和较低的妇女能动性的抑制;而灯塔牧场妇女家庭地位变迁没有表现出明显的族际差异性。
黄晓蝶[7]（2020）在《那个微笑》文中研究说明在我的记忆中,珍藏着一个微笑,它始终滋润、温暖着我的心田。那是一个炎热的夏日的中午,周围的一切好像要被晒化了似的,使人烦躁不安。我因为急着去买钢笔,不得不骑着自行车向文具店奔去。顶着烈日,我的眼睛半睁半闭着,心里咒骂着这鬼天气。汗水滑过额头,流进眼里,我急忙用手去抹汗。手还没从脸上拿下来,车子的前轮突然碰到了一个不大不小的石块,然后车子突然像喝醉了似的,剧烈地晃动起来,一下子倒在路旁,撞在路边一个小女孩的身上。小女孩被撞出两步远,倒在地上。我心里咯噔一下,阴影瞬间笼罩了我的心——我闯大祸了!
吴应海[8]（2019）在《命题作文“宽容”导写》文中研究表明文题人们常说"宰相肚里能撑船""大海不嫌川多,高山不弃尘埃",这其实说的就是宽容。宽容是一种博大的爱,宽容别人,快乐自己。请以"宽容"为题写一篇作文,文体不限（诗歌除外）,不少于600字。思路点拨生活需要宽容,因为谁都有犯错的时候。一个人要想成就一番事业,更需要有一颗宽容之心,因为这样才能包容更多的人,团结更多的人。作为个人修养的一个重要方面,"宽容"一直为人们所重视。"宽容"的意思是人的心胸要宽广,有气
秦晓玉[9]（2019）在《做一个宽容、善良的人》文中研究说明
徐书宇[10]（2019）在《金融科技对我国商业银行零售业务的影响研究 ——以招商银行为例》文中研究指明从最早的网上银行到第三方支付再到大数据、区块链,本质上是科学技术在进步发展,同样是金融服务在创新更替。这样的一个科技赋能金融的过程就是2016年提出的“金融科技”概念。无论是IT技术改造商业银行业务系统,还是互联网金融与商业银行融合竞争,都是金融科技走过的路,它们对我国商业银行的影响巨大都是能看到的,甚至每一次都是对我国商业银行业务的颠覆。金融科技在2016年被炒热并广泛关注,实际上是互联网金融红利消失、智能化发展被认可以及客户需要新场景服务的综合结果。金融科技需要脱离互联网金融的行业限制,独立成为一个新的行业。这让在互联网金融时代被动的传统金融机构尤其是商业银行摩拳擦掌,试图在新的节点领跑金融科技。本文是案例分析,通过招商银行的个例去探究整体的商业银行在金融科技背景的情况。全文分六个部分,前三个部分都是作为研究支持基础,后三部分是论文的主体部分。第一个部分是文献综述,通过梳理前人的文献情况发现国内金融科技对商业银行零售业务的研究大多停留在宏观建议层面,国外研究抓住的点只有单一的客户体验。金融科技和商业银行零售业务关联性、金融科技作用在零售业务前后的模式变化、金融科技作用在零售业务的机理等问题都没有很好的回答。第二部分是梳理金融科技的发展现状,清楚金融科技的定义和发展情况,再简述金融科技的核心技术和当前的深化方向。第三部分则是对零售业务做一个现状梳理,梳理零售业务的定义和分类,并且展示我国当前的零售业务发展现状。第四部分,案例介绍。从招商银行的零售业务发展情况和金融科技发展情况两个方面进行介绍。梳理招商银行零售业务发展的情况并且和同业进行比较,得出招商银行在零售业务发展过程中较好。梳理招商银行金融科技战略和应用的情况并且和同业银行、科技公司进行比较,得出招商银行在金融科技发展过程中较好。第五部分,案例分析。从招商银行零售业务情况和整体金融科技发展情况指数比较,探究两者关联性。并对招商银行金融科技前后机理变化、模式变化做对比。最后挖掘招商银行在变革过程中存在的潜在风险点。第六部分,对策部分。针对前文的案例部分,从招商银行、商业银行和政府监管三个层面提出具体的应对金融科技的商业银行影响的对策。
二、如何做—个宽容的人（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、如何做—个宽容的人（论文提纲范文）
（1）如何当好男孩的妈妈（论文提纲范文）
| 让爸爸参与育儿，多一点分担 |
| 妈妈要善于示弱，多一点放手 |
| 妈妈要学会等待，多一点耐心 |
（3）高中思想政治课学生主体性培养研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| (一)选题背景 |
| (二)研究意义 |
| (三)研究现状 |
| (四)研究思路和研究方法 |
| (五)研究的特色与不足 |
| 第一章 高中思想政治课学生主体性的概念与特征分析 |
| 一、高中思想政治课学生主体性概念界定 |
| (一)主体 |
| (二)主体性 |
| (三)主体性教育 |
| 二、高中思想政治课教学学生主体性特征 |
| (一)自觉性 |
| (二)自主性 |
| (三)能动性 |
| (四)创造性 |
| 第二章 高中思政课学生主体性培养的理论依据 |
| 一、马克思关于人的本质理论 |
| (一)人具有社会性 |
| (二)人的主体性 |
| 二、主体性教育理论 |
| (一)中国主体性教育思想 |
| (二)西方主体性教育思想 |
| 第三章 高中思想政治课学生主体性学习状况调查及缺失原因分析 |
| 一、高中思想政治课学生主体性状况调查 |
| (一)调查对象 |
| (二)调查内容 |
| (三)调查方法 |
| 二、高中思想政治课学生主体性学习情况调查分析 |
| (一)思想政治课学生主体地位的缺失 |
| (二)学生倾向于多种教学方式 |
| 三、高中思想政治课学生主体性缺失的表现 |
| (一)学生参与思政课自觉性不够 |
| (二)学生参与思政课自主性不足 |
| (三)学生在思政课中的能动性无法体现 |
| (四)学生在思政课中的创造性有待提高 |
| 四、高中思想政治课学生主体性缺失的原因 |
| (一)教育者对思想政治教育本质的曲解 |
| (二)应试教育忽略了思想政治教育 |
| (三)传统教育理念忽视了学生主体性 |
| (四)思政课教学方式简单化 |
| 第四章 高中思想政治课学生主体性培养的路径 |
| 一、完善思政课学生主体性教育理念 |
| (一)增强学生对思政课的认同感 |
| (二)基于学生需求对思政课进行教学设计 |
| (三)提高思政教师的自我发展意识 |
| (四)引导学生主体意识的发展 |
| 二、转变教师教学方法 |
| (一)情境教学法 |
| (二)议题式教学法 |
| (三)问题引导式教学法 |
| (四)自主、合作和探究式教学法 |
| 三、培养学生思政课主体性学习能力 |
| (一)培养学生的思政课问题意识能力 |
| (二)提高学生对思政课问题的分析能力 |
| (三)在思政教学实践中培养学生的创造性 |
| 四、建立和谐的思政课师生关系 |
| (一)建立思政课堂平等的师生关系 |
| (二)加强思政课堂的师生互动 |
| (三)加强思政课师生间的教学相长 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 高中思想政治课学生主体性学习状况调查表 |
| 致谢 |
（4）双层心理机制作用下的首脑外交 ——以里根、戈尔巴乔夫系列首脑会晤为例（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、问题的提出 |
| 二、相关文献综述 |
| 三、研究方法述略 |
| 四、论文的结构安排 |
| 五、研究意义 |
| 六、创新与不足 |
| 第一章 首脑外交 |
| 第一节 首脑外交的定义 |
| 第二节 讨论/谈判型首脑外交 |
| 第三节 首脑外交的战略收益与风险 |
| 第二章 首脑外交与意图认知 |
| 第一节 战略意图的不确定性 |
| 第二节 首脑外交的意图认知 |
| 第三节 意图认知阻力与归因偏见 |
| 第四节 意图归因偏见的回归路径 |
| 第三章 意图认知与外交信号可置信性 |
| 第一节 意图沟通中的信号传递 |
| 第二节 信号的可置信性问题 |
| 第四章 双层心理机制 |
| 第一节 双层心理机制与首脑外交行为偏好 |
| 第二节 归因心理与意图认知 |
| 第五章 里根、戈尔巴乔夫系列首脑会晤 |
| 第一节 美苏互动及意图认知偏见 |
| 第二节 首脑会晤:面对面外交 |
| 第三节 信息系统转变与意图认知变化 |
| 第四节 美苏首脑的理性行为偏好选择 |
| 结论与启示:首脑外交与双边战略关系管理 |
| 一、双层心理机制假设验证 |
| 二、双层心理机制:从概念到实践 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）基于Fractional Hedonic博弈的联盟形成算法的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 论文的主要研究内容 |
| 1.4 论文的组织结构 |
| 1.5 本章小结 |
| 2.相关理论与技术分析 |
| 2.1 Agent和 Agent联盟 |
| 2.2 合作博弈 |
| 2.3 基于Fractional Hedonic博弈的社会福利最大化问题 |
| 2.4 本章小结 |
| 3.基于Fractional Hedonic博弈的联盟形成算法 |
| 3.1 联盟形成机制 |
| 3.2 基于Fractional Hedonic博弈分配方式的联盟形成算法 |
| 3.3 基于Shapley值分配方式的联盟形成算法 |
| 3.4 基于估算Shapley值分配方式的联盟形成算法 |
| 3.5 本章小结 |
| 4.实验与分析 |
| 4.1 计算机模拟 |
| 4.2 真人实验 |
| 4.3 本章小结 |
| 5.总结与展望 |
| 5.1 研究总结 |
| 5.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 兴趣爱好调查问卷 |
| 附录2 实验须知 |
| 附录3 兴趣爱好网络 |
| 附录4 真人实验分组结果 |
| 致谢 |
| 硕士期间发表论文一览表 |
（6）抑制中的提升：新疆灯塔牧场女性家庭地位变迁研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 1.导言 |
| 1.1 选题背景、选题目的及选题意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题目的和意义 |
| 1.2 研究相关概念和理论视角 |
| 1.2.1 相关概念 |
| 1.2.2 理论视角 |
| 1.3 已有研究综述 |
| 1.3.1 女性主义研究 |
| 1.3.2 国外女性家庭地位相关研究 |
| 1.3.3 国内女性家庭地位相关研究 |
| 1.4 研究思路及研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究过程 |
| 1.4.4 “变迁时间”的界定 |
| 1.4.5 研究创新 |
| 2.田野点及研究对象介绍 |
| 2.1 田野点介绍 |
| 2.1.1 灯塔牧场学名由来及人口结构 |
| 2.1.2 地理位置与交通 |
| 2.1.3 灯塔牧场社会背景和社会转型 |
| 2.1.4 村民生计方式 |
| 2.1.5 家庭结构 |
| 2.2 调查对象界定 |
| 3.1958年至改革开放前灯塔牧场妇女家庭地位状况 |
| 3.1 妇女婚姻地位:包办婚姻,婚姻自主权低 |
| 3.1.1 择偶方式被动,包办婚姻 |
| 3.1.2 初婚年龄低,婚龄差偏大 |
| 3.1.3 婚姻决策中父母占主导地位 |
| 3.1.4 婚姻变更不被接受 |
| 3.1.5 家庭矛盾被动处理 |
| 3.2 妇女生育自主权低,健康得不到保障 |
| 3.2.1 传统生育观念 |
| 3.2.2 生育自主权低 |
| 3.2.3 落后的医疗技术对生产的影响 |
| 3.3 妇女家庭经济地位:妇女对家庭经济贡献小 |
| 3.3.1 妇女对家庭经济的贡献 |
| 3.3.2 妇女对收入的管理与支配地位受文化水平影响 |
| 3.3.3 家庭性别劳动分工 |
| 3.4 妇女所处社会的性别规范:传统受改革冲击 |
| 3.4.1 双重性别规范标准并存 |
| 3.5 本章小结 |
| 4.改革开放后灯塔牧场妇女家庭地位 |
| 4.1 妇女婚姻地位:妇女婚姻自主权提高但仍受家长影响 |
| 4.1.1 恋爱自由化,妇女择偶权上升 |
| 4.1.2 包办婚姻消失,择偶权上升 |
| 4.1.3 “抢婚”一时成风 |
| 4.1.4 婚姻决策中父母的影响依然存在 |
| 4.1.5 婚姻变更观念改观 |
| 4.1.6 家庭矛盾可沟通化 |
| 4.2 妇女生育地位:妇女生育自主权提高但思想仍受旧观念影响 |
| 4.2.1 昭苏县计划生育政策演变 |
| 4.2.2 妇女生育自主权提高 |
| 4.2.3 生育观念有转变,但仍受传统观念束缚 |
| 4.2.4 生产地点的转变和生育健康保障权的提高 |
| 4.3 妇女家庭经济地位:妇女经济自主权提高 |
| 4.3.1 妇女对家庭收入的贡献 |
| 4.3.2 家庭收入管理权方面 |
| 4.3.3 妇女消费决定权 |
| 4.3.4 家庭性别劳动分工 |
| 4.4 社会性别规范悄然改观 |
| 4.4.1 规范准则的改变 |
| 4.4.2 个人信念的转变 |
| 4.4.3 社会价值观念的转变 |
| 4.5 小结 |
| 5.灯塔牧场妇女家庭地位变迁因素分析 |
| 5.1 1958年后灯塔牧场妇女家庭地位变迁的原因分析 |
| 5.1.1 1958年至改革开放前灯塔牧场女性家庭地位提高的原因 |
| 5.1.2 1958年至改革开放前制约灯塔牧场女性家庭地位提高的因素 |
| 5.2 改革开放后灯塔牧场女性家庭地位变迁的原因分析 |
| 5.2.1 改革开放后灯塔牧场女性家庭地位提高的原因 |
| 5.2.2 改革开放后制约灯塔牧场女性家庭地位提高的因素 |
| 结语 抑制中的提升:灯塔牧场女性家庭地位的变迁特质 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的论文 |
| 致谢 |
（7）那个微笑（论文提纲范文）
| 简评 |
（8）命题作文“宽容”导写（论文提纲范文）
| 文题 |
| 思路点拨 |
| 素材链接 |
| 点击 |
| 点击 |
| 点击 |
| 佳作展示 |
| 点评 |
（10）金融科技对我国商业银行零售业务的影响研究 ——以招商银行为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容和方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国内研究综述 |
| 1.3.2 国外研究综述 |
| 1.3.3 文献述评 |
| 2 金融科技发展概述 |
| 2.1 金融科技的兴起 |
| 2.1.1 金融科技的概念 |
| 2.1.2 金融科技的分类 |
| 2.1.3 金融科技兴起的原因 |
| 2.2 金融科技核心技术 |
| 2.2.1 云计算 |
| 2.2.2 大数据 |
| 2.2.3 物联网 |
| 2.2.4 区块链 |
| 2.2.5 人工智能 |
| 3 商业银行零售业务发展分析 |
| 3.1 零售业务含义及分类 |
| 3.1.1 零售业务含义 |
| 3.1.2 零售业务分类 |
| 3.2 商业银行零售业务现状 |
| 3.2.1 我国商业银行零售负债业务现状 |
| 3.2.2 我国商业银行零售资产业务情况 |
| 3.2.3 我国商业银行零售中间业务情况 |
| 4 案例介绍 |
| 4.1 招商银行简介 |
| 4.2 招商银行零售业务发展情况 |
| 4.2.1 招商银行零售资产业务 |
| 4.2.2 招商银行零售负债业务 |
| 4.2.3 招商银行零售中间业务 |
| 4.2.4 招商银行零售业务与同行业比较 |
| 4.3 招商银行金融科技发展情况 |
| 4.3.1 招商银行金融科技战略 |
| 4.3.2 招商银行金融科技应用 |
| 4.3.3 招商银行金融科技与同行业比较 |
| 4.3.4 招商银行金融科技与科技公司比较 |
| 5 案例分析 |
| 5.1 金融科技与招商银行零售业务关联性分析 |
| 5.1.1 与金融科技指数比较 |
| 5.1.2 与金融科技投融资指数比较 |
| 5.2 金融科技影响招商银行零售业务机理分析 |
| 5.2.1 低效率转高效率 |
| 5.2.2 高成本转低成本 |
| 5.2.3 单渠道转多渠道 |
| 5.2.4 金融零售到生活零售 |
| 5.2.5 客户标准到用户标准 |
| 5.2.6 跟随创新到引导创新 |
| 5.3 金融科技应用前招行零售业务模式 |
| 5.3.1 零售业务销售部分 |
| 5.3.2 零售业务办理部分 |
| 5.3.3 零售业务管理部分 |
| 5.3.4 零售业务风控部分 |
| 5.4 金融科技应用后招行零售业务模式 |
| 5.3.1 零售业务销售部分 |
| 5.3.2 零售业务办理部分 |
| 5.3.3 零售业务管理部分 |
| 5.3.4 零售业务风控部分 |
| 5.5 金融科技转型过程的风险分析 |
| 5.5.1 传统零售网点存在经营风险 |
| 5.5.2 科技公司进入存在竞争风险 |
| 5.5.3 金融科技投入存在成本风险 |
| 5.5.4 扎堆金融科技存在抑制风险 |
| 5.5.5 拓展零售边界存在脱媒风险 |
| 6 相关对策 |
| 6.1 招商银行对策 |
| 6.1.1 APP平台和实体网点并重发展 |
| 6.1.2 认同金融科技能引导零售发展 |
| 6.1.3 覆盖生活场景同时挖掘差异化 |
| 6.1.4 以用户使用情况作为评价标准 |
| 6.1.5 保持零售金融业务的核心地位 |
| 6.2 银行行业对策 |
| 6.2.1 客户服务体验为核心 |
| 6.2.2 拓展零售生活场景 |
| 6.2.3 坚持金融科技自主研发 |
| 6.2.4 明确银行的金融业务 |
| 6.3 监管部门对策 |
| 6.3.1 持牌照做业务明确准入机制 |
| 6.3.2 树立监管精神主动防范风险 |
| 6.3.3 加强功能监管重视行为监管 |
| 6.3.4 管放适度结合发挥市场机制 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、如何做—个宽容的人（论文参考文献）
- [1]如何当好男孩的妈妈[J]. 王莉. 江西教育, 2021(26)
- [2]突围与重构：当代大学生的身份认同 ——基于G大学生同一性认同实践的个案研究[D]. 席雯. 西北师范大学, 2021
- [3]高中思想政治课学生主体性培养研究[D]. 刘俞. 贵州师范大学, 2021(12)
- [4]双层心理机制作用下的首脑外交 ——以里根、戈尔巴乔夫系列首脑会晤为例[D]. 侯宛辰. 外交学院, 2020(08)
- [5]基于Fractional Hedonic博弈的联盟形成算法的研究[D]. 陈思源. 西南大学, 2020(01)
- [6]抑制中的提升：新疆灯塔牧场女性家庭地位变迁研究[D]. 马合巴力·巴拉提. 新疆师范大学, 2020(07)
- [7]那个微笑[J]. 黄晓蝶. 作文, 2020(07)
- [8]命题作文“宽容”导写[J]. 吴应海. 作文成功之路(中考冲刺), 2019(10)
- [9]做一个宽容、善良的人[J]. 秦晓玉. 诗选刊, 2019(08)
- [10]金融科技对我国商业银行零售业务的影响研究 ——以招商银行为例[D]. 徐书宇. 江西师范大学, 2019(03)