一、二手显示器值得买（论文文献综述）
陈悦[1]（2019）在《精挑细选 理性决策》文中认为怎样来衡量一次消费决策的明智与否呢?是花更少的钱买到更多的东西吗?是花巨大的精力搜罗各种优惠信息吗?还是要"别人有的我都有",用有限的收入将自己的家填得满满当当呢?其实,衡量消费最根本性的指标就是性价比。聪明的消费,就是学会"精挑细选"。那么怎么挑呢?简单地说,就是买东西不要追求"多"和"便宜",而是要始终把产品的性价比放在第一位考量。低价低质产品不值得买
高佳平[2]（2017）在《美国中小学消费教育研究》文中研究说明合理消费是中小学生获得幸福生活和更好生存发展的主体组成部分与重要内容,是中小学生健康成长的基本途径和保证。只有通过健全的消费教育,中小学生才能养成良好的消费品质、技能和习惯,成为理智的消费者并健康成长。随着全球生态化的发展,中小学生消费的感官智能化、过度复杂化、快餐化特征及其存在的问题日益突出。美国基础教育中的消费教育开展得较早,且较为成熟,对我们深入认识和有效解决当前中小学生消费及消费教育问题具有重要的启示和借鉴意义,值的进行专题研究。本文以国别专题框架和教育社会生态理念的有机统一为基本研究思路,坚持逻辑方法与历史方法相结合的逻辑实证主义叙事法的基本方法论原则和模式,运用历史研究法、文献法和比较法等基本操作研究方法,简要地提炼了美国中小学消费教育的基本理念,梳理了美国中小学消费教育的社会背景和发展轨迹,系统地分析考察了美国中小学消费教育的现实形态:即美国中小学消费教育的目标、主体、内容、条件和方式等,深入简要地概括了美国中小学消费教育的成效、特点及存在的问题。论文最后在比较中美消费教育不同的发展阶段、教学内容、教学方法以及师资培训的基础上,结合美国中小学消费教育的启示和借鉴,提出了改进和深化我国中小学消费教育的一些主张和建议:政府加强对消费教育的重视,采用多种消费教育课程模式,在多样化的活动中进行消费教育教学,加强消费教育师资队伍建设,构建学校、家庭、社会三位一体的消费教育体系等。
陈思雨[3]（2017）在《中国半导体产业合作创新网络演化研究》文中提出在知识经济时代,创新成为推动区域经济发展、提升区域综合竞争力的重要因子。优化区域内部产业创新资源配置、建设区域创新网络、提升产业创新活力是经济地理学研究的重点问题之一。半导体产业在电子信息产业体系中位居基础地位,对提升制造业信息化水平具有重要影响。德国工业4.0计划、美国先进制造业回归计划以及中国制造2025,都将信息化作为重塑制造业竞争新优势的主要途径。借助经济全球化,中国半导体产业获得了突飞猛进的发展,技术不断改进,市场地位不断提高,2016年我国已经成为全球最大的半导体进出口市场。然而,我国半导体产业整体创新水平不高,在企业创新能力、产品附加值、同质化竞争等方面,与西欧、美国、日本、韩国等传统半导体强国和地区仍有很大差距。因此,合理配置本地创新资源,推动区域创新网络建设,激发本地创新活力,对于促进中国半导体产业健康发展具有十分重要的意义。这也是本文分析中国半导体产业合作创新网络的特征、发展演变过程及其影响因子的意义所在。联合申请发明专利是创新的主要形式之一,是不同主体之间创新合作关系的重要标志。中国半导体产业的发展是以中央政府为导向、地方各级政府为辅助的方式推进,本文对我国半导体产业创新网络进行研究,,利用世界知识产权保护组织（World Intellectual Property Organization,WIPO）专利数据库（PATENTSCOPE）所包含的1996-2015年中国半导体产业专利数据,并结合田野调查的访谈资料,对我国半导体产业创新合作网络发展阶段、演化过程及其动力因子进行系统研究。本文综合运用社会网络分析方法、UCINET6.0、Gephi0.8.2、ArcGIS10.2软件,计算了我国半导体产业创新合作网络规模、密度、中心度、模块化程度、结构洞限制度,分析了创新合作网络不同发展阶段及其特征。笔者发现,中国半导体产业合作创新网络规模不断扩大,内部联系模块化趋势显着,创新主体对网络中创新资源的控制范围逐渐缩小;企业仍然是合作创新网络的主体,公共研究机构数量不断增加,影响力上升。大型内资制造企业、大学拥有主要创新资源,网络权力呈现出逐渐由扁平结构向等级结构演化的趋势。从整体上看,城市群是我国半导体产业合作创新的主要空间单元,核心城市影响力进一步上升。从全国总体情况看,中国半导体产业合作创新网络呈现出以长江三角洲地区为核心,环渤海地区、珠江三角洲地区、西部地区、台湾地区为辅助的空间格局。
阿贵,丁宁[4]（2009）在《Q博士诊所》文中研究表明蹭网专用网卡是否值得买Q我现在一个人在外地工作,自己有个笔记本,但是没有网络,想要在租的房子里边弄网络太费劲了。在网上看到很多地方卖"蹭网"专用网卡,有些还冠以"卡皇",说信号增强多少倍。我只想小小地蹭一下网络,看看网页什么的,不会用到很多,也不会对
达理[5]（2007）在《飞舞芳邻》文中研究表明一早上跑步回来,在离家还有几个路口远的地方,一辆福特箱型车在高岩前面缓缓行驶,速度比他跑得都慢,两侧紧急灯一闪一灭。高岩猜想,这辆车不是出了故障就是迷了路。正想快跑几步追上去问个究竟,车在前边路口停住了,下来一位裙装笔挺的中年妇女。她手脚麻利地从
龚胜[6]（2007）在《硬件回答》文中指出处理器只能运行在单核心模式下我的电脑主板是华硕P5ND2-SLI,处理器是Pentium D 820,但是发现处理器只能运行在单核心模式下,请问是兼容性问题吗?有什么办法可以让Pentium D 820运行在双核模式下呢?
葛博士[7]（2006）在《葛博士诊所》文中进行了进一步梳理
苏锋[8]（2006）在《买的就是实惠——高性价比笔记本电脑年初导购》文中研究表明最近,向我们打听8000元上下笔记本电脑的读者非常多,几乎每天都有好几位读者向我们询问现在什么笔记本电脑最值得买,预算大都在6000元到1万元之间。于是,一个想法就形成了:在辞旧迎新之际,我们在2005年评测报道过的产品中挑选出一些性价比很高的型号,为广大读者集中解决一下年初购机的问题。
三只眼[9]（2002）在《二手显示器选购指南》文中研究说明 一些经济不太宽裕但又想使用大屏幕显示器的DIYer,常常渴望从市场上买到一些成色很新、价格又便宜的高档二手显示器,能在自己手里可以继续发挥“余热”。但挑选一台好的二手显示器并不是一件容易的事,对于多数人来讲,鉴定二手显示器的方法和经验都过于专业,而且JS又有着各种各样的手段,要买好的二手显示器可谓困难重重。那么怎么办呢?不用着急,现在我凭着自己以及帮别人挑选二手
范云辉[10]（2001）在《二手显示器值得买》文中研究表明 显示器作为电脑配件的“面子”,其品质好坏直接影响到人机交流。在Geforce2、TNT2横行的今天,怎能没有一台好的显示器呢!但面对FD Trinitron、LG未来窗等新一代显示器,无2000～3000元休想将她们捧回家。我等工薪阶层该怎么办呢? 让我们将目光投向二手市场,显示器的使用寿命一般与电视机相当。1996年前后,显示器生产厂家纷纷推出了品质优异的新型显示器,那时,38cm显示器正逐渐成为市场的主流。记得当时,一台SONY 15Sf显示器的价格竟然比两台名牌36cm显示器还贵,令人可望而不可及。而4年后的今天,43cm显示器渐渐成为新宠,许多旧时贵人已成为昔日黄花,纷纷成为更新换代的对象而流向二手市场,而这些显示器还有4年的使用寿命,无疑给了我们这些工薪阶层一丝曙光——对!买二手显示器。
二、二手显示器值得买（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、二手显示器值得买（论文提纲范文）
（1）精挑细选 理性决策（论文提纲范文）
| 低价低质产品不值得买 |
| 不要追求“多”和“全” |
| 了解真实需求再“买单” |
（2）美国中小学消费教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究目的与研究意义 |
| （一）研究目的 |
| （二）研究意义 |
| 三、文献综述 |
| （一）国内文献综述 |
| （二）国外文献综述 |
| 四、研究内容、难点与创新点 |
| （一）研究内容 |
| （二）难点 |
| （三）创新点 |
| 五、研究方法 |
| （一）比较研究法 |
| （二）文献法 |
| （三）历史研究法 |
| 第1章 美国中小学消费教育的基本理念 |
| 1.1 概念界定 |
| 1.1.1 消费 |
| 1.1.2 消费教育 |
| 1.1.3 美国中小学消费教育 |
| 1.2 美国中小学消费教育的理论基础 |
| 1.2.1 教育学基础：生活本位论 |
| 1.2.2 经济学基础：信息不对称理论 |
| 第2章 美国中小学消费教育的社会背景与历史轨迹 |
| 2.1 美国中小学消费教育的社会背景 |
| 2.1.1 政治背景 |
| 2.1.2 经济背景 |
| 2.1.3 文化背景 |
| 2.2 美国中小学消费教育的历史轨迹 |
| 2.2.1 自然消费时期（20 世纪60年代末） |
| 2.2.2 消费者至上时期（20 世纪70年代末） |
| 2.2.3 关注社会及绿色消费时期（20 世纪80年代以后） |
| 第3章 美国中小学消费教育的现实形态 |
| 3.1 美国中小学消费教育的目标 |
| 3.1.1 培养学生形成正确的消费价值观、养成良好的消费习惯 |
| 3.1.2 促进学生批判性思维的养成，提高解决消费问题的能力 |
| 3.1.3 使学生意识到自身消费行为对保护生态环境的重要性 |
| 3.2 美国中小学消费教育的主体 |
| 3.2.1 教师及专家学者 |
| 3.2.2 学生 |
| 3.2.3 家长 |
| 3.3 美国中小学消费教育的内容 |
| 3.3.1 理性消费的原则有哪些 |
| 3.3.2 如何预算、管理金钱 |
| 3.3.3 如何理智地使用消费信贷 |
| 3.3.4 如何购买不同的商品 |
| 3.3.5 如何合理利用闲暇时间 |
| 3.3.6 如何租房和买房 |
| 3.3.7 如何使用保险 |
| 3.3.8 如何储蓄和投资 |
| 3.3.9 消费税是什么 |
| 3.3.10 消费者的权利与义务有哪些 |
| 3.4 美国中小学消费教育的条件 |
| 3.4.1 先进的教学设施及教学材料 |
| 3.4.2 优秀的消费教育教师团队协同教学 |
| 3.4.3 社区为学校消费教育提供实践操作机会 |
| 3.4.4 政府、地方教育局及社会机构为学校消费教育提供支持 |
| 3.4.5 家庭的配合 |
| 3.5 美国中小学消费教育的方式 |
| 3.5.1 单独开设一门课程 |
| 3.5.2 融入到一门指定课程中 |
| 3.5.3 作为顶点课程来教学 |
| 3.5.4 同时融入到几门课程中 |
| 第4章 美国中小学消费教育的成效、问题与特点 |
| 4.1 美国中小学消费教育的成效 |
| 4.1.1 树立了明确的消费价值观 |
| 4.1.2 形成了多样化的消费生活需要 |
| 4.1.3 养成了良好的消费习惯 |
| 4.2 美国中小学消费教育的问题 |
| 4.2.1 消费教育缺乏系统连贯的规划 |
| 4.2.2 消费教育理论有待进一步发展 |
| 4.2.3 消费教育的开展缺乏财政支持 |
| 4.3 美国中小学消费教育的特点 |
| 4.3.1 尊重学生的个性差异，强调学生的整体发展 |
| 4.3.2 根据学生不同年龄阶段的培养目标，分别设置教学内容 |
| 4.3.3 突破了传统的封闭式教学模式，消费教育活动丰富多彩 |
| 第5章 美国中小学消费教育对我国的启示 |
| 5.1 中美两国中小学消费教育的比较 |
| 5.1.1 中美两国中小学消费教育发展阶段的比较 |
| 5.1.2 中美两国中小学消费教育教学内容的比较 |
| 5.1.3 中美两国中小学消费教育教学方法的比较 |
| 5.1.4 中美两国中小学消费教育师资培训的比较 |
| 5.2 美国中小学消费教育对我国的启示与借鉴 |
| 5.2.1 政府加强对消费教育的重视 |
| 5.2.2 采用多种消费教育课程模式 |
| 5.2.3 在多样化的活动中进行消费教育教学 |
| 5.2.4 加强消费教育师资队伍建设 |
| 5.2.5 构建学校、家庭、社会三位一体的消费教育体系 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
（3）中国半导体产业合作创新网络演化研究（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导言 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容及关键问题 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 关键问题 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.3.1 研究框架 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 创新网络相关研究评述 |
| 2.1 创新与创新网络 |
| 2.1.1 知识和技术的产生与扩散 |
| 2.1.2 创新网络的维度 |
| 2.1.3 创新网络的研究范式 |
| 2.2 创新网络特征及演化 |
| 2.2.1 "关系转向"与创新网络 |
| 2.2.2 产业特性与地方制度环境 |
| 2.2.3 网络演化 |
| 2.3 小结 |
| 第三章 研究方法与数据选择 |
| 3.1 文献分析法 |
| 3.2 社会网络分析方法与专利数据 |
| 3.2.1 方法选择 |
| 3.2.2 联合发明专利 |
| 3.3 半结构式访谈 |
| 3.3.1 访谈设计 |
| 3.3.2 访谈对象 |
| 第四章 半导体产业发展及其创新网络 |
| 4.1 半导体产业发展概况 |
| 4.2 半导体产业创新发展阶段 |
| 4.2.1 全球半导体产业发展历程 |
| 4.2.2 中国半导体产业发展历程 |
| 4.2.3 中国半导体产业的全球竞争力 |
| 4.2.4 中外半导体产业发展差异 |
| 4.3 半导体产业发展趋势 |
| 4.3.1 全球产业格局基本形成 |
| 4.3.2 产业快速整并态势明显 |
| 4.4 半导体产业创新特征及网络研究 |
| 4.4.1 半导体产业主要创新特征 |
| 4.4.2 半导体产业创新网络 |
| 第五章 中国半导体产业合作创新网络演化分析 |
| 5.1 网络演化整体特征 |
| 5.1.1 网络规模演化特征 |
| 5.1.2 阶段划分依据 |
| 5.1.3 网络拓扑特征 |
| 5.2 网络中创新主体结构特征 |
| 5.2.1 网络主体构成 |
| 5.2.2 网络资源结构 |
| 5.2.3 网络权力结构 |
| 5.3 网络空间格局特征 |
| 5.3.1 网络空间集聚性 |
| 5.3.2 网络等级结构 |
| 5.4 网络演化动因分析 |
| 5.4.1 半导体产业双重驱动特征是网络演化的条件 |
| 5.4.2 中国特色的地方制度环境是网络演化机制的影响因素 |
| 5.5 网络演化趋势研判 |
| 5.5.1 网络规模逐渐缩小 |
| 5.5.2 网络结构变化遵循"马太效应" |
| 5.5.3 公共研究机构和中介组织在网络中作用持续增强 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 主要创新点 |
| 6.3 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者在学期间取得科研成果 |
| 后记 |
（7）葛博士诊所（论文提纲范文）
| 病毒截杀杀毒软件的问题 |
| 我的电脑会被外星人控制？ |
| Win d o w s XP升级问题 |
| d b g v ie w.lo g文件的出现=流行的木马 |
| 选配低价电脑 |
| 电脑运输以后出问题 |
| 重装Offic e 2 0 0 3的问题 |
| 一键复原，兼容机也当品牌机 |
四、二手显示器值得买（论文参考文献）
- [1]精挑细选 理性决策[J]. 陈悦. 理财周刊, 2019(03)
- [2]美国中小学消费教育研究[D]. 高佳平. 河北大学, 2017(01)
- [3]中国半导体产业合作创新网络演化研究[D]. 陈思雨. 华东师范大学, 2017(01)
- [4]Q博士诊所[J]. 阿贵,丁宁. 现代计算机(普及版), 2009(09)
- [5]飞舞芳邻[J]. 达理. 当代(长篇小说选刊), 2007(04)
- [6]硬件回答[J]. 龚胜. 电脑迷, 2007(06)
- [7]葛博士诊所[J]. 葛博士. 网络与信息, 2006(09)
- [8]买的就是实惠——高性价比笔记本电脑年初导购[J]. 苏锋. 微电脑世界, 2006(03)
- [9]二手显示器选购指南[J]. 三只眼. 电脑爱好者, 2002(20)
- [10]二手显示器值得买[J]. 范云辉. 家庭电子, 2001(01)