一、浅析图书馆在21世纪的发展战略（论文文献综述）
张康,李卓卓,苗淼儿[1]（2021）在《从合作馆藏到集体馆藏的探索：法明顿计划80年后的审思》文中提出[目的/意义]回顾法明顿计划后图书馆信息资源共享探索历程,分析合作馆藏、集体馆藏的深层价值意义,为新时期我国图书馆信息资源建设的研究和实践确定锚点。[方法/过程]回顾20世纪40年代以来图书馆信息资源共享进程中的两次"里程碑"——合作馆藏、集体馆藏,揭示其背后的价值意义,并分析这些价值意义如何推动合作馆藏转向集体馆藏。[结果/结论]研究发现,法明顿计划从目标指向、内涵设置及实现途径3个方面为早期合作馆藏发展奠定了基础;20世纪70年代和90年代,对合作馆藏的探索先后经历了对"高度利它性"和"协作式合作馆藏"的反思,完成了"尊重成员利益"和"互补式合作馆藏"的转向,并于21世纪初在数据驱动、凸显合作效益的意义设计中重构,转向系统意识下的集体馆藏。这些价值意义对我国图书馆信息资源共享实践具有启迪作用:强化图书馆信息资源建设的战略支撑作用,追求越精准越协同的共赢理念,凸显数据赋能的效能导向。
杨丽丽[2]（2021）在《相互“形塑”中的学习空间与学习行为 ——大学图书馆学习空间使用情况调查与分析》文中研究说明受高校人才培养模式转型、现代学习技术发展等因素的影响,大学生学习方式正在走向多元化、个性化、信息化。图书馆作为高校重要教学科研支持部门,也在发生相应的变革。根据空间社会学理论,空间既是行为发生的条件,又是由行为所建构的。那么,图书馆学习空间,又是如何支持当下多样化的学习行为并被学习行为所改变呢?本研究在实地调研的基础上试图回答以下问题:大学图书馆是否支持或是满足大学生的学习方式转型?学生自发的新型学习方式如何推动图书馆学习空间改变?这种相互“形塑”是否在形成新的高校学习文化?为有效揭示新技术环境、学科背景等因素对图书馆学习空间的影响,本研究选择西南地区四所不同层次和类型大学的新建校区图书馆为研究对象,通过访谈、观察等质性研究方法,描述图书馆学习空间与学习行为二者之间的互动,总结当前高校图书馆学习空间建设的经验,发现学习空间与学习行为之间的相互塑造。论文主要分为:第一部分:绪论。主要是提出问题,阐述论文研究缘起、研究意义、已有相关研究,提出研究步骤、研究技术线路图、研究方法、研究对象等。第二部分:四所大学新校区图书馆学习空间建设及其中学习行为的调查分析。通过现场观察、访谈、体验,发现各校图书馆建设个性鲜明,空间建设及资源供给上体现了鲜明的学科特色和校园文化传统,但各校学生在图书馆中的学习行为表现出来高度的统一性。D大学作为信息技术为主的985理工大学,其图书馆科技感十足,但学生主要使用图书馆的自主、静默学习空间进行无需或少量技术支持的学习;C大学作为985综合型大学,其图书馆造型古朴,馆藏丰富,但学生主要找地方“自习”,评价“不好用”;J大学作为以交通技术为主的工科211大学,其图书馆学习空间重实用,学生主要来图书馆找地方写作业、复习,多功能空间“基本没用”;S大学是省属重要师范大学,其图书馆规模大、空间多,学生进馆学习的人数多,但设施设备少有考虑使用者的感受,评价“不舒服”。第三部分:“学习空间”与“学习行为”相互形塑推动着多元学习文化的形成。通过对图书馆学习空间建设和使用的调查,发现各大学图书馆建设表现出一些共同点:资源供给及设施设备的数字化、信息化明显升级;空间功能多样化是普遍趋势;相对于学习空间硬件设施设备的升级换代,学习空间管理与服务都表现出相对的滞后。各大学图书馆带有鲜明的本校学科特色和传统校园文化特点,但各校学生在图书馆的学习行为共性大于个性,使用图书馆的目的、主要学习行为类型都高度相似。尽管如此,各校学生对图书馆学习空间的需求有显着的差异:文科、综合类大学现有空间条件不足,大学学生期待图书馆提供更“完备”和“好用”的空间条件;工科类大学现有空间条件较好,学生期待图书馆提供“更舒服”和“更独立”的学习条件。图书馆学习空间与学生空间期待的落差主要源于现有的图书馆建设、管理缺乏学生参与。学生新的学习空间需求、新的学习方式与图书馆的学科传统、现代化建设相互作用,正在推动形成新的多元化学习文化。
邓娟[3]（2021）在《我国省级公共图书馆非物质文化遗产保护研究》文中研究说明非物质文化遗产作为优秀民族文化的结晶,是一个民族世代传承的文化家园和精神纽带。但是近年来,随着全球化速度的加快,使非物质文化遗产的生存和发展受到了威胁。图书馆作为保存和传播文化的场所,保护非物质文化遗产是其不可推卸的责任。为了进一步了解省级公共图书馆非遗保护工作的开展情况,本研究主要采用网络调查法、描述性统计分析法、可视化分析法、社会网络分析法、案例分析法以及态势分析法,对图书馆非物质文化遗产的保护工作进行深入的研究分析。本研究主要从宏观维度把握图书馆的非遗保护工作,聚焦于非遗数据库资源的建设和非遗文化的推广活动两个视角,对图书馆保存和传播非物质文化遗产的实践活动展开具体论述。首先采用网络调查法,对除港澳台以外的全国34个省级公共图书馆的非遗数据库资源进行调研。具体而言就是登录图书馆的官方网站,从非遗数据名称、资源展示方式、检索方式以及开放程度等方面对非遗数据库资源的建设情况进行调研;然后利用归纳总结、描述性统计方法对调研结果进行分析。结果发现图书馆在非遗数据库资源的建设方面虽然取得了一定的成就,但仍存在一些问题。其次基于微信公众号平台搜索得到的涉及“非遗”或者“非物质文化遗产”的推文信息,对图书馆开展非遗文化的宣传推广活动进行研究探讨。这部分研究先对推文量进行统计分析,然后选择将2020年的相关文章作为这部分的研究内容。本研究剔除了相关度不高的文章,并在此基础上对相关的文本信息进行筛选和整理,然后利用Python工具和UCINET软件,对整理归纳的文本信息进行词云分析和社会网络分析。主要针对相关活动的形式特征、时间特征以及合作关系进行分析。之后总结出图书馆在非遗保护实践中存在的问题,结论如下:不重视开展非遗保护工作,而且对于图书馆自身在非遗保护实践中的定位不清晰;非遗保护工作数字化程度低;阅读推广活动零散,未形成非遗文化阅读品牌优势;非遗保护服务缺乏创新;合作交流少。然后针对上述研究过程中发现的问题,寻找优秀的实践案例,借鉴其成功实践,以期为我国图书馆开展非遗保护工作提供借鉴之处。接着利用swot分析法对图书馆的非遗保护工作进行战略分析。最后在战略分析的基础上,结合研究发现的问题,提出图书馆保护非物质文化遗产的有效发展路径,即图书馆要明确其在非遗保护工作中的角色定位,主动发挥自身优势;加强数字化技术的应用,开展非遗数字人文服务;打造图书馆的“非遗”文化品牌,提升图书馆在非遗保护工作中的影响力;加强交流合作;开设非遗专题馆。
郭弘佩[4]（2021）在《国家图书馆馆藏资源出版服务策略研究》文中进行了进一步梳理图书馆是保存和传播各区域文化的重要阵地,承担着进行科学文化普及和丰富人民精神文化生活的职责,图书馆馆藏资源是图书馆存在与建立的基本要素之一,有效利用图书馆馆藏资源是图书馆的责无旁贷的使命。图书馆应当意识到开发利用馆藏资源的重要性,国家图书馆更应该发挥表率作用,积极利用馆藏资源弘扬国家文化,传播民族精神。在日新月异的科学技术进步、国际文化交流不断扩展的背景下,各国国家图书馆通过开发、利用、传播馆藏资源的方式加强国际文化交流,实现国家优秀传统文化的传播与发展,有效彰显国家文明与民族特色。国家图书馆运用加快信息资源快速传播的出版作为馆藏资源的开发利用方式,有效扩大了信息受众群体,实现馆藏资源传播以满足用户多元化信息需求。本研究以中国国家图书馆为研究和分析对象,对照分析英国国家图书馆和美国国会图书馆两方面实践的基础上,提出我国国家图书馆资源出版服务提升策略。首先,通过文献调研发现立足国家图书馆以出版者角色开发馆藏资源的研究较少;其次,对中、英、美国家图书馆的官网进行网站调查,结合国家图书馆馆藏资源现状,对馆藏资源进行类型划分;再次,通过对中国国家图书馆出版社、京东、当当、亚马逊网站调查中国国家图书馆与英、美国家图书馆出版实践,归纳国家图书馆馆藏资源出版模式,从普通印本出版、古籍影印出版、特藏数字出版、古籍数字出版四个方面结合资源类型、出版形式、服务内容、服务形式不同维度分析国家图书馆馆藏资源出版模式;最后,根据不同国家图书馆馆藏资源开发利用和提供馆藏资源出版服务现状,结合我国国情从馆藏资源组织策略、古籍资源开发策略、特藏资源数字建设策略和特藏资源推广策略四方面总结提高我国国家图书馆对馆藏资源开发利用的程度和优化、创新国家图书馆出版服务策略,以期为我国图书馆行业发展出版服务提供后续思路。
赵春花[5]（2021）在《县级公共图书馆服务优化研究 ——以洱源县图书馆为例》文中研究指明党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确将“社会文明程度得到新提高”作为“十四五”时期经济社会发展主要目标之一。而“公共文化服务体系和文化产业体系更加健全”则是“社会文明程度得到新提高”的重要衡量指标。在我国,公共图书馆作为一种基本的公共文化服务设施,是政府或社会组织向人们提供公共文化服务的重要载体。随着科学信息技术的进步,互联网正在对这项公共文化服务产生深刻影响,深刻改变了人们的阅读习惯,人们通过网站、手机APP、便携式阅读器轻而易举地而且是跨越物理空间地进行阅读,获取知识信息。公共图书馆遇到前所未有的挑战,如何优化服务,提升服务的质量和水平,更好满足于广大读者,既是应对挑战的必然要求,又是其发展绕不开的一个时代课题。本文把县级公共图书馆服务作为切入点,选取云南西部县份——大理白族自治州洱源县为研究样本,首先通过文献研究方法,对公共图书馆、公共文化服务的概念、服务优化的内涵进行了界定,并研究了新公共服务理论等公共图书馆服务优化的理论基础;其次收集了国家及云南省关于公共图书馆建设方面的政策文件、权威资料以及洱源县图书馆的相关资料,回顾了洱源县公共图书馆发展历程,并采用基于Lib QUAL+TM模型的问卷调查、实地访谈等方法对洱源县公共图书馆服务现状进行了分析研究,找准洱源县公共图书馆在服务上存在问题及原因,然后以新公共服务理论为指导,提出了洱源县公共图书馆服务优化的对策。通过研究发现,近年来洱源县公共图书馆在建设和发展上取得了显着的成绩,但在提供公共服务、满足群众需求上还存在服务质量和水平不高的问题,究其原因:一是政府“掌舵”式提供服务,图书馆事业发展受限;二是缺乏长远的战略规划,管理者主观服务意愿不强烈;三是忽视了公民权益保障,需求表达不足;四是责任意识不强,考核评价缺位。针对于此,应采取的优化措施有:一是由“掌舵”到服务,优化内部管理;二是突出战略性地思考,优化发展思路;三是坚持以需求为导向,优化服务项目;四是强化责任意识,优化考核评估。洱源县公共图书馆只有与时俱进,不断地在服务中学习服务,才能发挥出应有作用和价值,满足人们对美好精神文化生活的需要,在时代发展的浪潮中拥有一席之地。
仝年[6]（2021）在《山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务的质效提升策略研究》文中提出近年来,我国知识经济发展势头迅猛,各大高校也逐渐加快了信息文化建设及双一流建设的步伐,高校图书馆已经由基础的资源保存借阅服务逐步向深层次的信息服务、知识服务转型。高校图书馆利用馆藏的海量信息资源,向社会各界开展竞争情报服务等智库服务,不仅能够满足社会各界的信息咨询需求,帮助其解决相关发展问题,还能有效实现高校图书馆的服务升级,提高高校人力资源、馆藏资源的利用率,为高校图书馆发展新的价值增长点。随着国内经济形势的发展,企业的信息咨询需求海量增加,虽然各类型的信息服务机构随之成立,但远远不能满足企业由于社会发展而产生的所有决策咨询需求,基于此,高校图书馆利用自身优势向企业开展竞争情报服务受到社会各界的关注。本文以“双一流”大学——山东大学为例,对山东大学面向企业提供竞争情报服务展开了一系列分析。首先,对该服务开展的若干动力因素进行深入探讨,确定此服务具有较多动力源和较高可行性之后,又采用SWOT分析法对该服务展开较为细致的优势分析、劣势分析、机会分析和威胁分析,并在SWOT分析基础之上得出山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务工作的未来发展战略。最后本文对发展战略进行了初步落实,即采用扎根理论方法搭建出服务体系框架并为服务的质效提升提出了几项有价值的建议。学者在研究企业竞争情报需求的基础上,深度融合山东大学图书馆的实际情况,量身定制山东大学面向企业开展竞争情报服务的发展规划,对高校图书馆竞争情报服务的个性化定制和可持续发展具有一定的参考意义。
吴雅威[7]（2021）在《面向智库需求的智慧数据服务模式及服务能力评价研究》文中进行了进一步梳理近年来,作为决策咨询机构的智库,一直受到政府机构和决策者的高度重视,一系列相关政策法规的出台与实施,更为智库的建设与发展指明了道路和方向。然而,由于缺少多源数据、智慧化技术手段和专业人才支持在一定程度上制约了智库的快速发展,迫切需要图书情报机构（以下简称图情机构）提供智慧数据服务以满足智库复杂需求。目前,大数据时代持续推动着图情机构服务模式发生重大变化,正在促使其由传统信息服务向智慧数据服务转型。因此,当前智库到底存在哪些智慧数据服务需求,图情机构面向智库需求应该采取何种智慧数据服务模式,以及如何提升智慧数据服务水平和服务能力已经成为目前图情机构亟需研究的重要问题。本文以数据管理理论、用户场景理论和质性研究理论等为基础,探讨了面向智库需求的智慧数据服务要素、服务模式、模式实现及服务能力评价体系问题。首先,分析并构建了智库的智慧数据服务需求及其模型,结合实际案例对面向智库需求的智慧数据服务要素及其特征进行分析,进而提出了面向智库需求的两类智慧数据服务模式,详细阐述了智慧数据服务模式的实现路径,并构建了面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系,最终针对智慧数据服务模式与服务能力评价体系给予相应对策及建议。本文的主要研究内容包括以下6个方面:（1）我国智库的智慧数据服务需求分析。主要通过混合式研究方法分析了智库的数据资源管理现状与问题、智慧数据服务需求以及需求驱动因素。明确了智库的两个主要需求:多源数据服务需求（包括多源数据采集与处理等）、创新发展环境服务需求（包括图情机构职能与服务及技术工具与人才等）。智库的数据需求、场景环境和应用过程的变化,对图情机构的智慧数据服务提出了更高期望与要求。本章为后文分析并提出针对性的面向智库需求的智慧数据服务要素、服务模式、模式实现以及服务能力评价体系奠定了需求基础和研究框架。（2）面向智库需求的智慧数据服务要素及其特征。基于智库需求,通过文献调研、案例分析以及借鉴智慧数据服务相关实践经验,分析了面向智库需求的智慧数据服务关键要素及其特征,阐述各要素在智慧数据服务中的定位和作用。明确了以图情机构、智慧数据、智能化技术方法、智慧化平台、服务环境为5大关键要素,以及服务场景化、技术智能化和数据多源化3大特征。引用生态系统及其相关发展理论构建模型来剖析服务主体、客体、环境间的能量流动及关系,最终以南京师范大学图书馆为例,通过分析其面向智库需求的智慧数据服务过程及其服务要素与特征,验证前文所明确的关键要素,为后文研究奠定要素基础。（3）面向智库需求的智慧数据服务模式。基于智库需求,结合模式构建法提出了面向智库需求的两类智慧数据服务模式:其一,个性化推荐模式,主要探讨图情机构通过感知智库需求,融合多源数据、专家智慧、智能技术及用户需求精准识别等资源与服务,通过智慧数据服务平台与新媒体技术,最终实现场景化、精准化与个性化推送;其二,嵌入式服务模式,主要探讨以图情机构为主体,通过分散、兼职和旋转门等途径嵌入智库内部及其活动过程,将智慧数据服务与智库的数据采集、综合处理、成果传播推广等环节相融合,精准定位智库需求,提供多源数据采集、融合处理、人才支持和影响力塑造等针对性服务。（4）面向智库需求的智慧数据服务模式实现。根据智库需求和图情机构智慧数据服务模式的具体内容与流程,面向智库需求的智慧数据服务模式实现主要包括以下6个方面:智库的特征识别与需求确定;基于Data Commons的智慧数据服务平台构建;多源数据融合;智能化技术与工具融合与协同治理;基于专家系统的多源数据分析与应用;基于向量空间模型的场景化服务推荐,以此来实现面向智库需求的智慧数据服务模式,体现了智慧数据服务的新路径与新思想。（5）面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系。以智库需求、智慧数据服务过程和智慧数据服务内容为评价依据,初步构建了包括多源数据、智能化技术与工具、智慧数据服务人员三个维度的智慧数据服务能力评价体系。再利用专家调查法、灰色系统理论和层次分析法完成指标优化和赋权,以验证指标的合理性、有效性和可行性,最终确定智慧数据服务能力评价体系。最终以天津社科院图书馆为案例进行实证研究,论证服务能力评价体系中各指标的有效性、科学性和应用性,以此为图情机构提升智慧数据服务能力与质量提供适当参考。（6）面向智库需求的智慧数据服务保障策略。以智慧数据服务要素、服务模式及服务能力评价为依据,考量涵盖智慧数据服务关键要素、优化智慧数据服务流程、改善智慧数据服务能力评价体系等方面制定保障策略。智慧数据服务保障策略具有明显的层次化特征,涵盖政策保障、数据保障、技术保障与人才保障等层次。其中,政策保障涵盖建立健全相关法律法规等;数据保障涵盖完善多源数据建设、融合、安全与开放保障机制等;技术保障涵盖完备智能化数据管理技术、方法与工具集体系构建等;人才保障涵盖智慧数据服务人才队伍建设等。通过构建面向智库需求的智慧数据服务模式,可以优化智库活动流程,提升智库的课题研究能力、决策支持服务质量和可持续发展动力,还可保障面向智库需求的智慧数据服务质量和水平,也为大数据时代下图情机构智慧数据服务研究体系提供理论启发与借鉴,拓展智慧数据服务的理论与应用范畴,推动智慧数据服务可持续性发展。此外,通过建立面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系,可以评价图情机构的智慧数据服务能力,帮助其更清楚的认识优势与缺陷,根据评价体系优化服务流程,更好的服务智库。同时,为图情机构系统认知大数据时代下面向智库需求的智慧数据服务实现路径提供参考,继而有效引导图情机构从智库需求感知到服务模式构建再到服务能力评价的流程化视角来看待面向智库需求的智慧数据服务工作。
张玲玲[8]（2021）在《我国省级公共图书馆功能定位研究》文中研究说明随着新时代的发展,国内的图书馆行业逐渐取得了不错的发展成绩,伴随着公共事业为核心的图书馆事业也开始不断出现。这一层面上进而诞生了很多大型的图书馆建筑,同时也引入了很多新的技术设备,每一年不仅投入了大量的资金成本用于建设图书馆,扩充藏书数量,读者数量也越来越多,而且也很大程度提高了社会关注度。对于公共图书馆而言,它们也必须面临着服务理念和管理模式的创新。我国省级公共图书馆相对于其他公共图书馆而言,有着比较详细的职能,也面临着复杂的背景环境。因为省级图书馆在不同地区有着不同的政府重视程度和经济发展程度,所以也就形成了参差不齐的办馆情况。本文结合了案例分析法,对安徽省图书馆进行实地调研,做了相关的功能定位研究分析。文中所采用的资料除了对相关文献进行整理和归纳,也有一些是对专家学者的论坛网站进行分析,还有是笔者在安徽省级图书馆对工作人员进行访谈及查看与馆相关的文件所得来。本文导论部分着重分析安徽省级图书馆功能定位及服务研究现状,研究目的、内容及方法。笔者就涉及的文献及理论进行综述,定位了安徽省级图书馆的功能,在其基础上进行了对安徽省级图书馆功能定位改进方向的分析研究,最后综合图书馆学、经济学、行政学,以多类理论基础结合现实情况专门研究我国省级公共图书馆功能定位及功能改进问题,对现实问题展开了详细地分析,也给出了改善定位的方案。本文在分析安徽省级图书馆已有的功能和服务现状的基础上,结合吴江市历史、文化、科技、经济等实际,对新时期安徽省级图书馆功能定位及服务改进进行研究,以此探索和启示我国公共图书馆,尤其是促进我国省级公共图书馆的更好发展。
王晶[9]（2021）在《NT大学图书馆社交媒体营销推广研究》文中认为随着“互联网+”的普及与发展,人们的思维方式和行为习惯发生了巨大变化,以微博、微信为主要代表的社交媒体平台发展十分迅速,借助社交媒体进行营销推广已成为诸多企业的选择,各高校图书馆也开始提出以社交媒体为平台的营销推广策略及实施方案。本文以NT大学图书馆社交媒体营销为研究对象,并以整合营销的4I原则和SICAS模型为理论基础和研究模型进行研究。首先在对NT大学图书馆概况进行简单介绍的基础上,重点论述了纸质资源和电子资源的使用情况以及现有社交媒体营销的组织体系。其次,制定关于NT大学图书馆社交媒体营销现状的调查问卷,基于SICAS模型的分析要素进行问卷分析,总结出NT大学图书馆社交媒体营销存在的主要问题:图书馆与用户相互感知度低;未能满足用户使用需求;缺少用户互动与拓展功能;用户使用体验不佳;忽视用户分享的推广。最后,针对NT大学图书馆社交媒体营销存在的问题,并依据SICAS模型的五个分析维度,制订相应的优化策略:以用户为中心,扩大用户感知;丰富服务内容,增强用户兴趣;线上线下结合,加强互动交流;提供个性化知识服务,提升用户体验;紧密社群关系,鼓励内容分享,旨在提升图书馆文献资源的使用效率,形成知识服务的品牌效应。基于以上宏观的优化策略,制订出NT大学图书馆社交媒体营销推广的具体优化方案:首先,建立一套完整、高效的社交媒体营销推广运营机制,包括制定营销目标、建立营销小组、规范工作治理模式、完善危机应急保障措施并形成效果评估的闭路循环机制等;其次,在平台服务方面,优化微信公众号管理并开通官方微博。一方面,增加菜单栏服务功能,从硬件功能方面服务读者需求;其次,在阅读活动推广方面,从建立读者阅读社群,丰富阅读主题及内容、规范发布时频、定期举办线上线下活动、鼓励用户分享及荐读、荐购等方面增强微信公众号和官方微博的平台吸引力。
张艳清[10]（2021）在《民国时期乡村图书馆社会教育职能研究》文中研究表明我国图书馆事业和社会教育事业在民国时期发生了重要的变革。在这一时期,时代更迭,内忧外患,旧的文明和新的文明不断碰撞,旧式封建藏书楼体系受到冲击,新式图书馆纷纷涌现。同时,这一时期社会教育思潮不断发展,出于培养人才、革新思想、拯救社会的需要,各种类型的图书馆纷纷建立起来,并且成为社会教育机构之一。乡村图书馆也在全国图书馆建立的浪潮和社会教育思潮中建立并不断革新发展,成为乡村地区教育民众的重要社会机构,并且发挥着社会教育职能。本文笔者主要采用文献研究法和历史研究法的方法,通过对民国时期乡村图书馆及其社会教育职能的相关文献进行调研,分析民国时期乡村图书馆和社会教育的发展概况;并从发生认识论的角度考察这一时期乡村图书馆社会教育职能成长过程中的认识发生状况,剖析乡村图书馆社会教育职能定位的影响因子,总结出其发展具有必然性和阶段性。通过列举相关的史料资料,从规章制度、隶属关系、服务项目、教育内容、藏书情况方面分析了民国时期乡村图书馆社会教育职能的具体表现,并且总结民国时期乡村图书馆社会教育职能的实施保障。最后对民国时期乡村图书馆社会教育职能发展的成效、局限和发展经验进行总结,概括了民国时期乡村图书馆及其社会教育领域研究的不足和今后需要努力的方向。
二、浅析图书馆在21世纪的发展战略（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅析图书馆在21世纪的发展战略（论文提纲范文）
（1）从合作馆藏到集体馆藏的探索：法明顿计划80年后的审思（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 研究综述 |
| 2.1 法明顿计划的研究 |
| 2.2 合作馆藏的研究 |
| 2.3 集体馆藏的研究 |
| 3 法明顿计划的缘起及合作馆藏的萌芽 |
| 4 20世纪70年代以来的合作馆藏 |
| 4.1 对高度利他性的反思 |
| 4.2 对协调式合作馆藏的反思 |
| 5 从合作馆藏到集体馆藏：数据驱动下共享价值的显性化 |
| 5.1 集体馆藏的抱负 |
| 5.2 意义重构下的集体馆藏 |
| 5.3 集体馆藏的项目实践 |
| 5.3.1 十大学术图书馆联盟的集体馆藏：数据驱动的系统最优意识 |
| 5.3.2 英国研究图书馆联盟集体馆藏：共享价值的显性化 |
| 6 合作馆藏和集体馆藏对我国图书馆信息资源共享的启示 |
| 6.1 强化图书馆信息资源保障的战略支撑价值 |
| 6.2 追求越精准越协同的共赢理念 |
| 6.3 凸显数据赋能的效用导向 |
| 7 结语 |
（2）相互“形塑”中的学习空间与学习行为 ——大学图书馆学习空间使用情况调查与分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究缘起与问题提出 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.4 理论基础 |
| 1.5 概念界定 |
| 1.6 研究设计 |
| 2 “高科技含量但使用不足的”D大学新校区图书馆 |
| 2.1 D大学新图书馆学习空间分布及学生使用情况 |
| 2.2 “被沉默的”D大学新图书馆学习空间 |
| 3 “高大上但不接地气的”C大学新校区图书馆 |
| 3.1 C大学新图书馆学习空间分布及学生使用情况 |
| 3.2 “美中不足”的C大学新图书馆学习空间 |
| 4 “本分的”J大学新校区图书馆 |
| 4.1 J大学新图书馆学习空间分布及学生使用情况 |
| 4.2 “还可以的”J大学新图书馆学习空间 |
| 5 “不好用的”S大学新校区图书馆 |
| 5.1 S大学新图书馆学习空间分布及学生使用情况 |
| 5.2 “支持学习不足的”S大学新图书馆学习空间 |
| 6 “学习空间”与“学习行为”相互形塑推动多元化学习文化的形成 |
| 6.1 大学图书馆建设现状 |
| 6.2 大学图书馆学习空间与学习行为的相互形塑 |
| 6.3 小结 |
| 7 结论与反思 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 反思 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（3）我国省级公共图书馆非物质文化遗产保护研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外文献综述 |
| 1.2.1 非物质文化遗产保护的研究 |
| 1.2.2 图书馆与非物质文化遗产的交叉研究 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.4 主要创新点 |
| 1.5 论文的基本框架 |
| 第2章 相关基础理论概述 |
| 2.1 非物质文化遗产的概述 |
| 2.1.1 概念内涵 |
| 2.1.2 特点和价值 |
| 2.2 图书馆与非物质文化遗产保护的关系 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 公共图书馆非物质文化遗产保护现状调查研究 |
| 3.1 我国非物质文化遗产保护概况 |
| 3.2 图书馆非遗数据库资源建设现状调研 |
| 3.3 图书馆非遗数据库资源建设调研结果 |
| 3.3.1 后续更新管理差 |
| 3.3.2 可视化展示功能弱 |
| 3.3.3 检索功能弱 |
| 3.3.4 访问不便 |
| 3.4 图书馆开展非遗文化宣传推广活动现状调查 |
| 3.5 图书开展非遗宣传推广活动的调研结果分析 |
| 3.5.1 图书馆开展非遗活动的表现形式分析 |
| 3.5.2 图书馆开展非遗活动的时间分析 |
| 3.5.3 图书馆合作开展非遗活动的网络关系分析 |
| 3.6 图书馆非遗保护工作存在的问题 |
| 3.6.1 非遗保护工作的重视程度有待提高 |
| 3.6.2 非遗保护工作数字化程度低 |
| 3.6.3 未形成非遗文化阅读品牌 |
| 3.6.4 非遗保护工作缺乏创新 |
| 3.6.5 馆际之间交流合作程度不紧密 |
| 3.7 本章小结 |
| 第4章 案例分析 |
| 4.1 杭州图书馆的“西湖传说”项目的保护案例 |
| 4.2 黑龙江省图书馆“龙江文脉”地方文献阅读品牌案例 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 省级图书馆非遗保护工作的SWOT分析 |
| 5.1 优势分析 |
| 5.2 劣势分析 |
| 5.3 机会分析 |
| 5.4 威胁分析 |
| 5.5 SWOT战略分析结果 |
| 5.6 小结 |
| 第6章 省级公共图书馆保护非物质文化遗产的路径探讨 |
| 6.1 明确角色定位 |
| 6.2 开展非遗数字人文服务 |
| 6.2.1 运用高科技手段建设高水平非遗数据库 |
| 6.2.2 融合前沿数字人文技术增强用户体验 |
| 6.2.3 加强宣传力度提升非遗资源的利用率 |
| 6.3 打造“非遗”文化品牌 |
| 6.3.1 打造非遗文化阅读品牌 |
| 6.3.2 打造非遗文创品牌 |
| 6.3.3 打造“图书馆+非遗+旅游”的服务模式 |
| 6.4 加强交流合作 |
| 6.5 开设非遗专题馆 |
| 6.6 本章小结 |
| 总结与展望 |
| 1、总结 |
| 2、不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博/硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 |
（4）国家图书馆馆藏资源出版服务策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 图书馆馆藏资源研究 |
| 1.3.2 图书馆出版服务研究 |
| 1.3.3 小结 |
| 1.4 研究思路、内容和方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究内容和方法 |
| 1.5 研究的创新点 |
| 第二章 相关概念界定和理论基础阐述 |
| 2.1 相关概念界定和分析 |
| 2.2 理论基础阐述 |
| 2.2.1 图书馆资源数字化战略规划 |
| 2.2.2 图书馆出版服务的法律依据 |
| 第三章 国家图书馆出版服务的馆藏资源类型 |
| 3.1 具有文物价值的古籍 |
| 3.2 展示特藏资源的图书 |
| 3.3 彰显时代文化的期刊 |
| 3.4 反映社会时事的报纸 |
| 3.5 记录民风民俗的音视频 |
| 3.6 小结 |
| 第四章 国家图书馆馆藏资源的出版模式分析 |
| 4.1 普通印本出版 |
| 4.1.1 附属出版社出版服务 |
| 4.1.2 馆内出版部门组织整理 |
| 4.1.3 与外部出版社合作出版 |
| 4.2 古籍影印出版 |
| 4.2.1 古籍原版影印出版 |
| 4.2.2 专题汇编影印出版 |
| 4.2.3 图录汇编影印出版 |
| 4.3 特藏数字出版 |
| 4.3.1 建立特色资源数据库 |
| 4.3.2 开展特藏数字出版项目 |
| 4.4 古籍数字出版 |
| 4.4.1 建立古籍专题整合平台 |
| 4.4.2 合作古籍数字化项目 |
| 4.5 小结 |
| 第五章 我国国家图书馆馆藏资源出版服务策略 |
| 5.1 馆藏资源组织策略 |
| 5.1.1 优化古籍资源分类体系 |
| 5.1.2 根据资源特点选择出版方式 |
| 5.2 古籍资源开发策略 |
| 5.2.1 充分开发有价值的馆藏资源 |
| 5.2.2 利用古籍普查结果甄选古籍出版 |
| 5.3 特藏资源数字建设策略 |
| 5.3.1 借助多方合作力量共建馆藏资源 |
| 5.3.2 丰富特藏资源数字推广形式 |
| 5.4 特藏资源推广策略 |
| 第六章 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
（5）县级公共图书馆服务优化研究 ——以洱源县图书馆为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景和研究意义 |
| (一)研究的背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国外有关公共图书馆服务优化的研究 |
| (二)国内有关公共图书馆服务优化的研究 |
| (三)国内外研究述评 |
| 三、研究内容与研究方法 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究方法 |
| 四、本文的创新点 |
| 第一章 基本概念界定及理论支撑 |
| 第一节 基本概念界定 |
| 一、公共图书馆 |
| 二、公共文化服务 |
| 三、公共图书馆服务 |
| 四、服务优化 |
| 第二节 理论支撑 |
| 一、新公共服务理论 |
| 二、新公共服务理论对本文的指导意义 |
| 第二章 洱源县图书馆发展现状分析 |
| 第一节 洱源县图书馆发展历史沿革 |
| 第二节 洱源县图书馆服务体制机制 |
| 一、洱源县图书馆服务管理体制 |
| 二、洱源县图书馆服务运行机制 |
| 第三节 洱源县图书馆主要服务内容 |
| 一、图书借阅 |
| 二、信息咨询 |
| 三、阅读推广 |
| 四、送书下乡 |
| 五、网络服务 |
| 六、讲座活动 |
| 第四节 新形势下洱源县图书馆服务变革现状分析 |
| 一、洱源县图书馆面临的挑战和机遇分析 |
| 二、洱源县级图书馆的变革与发展 |
| 第三章 洱源县图书馆服务读者满意度调查 |
| 第一节 参考Lib QUAL+TM模型的满意度调查 |
| 一、问卷设计 |
| 二、问卷发放与回收 |
| 三、调查的基本情况 |
| 第二节 洱源县图书馆服务满意度分析 |
| 一、相关数据统计 |
| 二、对各项目的满意度分析 |
| 三、读者综合评价及意见建议分析 |
| 第四章 洱源县图书馆服务存在问题及原因分析 |
| 第一节 洱源县图书馆服务存在的主要问题 |
| 一、内部管理不健全,工作效率不高 |
| 二、藏书数量少,馆舍基础设施落后 |
| 三、服务内容不丰富,缺乏多样性 |
| 四、服务覆盖面小,群体针对性不强 |
| 五、服务标准不清晰,缺乏有效评估体系 |
| 第二节 产生问题的原因分析 |
| 一、政府“掌舵”式提供服务,图书馆事业发展受限 |
| 二、缺乏长远的战略规划,管理者主观服务意愿不强烈 |
| 三、忽视了公民权益保障,需求表达不足 |
| 四、责任意识不强,考核评价缺位 |
| 第五章 优化洱源县图书馆服务的对策 |
| 第一节 由“掌舵”到服务,优化内部管理 |
| 一、完善组织和管理,提升工作效率 |
| 二、坚持以人为本,提供人性化服务 |
| 三、严格执行法律法规,加大投入力度 |
| 四、积极争取各方支持,改善办馆条件 |
| 第二节 突出战略性地思考,优化发展思路 |
| 一、着眼长远发展,服务乡村振兴战略 |
| 二、注重群众参与,突出共商共建共享 |
| 三、推进总分馆制建设,盘活县域阅读资源 |
| 四、适应信息化发展,打造县域公共数字文化服务平台 |
| 第三节 坚持以需求为导向,优化服务项目 |
| 一、进行需求调查,有的放矢地开展服务 |
| 二、延伸服务领域,拓展形式多样的服务 |
| 三、重视形象宣传,提高图书馆的知名度 |
| 四、关注公民权益,增强对特殊群体的服务 |
| 第四节 强化责任意识,优化考核评估 |
| 一、完善服务标准,重视读者意见 |
| 二、引入第三方评估,接受社会监督 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 A 调查问卷 |
| 附录 B 访谈提纲 |
| 致谢 |
（6）山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务的质效提升策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.5 主要创新点 |
| 第2章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 图书馆信息服务 |
| 2.2 竞争情报服务 |
| 2.3 资源基础理论 |
| 2.4 扎根理论研究方法 |
| 2.5 生命周期理论 |
| 2.6 SWOT、PEST、波特五力分析 |
| 2.6.1 SWOT分析 |
| 2.6.2 PEST分析 |
| 2.6.3 波特五力分析 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 山东大学图书馆竞争情报服务前景分析 |
| 3.1 服务开展的动力因素分析 |
| 3.1.1 企业发展的需求 |
| 3.1.2 社会大环境的推动 |
| 3.1.3 图书馆自身发展的需要 |
| 3.2 服务生命周期 |
| 3.3 SWOT分析 |
| 3.3.1 优势分析 |
| 3.3.2 劣势分析 |
| 3.3.3 机会分析 |
| 3.3.4 威胁分析 |
| 3.3.5 SWOT分析总结 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 竞争情报服务体系搭建 |
| 4.1 基于文献研究的服务层次初步搭建 |
| 4.2 基于扎根理论研究方法的服务要素填充 |
| 4.2.1 确定研究问题 |
| 4.2.2 资料收集 |
| 4.2.3 服务要素编码与范畴化 |
| 4.2.4 饱和度检验 |
| 4.3 山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务的整体模型 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务的促进策略 |
| 5.1 主动转变认识偏差 |
| 5.2 提高信息研究人员专业素养 |
| 5.3 建设竞争情报专题资源库,提升服务质效 |
| 5.4 以企业需求为中心,开展多样化服务 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 研究成果与展望 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（7）面向智库需求的智慧数据服务模式及服务能力评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与目的意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究综述 |
| 1.2.1 图情机构智慧化资源管理与服务转型 |
| 1.2.2 图情机构智慧数据服务模式与服务体系 |
| 1.2.3 智慧数据服务能力及其评价 |
| 1.2.4 评述与分析 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法和技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.5 创新点 |
| 第2章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 智库 |
| 2.1.2 智慧服务 |
| 2.1.3 智慧数据服务 |
| 2.1.4 面向智库需求的智慧数据服务 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 数据管理理论 |
| 2.2.2 扎根理论 |
| 2.2.3 用户场景理论 |
| 2.2.4 灰色系统理论 |
| 第3章 我国智库的智慧数据服务需求分析 |
| 3.1 基于问卷调查的智库数据资源管理分析 |
| 3.1.1 调查问卷设计 |
| 3.1.2 调查对象与数据收集 |
| 3.1.3 结果分析 |
| 3.2 基于扎根理论的智库服务需求分析 |
| 3.2.1 研究对象与数据收集 |
| 3.2.2 范畴编码与检验 |
| 3.2.3 模型构建及分析 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 面向智库需求的智慧数据服务要素与特征 |
| 4.1 面向智库需求的智慧数据服务过程 |
| 4.1.1 智库活动过程分析 |
| 4.1.2 面向智库需求的智慧数据服务过程分析 |
| 4.2 面向智库需求的智慧数据服务要素 |
| 4.2.1 图情机构主体 |
| 4.2.2 智慧数据 |
| 4.2.3 智慧化技术工具与方法 |
| 4.2.4 智慧数据服务平台 |
| 4.2.5 智慧数据服务环境 |
| 4.2.6 智慧数据服务要素之间关系 |
| 4.3 面向智库需求的智慧数据服务特征 |
| 4.3.1 数据多源性 |
| 4.3.2 技术智能性 |
| 4.3.3 服务场景化 |
| 4.4 案例分析 |
| 4.4.1 南京师范大学图书馆发展现状 |
| 4.4.2 南师大图书馆智慧数据服务分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 面向智库需求的智慧数据服务模式 |
| 5.1 面向智库需求的智慧数据服务模式概念和类型 |
| 5.1.1 面向智库需求的智慧数据服务模式的概念 |
| 5.1.2 面向智库需求的智慧数据服务模式的类型 |
| 5.2 面向智库需求的个性化推荐智慧数据服务模式 |
| 5.2.1 智库活动过程分析 |
| 5.2.2 智库需求感知 |
| 5.2.3 资源融合及服务集成 |
| 5.2.4 智能化推荐 |
| 5.2.5 案例分析 |
| 5.3 面向智库需求的嵌入式智慧数据服务模式 |
| 5.3.1 智库活动层 |
| 5.3.2 嵌入层 |
| 5.3.3 融合层 |
| 5.3.4 服务层 |
| 5.3.5 案例分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 面向智库需求的智慧数据服务模式实现 |
| 6.1 智库特征识别与需求确定 |
| 6.1.1 智库特征识别 |
| 6.1.2 智库需求确定 |
| 6.2 基于Data Commons的智慧数据服务平台构建 |
| 6.2.1 Data Commons平台的概念和特点 |
| 6.2.2 Data Commons平台的目标与功能 |
| 6.2.3 Data Commons平台的架构设计 |
| 6.3 多源数据融合 |
| 6.3.1 多源数据融合架构 |
| 6.3.2 多源数据融合方法 |
| 6.4 智能化技术融合与协同治理 |
| 6.4.1 智能化技术融合与协同治理模式 |
| 6.4.2 基于协同治理的智能化技术融合过程 |
| 6.5 基于专家系统的智能情报分析 |
| 6.5.1 专家数据管理模块 |
| 6.5.2 专家在线咨询模块 |
| 6.5.3 专家智能推荐流程 |
| 6.6 基于向量空间模型的场景化服务推荐模型 |
| 6.6.1 场景化服务 |
| 6.6.2 场景化服务接受效用 |
| 6.6.3 场景化服务推荐模型 |
| 6.6.4 场景化服务推荐实验 |
| 6.7 本章小结 |
| 第7章 面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系 |
| 7.1 智慧数据服务能力评价体系问题的提出 |
| 7.2 智慧数据服务能力评价体系的构建依据 |
| 7.3 智慧数据服务能力评价指标的选取与修正 |
| 7.4 智慧数据服务能力评价指标的阐释 |
| 7.5 智慧数据服务能力评价指标的优化与赋权 |
| 7.5.1 样本选择及问卷描述 |
| 7.5.2 评价指标的重要性和易获得性计算 |
| 7.5.3 评价指标优化 |
| 7.5.4 评价指标赋权 |
| 7.6 实证研究 |
| 7.6.1 研究方法 |
| 7.6.2 数据分析 |
| 7.6.3 结果分析 |
| 7.7 本章小结 |
| 第8章 面向智库需求的智慧数据服务保障策略 |
| 8.1 政府政策保障方面 |
| 8.2 图书情报机构服务主体保障方面 |
| 8.2.1 强化服务意识并挖掘智库需求 |
| 8.2.2 优化图情机构的智慧数据服务架构 |
| 8.2.3 建立并完善智慧数据服务能力评价体系 |
| 8.3 多源数据保障方面 |
| 8.3.1 加强智慧数据体系建设 |
| 8.3.2 建立一体化多源数据联动与反馈机制 |
| 8.4 智能化技术方法与工具保障方面 |
| 8.4.1 加强现代化数据技术的融合和应用 |
| 8.4.2 完善智慧数据服务平台功能和服务 |
| 8.5 智慧数据服务人才保障方面 |
| 8.5.1 完善我国图情机构学科馆员制度 |
| 8.5.2 提升智慧数据服务人员的创新服务能力 |
| 8.6 本章小结 |
| 第9章 研究结论与展望 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.2 研究局限与展望 |
| 9.2.1 研究局限 |
| 9.2.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 研究成果 |
| 致谢 |
（8）我国省级公共图书馆功能定位研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究目的及研究意义 |
| 1.1.1 研究目的 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究内容及研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点 |
| 第2章 省级公共图书馆功能定位的相关概述 |
| 2.1 现代省级公共图书馆所处的时代环境 |
| 2.1.1 公共文化服务进入新常态 |
| 2.1.2 公共图书馆法人治理结构的推行 |
| 2.1.3 公共图书馆法的正式实施与后续推进 |
| 2.1.4 大数据时代已经来临 |
| 2.1.5 人民群众对文化生活的需求增强 |
| 2.1.6 文化体制改革加快推进 |
| 2.2 传统省级公共图书馆的功能 |
| 2.2.1 文化功能 |
| 2.2.2 终身教育功能 |
| 2.2.3 社会功能 |
| 2.2.4 服务功能 |
| 2.2.5 休闲功能 |
| 2.3 传统省级公共图书馆存在的问题 |
| 2.3.1 公共图书馆馆藏不足 |
| 2.3.2 图书采购更新周期长 |
| 2.3.3 建筑设施相对落后 |
| 2.3.4 缺乏专业人才 |
| 2.4 传统省级公共图书馆重新定位的依据 |
| 2.4.1 公共图书馆评估标准 |
| 2.4.2 国家相关政策 |
| 2.4.3 公共图书馆功能的演变 |
| 2.4.4 物联网的发展和应用 |
| 第3章 安徽省图书馆的功能定位分析 |
| 3.1 安徽省图书馆简介 |
| 3.2 问卷调研 |
| 3.2.1 调研问卷形成 |
| 3.2.2 调研分析 |
| 3.2.3 描述性统计分析 |
| 3.3 安徽省图书馆功能定位的现状 |
| 3.3.1 代表政府履行公共文化服务职能 |
| 3.3.2 承担文化传承的重任 |
| 3.3.3 省级公共图书馆居主体地位 |
| 3.3.4 推动区域内全民阅读服务体系建设 |
| 3.4 安徽省级公共图书馆功能定位存在的问题 |
| 3.4.1 缺少法律法规的保障 |
| 3.4.2 专业人才队伍结构不合理 |
| 3.4.3 阅读空间不足 |
| 3.4.4 省图书馆文化功能偏离重心 |
| 3.4.5 图书馆闭架借阅的部分缺陷型 |
| 3.5 安徽省图书馆的功能定位 |
| 3.5.1 管理多元精细化 |
| 3.5.2 服务边界化 |
| 3.5.3 人才专业化 |
| 3.5.4 传承区域化 |
| 3.5.5 参与社会化 |
| 3.5.6 服务平等化 |
| 3.6 安徽省图书馆应采取的措施 |
| 3.6.1 注重以人为本的服务理念 |
| 3.6.2 对图书馆馆员进行人员调整 |
| 3.6.3 增加阅读空间 |
| 3.6.4 充分发挥省内龙头馆的作用 |
| 3.6.5 实行开架借阅模式 |
| 第4章 我国省级公共图书馆的功能定位分析 |
| 4.1 省级公共图书馆功能重新定位的依据 |
| 4.1.1 必要性 |
| 4.1.2 重要性 |
| 4.2 我国省级公共图书馆的功能定位 |
| 4.2.1 承担全省文献信息资源保障 |
| 4.2.2 促进全省公共图书馆交流 |
| 4.2.3 引导全省构建学习型社会 |
| 4.2.4 推动区域全民阅读服务体系建设 |
| 4.2.5 全省古籍保护研发中心 |
| 4.2.6 文化地标中心 |
| 4.2.7 带动社会科技创新 |
| 第5章 我国省级公共图书馆实现功能应采取的措施 |
| 5.1 理念提升 |
| 5.2 模式转变 |
| 5.3 服务创新 |
| 第6章 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 安徽省图书馆功能定位调查问卷 |
| 致谢 |
（9）NT大学图书馆社交媒体营销推广研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 营销理论在高校图书馆服务推广中应用 |
| 1.2.2 .高校图书馆营销背景环境分析 |
| 1.2.3 .高校图书馆营销策略研究 |
| 1.2.4 .高校图书馆社交媒体营销现状 |
| 1.3 研究内容、方法与创新点 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 创新点 |
| 第二章 相关概念及理论 |
| 2.1 高校图书馆营销 |
| 2.1.1 高校图书馆营销概念 |
| 2.1.2 高校图书馆营销特征 |
| 2.2 社交媒体营销 |
| 2.2.1 社交媒体营销的概念及主要特征 |
| 2.2.2 社交媒体营销的比较优势 |
| 2.3 整合营销 |
| 2.3.1 概念及原则 |
| 2.3.2 基于SICAS模型的整合营销 |
| 第三章 NT大学图书馆社交媒体营销推广现状调查分析 |
| 3.1 NT大学图书馆概况 |
| 3.1.1 NT大学图书馆简介 |
| 3.1.2 NT大学图书馆文献资源使用情况分析 |
| 3.1.3 NT大学图书馆社交媒体营销组织体系 |
| 3.2 NT大学图书馆社交媒体营销推广用户调查分析 |
| 3.2.1 用户对图书馆公众号的感知度情况分析 |
| 3.2.2 用户兴趣及使用意愿情况分析 |
| 3.2.3 用户与图书馆互动情况分析 |
| 3.2.4 用户实际使用图书馆公众号的行为分析 |
| 3.2.5 用户分享图书馆公众号的行为分析 |
| 第四章 NT大学图书馆社交媒体营销推广策略及实施方案 |
| 4.1 .NT大学图书馆社交媒体营销推广策略 |
| 4.1.1 以用户为中心,提高用户感知 |
| 4.1.2 丰富服务内容,增强用户兴趣 |
| 4.1.3 线上线下相结合,加强互动交流 |
| 4.1.4 提供个性化知识服务,提升用户体验 |
| 4.1.5 紧密社群关系,鼓励内容分享 |
| 4.2 .NT大学图书馆社交媒体营销推广实施方案 |
| 4.2.1 建立社交媒体营销推广运营机制 |
| 4.2.2 优化微信公众号营销推广方案 |
| 4.2.3 制订并实施微博营销推广方案 |
| 第五章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A NT大学图书馆社交媒体营销现状调查问卷 |
| 致谢 |
（10）民国时期乡村图书馆社会教育职能研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究目的与意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 研究现状 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 三、研究述评 |
| 第三节 研究内容与方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 本文的创新点 |
| 第二章 相关概念及理论概述 |
| 第一节 乡村图书馆相关概述 |
| 一、概念和范围 |
| 二、发展状况 |
| 第二节 社会教育相关概述 |
| 一、社会教育概念 |
| 二、社会教育发展状况 |
| 第三节 图书馆社会教育 |
| 一、图书馆教育与图书馆学教育 |
| 二、图书馆社会教育职能 |
| 第三章 民国乡村图书馆社会教育职能定位的发生认识论 |
| 第一节 发生认识论的内容 |
| 一、发生认识论的基本概念 |
| 二、发生认识论的重要理论 |
| 第二节 民国乡村图书馆社会教育职能的发生认识论解读 |
| 一、认识发生的必然性 |
| 二、认识发展的阶段性 |
| 第四章 民国时期乡村图书馆社会教育职能的体现 |
| 第一节 从乡村图书馆的规章制度看其社会教育职能 |
| 一、中央层面 |
| 二、地方层面 |
| 第二节 从乡村图书馆的隶属关系看其社会教育职能 |
| 一、中央层面 |
| 二、地方层面 |
| 第三节 从乡村图书馆的服务项目看其社会教育职能 |
| 一、提供阅览室、阅书处 |
| 二、设立分馆 |
| 三、建设巡回文库 |
| 四、开展讲演活动 |
| 五、其它社会教育项目 |
| 第四节 从乡村图书馆的教育内容看其社会教育职能 |
| 一、识字教育 |
| 二、卫生教育 |
| 三、爱国教育 |
| 四、伦理教育及其他 |
| 第五节 从乡村图书馆的藏书情况看其社会教育职能 |
| 一、藏书来源 |
| 二、藏书规模 |
| 三、藏书种类 |
| 四、藏书利用情况 |
| 第五章 民国时期乡村图书馆社会教育职能的实施保障 |
| 第一节 设施保障 |
| 第二节 制度保障 |
| 第三节 经费保障 |
| 第四节 人员保障 |
| 第六章 民国时期乡村图书馆社会教育职能的评价 |
| 第一节 民国时期乡村图书馆社会教育职能的成效和局限 |
| 一、民国时期乡村图书馆社会教育职能的成效 |
| 二、民国时期乡村图书馆社会教育职能的局限性 |
| 第二节 民国时期乡村图书馆社会教育职能的借鉴意义 |
| 一、促进社会稳定和经济发展 |
| 二、政府加强对乡村图书馆社会教育职能的重视 |
| 三、激发乡村图书馆社会教育发展的内在动力 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
四、浅析图书馆在21世纪的发展战略（论文参考文献）
- [1]从合作馆藏到集体馆藏的探索：法明顿计划80年后的审思[J]. 张康,李卓卓,苗淼儿. 图书情报工作, 2021(20)
- [2]相互“形塑”中的学习空间与学习行为 ——大学图书馆学习空间使用情况调查与分析[D]. 杨丽丽. 四川师范大学, 2021(12)
- [3]我国省级公共图书馆非物质文化遗产保护研究[D]. 邓娟. 山西财经大学, 2021(09)
- [4]国家图书馆馆藏资源出版服务策略研究[D]. 郭弘佩. 河北大学, 2021(02)
- [5]县级公共图书馆服务优化研究 ——以洱源县图书馆为例[D]. 赵春花. 云南财经大学, 2021(09)
- [6]山东大学图书馆面向企业开展竞争情报服务的质效提升策略研究[D]. 仝年. 山东大学, 2021(02)
- [7]面向智库需求的智慧数据服务模式及服务能力评价研究[D]. 吴雅威. 吉林大学, 2021(01)
- [8]我国省级公共图书馆功能定位研究[D]. 张玲玲. 黑龙江大学, 2021(09)
- [9]NT大学图书馆社交媒体营销推广研究[D]. 王晶. 北方工业大学, 2021(01)
- [10]民国时期乡村图书馆社会教育职能研究[D]. 张艳清. 黑龙江大学, 2021(09)