一、谈图书分类员综合素质的培养（论文文献综述）
宫英英[1]（2020）在《图书版权页的出版规范化研究》文中指出图书版权页的着录需要遵循统一的国家标准来执行,才能保证出版行业的有序发展。本文采用案例分析法和综合归纳法对《图书书名页》（GB/T12450-2001）的条文进行分析,并对与该标准密切相关的《中国标准书号》《图书和杂志开本及其幅面尺寸》《图书在版编目数据》《图书和其它出版物的书脊规则》等国家标准进行介绍和探讨。本文随机抽取了我国4家出版社2003年到2019年出版的400本图书作为研究样本,通过对样本的分析对国内图书版权页的不规范问题进行归纳总结,发现了版权页印刷位置、版权说明、图书在版编目以及版本记录的着录不规范现象,同时对近15年有关图书版权页的论文进行梳理和分析,挖掘现有图书版权页出版不规范的共通点,总结图书版权页不规范问题的原因有四点:一是编辑人员的业务能力不过关,二是出版社的规范化意识薄弱,三是执行国家标准的监督力度不够,四是国家标准与行政指令、行业规范之间缺乏衔接与兼顾。基于此,本文提出了提高版权页出版规范化的对策和实施方案。对策分为五点:一是编校人员要加强出版规范化道德修养,二是出版社要加强出版规范化意识,三是出版监督管理机构要加强监管力度,四是建立促进出版行业标准化的工作机制,五是出台与国家标准配套使用的实施细则。实施方案也分为五点:一是建立编辑人员出版规范化考核制度,二是出版社对出版规范化工作进行职责划分,实行追责制,三是对出版社的出版规范化工作实行明确的奖惩制度,四是利用媒体加大对版权页国家标准、条例的宣传力度,五是对现行版权页国家标准提出了优化建议,这些优化建议包括强制执行版权页国家标准,对引进版图书版次着录的建议,出版者信息可省去邮政编码以及调整开本的着录。本文为编辑从业者提供理论参考,同时为国家有关部门献言献策,提出相对科学的、完整的、细化的应对版权页出版规范化的对策,希冀帮助推动国内图书版权页出版规范化的发展。
各玉杰[2]（2020）在《陈国琛文书档案管理理念研究》文中进行了进一步梳理陈国琛是我国着名的文书档案改革家,他在长期的文书档案改革实践中总结出了较为科学的文书档案管理理念,为我国档案学理论发展和文书档案管理实践工作提供了宝贵的经验借鉴。再现其思想精华,有利于丰富我国档案学研究体系,丰富对档案学基础理论的研究。挖掘其当代价值,领略其学识智慧和创新精神,为文书档案管理面临的实际困难提供借鉴,为当代学术发展面临的学术问题提供新的解决思路。当前,对陈国琛本人及其文书档案管理理念的相关研究较少。笔者采用文献研究法对前人的研究成果进行了梳理和总结,更加全面地搜集了陈国琛的相关着述,对前人的研究进行一定补充。采用历史研究法搜集了与陈国琛有关的历史文献资料,调查了他的历史活动轨迹,分析了他当时所处的时代环境。采用归纳演绎法对陈国琛的文书档案管理理念进行归纳、概括、分析与提炼,发现其中的规律和价值。对陈国琛的相关文献着作进行了细致研读,分别从管理主体、管理对象、管理目的三个角度出发,归纳提炼出陈国琛的文书档案管理理念,即管理主体德才兼备理念、文书档案管理简化理念、文书档案管理规范化理念、服务效率优先理念。基于以上研究,笔者总结了陈国琛文书档案管理理念的实践特点和政治特点。肯定了陈国琛勇于变革、敢于担当的精神品质,对他在文书档案管理方面的历史贡献进行了总结。最后,阐述了陈国琛文书档案管理理念的当代启示。认为陈国琛的文书档案管理理念来源于实践工作,虽然有一定的时代局限性,但是其精神品质和思想内涵,对新时期的文书档案人才队伍建设、文书档案管理工作及文书档案改革仍有借鉴意义。
马王荣[3]（2018）在《图书情报硕士专业学位人才培养公众满意度测评研究》文中研究说明随着我国国民经济与社会信息化不断推进,对能够解决实际问题的高层次应用型专门人才的需求日益迫切,紧跟社会生产力发展趋势的专业学位研究生教育应运而生,我国的专业学位教育历经二十余年的发展,在一定程度上弥补了高层次应用型专业人才的断层。2010年我国正式设立了图书情报硕士专业学位（以下简称MLIS）,标志着我国图书情报研究生教育开启了学术型与专业型并轨的新篇章。纵观以往对于MLIS人才培养研究的相关文献,多从课程设置、师资建设、教学质量等方面构建指标评价体系,从学生期望和学生感知质量的角度进行教学满意度测评的研究较为缺乏。因此,本文理论与实证相结合,构建了 MLIS人才培养公众满意度指数模型,开展了以下研究。首先,本文阐述了 MLIS人才培养公众满意度测评的研究背景与意义,对以往MLIS人才培养的相关研究成果进行了梳理和总结,点明了本文的研究目的与意义。进而对专业学位以及MLIS的理论基础部分展开阐述,包括专业学位的内涵、学科特征、社会功能以及MLIS研究生教育的发展历程、培养目标、核心能力方面的界定,并从MLIS人才培养公众满意度的内涵、影响因素、形成机理等方面进行了探讨,同时论述了 MLIS人才培养公众满意度测评的意义。其次,立足于前文的MLIS人才培养公众满意度理论基础,以结构方程建模思想为指导,借鉴国内外经典顾客满意度指数模型（包括瑞典、美国、欧洲与我国的顾客满意度指数模型）并结合我国MLIS研究生教育实际,选取相应的潜在变量与可测变量,并对变量间的相关关系进行了探讨,从而构建出MLIS人才培养公众满意度模型。最后,将MLIS人才培养公众满意度模型付诸于实证研究,通过发放问卷进行数据的获取,并使用相关统计软件分析数据和验证模型,明确变量间的影响程度关系,最终分析实证结果并提出相应的建议和策略。
封新新[4]（2018）在《“理想国”品牌延伸策略研究》文中研究指明21世纪的头十年,全国580多家出版社基本完成了转企改制的任务,中国出版业经过了初级阶段的规模竞争、价格竞争等粗放竞争后,已然进入“品牌竞争”阶段,许多出版企业开始有意识地从策划、编辑、营销等多方面加强自身的品牌建设,积极进行品牌战略布局,品牌建设取得了不错的成果,涌现了一批“既叫好又叫座”的出版品牌。然而,随着数字技术的变革和互联网的飞速发展,社会进入新媒体时代,信息和知识的传播方式以及读者的阅读习惯发生了较大的改变,传统出版品牌已经不能完全吸引读者的注意力并满足读者的需求。因此,有些出版企业将自己的出版资源优势包括版权资源、内容资源、作者资源、人力资源等延伸到新媒体出版领域,创建了新媒体延伸品牌,通过多媒体的内容表现形式来满足用户多样化、个性化的需求,实现了传统出版的数字化转型。2010年创建的“理想国”品牌,一直深耕人文、社科、生活、艺术类等出版领域,出版了一大批高质量、高知名度、高社会影响力和高销量的图书,真正实现了出版的社会效益和经济效益的“双赢”,可以说图书品牌的建设取得了令人瞩目的成绩。在新媒体时代,“理想国”没有故步自封,而是利用纸质图书品牌在出版市场上的强势地位和自身储备的出版资源积极地进行新媒体出版的探索和延伸。2012年“理想国”与豆瓣网合作,开始涉足电子书业务,2015年“理想国”成立数字阅读部,重点发展电子书业务,“理想国电子书”作为“理想国”纸质图书品牌的延伸开始逐渐登陆各大电子书销售网站。2015年6月,“理想国”延伸品牌“看理想”旗下的三档视频节目《一千零一夜》、《局部》、《听说》正式在优酷和土豆平台上线。2016年12月,“看理想”与山西怡园酒庄合作,以做出版的精神,出版了一种味道——“年华2016”葡萄酒,并且今后每一年的年底年初都将推出“年华”。2017年3月,“理想国”延伸品牌“听理想”第一档付费音频栏目《白先勇细说红楼梦》在豆瓣独家上线……可以说在出版品牌延伸方面,“理想国”也走在了业界的前列。本文采用文献研究法、个案分析法、调查研究法,综合运用出版学、营销学、新闻传播学等相关理论知识,对“理想国”的品牌延伸策略进行了深入地分析研究。首先从品牌和品牌延伸的概念入手,阐释了出版品牌和出版品牌延伸的定义。然后分析了“理想国”实施品牌延伸策略的外部环境和内在动因。接下来重点分析“理想国”品牌延伸策略的实施路径,主要是从丰富品牌内涵,探索品牌延伸可能性;纸电影音联动,全方位多类型进行品牌延伸;整合品牌形象,传达品牌整体形象特征这三个方面进行分析的。并且通过对“理想国”实施的品牌延伸具体策略和效果的分析,总结出了“理想国”品牌延伸策略的四点经验,包括价值型的定位、具有强势品牌、和原有品牌的相似性以及新品牌的成功是保障。除了值得借鉴的经验,“理想国”在品牌延伸方面也存在品牌延伸的体系规划不清晰,品牌延伸的运营能力不匹配,品牌延伸的信息化建设待加强等方面的问题,针对这些问题提出了相应的建议。最后,从出版品牌建设的不同阶段出发,总结了“理想国”品牌延伸策略对其他出版企业进行品牌延伸的启示,希望能为其他出版企业实施品牌延伸策略提供一定的借鉴价值。
曾建辉[5]（2018）在《民国出版评论研究》文中提出出版评论是出版业的一个重要的不可缺少的部分,是随着近现代新式出版技术的进步和出版业态的产生而出现的。民国是出版评论的发展繁荣期。西方科技的引进,以机械化、电气化为主要特征的先进的工艺技术代替了传统的印刷术,具有速度快、版料省、数量多、成本低、质量高等明显优势。官书局、教会书馆、民办印刷所等传播机构并起,特别是民营印刷企业的崛起与兴盛,互相之间为争夺市场和利润展开激烈的竞争,使出版业具有了浓重的产业化色彩。大中小书局、书馆、书店林立,各自有其读者对象,各自有目标和信念,各有其出版方针和出版方向,展开激烈的市场竞争,征逐奔竞,复杂而紊乱。整个出版业呈高速发展态势,出版物的种类和数量都在不断扩大。同时,政局不稳,军阀割据,出版法规朝令夕改,漏洞百出,令出版从业者无所适从;出版行业市场化、商业化不断加深,盗版、翻印、淫书泛滥等出版乱象甚嚣尘上。这种繁芜的出版现实不但为出版评论提供了丰富的素材,而且构建起了新兴知识分子发表独立言论,探讨出版话题的公共平台。他们纷纷从社会学、政治学、伦理学、文艺学、经济学、教育学等角度,针对出版业出现的现象、问题、优点、缺陷、发展趋势等进行评判和议论。这些围绕出版活动展开的评论,具有问题意识,关注出版现实,视野开阔,基于出版又不止于出版,大大扩充了传统以出版物评论为主的出版评论的包容量、拓展了出版评论的覆盖面,推动着出版评论走向独立、自觉、理性和成熟。民国时期的出版评论实践,不仅是呈现了二十世纪前半期出版评论的历史发展演变,而且不同主体出版评论活动的具体运作展示了民国出版业的鲜活面貌和主要特征,组成了现代出版文化的一幅精彩画卷。本论文力图以文本资料为基础,以传播学相关理论构建框架,全面客观地对民国时期出版评论进行考察和分析。论文由六部分组成。绪论中阐述了民国出版评论研究的缘由和意义,梳理和检视了民国出版评论研究取得的成果和存在的一些不足,界定和厘清了论文所涉及的主要概念,介绍了论文的研究方法和内容结构安排。第一章从纵向的维度考察了民国出版评论的历史演变,将民国时期的出版评论分为形成期（1912-1918）、发展期（1919-1937）、转折期（1938-1945）、异化期（1946-1949）四个阶段,对民国出版评论的发展变化做一个宏观的历时性的呈现;第二章是民国出版评论的主体、载体和文体。这是传播过程中的主体和渠道因素,也是出版评论的外在形式要素。具体分析民国出版评论的不同职业或文化身份的作者群体及其特征,对出版评论载体和作为一种特殊载体形式的文体也进行了论述,反映出出版评论作为一种评论文体呈现出的多元丰富性;第三章、第四章分别从出版外生态、出版内生态视角对民国出版评论的主题和内容进行分析和论述。主要包括对出版自由的讨论、对出版业发展的监督或建议、对出版失范现象的批评、对出版物的评论和对出版业务工作的评论等;第五章分析民国出版评论的效果和影响。这是传播过程中的效果层面,论述出版评论对出版机构的内容生产创新、出版外部管理制度的调整、出版文化观的形塑等方面短期或长期的冲击及影响。结语用嵌入理论统筹贯穿整个民国出版评论的研究,关注民国时期出版评论作为出版业的一种脱嵌力量与政治、经济、文化、读者之间的复杂关联,以及重塑评论的标准与批评规范对出版评论发展的重要意义。
甘新[6]（2017）在《广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设研究》文中提出2013年5月,文化部印发《关于印发<边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区（以下简称“三区”）人才支持计划文化工作者专项实施方案>的通知》,在这一有利契机下,广西“三区”公共图书馆人才支持专项工作也于2013年8月正式启动。目前,广西共有113个公共图书馆（其中:2个省级公共图书馆、15个地级市公共图书馆、96个县及城区公共图书馆）。而在96个县及城区公共图书馆中,有47个边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区（俗称“老少边”,以下简称“三区”）县级公共图书馆,占了县级公共图书馆总数的49%,总体而言,广西所有的县级公共图书馆服务水平都较为落后,很多还停留在基础的传统借阅服务层面,不能很好地适应现代化图书馆的需求,这其中除了体制机制不完善、财政投入不足等多方面原因,人才队伍建设落后也是重要的原因。当前广西所有的县级公共图书馆人才队伍建设基础较为薄弱,特别是这47个“三区”县级公共图书馆人才队伍情况更不容乐观,存在学历层次偏低、年龄结构不合理、高精尖人才短乏、考核评价激励机制不健全等问题。广西属于西部地区,文化发展还较为落后,对于广西“三区”县级公共图书馆的研究,有利于提高广西县级公共图书馆人员的整体综合素质,建立健全人才机制,为实现广西公共图书馆县级公共图书馆现代化服务提供根本保障。本文从人力资源相关理论角度出发,通过对广西所有的公共图书馆（113个）进行全面的调研分析,真实、客观地反映广西47个“三区”县级公共图书馆人才队伍建设概况,包括人员编制、人员进入方式、年龄结构、学历层次、职称高低、培养机制、专业学科背景、岗位轮换和竞争激励机制等。通过与广西其他没有纳入的“三区”的县级、市级公共图书馆进行纵向对比,找出差距,分析存在问题和困难。同时,总结从自治区文化厅到当地文化局、省市级公共图书馆自上而下的各自的帮扶措施、培养人才的成效等。结合实际分析广西当前开展的各项“三区”图书馆人才支持专项工作,与湖南等临近省份开展的“三区”图书馆人才工作进行比较,总结经验教训,借鉴好的做法,使今后开展广西“三区”公共图书馆人才专项支持工作更有针对性、实用性,有效促进全区图书馆事业的发展。
李仁玲[7]（2016）在《提升图书管理员素质对新时期大学生阅读行为的重要作用》文中研究说明阅读活动是人类独有的文明行为和社会普遍现象,阅读活动受政治、经济、文化及教育等社会因素的影响,具有鲜明的时代性。高校图书馆要结合网络时代的"浅阅读"特点,帮助大学生树立正确的阅读观,并培养他们正确的阅读习惯。作为图书管理员对图书管理工作起着十分重要的作用,因此图书管理员必须不断更新知识和观念,紧跟时代发展步伐,不断提高自身的实践能力和综合素质,以适应不断发展的形势对图书管理工作的新要求。
舒婷[8]（2016）在《合肥市区公共图书馆为信息弱势群体服务的研究》文中指出我国信息化建设的步伐逐渐加快,由此产生的信息鸿沟问题也日益凸显,信息弱势群体因此而产生。在如今信息化时代,信息爆炸、信息无序等无处不在,公民享受的公共服务大多都是通过信息实现的,信息弱势群体由于在获取和利用信息方面较为困难而逐渐沦为社会的底端。信息弱势群体的存在不利于我国社会的和谐稳定,为促进经济的发展、维护社会稳定,政府需要动员全社会力量,了解信息弱势群体的需求,帮助其改变弱势地位。公共图书馆作为公益性的文化机构,有着公平平等地为公民提供服务的使命,有义务向社会公众平等地传播文献资源,有责任帮助信息弱势群体提高精神文化生活、平等地享受信息服务、保障其文化权益。本文主要研究合肥市区公共图书馆向信息弱势群体提供服务的具体情况。本文对国内外的相关研究进行分析总结后,有针对性地选择了一部分目标人群进行问卷调查,并对合肥市区三家公共图书馆工作人员、部分信息弱势群体代表进行了访谈,总结调查数据,分析合肥市区公共图书馆为信息弱势群体服务存在的问题以及限制因素,最后提出了提高合肥市区公共图书馆为信息弱势群体服务水平的对策。本文共分成五章：第一部分简单介绍了此次研究的背景与问题、目的和意义、研究思路与研究内容,以及本文的研究方法与创新点。第二部分主要总结了国内外研究现状,介绍国内外学者对信息弱势群体的定义、特点、分类的论述,以及国内外公共图书馆服务信息弱势群体的措施,同时介绍了公共图书馆的相关概念和服务模式。第三部分从调查对象、调查方法的选择以及问卷的设计等方面介绍了问卷调查的全过程,并针对通过问卷调查和访谈法收集到的数据分析合肥市区公共图书馆存在的馆藏资源少、缺乏为信息弱势群体提供的专门服务、缺乏完善的服务体系、服务对象不全面且服务与需求存在差异、公共图书馆工作人员综合素质不高等问题,以及影响信息弱势群体利用公共图书馆的因素。第四部分在上部分所分析的合肥市区公共图书馆为信息弱势群体服务中存在的问题的基础上,从政府、公共图书馆、信息弱势群体自身三个方面提出了对策。第五部分对全文进行了总结,简述了研究成果以及不足之处,并对未来公共图书馆为信息弱势群体服务的相关研究作出了展望。
刘云[9]（2016）在《茶叶图书在农业类书籍中的分类与比较》文中提出书籍分类是为了方便图书馆藏以及人们使用的一种基本方法,我国从上个世纪开始,对书籍的分类方式进行了全面系统的规定,并且这些规定到目前也一直在沿用,这对图书馆图书管理工作带来巨大的便利。图书的种类繁多,同一种类的图书也分为很多小分支,因此分类工作具有复杂性与系统性。本文研究的是以农业类书籍为前提,对茶叶图书的分类比较进行研究。
韦春连,吉洁贝[10]（2015）在《关于高校图书馆书库管理的思考》文中研究说明书库是一个图书馆的中心,高质量的书库管理工作直接决定了整个图书馆的服务质量。针对图书馆书库管理中存在的问题,提出了提高书库管理工作质量的措施,使书库能更高效地为读者服务。
二、谈图书分类员综合素质的培养（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谈图书分类员综合素质的培养（论文提纲范文）
（1）图书版权页的出版规范化研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 选题来源和依据 |
| 1.1.2 实际应用价值 |
| 1.2 研究内容与研究方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 文献综述 |
| 2 图书版权页的概念及构成 |
| 2.1 图书版权页的概念 |
| 2.2 图书版权页的构成 |
| 3 我国图书版权页存在的问题 |
| 3.1 版权页印刷位置不规范 |
| 3.2 版权说明不规范 |
| 3.2.1 版权说明位置不规范 |
| 3.2.2 版权说明着录项缺必备要素 |
| 3.3 图书在版编目(CIP)数据着录不规范 |
| 3.3.1 图书在版编目(CIP)数据的位置不规范 |
| 3.3.2 图书在版编目(CIP)数据着录格式有误 |
| 3.3.3 书名与作者项着录不规范 |
| 3.3.4 版本项着录不规范 |
| 3.3.5 出版项着录不规范 |
| 3.3.6 丛书项着录不规范 |
| 3.3.7 分类号着录不规范 |
| 3.3.8 标准书号着录不规范 |
| 3.4 版本记录不规范 |
| 3.4.1 出版责任人记录不规范 |
| 3.4.2 题名、作者、ISBN重复着录 |
| 3.4.3 出版者信息着录不规范 |
| 3.4.4 版次、印次、印数、字数错误 |
| 3.4.5 图书开本着录不规范 |
| 4 图书版权页出版不规范的原因 |
| 4.1 编辑人员业务能力有待提高 |
| 4.1.1 编辑职业素养有待提升 |
| 4.1.2 编辑对版权页相关国家标准不熟悉 |
| 4.2 出版社规范化意识薄弱 |
| 4.2.1 出版社追求版权页的特色而忽略规范化 |
| 4.2.2 出版社未给编辑提供版权页业务培训 |
| 4.3 执行国家标准的监督力度不够 |
| 4.4 国家标准与行政指令、行业规范之间缺乏衔接与兼顾 |
| 5 提高图书版权页出版规范化的对策 |
| 5.1 编校人员要加强对版权页的重视 |
| 5.1.1 版权页的三校一读 |
| 5.1.2 熟练掌握有关版权页的国家标准 |
| 5.2 出版社加强版权页的规范化意识 |
| 5.2.1 出版社加强编辑对版权页国家标准的培训 |
| 5.2.2 规范工作流程,多环节把关 |
| 5.3 出版监督管理机构加强监管力度 |
| 5.4 建立促进出版行业标准化的工作机制 |
| 5.5 出台与国家标准配套使用的实施细则 |
| 6 图书版权页出版规范化的实施方案 |
| 6.1 建立编辑人员出版规范化考核制度 |
| 6.1.1 建立专家评价体系 |
| 6.1.2 建立编辑业务能力考核标准 |
| 6.2 出版社对出版规范化工作进行职责划分,实行追责制 |
| 6.3 对出版社的出版规范化工作实行明确的奖惩制度 |
| 6.4 利用媒体加大对版权页国家标准、条例的宣传力度 |
| 6.5 版权页国家标准的优化建议 |
| 6.5.1 强制执行版权页国家标准 |
| 6.5.2 引进版图书版次着录的建议 |
| 6.5.3 调整开本的着录 |
| 7 结论与建议 |
| 参考文献 |
| 作者攻读学位期间取得的研究成果 |
（2）陈国琛文书档案管理理念研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及选题意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.1.2.1 理论意义 |
| 1.1.2.2 实践意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 文献检索情况 |
| 1.2.2 主要研究内容 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 文献研究法 |
| 1.3.2 历史研究法 |
| 1.3.3 归纳演绎法 |
| 1.4 研究内容及逻辑联系 |
| 1.4.1 论文的主要内容 |
| 1.4.2 研究的逻辑联系 |
| 1.5 研究的难点及主要创新点 |
| 1.5.1 研究的难点 |
| 1.5.2 主要创新点 |
| 2 管理主体德才兼备理念 |
| 2.1 品德 |
| 2.1.1 求真务实 |
| 2.1.2 谨慎忠诚 |
| 2.1.3 勇于担当 |
| 2.2 才干 |
| 2.2.1 任人唯才 |
| 2.2.2 集中教学 |
| 2.2.3 提高待遇 |
| 2.3 笃行 |
| 2.3.1 强化执行效能 |
| 2.3.2 理论和实践相结合 |
| 3 文书档案简化理念 |
| 3.1 内容简化 |
| 3.1.1 表意明确化 |
| 3.1.2 语句简单化 |
| 3.1.3 存卷精细化 |
| 3.2 体式简化 |
| 3.2.1 公文表格化 |
| 3.2.2 格式简化 |
| 3.2.3 要案始末登记 |
| 3.3 程序简化 |
| 3.3.1 实行缩级行文 |
| 3.3.2 加强横向联络 |
| 3.3.3 简化理稿手续 |
| 4 文书档案管理规范化理念 |
| 4.1 规范意识 |
| 4.1.1 区别文书与文史、文献的关系 |
| 4.1.2 区别文书、档案和卷宗的关系 |
| 4.1.3 区别档案管理与图书管理 |
| 4.2 标准意识 |
| 4.2.1 案卷分类标准 |
| 4.2.2 档案分工标准 |
| 4.2.3 新旧档案过渡整理标准 |
| 4.3 权责意识 |
| 4.3.1 分层负责 |
| 4.3.2 集权管理与分权管理相结合 |
| 4.4 督察意识 |
| 4.4.1 考核机制 |
| 4.4.2 奖惩机制 |
| 5 服务效率优先理念 |
| 5.1 服务为本 |
| 5.1.1 以民为本 |
| 5.1.2 服务为民 |
| 5.2 提高效率 |
| 5.2.1 加强合作 |
| 5.2.2 科学管理 |
| 5.2.3 统一管理 |
| 6 陈国琛文书档案管理理念的特点和当代启示 |
| 6.1 陈国琛文书档案管理理念的特点 |
| 6.1.1 实践性特征 |
| 6.1.2 政治性特征 |
| 6.2 陈国琛文书档案管理理念的当代启示 |
| 6.2.1 对文书档案人才队伍建设的启示 |
| 6.2.2 对文书档案管理工作的启示 |
| 6.2.3 对文书档案改革的启示 |
| 7 结语 |
| 参考文献 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
（3）图书情报硕士专业学位人才培养公众满意度测评研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究内容与研究方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 本文的创新点 |
| 第2章 MLIS人才培养公众满意度的理论基础 |
| 2.1 专业学位的相关概述 |
| 2.1.1 专业学位的内涵界定 |
| 2.1.2 专业学位的学科特征界定 |
| 2.1.3 专业学位的社会功能界定 |
| 2.2 MLIS的相关概述 |
| 2.2.1 MLIS的发展历程 |
| 2.2.2 MLIS的培养目标界定 |
| 2.2.3 MLIS的核心能力界定 |
| 2.3 MLIS人才培养公众满意度理论 |
| 2.3.1 MLIS人才培养公众满意度的内涵 |
| 2.3.2 MLIS人才培养公众满意度的形成机理 |
| 2.3.3 MLIS人才培养公众满意度测评的意义 |
| 第3章 MLIS人才培养公众满意度指数模型的构建 |
| 3.1 MLIS人才培养公众满意度指数模型构建的理论基础 |
| 3.1.1 瑞典与美国的顾客满意度指数模型 |
| 3.1.2 欧洲顾客满意度指数模型 |
| 3.1.3 我国关于顾客满意指数模型的研究 |
| 3.2 结构方程模型 |
| 3.3 MLIS人才培养公众满意度测评的变量选取 |
| 3.3.1 潜在变量的选取 |
| 3.3.2 结构关系的假设 |
| 3.3.3 可测变量的建立 |
| 3.4 MLIS人才培养公众满意度指数模型分析 |
| 第4章 MLIS人才培养公众满意度测评实证研究 |
| 4.1 实证研究背景与研究目的 |
| 4.1.1 实证研究背景 |
| 4.1.2 实证研究目的 |
| 4.1.3 实证研究的可行性分析 |
| 4.2 问卷设计与数据处理 |
| 4.2.1 问卷设计 |
| 4.2.2 数据收集 |
| 4.2.3 数据处理与分析 |
| 4.3 实证结果分析 |
| 4.3.1 模型检验 |
| 4.3.2 结果分析 |
| 第5章 提升MLIS人才培养公众满意度的对策与建议 |
| 5.1 扩大社会认知,优化生源结构 |
| 5.2 明确培养目标,创新课程体系 |
| 5.3 加强师资建设,提升教学水平 |
| 5.4 完善过程管理,保障培养质量 |
| 5.5 健全考核评价体系,推动职业资格认证 |
| 第6章 总结与展望 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.3 研究的不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录1 图书情报硕士专业学位人才培养公众满意度调研 |
| 附录2 个人简介、在校期间发表的学术论文及研究成果 |
（4）“理想国”品牌延伸策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究的理论意义 |
| 三、研究案例的代表性分析 |
| 第二节 研究内容及概念界定 |
| 一、品牌 |
| 二、品牌延伸 |
| 三、品牌战略与品牌延伸策略的关系 |
| 四、“理想国”品牌 |
| 第三节 研究综述 |
| 第四节 研究方法 |
| 第五节 创新点 |
| 第二章 “理想国”实施品牌延伸策略的原因分析 |
| 第一节 “理想国”实施品牌延伸策略的外部环境分析 |
| 一、数字化变革,知识生产和传播数字化 |
| 二、新媒体时代,读者阅读习惯发生改变 |
| 三、品牌战时期,出版品牌竞争日益加剧 |
| 第二节 “理想国”实施品牌延伸策略的内在动因分析 |
| 一、丰富品牌文化内涵,进一步提升品牌形象 |
| 二、占领出版的细分市场,扞卫在文化市场的地位 |
| 三、整合内容、作者、版权等资源,开展多元经营 |
| 四、降低进入新市场的风险,节约新品牌培育成本 |
| 第三章 “理想国”品牌延伸策略的实施路径分析 |
| 第一节 丰富品牌内涵,探索新媒体时代品牌延伸的可能 |
| 一、拓展出版边界,积极跨界尝试 |
| 二、重视内容版权,争取作者一体化授权 |
| 三、挖掘内容价值,储备品牌延伸资源 |
| 第二节 纸电影音联动,发力全方位多类型品牌延伸 |
| 一、产品系列延伸——拓展图书规格、图书类别、图书周边 |
| 二、产品线延伸——开发电子书、视频、付费音频品牌 |
| 三、相关行业延伸——“出版”味道、咖啡和生活方式 |
| 第三节 整合品牌形象,传达品牌整体形象特征 |
| 一、一体化的诉求 |
| 二、一体化的资源支持 |
| 三、一体化的营销支持 |
| 第四章 “理想国”品牌延伸策略的经验 |
| 第一节 价值型定位——出版品牌延伸的战略布局 |
| 第二节 强势品牌——出版品牌延伸的重要基础 |
| 第三节 相似性——出版品牌延伸的条件 |
| 一、品牌标识的相似性 |
| 二、价值观念的相似性 |
| 三、品牌质量的相似性 |
| 第四节 新品牌本身的成功——出版品牌延伸的保障 |
| 第五章 “理想国”品牌延伸策略存在问题及建议 |
| 第一节 “理想国”品牌延伸策略存在问题 |
| 一、品牌延伸的体系规划不清晰 |
| 二、品牌延伸的运营能力不匹配 |
| 三、品牌延伸的信息化建设待加强 |
| 第二节 “理想国”品牌延伸策略存在问题的建议 |
| 一、进一步梳理并明确品牌延伸的体系 |
| 二、扩大运营队伍,增设品牌管理机构 |
| 三、加强品牌延伸的信息化建设 |
| 第六章 “理想国”对其他出版企业实施品牌延伸策略的启示 |
| 第一节 出版品牌初创期,为品牌延伸预留空间 |
| 一、确立价值型的出版品牌定位 |
| 二、强调显着性的出版品牌命名 |
| 第二节 出版品牌成长期,发展强势品牌,为品牌延伸奠定基础 |
| 一、建立出版品牌知名度 |
| 二、提高出版品牌认知度 |
| 三、丰富出版品牌联想度 |
| 四、保持出版品牌忠诚度 |
| 第三节 出版品牌成熟期,实施品牌延伸,拓展品牌内涵 |
| 一、明确出版延伸品牌的定位和理念 |
| 二、确定出版品牌延伸的类型、产品和方式 |
| 三、规划出版品牌延伸的体系 |
| 第四节 出版品牌延伸期,运营好延伸品牌,相辅相成 |
| 一、严把出版延伸品牌的质量关 |
| 二、提高出版延伸品牌的运营能力 |
| 三、加强出版延伸品牌的信息化建设 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）民国出版评论研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题的缘由及意义 |
| 第二节 民国出版评论研究现状 |
| 第三节 基本概念的界定与甄别 |
| 一、概念界定: 出版评论及其特征 |
| 二、概念甄别: 出版评论与出版理论、图书评论及其他 |
| 第四节 研究方法、创新之处及内容结构安排 |
| 一、论文的研究方法 |
| 二、论文的创新之处 |
| 三、论文的内容结构安排 |
| 第一章 民国出版评论的历史演变 |
| 第一节 近代新式出版业的发展和出版评论的孕育 |
| 一、近代新式出版事业的崭新格局 |
| 二、出版评论的孕育与初步实践 |
| 第二节 民国出版评论的形成期(1912-1918) |
| 一、五四运动前民国出版业的发展变革 |
| 二、出版评论的文体自觉与定型 |
| 第三节 民国出版评论的发展期(1919-1936) |
| 一、民国出版业步入黄金时代 |
| 二、发展期民国出版评论的表征 |
| 第四节 民国出版评论的转折期(1937-1945) |
| 一、抗战时期出版业的艰难前行 |
| 二、抗战时期出版评论的“非常态”发展 |
| 第五节 民国出版评论的异化期(1946-1949) |
| 一、出版业的复苏、磨难与孳新 |
| 二、走向异化的出版评论 |
| 本章小结 |
| 第二章 民国出版评论的主体、载体和文体 |
| 第一节 民国出版评论的主体 |
| 一、普通读者评论主体 |
| 二、出版从业者评论主体 |
| 三、文人学者评论主体 |
| 四、官方背景管理者的评论主体 |
| 第二节 民国出版评论的载体 |
| 一、多元与集中: 民国出版评论载体的类型特征 |
| 二、规制与催化: 载体对出版评论的影响分析 |
| 第三节 民国出版评论的文体 |
| 一、新闻体 |
| 二、论文体 |
| 三、杂感体 |
| 四、文艺体 |
| 本章小结 |
| 第三章 民国出版评论的主题与内容:基于出版外生态的视角 |
| 第一节 关于出版自由的学理讨论 |
| 第二节 对出版业的认知、监督和建议 |
| 一、对出版业认知的逐步深入 |
| 二、对书价问题的高度关注 |
| 三、对纸荒困境的专业探讨 |
| 四、对读书会现象的深入评议 |
| 第三节 对出版失范现象的批评 |
| 一、出版投机化的问题 |
| 二、盗版翻印的问题 |
| 三、淫书出版的问题 |
| 四、出版愆期的问题 |
| 本章小结 |
| 第四章 民国出版评论的主题与内容:基于出版内生态的视角 |
| 第一节 对民国时期出版物的评论 |
| 一、关于教科书出版 |
| 二、关于大众通俗出版物出版 |
| 三、关于童书出版 |
| 第二节 对出版工作业务的评论 |
| 一、反映出版工作的甘苦 |
| 二、呈现出版商与着作者的纠葛 |
| 三、审视书业广告的运筹 |
| 本章小结 |
| 第五章 民国出版评论的效果及影响 |
| 第一节 出版评论引发出版机构内容生产的革新 |
| 第二节 出版评论推动外部管理制度的变化 |
| 一、出版评论与出版法制化 |
| 二、出版评论与出版物检查法令 |
| 第三节 出版评论促进出版文化观的形塑 |
| 一、建立正确的出版物价值取向 |
| 二、树立高尚的出版职业道德观 |
| 三、确立出版评论的批评规范 |
| 本章小结 |
| 结语: 脱嵌·协商·重塑 |
| 参考文献 |
| 附录: 民国年度出版评论目录 |
| 攻读博士期间所发表的论文 |
| 致谢 |
（6）广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状分析 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 第三节 主要研究内容 |
| 第四节 研究方法、创新之处和具体技术路线 |
| 一、研究方法 |
| 二、创新之处 |
| 三、具体技术路线 |
| 第二章 广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设概述 |
| 第一节 “三区”人才计划工作政策 |
| 一、政策背景 |
| 二、工作内容 |
| 三、重要意义 |
| 第二节 广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设情况 |
| 一、广西“三区”县级公共图书馆的分布情况 |
| 二、广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设开展的主要工作 |
| 三、广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设取得的成绩 |
| 第三节 我国“三区”县级公共图书馆人才队伍建设的经验借鉴 |
| 第三章 广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设存在的问题 |
| 第一节 人才结构比例严重失衡,整体综合素质不高 |
| 一、从业人员严重不足,男女性别结构失衡 |
| 二、年龄结构不合理,年龄老化现象较严重 |
| 三、学历层次偏低下,综合素质能力较差 |
| 四、高级职称人才少,初级职称占多数 |
| 五、图情专业人员少,缺乏学科专业型人才 |
| 六、领导班子结构不合理,总体情况有待改善 |
| 第二节 当地政府关注度不高,没有相应配套政策 |
| 一、人员配置少,人手紧缺现象严重 |
| 二、岗位设置比例不合理,整体结构偏低 |
| 三、人才培训经费不足,不重视人才素质的提高 |
| 第三节 人才进出体制不完善,缺乏竞争激励机制 |
| 一、行政准入机制不完善,难以引进高层次人才 |
| 二、用人机制相对落后,缺乏公平竞争激励机制 |
| 第四节 人才培养没有规划,考核评估体系不健全 |
| 一、不注重人才培养规划,缺乏人才规划意识 |
| 二、培养方式较为单一,培训成效不明显 |
| 三、培训走过场形式严重,考核评估体系不健全 |
| 第四章 加强广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设的对策 |
| 第一节 政府重视人才培养,出台与中央相配套政策 |
| 一、将“三区”人才培养工作纳入政府部门绩效考评工作 |
| 二、加大“三区”人才培养财政补助力度 |
| 三、对“三区”人才工作者给予政策倾斜 |
| 四、完善“三区”县级公共图书馆人才准入机制 |
| 第二节 科学制定人才规划,提高人才队伍综合素质 |
| 一、建立健全人才队伍建设发展规划 |
| 二、鼓励员工做好自身的职业规划 |
| 第三节 完善岗位聘任制度,创新人才竞争激励机制 |
| 一、合理优化岗位聘任制度 |
| 二、建立公正合理的薪酬制度 |
| 第四节 人才培养形式多样化,注重人才培养实效 |
| 一、加强师资力量的培养 |
| 二、通过轮岗提升馆内人员业务能力 |
| 三、依托项目建设培养人才 |
| 四、打造重点“三区”县级公共图书馆 |
| 第五节 完善“三区”工作评价体系,建立健全考核评估机制 |
| 一、强化“三区”人才工作的评价体系 |
| 二、改进考核评估工作的措施 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（7）提升图书管理员素质对新时期大学生阅读行为的重要作用（论文提纲范文）
| 一、提高图书管理人员综合素质的意义 |
| 二、图书管理员应具备的基本素质 |
| 1. 政治素质 |
| 2. 道德素质 |
| 3. 文化素质 |
| 4. 专业素质 |
| 5. 交际能力 |
| 三、新形势对图书管理员提出的新要求 |
| 1. 思想观念要符合形势发展要求 |
| 2. 知识素养要符合形势发展要求 |
| 3. 实践能力要符合形势发展要求 |
| 四、图书管理员基本素质现状 |
| 1. 缺乏专业管理人员 |
| 2. 知识结构缺乏创新 |
| 3. 缺乏工作经验 |
| 五、提高图书管理员综合素质的措施 |
| 1. 加强思想政治教育 |
| 2. 加强专业知识学习,提高职业技能水平 |
| 3. 引进高素质专业人才,为图书馆发展注入新的活力 |
（8）合肥市区公共图书馆为信息弱势群体服务的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景与问题 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容与组织 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法与创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 创新点 |
| 2 研究综述 |
| 2.1 公共图书馆概述 |
| 2.1.1 公共图书馆概念 |
| 2.1.2 公共图书馆的服务模式 |
| 2.2 信息弱势群体的相关概念 |
| 2.2.1 信息弱势群体的界定 |
| 2.2.2 信息弱势群体与弱势群体的关系 |
| 2.3 公共图书馆为信息弱势群体的服务 |
| 2.3.1 国内公共图书馆为信息弱势群体的服务 |
| 2.3.2 国外公共图书馆为信息弱势群体的服务 |
| 2.3.3 公共图书馆为信息弱势群体服务的相关理念 |
| 3 合肥市区公共图书馆为信息弱势群体服务的现状 |
| 3.1 合肥市区公共图书馆为信息弱势群体服务情况调查 |
| 3.1.1 研究设计 |
| 3.1.2 调查结果分析 |
| 3.2 合肥市公共图书馆为信息弱势群体服务存在的主要问题 |
| 3.2.1 馆藏资源少、缺乏为信息弱势群体提供的专门服务 |
| 3.2.2 缺乏完善的服务体系 |
| 3.2.3 服务对象不全面且服务与需求存在差异 |
| 3.2.4 公共图书馆工作人员综合素质不高 |
| 3.3 影响信息弱势群体利用公共图书馆的因素 |
| 3.3.1 公共图书馆覆盖率低且馆藏资源少 |
| 3.3.2 竞争对手的出现 |
| 3.3.3 馆员的服务意识薄弱 |
| 3.3.4 公共图书馆服务宣传力度不够 |
| 3.3.5 信息弱势群体自身的因素 |
| 4 合肥市区公共图书馆为信息弱势群体服务应采取的措施 |
| 4.1 政府应采取的措施 |
| 4.1.1 建立完善的法律法规体系 |
| 4.1.2 从各方面支持图书馆的发展 |
| 4.2 图书馆应采取的措施 |
| 4.2.1 加强图书馆的资源设备建设 |
| 4.2.2 拓宽图书馆的服务方式 |
| 4.2.3 加大图书馆的宣传力度 |
| 4.2.4 提高馆员的素质 |
| 4.2.5 加强与其他各社会机构的合作 |
| 4.3 信息弱势群体自身应采取的措施 |
| 4.3.1 转变思想观念 |
| 4.3.2 维护自身权益 |
| 4.3.3 提高信息素养 |
| 5 总结与展望 |
| 5.1 研究小结 |
| 5.2 不足之处 |
| 5.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
（10）关于高校图书馆书库管理的思考（论文提纲范文）
| 1 图书馆书库管理中存在的问题 |
| 1.1 工作人员问题 |
| 1.2 读者问题 |
| 1.3 图书馆布局问题 |
| 2 图书馆书库管理的改进方法和建议 |
| 2.1 提高书库工作人员的综合素质以实现优质服务 |
| 2.2 加大宣传力度以增强读者对图书馆的了解 |
| 2.3 合理布局使书库实现人性化管理 |
四、谈图书分类员综合素质的培养（论文参考文献）
- [1]图书版权页的出版规范化研究[D]. 宫英英. 北京印刷学院, 2020(04)
- [2]陈国琛文书档案管理理念研究[D]. 各玉杰. 郑州大学, 2020(03)
- [3]图书情报硕士专业学位人才培养公众满意度测评研究[D]. 马王荣. 湘潭大学, 2018(03)
- [4]“理想国”品牌延伸策略研究[D]. 封新新. 南京大学, 2018(01)
- [5]民国出版评论研究[D]. 曾建辉. 华中师范大学, 2018(02)
- [6]广西“三区”县级公共图书馆人才队伍建设研究[D]. 甘新. 华中师范大学, 2017(02)
- [7]提升图书管理员素质对新时期大学生阅读行为的重要作用[J]. 李仁玲. 当代教育实践与教学研究, 2016(06)
- [8]合肥市区公共图书馆为信息弱势群体服务的研究[D]. 舒婷. 安徽大学, 2016(10)
- [9]茶叶图书在农业类书籍中的分类与比较[J]. 刘云. 福建茶叶, 2016(03)
- [10]关于高校图书馆书库管理的思考[J]. 韦春连,吉洁贝. 科技情报开发与经济, 2015(12)