问：请以"繁体字与简体字之争"为题写一篇论文!急等!
- 答：可能利弊是看习不习惯，其实繁体字如果从小写到大就会习惯了，就不会觉得繁了，没有字母和简体字做选择的话，写，一个学生如果同时用字母拼音写作和简体字写作他就会觉得简体字慢。全写和缩写。你让一个人用扫把（简体字）和竹扫把（繁体字）还有吸尘器（拼音字母缩写）同时用，她就会觉得，其实扫把和竹扫把差不多，差不了多少，吸尘器比较好。
如果在电脑、3G语音输入法和手机如果早点出现，恐怕就没有简繁之争了，简化字的诞生并不是为了写起来更方便才实行的，因为从小写习惯了根本就不会觉得又烦又慢，而是为了汉字拉丁字母化这个必须西化接轨更发进步的观念。
繁体字→第1步简体字→第2步汉字拉丁字母。
最终目标是完全字母化，简体字只是一个过渡。但是因为汉字同音字太多了，无法纯字母化，只好折中方案，用简体字。汉字西化思想来源于当年学习世界语的那群人。
如果在电脑、3G语音输入法、微信和手机如果早点出现，我们现在就不会用简体字了。
苹果ipad，iPhone可以语音输入。
1、电话的出现使人可随时口聊不用写信都行。微信出现使到不用打字，打字机会减少。
科技改变生活。
2、电脑手机的打字拼音输入法和五笔输入法的出现，使人 简体字 与繁体字、甲骨文、阿拉伯文无差别化。比划无差别化时代。一道笔画的”一“字和一万道比划的“一”字，多少笔画都是打两个字母。
3、语音输入法等代笔软件的出现，完全3G，使到手可以完全解放，一边跳绳的也可以发短信，跳绳的人说出话来，手机听进去代笔写成文字。科技的魔法。
A、触屏手写，就是为了能多点手写机会。
B、书法艺术还是繁体字好点。艺术保留。
C、自由网文时代，火星文，英文，识繁用简，简繁混用。
D、打字法的多元化，主流与非主流，霍金输入法。
问：化繁为简 返璞归真
- 答： 谁能把复杂的问题简单化，深奥的问题通俗话，谁就是教育家。 ——叶圣陶
俗话说:“复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情用心做。”
在教育教学中如何化繁为简，比如从课堂导入入手，选择浅显易懂的覆盖所学知识的片段引入，在吸引孩子眼球的同时，把复杂抽象的问题简单具体化。课堂中可以把难懂的知识进行联系实际联系孩子已有经验进行分析，就像王珏教授所说的运用已有经验“知识可视化”，这样孩子们学习就会越来越感兴趣！
知识来源于生活，生活即教育，化繁为简，返璞归真，让孩子们学会知识的迁移和运用，比如现在考试评价标准从核心素养出发，培养孩子的综合解决问题能力，在解决问题的过程中，就可以把大问题，肢解成小问题，再把小问题分解成小任务，一步步来进行解决，最终达成目标！
简单的事情重复做，你就是专家！重复的事情认真做，你就是赢家！
问：谁帮我写一篇小学语文或数学教学论文要原创1000字左右
- 答：小学生的教学问题我能写
