反对教育功利性的驳论文

反对教育功利性的驳论文

问:教育该不该有功利性备受关注,你对此有什么看法?
  1. 答:不应该。教育应该是快乐的,如果为了功利,那就失去了所谓的教育初心,会让受教的人变得特别的累。
  2. 答:我觉得应该有功利性,没有目标,又得不到什么好处,也就没有那么大的诱惑力。
  3. 答:我认为不该有功利性,因为教育本身就是一个神圣的行业,为祖国全力培养人才,所以不该被玷污。
  4. 答:我觉得教育不应该有功利性,教育是在帮助我们成长,需要塑造我们不同的性格,太功利对我们性格发展有影响。
  5. 答:我觉得教育不应该有功利性。有功利性的教育不利于孩子全面发展,或者使他们的性格更偏激。教育应该全面性发展,而不是针对某一方面。
  6. 答:斯宾塞认为,教育是“为完满生活做准备”,杜威则认为,“教育即生活”、“教育即生长”,可我们有些地方的教育,正离着培育心灵越来越远。
    随着经济全球化的进程越来越快,国与国之间的竞争也日益激烈。而国与国之间的竞争,说到底就是人才的竞争,尤其是具备创新性能力的高素质人才的竞争。教育在我国全面建设小康社会的伟大事业中肩负着历史性的使命。眼下的教育环境,虽然基本实现了“人人有书读”的目标,但是近几年来,许多教育机构和教育从业者变得不再那么纯粹,反而变得十分的扭曲和功利。众多学生为了挤进重点学校而拼命、报各种各样的特长班,把成绩视为一切。
    狭隘的教育功利化势必会影响教育的健康发展,具有危害性:一、教育功利化会破坏人的培养规律和教育的可持续性发展,更是会扼杀学生学习的主动性,导致厌学,过分注重考试成绩也不利于孩子的全面发展。二、教育的功利性催生了社会上很多培训机构,其中不乏一些缺乏正规资质的,更大肆鼓吹成绩的重要性,加大学生压力,引发社会性焦虑。三、教育功利化不利于我国教育的持续性发展,更难以培育出具备创新性思维的高素质人才。四、不利于文化的传承,功利性教育太过追求效率和结果,学生为了考而学,缺乏感悟,不利于文化的沉淀和承继。
    当今社会,国家的进步和民族的振兴都离不开教育的发展,消除狭隘的教育功利化,净化教育环境,需要全社会共同努力,学生通过学习获取知识和技能固然重要,心灵的培育更是不能落下。这样,社会才能健康发展,祖国才会越来越强大。
  7. 答:非常赞同,应该让孩子从小就有这种心理,让他懂得生活的不易,和艰辛,这样会促使他快速的成长,从而得到很好的结果与效果。
  8. 答:我的看法就是不应该。教育最根本的目的就是让孩子变得有文化有素质,不应该变成攀比的工具。
  9. 答:我个人觉得教育不应该有功利性的,毕竟教育的话它的本质还是教书育人,不应该如此的功利化,失去本心。
  10. 答:我认为教育是单纯的,不应该带有功利性。否则没有任何的意义。
问:教育该不该有功利性,对此你怎么看?
  1. 答:我觉得教育是不应该有功利性的,但是在现在这个市场化的潮流中,教育想没有功利性是非常困难的一件事情。
  2. 答:我觉得教育是不应该有功利性的,但是在现在这个市场化的潮流中,教育想没有功利性是非常困难的一件事情。
    我相信大家都知道一件事情,教育实际上是不应该有功利化倾向的,教育就应该是无私的,但是真正做到这些是非常困难的,因为现在市场化非常严重,教育也难免会卷入到这个市场化的风潮当中,所以呢,教育部该有功利性,但是却难以避免,主要原因有以下几点。
    首先就是这个社会上越来越多的人去重视自己家孩子的教育,他会给孩子报辅导班。我想问一下那些辅导班难道是不具有功利性的吗,并不是这样的,所有的辅导班基本上都是非常功利性的,就是为了让自己的孩子学习成绩得到提高,它往往不会太注重于教育方式,只要哪些教育方式是能够让孩子的学习成绩提高,他就用哪个教育方式。
    他甚至不会按照学生一个成长的过程来选择不同的教育方式,这些教育机构全部都是功利性的。很少是有没有功利性的教育机构。
    其次,为什么现在教育普遍都带有功利性,就是因为现在的学生包括家长,他自身也是具有功利性的,比如说家长希望孩子接受教育,是希望他能够有好的成绩找到好的工作,学生呢希望自己接受教育是希望自己有一个好的成绩,也能考上好的大学,能够得到老师的表扬,这一切都是具有功利性的。
    所以想让教育完完全全脱离功利性,这一点我觉得是并不容易的,相反我们应该去合理利用这些功利性。让教育往更好的地方走,而不是去完全批判这个功利性。我觉得完全批判功利性,反而是一个不好的方法。得不到我们想要的结果。
  3. 答:不应该,要注重培养一个孩子的德智体美劳,全面发展,而且不应该有什么功利之心。
  4. 答:我觉得这样的说法是完全正确的,教育就应该回归到本质,就是传道授业解惑,并不应该以考试为目的。
  5. 答:应该有,应该让孩子从小就意识到这种问题,知道生活的不易,好好学习,而不是自由散漫,最后会造成不良后果,以至于自己负责。
  6. 答:我觉得不应该。因为教育的初衷就是让孩子有文化,有素质,不应该进行攀比。
  7. 答:我觉得这是对的,因为孩子是我们未来的花朵,我们不应该区别对待,平等的教育才能使他们更加茁壮的成长。
  8. 答:我觉得教育是国家和民族的希望,不该有功利性。我希望教育更多是一种情怀,同时这种情怀可以被保护。
  9. 答:教育最不该的就是有功利性,相信我们的孩子将来缺少的不是知识,对孩子来说更重要的是孩子健康的心理和健全的品格,我们家长千万不要做了教育的刽子手,我们要学会淡薄名利。
  10. 答:我觉得教育就是不能有功利性,因为教育是具有普及性和公平性的。
问:严肃阅读,反对功利性阅读作文800字
  1. 答:摘要:近年来新一轮的“读书无用论”在社会上蔓延,一方面由于高校扩招和我国产业结构调整,大学生就业一年比一年难,另一方面更由于高校学费的节节攀升,高等教育的“投入”与“产出”不成比例,新一轮的“读书无用论”甚嚣尘上。随着经济的发展和经济多元化的趋势,价值观念也出现多元化。因为人们追去价值的途径变得多元化,所以在一定程度上对于“高考独木桥”当然也产生了影响。当更多的机会和诱惑展现在人们面前时,人们可能选择“终南捷径”,无形中为“读书无用论”造了势,现今教育收费普遍升高,教学质量下降,而毕业生就业压力则是越来越大,以读书为目的回报变得越来越少。人们对于教育的期望变成了失望。“读书无用论”渐渐的在人们的头脑中清晰起来。那么究竟何为读书无用之“用”以及读书无用的“用”之何因和“何以为用”是我们需要清楚的,不能人云亦云的认为读书有无用之说。关键词:读书;无用;“用”何指;“用”之何因;“何以为用
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