一、对完善毕业论文管理体制的探讨(论文文献综述)
李秉韧[1](2021)在《突发公共卫生事件行政应急相关法律问题研究》文中指出2003年“非典”的爆发,使中国认识到建立行政应急制度,健全突发公共卫生事件行政应急体制机制的迫切性与必要性。政府作为国家的管理者,是国家应急管理体系的核心,是国家应急管理权的执行者。应急管理是国家治理体系的重要组成部分,体现着一国的治理能,具有防范化解重大风险、应对处置各类灾害,保护人民生命财产安全、维护社会稳定的重要使命。我国地域广阔,人口众多,各种突发事件层出不穷,其中突发公共卫生事件显得更为棘手,如果采取行政应急措施应对不及时、不正确,很容易造成损失的扩大,甚至造成不必要的人员伤亡与社会秩序混乱。2020年爆发的新冠肺炎疫情是对各国突发公共卫生事件行政应急管理能力的巨大挑战。一些国家建立了较为完善的应对突发公共卫生事件行政应急体制机制,具有相应的行政应急制度与应急方案,但在实践中却未能取得良好的卫生防控效果。还有一些国家虽然在顶层制度设计中存在欠缺,但却在实践中取得了令人满意的防控效果。本文以2020年我国应对突发新冠肺炎疫情采取的行政应急措施为例,阐述我国突发公共卫生事件中行政应急相关法律制度构建与权力运行现状,分析我国应对新冠肺炎疫情采取的行政应急法律措施的优缺点,并对域外应对突发公共卫生事件行政应急法制进行对比,提出完善我国突发公共卫生事件行政应急相关法律问题的意见与建议,期望对完善我国突发公共卫生事件行政应急法制,促进法治具有现实帮助,以保障突发公共卫生事件中公民的人身财产权,维护社会稳定,保证经济平稳运营,保障国家长治久安。
刘艳[2](2021)在《D区涉税犯罪治理中税警联合执法机制问题及对策研究》文中研究说明近年来,随着“放管服改革”工作的深入推进和优化营商环境的大力倡导,不法分子疯狂注册空壳公司开具增值税专用发票实施暴力虚开犯罪,成为涉税犯罪领域最为突出的问题,造成体量巨大的税款流失。鉴于此,我国提出了行政执法与刑事司法相结合的治理涉税犯罪新模式,以税警联合执法的方式惩治涉税犯罪。但处于起步阶段的税警联合执法在实践中遇到由于主客观诸多因素的制约,存在很多不足,尚需要进一步改进完善。D区税警联合执法机制问题及对策是本文的研究对象,本文以协同治理理论、多中心治理理论为理论基础,运用了文献综述、案例分析、访谈和比较研究等研究方法。通过大量搜集和研读税警联合相关研究理论、文献;结合对税警联合执法办理案件的分析和对D区税警联合执法一线的工作人员访谈,深入了解剖析了D区税警联合执法实际开展状况,发现其中问题与不足,例如法律依据不足、信息沟通不畅、执法过程中分歧大、案件移送环节配合乏力、经费保障不足、业务水平停滞不前等。为解决制约D区税警联合执法机制常态化发展的问题,本文又列举了国内其他地区税警联合执法机制的典型做法,总结出学习借鉴的经验。最后针对出现问题的原因提出对策与建议:完善税警联合司法保障体系、科学构建税警联合组织机构体系、推进信息共享大数据平台搭建、统一执法理念,建立办案共识、完善税警联合内部绩效管理机制、提供充足的经费保障等。希望基于实际工作研究得出的对策建议,能有效解决D区税警联合执法机制现有问题,促进税警联合执法机制常态化运行。
石磊[3](2021)在《民国时期民众教育馆美育工作研究(1927-1949)》文中认为民国时期的民众教育馆,是在民众教育运动中转型或改组生成的综合性地方社会教育机构,1949年以前承担着尚未建立博物馆的省、市、县文物考古、艺术品征集保护、美术展览、研究教育工作。其博物馆美育事业萌芽于社会式美术教育崛起和博物馆兴建的热潮中,在当时以民众教育馆为中心机关的社会教育体系中,其艺术品展示、收藏、说明以及传授艺术知识提高民众审美觉悟的责任由政府以立法形式赋予,服务国民性改造和社会艺术化事业的重要性不言而喻。以往在美术史、博物馆的通史或个案研究中,关于民众教育馆美术教育的研究成果和文献记录较少,且缺乏完整性和系统性。因此,文章选取1927年—1949年的民众教育馆的实物收藏、展览、讲演、出版、培训等美育举措为考察对象,研究其实践过程、理念、特点和历史价值。首先,在社会教育和博物馆史的视域中,分析博物馆美育产生的思想根源,梳理民众教育馆美育工作体系形成的社会背景和过程,阐明民众教育馆跻身社会美育领域的必然性。然后,在美术、博物馆领域的交叉带,全面考察非战时状态下江浙、云南、山东等地建制较完善的民众教育馆在行使美术馆应有的社会美育职能时,运用的手段、奉行的原则、施教的内容,把握民众教育馆开展艺术、博物馆类工作实践的落脚点、总体态势和成果业绩。紧接着,解读以往疏于研究的全面抗战时期后方民众教育馆抓住国难当头之际艺术教育与文化保护工作地位提升的机遇,依托教育政策和文化区位条件优势,协助、承办的民族艺术文化保护、公共美术宣教等工作,肯定其在统一艺术家思想、加快美术大众化进程、平衡社会艺术教育资源分配、扞卫及重塑国家文化等方面的意义。在此基础上,针对美术馆普遍规律与民众教育馆的文化个性、民众教育馆通用规程与各馆艺术教育实际情况两对矛盾,归纳出本质相似的民众教育馆和专业美术馆在公共美术教育工作中表现出的共性,剖析民众教育馆相比专业美术馆更突出的平民性、实利性、多元性、指导性特点及其成因,发掘出民众教育馆地域特色鲜明、协同性强、全民覆盖率高等优势。最后,总结民众教育馆在社会动荡和国民经济困难时期,对中国社会美术教育现代转型以及对博物馆本体发展所起的作用,辩证看待民众教育馆在艺术教育和博物馆事业本土化建设中的前瞻性和存在问题的成因。希望通过整理、研究具有重要参考价值的相关史料、案例,客观揭示民众教育馆对中国近现代博物馆美育事业发展的历史贡献,明晰其在博物馆史与美术史中的独特地位,更完整地呈现早期博物馆美育发展的全貌,并弥补社会美术教育历史版图的缺失。
李再娣[4](2021)在《中俄两所体育院校硕士研究生培养的比较研究》文中研究表明我国体育学硕士研究生的培养始自1951年,迄今为止,已经整整走过了七十年的历程,回眸这段不平凡的发展道路,全国体育学硕士研究生培养单位按照教育部的总体要求,积极探索、锐意改革,不断完善体育学硕士研究生教育和管理,为国家体育和教育事业发展培养了大批高层次人才。在此过程中,也积累了丰富的人才培养经验和方法,构建了较为科学、合理的人才培养体系。随着高等教育大众化时代的到来,我国研究生培养的规模和结构迎来了新的变化,研究生培养过程中出现了许多亟待解决的新问题,也给研究生培养质量带来了新的挑战,这些情况在体育学硕士研究生教育领域中同样存在而且表现得较为突出。基于此,本文从体育学硕士研究生的培养入手,通过中俄两所具有代表性体育院校的比较研究,探索两国在硕士研究生培养方面的经验和启示,以期进一步提高我国体育学硕士研究生培养水平,并为其他学科硕士研究生的培养提供参考和借鉴。本文主要运用了文献资料法、比较研究法、因素分析法和个案分析法等研究方法,选取中俄两国具有代表性的北京体育大学和俄罗斯国立体育、运动、青年和旅游大学为个案分析对象,通过对两所体育院校在教育思想和理念、培养目标、专业设置、课程体系、培养过程和质量评价的分析和对比,总结中俄两国硕士研究生培养的成功经验和借鉴价值。研究表明:中俄两所体育院校在硕士研究生培养方面具有较强的互鉴性和启示性。互鉴性体现在:在专业设置上,“俄体大”保持了本科和硕士的连续性,而“北体大”则最大程度避免了内容的交叉和重叠;在培养过程方面,“北体大”的招考方式更利于高层次人才的选拔培养、“俄体大”的培养方式则更显灵活。启示性表现在:在教育思想和理念方面,“北体大”的全面发展观更富有理论和现实意义;在培养目标方面,“俄体大”富于针对性,更注重学生高层次品质的培养;在课程体系方面,“俄体大”模块化课程值得借鉴,凸显了个性化教育、学生自我管理能力提升、“社会个人能力”培养等方面的特点;在质量评价方面,“俄体大”的法治化和主体性较为突出,“北体大”则注重对毕业生质量的长效跟踪与反馈。
申婷[5](2020)在《应急产业政策三维分析框架的构建与应用 ——基于国家干预视角的政策文本量化分析》文中提出在新冠肺炎疫情对我国应急管理体系的通盘大考下,整体而言我国应急物资有着强劲的持续供给能力,这正是得益于我国应急产业体系的不断发展和完善。当下,我国应急产业正处于机遇与挑战并存的时刻,而应急产业发展目标、市场需求以及产品类型的特殊性决定了应急产业的有序发展离不开国家产业政策的干预。应急产业政策作为国家干预应急产业的重要文本记录,研究其规律、脉络和适当性对我国应急产业政策的不断修正和优化有着极其重要的参考价值。本文以国家干预为研究视角,首先通过对已有文献的综合性分析,构建了应急产业政策的X政策类型-Y政策功能-Z政策力度三维分析框架,其中X轴以Howlett和Ramesh的政策工具理论为基础,Y轴以应急产业政策功能为基础,Z轴表示政策力度;其次遴选2007-2020年国家层面应急产业相关政策文本39份作为样本,编码提取了520项政策分析单元,并将其进行[X政策类型-Y政策功能-Z政策力度]三维数据分析。最后将Linder政策工具选择模型引入分析框架中,深化了三维政策分析框架的深度,将数理分类统计层面的研究延伸到政策文本适当性评价层面,对政策文本的设计具有理论指导价值。研究结果表明:从政策类型来看,我国应急产业政策偏好强制型政策和综合型政策;从政策功能来看,我国应急产业政策大部分注意力集中在“组织功能-HOW”(47.69%)上,对解决发展应急产业要怎么做的问题十分重视,而在“布局功能-WHERE”“结构功能-WHAT”“技术功能-WAY”方面关注较弱,政策功能存在失衡的现象;从三维分析结果与Linder模型选择对比来看,我国应急产业部分政策文本在具有一定的适当性,不仅能够提高政策的效率,还能够发挥市场的活力;但在强力度的政府部门为实现产业政策的技术功能和弱力度的政府部门为实现产业政策的组织功能时制定的政策表现出一定程度的不适当性。应急产业政策的制定需结合政策发布主体的层级和政策功能进行合理考量,适度选择。本研究利用[X政策类型-Y政策功能-Z政策力度]三维分析-评价框架对产业政策对应急产业的作用机制进行了深入研究,厘清了治理过程中由谁、为实现怎样的价值理念、实施怎样的措施的问题,以期为应急产业以及其他新兴产业的政策制定与完善提供理论参考与借鉴。
雷智豪[6](2020)在《广州市公共投资项目代建制发展研究》文中指出改革开放以来,为了更好地适应社会主义市场经济的发展,国家对原有的投资体制实行了一系列的改革,打破了计划经济体制下高度集中的投资管理模式,初步形成投资主体多元化、资金来源多渠道、投资方式多样化、项目建设市场化、专业化的新格局。传统公共投资项目管理配套机制不完善,对政府和市场主体的行为都缺乏有效的约束和激励。为了提高公共投资项目的社会效益和经济效益,提高项目的管理效益,代建制管理模式应运而生。本文以广州市作为研究对象,划分了广州2000年-2020年代建制的发展历程,明确了三个阶段的特征。从经济要素、政治要素、社会要素三个方面,结合专家访谈的意见,梳理出代建制发展的影响因素。在此基础上,通过构建基于层次分析法的因素分析模型,识别出广州市代建制发展的关键影响因素是代建项目的管理效益。为促进广州市代建制的发展,抓住关键影响因素,从项目的合同管理、投资控制管理、质量控制管理以及进度控制管理等方面,对广州市S少年宫项目展开效益评价和分析,发现广州市公共投资项目实施代建制的问题主要在于代建制运行机制不完善;代建单位的合同关系较为复杂;投资、质量、进度引起的经济责任不明确;对代建单位和承包商的约束和激励措施不足;代建单位投资、质量、进度控制水平有待提高等。最后以广州市S少年宫为例,提出提高代建项目管理效益的对策和建议,具体包括:尽快出台代建管理办法,理顺代建制运行机制;通过推行全过程代建模式、推行工程总承包发包模式、使用合同示范文本等方法,减少合同管理工作界面,合同关系清晰度提高;应用层次分析法,建立项目经济责任层次模型,定量划分投资、质量、进度引起的经济责任,项目业主和代建单位分别承担43.76%和56.24%;采用博弈理论,构建代建单位和承包商博弈模型,科学设定合同的约束和激励条款;抓住投资、质量、进度控制要点对项目管理进行优化,提升控制准确率。
胡小琪[7](2020)在《北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院内部治理结构研究》文中指出党的十九届四中全会指出要坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。在我国全面深化改革的新时代,高校建立现代大学制度,不断完善内部治理结构的重要性日益凸显。中外合作办学是我国高等教育事业不可或缺的组成部分,为我国经济建设和社会发展培养了一批具有国际化视野的人才。学界对一般高校治理结构的研究较多,但对中外合作办学高校内部治理结构少有学人关注。北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(以下简称UIC)作为一所独特的中外合作办学独立法人机构,是首家“内地与香港合作办学”的高校,还是国内第一所博雅型大学,在博雅教育、全人教育和四维教育等方面独具特色。创校15年来,毕业生的质量持续攀升,这与学校的内部治理结构密切相关。本文对UIC的内部治理结构进行麻雀式解剖研究,希望能对完善内地其他高校内部治理结构有所启示。本研究主要运用文献研究法和深入访谈法,从学校理念和目标、学校内部组织架构、治理关系、重大事务决策过程四方面对UIC内部治理结构进行现状分析,结合善治理论对UIC内部治理结构的特点和不足进行评价。结果显示UIC内部治理结构的特点体现在治理目的-关注“善意治理”的作用、治理主体-重视“善者治理”的作用、治理方式-发挥“善于治理”的作用、治理效果-总体呈现“善态治理”的状态四方面,其不足之处体现在组织机构设置尚不够健全、大学章程不够完善、信息公开程度不够透明和内部监督机制不够有力四方面。结合UIC内部治理结构存在的不足,提出通过合理设置组织机构、完善大学章程、加快建立信息公开制度、健全内部监督机制以完善UIC内部治理结构。同时提出UIC内部治理的可借鉴之处。最后将UIC内部治理结构的评价与善治理论相结合,从全面教师治学、重视学校内部权力的分权与合作、以大学章程为核心构建制度体系和完善上位法这四方面,对完善内地其他高校内部治理结构提出建议。
李亚阳[8](2020)在《论公安执法中警察人身权益的法律保障》文中进行了进一步梳理当前,我国公安民警在执法过程中,经常会出现执法对象不配合民警执法的现象。对于警察的执法行为,这些人往往会进行质疑,稍有不满就会对民警进行辱骂、撕打,严重侵犯了民警的人身权益。如若这种现象得不到有效遏制,势必会严重损害民警的切身利益。因此,我们需要通过对警察人身权益遭受侵犯的类型及其原因进行分析。同时,吸取国外相关制度建设的经验,为保障我国警察在执法过程的人身权益提供借鉴,进而完善我国警察人身权益保障的相关法律与制度建设。本文的基本观点是:一、从立法层面上对警察的人身权益进行更加完善地保障,对现有保障警察人身权益的相关法律规范进行进一步细化,增加专门保障警察人身权益的法律法规;二、改革警务工作制度,减少非警务活动,优化警力资源及警务装备配置,完善警察执法公务豁免制度,成立专门维权机构;三、提高民警个人执法水平,转变执法观念,增强自我保护意识;四、改善公安外部执法环境,引导媒体正面宣传,营造和谐警民氛围。具体结构如下:第一部分主要阐述了公安执法和警察人身权益的相关理论概念,对公安执法及警察人身权益的相关特点进行探讨,并且对保障警察人身权益的意义进行论述。第二部分主要对侵犯警察人身权益的现实表现和相关原因进行剖析。根据目前警察人身权益遭受侵犯的现状,分析出了当前法律保障不到位、警务制度不完善、民警及群众素质有待提升等使警察人身权益容易遭受侵犯的有关原因。第三部分通过对英美法系与大陆法系代表性国家与地区的警察人身权益保障制度进行分析,探讨了这些制度对保障我国警察人身权益的借鉴之处。第四部分对保障警察人身权益提出相关建议,主要从完善相关法律法规,改革警务工作制度,提高民警的执法素质,改善社会舆论环境等方面,加强对警察人身权益的保障。
李悦鸣[9](2020)在《党政领导干部考核评价机制激励效应研究》文中研究表明考核评价是党管干部和干部队伍建设的重要手段与工具,是对党政领导干部治理能力、执行效率等多方面的评判,党政领导干部考核评价机制是保障这一评判得以科学有效进行的基础。在中国共产党发展的百年历程中,党和国家治理主题发生多次转变,党政领导干部考核评价机制亦适时调整以突出治理主题的地位和重要性,为党政领导干部的外在施政行为与内在动机提供导向,表现出极强的回应性与调试性。党的十八大以来,全面从严治党与高压反腐常态化运行,党政领导干部的行为动机发生微妙变化,“为官不为”等消极不作为现象开始抬头,党政领导干部干事创业的积极性、主动性与创新性下降,致使其治理能力遭到削弱,激励党政领导干部担当作为的紧迫性不断增强。在此情形之下,党和国家高度重视考核评价工作,习近平总书记在多个场合强调完善干部考核评价体系的重要性,相继制定和出台《党政领导干部考核工作条例》等一系列党政领导干部考核评价条例、办法,注重突出考核评价的激励属性,以期激励党政领导干部在中国特色社会主义伟大事业建设进程中勇于担当、敢于作为。党政领导干部考核评价机制是评价和判断党政领导干部施政行为效果的基本保障,是考核评价工作有序运行的基础所在,具有天然的激励属性。在不同历史时期,受党和国家治理主题、发展战略以及制度建设等因素的影响,党政领导干部考核评价机制是一个不断演变发展的过程,先后经历了新民主主义革命时期干部审查机制、社会主义建设时期干部考察鉴定机制、改革开放以来党政领导干部考核评价机制以及中国特色社会主义新时代党政领导干部考核评价机制四个阶段,极大的激励了党政领导干部坚定理想信念、提升治理能力、优化工作绩效,党政领导干部考核评价机制的激励效应得以凸显。考核评价内容体系与指标体系是党和国家治理主题的外显,是既定时期党和国家承担的主要任务与工作目标,对党政领导干部行为具有显着的导向作用。改革开放以后,党的工作中心转移到经济建设之上,架构起以经济发展为核心的党政领导干部政绩考评模式,将地区经济发展与党政领导干部政治晋升等个人利益有机结合,极大的激励了党政领导干部发展经济的热情,为我国经济高速增长奠定了坚实的基础。面对生态环境恶化等问题,绿色GDP、“青山绿水就是金山银山”等理念的提出,生态文明建设成为党政领导干部政绩考评的重要内容,激发了党政领导干部注重环境保护、生态治理的积极性,有效推动了生态文明建设进程。于此同时,在过度关注某一领域的过程中,党政领导干部考核评价机制激励效应出现异化,如在“经济优先”的时期,党政领导干部注意力与资源向经济领域过度倾斜,导致经济片面发展,经济社会发展失衡、环境污染等一系列问题;在环保比重上升时期,随着生态问责等负向激励的不断强化,党政领导干部对环境保护高度重视,“环保一刀切”成为生态治理的重要手段,企业关停、工厂停工乃至“无猪县”等现象不断上演,将环境保护与经济发展置于对立面,导致经济社会发展停滞不前。本文采用晋升锦标赛理论、行为主义激励理论、绩效考核理论,探讨党政领导干部考核评价机制激励效应问题,是因为其为党政领导干部政绩衡量提供了一个有效的路径方式,打破了政绩生成的黑箱,使政绩具有了可衡量性与可判断性,能有效激励党政领导干部围绕考评目标展开工作。党政领导干部不仅是“党性人”、“政治人”,同时也是理性“经济人”,追求个人利益是其行为动机的必然选择。激励党政领导干部担当作为是党政领导干部考核评价机制的核心要义,目标责任导向下的政绩发生行为扭曲效应、负向强激励指向下的履职行为替代效应以及正向强激励维度下考评激励的挤出效应是党政领导干部考核评价机制激励效应异化的主要表现,致使党政领导干部考核评价结果失真、考核评价激励约束失效,致使党政领导干部考核评价机制沦为党政领导干部谋取个人利益和自保的工具,其激励效应出现异化。究其原因,一是党政领导干部考核评价激励信息不对称。党政领导干部考核评价自下而上考评信息获取阻塞、自上而下激励信息传递延迟以及考核激励信息黑箱共同作用,都为党政领导干部加工政绩信息、扭曲考评结果创造了条件。二是党政领导干部考核评价机制的自身缺陷。考核评价机制内生不完善性、外在环境制约以及自发性考核激励规范性失效削弱了党政领导干部考核评价机制的激励效应,为激励效应异化埋下了隐患。三是党政领导干部考核评价机制激励约束失衡。随着全面从严治党持续推进,强化考评约束功能的同时弱化其激励功能,激励约束失衡导致党政领导干部考核评价机制激励效应异化。四是党政领导干部考评机制激励行为动机异化。考评结果与党政领导干部个人利益获取密切相关,在利益刺激之下,党政领导干部的动机、行为都围绕利益展开,与维护公共利益价值相悖,引发党政领导干部考核评价机制激励效应异化。党政领导干部考核评价机制激励效应就是要充分发挥考核评价的激励功能,激发党政领导干部干事创业的积极性、主动性。但是受考评机制不完善等多元因素的影响,党政领导干部考核评价机制的激励效应出现异化,出现“数字政绩”“积极避责”“为官不为”等现象。因此,提升党政领导干部考核评价机制激励效应,要不断完善和创新党政领导干部考核评价机制,优化考评内容、明晰考评责任、创新考评方式、强化数据应用和注重考用结合等层面进行顶层设计。一是优化考评内容,营造党政领导干部考评激励导向。通过突出考评政治标准、崇尚实绩和完善考评指标体系,为党政领导干部行为提供明确导向。二是明晰考评责任,强化党政领导干部考核评价激励效果。通过健全考评主体责任体系、构建考准考实的考评理念和加强考评工作业务培训等方式,确保考评结果的准确性,为将激励做对奠定基础。三是创新考评方式,满足党政领导干部多元激励要求。探索正负向考评协调推进、长短期考评有序衔接、多元化考评同步展开和差异化考评精准发力等多元考评方式,从不同的维度对党政领导干部的政绩进行评判,为多元激励创造条件。四是强化数据应用,提升党政领导干部考评激励精度。从考评数据采集、信息共享和数据平台层面着手,从而有效解决党政领导干部考核评价信息不对称问题,提升考评的精度。五是注重考用结合,保障党政领导干部考评激励落实。考评结果的及时反馈与激励手段的有效落实对党政领导干部具有激励作用,完善考评结果审核机制、构建激励标准体系、强化结果刚性运用和细化申诉救济机制等方面着手,提升党政领导干部考核评价结果落实的时效性,确保考评激励的充分落实。通过完善和优化党政领导干部考核评价机制,以考评激励刺激和引导党政领导干部的动机行为,激发党政领导干部不断提升治理能力,推动中国特色社会主义事业建设和中华民族伟大复兴的进程。
孟园园[10](2020)在《日本一流大学内部治理结构研究 ——以东京大学和庆应义塾大学为例》文中指出本论文针对日本一流大学内部治理结构进行探析,以东京大学和庆应义塾大学为例进行个案研究,通过采用文本分析法、个案研究法、比较研究法等研究方法,对东京大学及庆应义塾大学的内部治理结构,内部治理结构特征,内部治理结构功能实现情况进行深入分析,以加强对日本一流大学内部治理结构的认识,丰富我国大学内部治理理论,或为我国大学内部治理建设提供些许参考。本论文在对日本大学内部治理结构的演化进行梳理的基础上,对日本东京大学和庆应义塾大学的内部治理结构进行了详细分析,并对于两校中学术权力和行政权力的配置状态进行分析及比较。在此基础上总结出两校的内部治理结构的特征:东京大学内部治理结构具有分工明确,相互制衡;校外参与,民主管理;制章立法,与时俱新的特征。庆应义塾大学内部治理呈现出在权力分配:经营与教学相对分离;治理特色:法制性、公共性、自主性;治理模式:教授会自治三个方面。之后进一步对东京大学和庆应义塾大学内部治理机构功能的实现情况进行分析,从功能的有效实现及目前面临的挑战两个方面切入,东京大学与庆应义塾大学在内部治理功能的有效实现,在大学组织运营,财政运行,人员参与,教育质量,科研成果,院校声誉方面取得了有效成果。对于目前面临的挑战:东京大学和庆应义塾大学目前均面临校长权力过于集中,由此进一步导致权责出现不一致等方面的挑战。最后本论文尝试对日本国立大学和私立大学的内部治理结构特征进行概括,阐述外部治理对内部治理结构的影响,最后为我国大学内部治理结构建设提出些许建议供参考。
二、对完善毕业论文管理体制的探讨(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、对完善毕业论文管理体制的探讨(论文提纲范文)
(1)突发公共卫生事件行政应急相关法律问题研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
绪论 |
一、突发公共卫生事件中的行政应急制度 |
(一)行政应急基本理论 |
1.行政应急概念 |
2.行政应急特征 |
(二)突发公共卫生事件中的行政应急 |
1.突发公共卫生事件 |
2.突发公共卫生事件中的行政应急管理 |
(三)域外突发公共卫生事件行政应急法律制度与理论 |
1.制度现状 |
2.理论研究成果 |
二、应对突发公共卫生事件行使行政应急的理论与制度基础 |
(一)理论基础——行使行政应急权的必要性 |
1.行政应急权存在的法律依据 |
2.行政应急权行使的正当性与权力制约 |
(二)我国突发公共卫生事件行政应急制度规定 |
1.突发公共卫生事件行政应急法律依据 |
2.突发公共卫生事件行政应急体系 |
3.突发公共卫生事件行政应急权行使内容 |
三、我国突发公共卫生事件行政应急的现状与不足 |
(一)我国突发公共卫生事件行政应急制度与运行现状 |
1.突发公共卫生事件行政应急管理主体 |
2.突发公共卫生事件行政应急运行机制 |
3.突发公共卫生事件行政应急配套制度 |
(二)突发公共卫生事件行政应急存在问题 |
1.立法不完善 |
2.行政应急主体混乱 |
3.对行政应急相对人权利保护缺失 |
4.行政应急权力行使监督缺失 |
四、完善我国突发公共卫生事件行政应急相关法律规定 |
(一)完善我国突发公共卫生事件行政应急法制 |
(二)推进突发公共卫生事件行政应急主体专门化、专业化建设 |
1.推进突发公共卫生事件行政应急主体专门化建设 |
2.推进突发公共卫生事件行政应急主体专业化建设 |
(三)完善突发公共卫生事件行政应急权监管机制 |
1.落实突发公共卫生事件行政应急主体责任制 |
2.健全突发公共卫生事件行政应急权力行使监督机制 |
(四)完善突发公共卫生事件对行政相对人的权利保护 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
(2)D区涉税犯罪治理中税警联合执法机制问题及对策研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
引论 |
(一)研究背景、意义 |
1.研究背景 |
2.研究意义 |
(二)国内外相关研究综述 |
1.国内相关研究 |
2.国外相关研究 |
(三)研究内容与研究方法 |
1.研究内容 |
2.研究方法 |
(四)创新与不足之处 |
一、相关概念界定与理论基础 |
(一)相关概念界定 |
1.虚开增值税专用发票犯罪 |
2.行政执法 |
3.刑事司法 |
4.税警联合 |
(二)理论基础 |
1.协同治理理论 |
2.协同治理与涉税犯罪治理 |
3.多中心治理理论 |
4.多中心治理理论与涉税犯罪治理 |
二、D区税警联合执法机制运行现状分析 |
(一)税警联合执法机制的建立 |
(二)税警联合执法机制运行现状 |
1.人事机制 |
2.运行机制 |
3.保障机制 |
(三)税警联合执法机制的成效分析 |
三、D区税警联合执法机制存在的问题及原因分析 |
(一)对D区税警联合执法一线工作人员的走访 |
1.对D区税务稽查部门负责人的走访 |
2.对D区税务稽查部门工作人员的走访 |
3.对D区公安局经侦部门负责人的走访 |
4.对D区公安局经侦部门民警的走访 |
(二)税警联合执法机制存在的问题 |
1.法律依据不足 |
2.信息沟通不畅 |
3.执法过程分歧大 |
4.案件移送环节配合乏力 |
5.经费保障不足 |
6.业务水平停滞不前 |
(三)税警联合执法机制运行不畅的原因分析 |
1.相关立法缺失 |
2.缺乏数据共享平台 |
3.执法观念差异大 |
4.联合执法制度不完善 |
5.考核激励、培训机制缺失 |
四、国内其他地区税警联合执法机制典型做法及经验启示 |
(一)国内其他地区税警联合执法机制的典型做法 |
1.青岛市:大数据应用提升税警联合执法成效 |
2.沈阳市:税警联合培训常态化助力税警联合执法 |
3.江西宜春:组建涉税犯罪研判办案基地 |
(二)国内其他地区税警联合执法机制的经验启示 |
1.加强税警联合信息化建设 |
2.加强高素质税警联合人才队伍建设 |
五、优化D区税警联合执法机制运行的对策 |
(一)完善司法保障,构建科学体系 |
1.完善税警联合司法保障体系 |
2.科学构建税警联合组织机构体系 |
(二)采取多种举措,完善执法机制 |
1.推进信息共享大数据平台搭建 |
2.统一执法理念,建立办案共识 |
3.推进税警联合工作程序制度化建设 |
4.完善税警联合内部绩效管理机制 |
(三)加强人才培养,提升后勤保障 |
1.提供充足的经费保障 |
2.加强高素质税警联合人才队伍建设 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
(3)民国时期民众教育馆美育工作研究(1927-1949)(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、选题缘起与意义 |
(一)选题的缘起 |
(二)选题的意义 |
二、选题范围、概念界定 |
(一)时空范围 |
(二)概念界定 |
三、研究现状述评 |
(一)民国时期民众教育馆及博物馆美育研究 |
(二)1949年后民众教育馆及博物馆美育研究 |
四、研究方法 |
五、研究内容及创新点 |
六、研究价值 |
第一章 民众教育馆美育职能确立的背景 |
第一节 民众教育馆美育职能产生的思想条件 |
一、历史根源:古物遗迹的审美教化功用 |
二、外因刺激:西方博物馆审美思想启发 |
三、引荐媒介:近代学者的博物馆译介 |
第二节 民众教育馆美育职能产生的历史条件 |
一、救亡图存运动决定文化使命 |
二、社会教育环境决定功能选择 |
第三节 民众教育馆美育职能的确立经过 |
一、民众教育运动助推博物馆转型 |
二、民众教育馆美育职能正式确立 |
三、民众教育馆附属博物馆的涌现 |
第二章 民众教育馆社会美育的方法与实践 |
第一节 民众教育馆发挥美育功能的实体依靠 |
一、馆舍建筑的美感化育作用 |
二、艺术收藏的物化资源整合 |
三、展览陈列的直观启发性能 |
第二节 民众教育馆艺术教育规范与实施方法 |
一、技能教授与精神渗透:公共美术宣教与活动 |
二、内质整改与外延交流:艺术团体创立与合作 |
三、人才资源与文化担当:人员素质与人事聘用 |
第三章 后方民众教育馆艺术工作的历史贡献 |
第一节 民众教育馆艺术工作方向的扭转 |
一、艺术教育工作地位提升 |
二、充当特殊艺术抗战力量 |
第二节 后方民众教育馆艺术事业进展及成果 |
一、持续并恢复展览与宣教 |
二、促进大众美术全面推广 |
三、转型成为专业艺术机构 |
四、协助延续博物馆的工作 |
第三节 后方民众教育馆艺术教育工作的意义 |
一、加快美术的大众化步伐 |
二、平衡艺术教育资源配置 |
三、统一思想淡化门户之见 |
四、文化保护提振爱国情绪 |
五、充实艺术的社会性内涵 |
第四章 民众教育馆与专业美术馆的工作异同对比 |
第一节 民众教育馆与专业美术馆美育工作的共性 |
一、功能定位有一致性 |
二、教育模式的相似性 |
第二节 民众教育馆不同于专业美术馆的工作特点 |
一、基层性 |
二、指导性 |
三、实用性 |
四、多样性 |
第三节 民众教育馆美育工作特点的主要成因分析 |
一、坚持下层民众为本的教育方向 |
二、政府制定规章强化制度管理 |
三、定位任务决定艺术事业走向 |
四、迥异地域政治文化基础影响 |
第四节 民众教育馆相较于专业美术馆的优势所在 |
一、突出艺术教育的地域性特色 |
二、提高艺术教育全民化覆盖率 |
三、强化艺术与其他部门协同性 |
第五章 民众教育馆美育工作的历史意义 |
第一节 民众教育馆的本土美术教育现代性探索 |
一、社会美育向现代化转型 |
二、社会美育向正规化迈进 |
第二节 民众教育馆的博物馆本体论意义 |
一、公共收藏积累与国家文化形象树立 |
二、教育功能居首与博物馆美育常态化 |
三、敞开平民参与大门让美育走入基层 |
四、现代公共文化场馆功能与建制铺垫 |
第六章 民众教育馆美育事业的进步性与局限性 |
第一节 民众教育馆美育工作的进步性 |
一、构建地方艺术图景推动本土文化进程 |
二、认清社会历史责任应对阶段冲突挑战 |
三、协同利用内外资源争取最优社教效益 |
第二节 民众教育馆美育工作的局限性 |
一、民众教育馆艺术教育问题的表现 |
二、民众教育馆艺术工作的干扰因素 |
结论 |
附录 民国时期国内各地方民众教育馆相关艺术活动大事年表 |
参考文献 |
作者简介 |
致谢 |
(4)中俄两所体育院校硕士研究生培养的比较研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
一、选题依据 |
(一)我国体育院校硕士生培养日益发展,但尚需不断完善 |
(二)俄罗斯体育院校硕士研究生培养独具特色 |
(三)两所“顶尖”体育院校具有代表性,比较结果具有互鉴意义 |
二、研究目的及意义 |
(一)研究目的 |
(二)研究意义 |
三、文献综述 |
(一)国内研究现状 |
(二)国外相关研究 |
(三)国内外研究现状述评 |
四、相关概念界定 |
(一)培养 |
(二)硕士研究生培养 |
五、研究对象与方法 |
(一)研究对象 |
(二)研究方法 |
第二章 中俄体育院校硕士研究生培养历程的回顾 |
一、我国体育院校硕士研究生培养历程 |
(一)硕士研究生培养的起步阶段(1949-1959) |
(二)硕士研究生培养的独立探索阶段(1960-1966) |
(三)硕士研究生培养的停滞与恢复阶段(1967-1985) |
(四)硕士研究生培养的稳步与快速发展阶段(1986 年以后) |
二、俄罗斯体育院校硕士研究生培养历程 |
(一)二战前硕士研究生培养概况(1804-1945) |
(二)二战后至苏联解体研究生的培养(1946-1991) |
(三)苏联解体后硕士研究生的培养(1992-2002) |
(四)“博洛尼亚进程”后硕士研究生的培养(2003 至今) |
第三章 中俄两所体育院校硕士研究生培养相关要素分析 |
一、北京体育大学硕士研究生培养相关要素 |
(一)教育思想与理念 |
(二)培养目标 |
(三)专业设置 |
(四)课程体系 |
(五)培养过程 |
(六)质量评价 |
二、俄罗斯国立体育、运动、青年与旅游大学硕士研究生培养相关要素 |
(一)教育思想与理念 |
(二)培养目标 |
(三)专业设置 |
(四)课程体系 |
(五)培养过程 |
(六)质量评价 |
第四章 中俄两所体育院校硕士研究生培养比较分析 |
一、中俄两所体育院校硕士研究生教育思想的比较 |
(一)共性方面 |
(二)差异方面 |
二、中俄两所体育院校硕士研究生培养目标的比较 |
(一)总体目标定位一致 |
(二)具体目标存在差异 |
三、中俄两所体育院校硕士研究生专业设置的比较 |
(一)体育类专业设置差异较大 |
(二)非体育类专业设置相似度较高 |
四、中俄两所体育院校硕士研究生课程体系的比较 |
(一)学制与学分不同 |
(二)课程设计不同 |
(三)实践、科研活动占比不同 |
五、中俄两所体育院校硕士研究生培养过程的比较 |
(一)招考方式有很大区别 |
(二)培养方式大同小异 |
(三)毕业及学位授予基本相同 |
六、中俄两所体育院校硕士研究生质量评价的比较 |
(一)外部质量评价体系方面的异同 |
(二)内部质量保障体系方面的异同 |
第五章 中俄体育院校硕士研究生培养的互鉴与启示 |
一、互鉴方面 |
(一)两所体育院校学科(专业)设置具有较强互补性 |
(二)两所体育院校培养过程各具特色 |
(三)两所体育院校在质量评价方面各具特色 |
二、启示方面 |
(一)“北体大”全面发展的教育思想和理念具有理论和现实意义 |
(二)“俄体大”培养目标针对性较强且注重学生高层次品质培养 |
(三)“俄体大”模块化的课程体系灵活性和系统性更强 |
结语 |
参考文献 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
致谢 |
(5)应急产业政策三维分析框架的构建与应用 ——基于国家干预视角的政策文本量化分析(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
一、绪论 |
(一)研究背景与意义 |
1.研究背景 |
2.研究意义 |
(1)理论意义 |
(2)实际意义 |
(二)文献综述 |
1.国内外应急产业政策的研究 |
2.政策文本分析的应用 |
3.文献小结 |
(三)研究内容及方法 |
1.研究内容 |
2.研究方法 |
二、核心概念及理论基础 |
(一)应急产业的概念及特性分析 |
1.应急产业的概念 |
2.应急产业的特性 |
(1)发展目标:公益性与经济性 |
(2)应急需求:广泛性、紧迫性与不可或缺性 |
(3)应急市场:政府性和大众性 |
(4)应急产品:多样性与可转化性 |
(二)应急产业政策研究的理论基础 |
1.国家干预理论 |
2.政策工具理论 |
三、应急产业政策三维分析框架的构建和延伸 |
(一)应急产业政策三维分析框架的理论逻辑 |
(二)框架建构:X政策类型-Y政策功能-Z政策力度 |
1.X维度:政策类型 |
(1)X-Ⅰ自愿型政策 |
(2)X-Ⅱ混合型政策 |
(3)X-Ⅲ强制型政策 |
2.Y维度:政策功能 |
(1)Y1结构功能-WHAT |
(2)Y2组织功能-HOW |
(3)Y3 布局功能-WHERE |
(4)Y4技术功能-WAY |
3.Z维度:政策力度 |
(1)强力度 |
(2)弱力度 |
4.小结 |
(三)框架延伸:基于Linder政策工具选择模型的政策评价 |
四、国家层面应急产业政策的文本编码与三维分布 |
(一)应急产业政策样本选择 |
1.样本溯源 |
(1)自由探索期(2007-2013年) |
(2)国家规划期(2014年至今) |
2.样本选择 |
3.样本形式 |
4.样本年度分布 |
5.发布主体 |
(二)应急产业政策文本编码 |
(三)政策文本分析单元的三维分布 |
五、国家层面应急产业政策的三维分析与评价 |
(一)政策类型维度分析:政策偏好强制型和混合型 |
1.强制型政策 |
(1)政策倾向于机制体制的建设和政策落实执行的组织管理 |
(2)政策在规划建设的编制和法律法规的约束上存在不足 |
2.混合型政策 |
(1)政策聚焦于提供科技信息类支持 |
(2)政策在基础保障、人才手段和金融财税方面的可操作性亟待提高 |
3.自愿型政策 |
(1)政策在激发自愿、进行理念宣教和文化引导上分布较少 |
(2)政策应通过文化引导手段转变传统应急观念 |
(二)政策功能维度分析:政策侧重于实现组织功能 |
1.政策为适应应急产业的复杂性对组织功能关注较高 |
2.政策应提升对布局功能的关注以适应应急行业的空间需求 |
3.政策对结构功能的关注应与结构功能的本质性相符 |
4.政策应提升对技术功能的关注以弥补应急领域的技术劣势 |
(三)政策力度维度分析 |
1.[X轴政策类型]&[Z轴政策力度]交叉分析 |
(1)不同政策力度在政策类型上的偏好趋势一致 |
(2)强力度部门注重政策的顶层设计而弱力度部门倾向于科技信息政策 |
2.[Y轴政策功能]&[Z轴政策力度]交叉分析: |
(1)不同政策力度在政策功能上的偏好趋势一致 |
(2)弱力度政府部门在制定政策时更关注组织和管理 |
(四)从三维交叉分析到Linder模型选择结果对比 |
1.政策偏好分布呈从左上向右下依次递增 |
2.强力度政策在技术功能上和弱力度政策在组织功能上的政策类型偏好与Linder模型选择相悖 |
六、应急产业政策三维分析框架的实践改进与理论前瞻 |
(一)实践改进:面向未来我国应急产业政策优化的趋势与方向 |
1.强力度部门的政策优化应侧重采取强制型政策以实现政策技术功能 |
2.弱力度部门的政策优化应侧重采取混合型政策以实现政策组织功能 |
(二)理论前瞻:三维框架的理论价值与未来研究方向 |
1.政策文本三维分析框架的理论探讨 |
2.三维分析框架下Linder模型评价的理论探讨 |
3.研究价值与未来方向 |
结论 |
参考文献 |
攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
附件 |
(6)广州市公共投资项目代建制发展研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第一章 绪论 |
1.1 研究背景和研究意义 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 研究现状 |
1.2.1 国外研究现状 |
1.2.2 国内研究现状 |
1.3 本文主要研究内容 |
1.4 研究方法 |
1.5 技术路线 |
第二章 基本理论及方法概述 |
2.1 代建制的基本理论 |
2.1.1 代建制的概念 |
2.1.2 代建制的起源 |
2.1.3 代建制的应用与发展 |
2.2 项目管理的基本理论 |
2.2.1 项目管理的概念 |
2.2.2 项目管理的基本原理 |
2.2.3 项目管理效益评价 |
2.3 层次分析法 |
2.4 博弈论 |
2.5 本章小结 |
第三章 广州市公共投资项目代建制发展影响因素分析 |
3.1 广州市经济和社会发展概况 |
3.2 广州市公共投资项目代建制发展历程阶段划分 |
3.2.1 代建制孕育阶段(2000年-2003年) |
3.2.2 代建制探索阶段(2004年-2013年) |
3.2.3 代建制发展阶段(2014年-2020年) |
3.3 广州市公共投资项目代建制发展历程各阶段典型案例分析 |
3.3.1 代建制孕育阶段典型案例分析 |
3.3.2 代建制探索阶段典型案例分析 |
3.3.3 代建制发展阶段典型案例分析 |
3.4 广州市公共投资项目代建制发展影响因素梳理及分析 |
3.5 本章小结 |
第四章 广州市公共投资项目代建制发展关键影响因素识别 |
4.1 构建基于层次分析法的因素分析模型 |
4.2 广州市公共投资项目代建制发展关键影响因素 |
4.3 本章小结 |
第五章 广州市S少年宫项目案例分析 |
5.1 项目概况 |
5.1.1 项目建设背景 |
5.1.2 项目建设概况 |
5.1.3 项目代建管理概况 |
5.1.3.1 项目的代建管理目标 |
5.1.3.2 项目代建管理机构 |
5.1.3.3 项目业主与代建单位的职责分工 |
5.2 项目合同管理 |
5.2.1 合同管理定义 |
5.2.2 合同管理概况 |
5.2.2.1 合同体系 |
5.2.2.2 合同管理目标 |
5.2.2.3 合同管理实施机构 |
5.2.2.4 合同管理实施 |
5.2.3 合同管理案例阐述 |
5.2.4 合同管理实施效益评价及分析 |
5.3 项目投资控制管理 |
5.3.1 项目投资控制管理定义 |
5.3.2 项目投资控制管理概况 |
5.3.2.1 投资控制管理目标 |
5.3.2.2 投资控制管理机构 |
5.3.2.3 投资控制管理实施 |
5.3.3 项目投资控制管理案例阐述 |
5.3.4 项目投资控制管理效益评价及分析 |
5.4 项目质量控制管理 |
5.4.1 项目质量控制管理定义 |
5.4.2 项目质量控制管理概况 |
5.4.2.1 质量控制管理目标 |
5.4.2.2 质量控制管理机构 |
5.4.2.3 质量控制管理实施 |
5.4.3 项目质量控制管理案例阐述 |
5.4.4 项目质量控制管理效益评价及分析 |
5.5 项目进度控制管理 |
5.5.1 项目进度控制管理定义 |
5.5.2 项目进度控制管理概况 |
5.5.2.1 进度控制管理目标 |
5.5.2.2 进度控制管理机构 |
5.5.2.3 进度控制管理实施 |
5.5.3 项目进度控制管理案例阐述 |
5.5.4 项目进度控制管理效益评价及分析 |
5.6 本章小结 |
第六章 提高代建项目管理效益的对策和建议 |
6.1 完善代建制运行机制 |
6.1.1 加强代建制建设 |
6.1.2 健全代建制配套运行机制 |
6.2 加强代建项目管理 |
6.2.1 项目综合管理效益评价 |
6.2.2 合同管理方面的对策和建议 |
6.2.3 投资控制方面的对策和建议 |
6.2.4 质量控制方面的对策和建议 |
6.2.5 进度控制方面的对策和建议 |
6.3 本章小结 |
结论与展望 |
一、结论 |
二、不足与展望 |
参考文献 |
附录1 影响广州市代建制发展的因素调查问卷 |
附录2 综合管理效益评价指标得分调查问卷 |
攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
附件 |
(7)北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院内部治理结构研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
1 绪论 |
1.1 选题缘由 |
1.2 研究意义 |
1.3 文献综述 |
1.4 研究思路与方法 |
1.5 可能的创新之处 |
2 概念界定及理论基础 |
2.1 概念界定 |
2.2 理论基础:善治理论 |
3 UIC内部治理结构现状分析 |
3.1 UIC的概况 |
3.2 访谈设计与实施 |
3.3 UIC内部治理结构 |
4 UIC内部治理结构评价 |
4.1 UIC内部治理结构的特点 |
4.2 UIC内部治理结构的不足 |
5 完善UIC内部治理结构的建议及启示 |
5.1 完善UIC内部治理结构的建议 |
5.2 UIC内部治理的可借鉴之处 |
5.3 对完善内地高校内部治理结构的启示 |
结语 |
参考文献 |
附录1 :学校中高层管理者访谈设计 |
附录2 :教师访谈设计 |
附录3 :学生访谈设计 |
攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
后记 |
(8)论公安执法中警察人身权益的法律保障(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
引言 |
1 公安执法及警察人身权益的相关理论概述 |
1.1 公安执法相关理论概述 |
1.1.1 公安执法概述 |
1.1.2 公安执法的特点 |
1.2 警察人身权益 |
1.2.1 警察人身权益概述 |
1.2.2 警察人身权益的特点 |
1.3 公安执法中警察人身权益法律保障的必要性 |
1.3.1 维护广大民警合法权益的迫切需要 |
1.3.2 改善公安执法环境的有力保障 |
1.3.3 建设社会主义法治国家的必然要求 |
2 公安执法中警察人身权益受侵害的现状与原因分析 |
2.1 公安执法中警察人身权益受侵害的现状 |
2.1.1 暴力抗拒执法,严重危及民警生命权 |
2.1.2 拒不配合执法,侵犯民警身体健康权 |
2.1.3 网上恶意曝光,侵犯民警隐私权 |
2.1.4 事后恶意投诉、网上造谣传播,恶意损害民警名誉权 |
2.2 公安执法中警察人身权益受侵害的原因分析 |
2.2.1 法律保障体系不完善,维护民警人身权益规定过于笼统 |
2.2.2 民警执法权威受损,执法威信不高 |
2.2.3 非警务活动占用大量警力资源,矛盾焦点转移至民警 |
2.2.4 民警执法能力与维权意识有待提升 |
2.2.5 民众法律素养不高,执法配合意识薄弱 |
3 域外警察人身权益保障机制及借鉴意义 |
3.1 英美法系代表性国家(地区)警察人身权益保障机制 |
3.1.1 美国 |
3.1.2 英国 |
3.1.3 中国香港地区 |
3.2 大陆法系代表性国家(地区)警察人身权益保障机制 |
3.2.1 德国 |
3.2.2 俄罗斯 |
3.3 域外警察人身权益保障机制对我国的借鉴意义 |
4 完善公安执法中警察人身权益法律保障的主要建言 |
4.1 加强相关法律法规建设 |
4.1.1 增设“袭警罪” |
4.1.2 明确警察自我防卫规范 |
4.1.3 完善警械武器使用规范 |
4.1.4 出台专门保障警察权益的法律法规 |
4.2 改革相关警务工作制度 |
4.2.1 改革公安体制,减少非警务活动 |
4.2.2 优化警力资源及警务装备配置 |
4.2.3 完善警察执法公务豁免制度 |
4.2.4 完善投诉机制,组织公职律师成立民警维权机构 |
4.3 提高民警个人执法水平 |
4.3.1 加强实战技能,提高执法素质 |
4.3.2 转变执法观念,提高执法权威 |
4.3.3 增强防护意识,提升心理素质 |
4.4 改善公安执法外部环境 |
4.4.1 增强公众法律意识 |
4.4.2 改善外部舆论环境 |
4.4.3 营造和谐警民氛围 |
结语 |
参考文献 |
在学研究成果 |
一、 在学期间所获的奖励 |
二、 在学期间发表的论文 |
致谢 |
(9)党政领导干部考核评价机制激励效应研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第1章 绪论 |
1.1 研究背景与研究意义 |
1.1.1 选题背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 国内外研究综述 |
1.2.1 国外研究现状 |
1.2.2 国内研究现状 |
1.2.3 简要评述 |
1.3 研究框架 |
1.3.1 研究思路与技术路线 |
1.3.2 章节安排 |
1.4 研究方法与创新点 |
1.4.1 研究方法 |
1.4.2 创新点 |
第2章 党政领导干部考核评价机制激励效应的理论阐释 |
2.1 党政领导干部考核评价机制激励效应的概念界定 |
2.1.1 党政领导干部 |
2.1.2 考核评价机制 |
2.1.3 激励效应 |
2.2 党政领导干部考核评价机制激励效应的理论分析 |
2.2.1 激励效应的发生逻辑 |
2.2.2 激励效应的主要表现 |
2.2.3 激励效应的类型划分 |
2.3 党政领导干部考核评价激励效应研究的理论基础 |
2.3.1 晋升锦标赛理论 |
2.3.2 行为主义激励理论 |
2.3.3 绩效考核理论 |
2.4 本章小结 |
第3章 党政领导干部考核评价激励效应的生成机理分析 |
3.1 党政领导干部考核评价激励效应的生成机理 |
3.1.1 目标管理责任制下的行政发包 |
3.1.2 锦标赛体制下的政绩比拼行为 |
3.1.3 财政联邦主义与地方经济增长 |
3.2 党政领导干部考核评价机制激励效应的生成过程 |
3.2.1 党政领导干部政绩生成函数 |
3.2.2 党政领导干部考评政绩函数 |
3.2.3 党政领导干部政绩收入函数 |
3.2.4 党政领导干部考评激励函数 |
3.3 党政领导干部考核评价机制激励效应的形态分析 |
3.3.1 党政领导干部考核评价机制激励效应静态分析 |
3.3.2 党政领导干部考核评价机制激励效应动态分析 |
3.4 本章小结 |
第4章 党政领导干部考核评价机制的历史变迁 |
4.1 党政领导干部考核评价机制的历史变迁 |
4.1.1 新民主主义革命时期党的干部审查机制 |
4.1.2 社会主义建设时期党政领导干部考察鉴定机制 |
4.1.3 改革开放时期党政领导干部考核评价机制 |
4.1.4 新时代党政领导干部考核评价机制 |
4.2 党政领导干部考核评价机制变迁的基本逻辑 |
4.2.1 适应党和国家治理实践的战略需要 |
4.2.2 党政领导干部考核评价机制的回应性调适 |
4.2.3 满足干部考核评价综合效应的价值诉求 |
4.2.4 彰显中国特色干部考评理论的话语创新 |
4.3 党政领导干部考核评价机制的激励效果呈现 |
4.3.1 坚定理想信念,强化干部队伍政治认同 |
4.3.2 提升治理能力,推进党的干部队伍建设 |
4.3.3 刺激干部行为,优化党政领导干部政绩 |
4.4 本章小结 |
第5章 党政领导干部考核评价机制激励效应的实证研究 |
5.1 党政领导干部考核评价机制激励效应的基本假设 |
5.1.1 考核评价机制完善程度对干部行为的影响 |
5.1.2 考评结果运用对干部行为选择的影响 |
5.1.3 激励方式组合策略对干部行为选择的影响 |
5.2 考核评价机制激励效应初步验证:基于X县的个案分析 |
5.2.1 考评驱动下的干部行为选择策略 |
5.2.2 激励约束失衡情形下的考评漠视 |
5.3 党政领导干部考核评价机制激励效应评价 |
5.3.1 问卷编制 |
5.3.2 研究样本与数据来源 |
5.3.3 变量说明 |
5.3.4 研究方法与信度检验 |
5.3.5 结果分析 |
5.4 本章小结 |
第6章 党政领导干部考核评价机制激励效应异化表现 |
6.1 目标责任导向下的党政领导干部政绩行为扭曲 |
6.1.1 过于突出政绩行为的时效性 |
6.1.2 过度强化政绩行为的可见性 |
6.1.3 过分关注政绩行为的自利性 |
6.2 负向强激励指向下的党政领导干部履职行为替代 |
6.2.1 “一票否决”机制下党政领导干部积极避责 |
6.2.2 高压问责态势下党政领导干部消极不为 |
6.3 正向强激励维度下的党政领导干部考评激励挤出 |
6.3.1 指标维度:指标数量与权重决定其重要程度 |
6.3.2 注意力维度:党政领导干部忽视非关键领域指标 |
6.3.3 资源分配维度:发展资源分配和投入的倾斜 |
6.4 本章小结 |
第7章 党政领导干部考核评价机制激励效应异化的成因分析 |
7.1 党政领导干部考核评价激励信息不对称 |
7.1.1 自下而上考评信息获取阻塞 |
7.1.2 自上而下激励信息传递延迟 |
7.1.3 考核激励信息不对称与“黑箱”共同作用 |
7.2 党政领导干部考核评价机制的自身缺陷 |
7.2.1 考核评价机制内生不完善性 |
7.2.2 考核评价机制外部环境制约 |
7.2.3 自发性考核激励规范性缺失 |
7.3 党政领导干部考核评价机制激励约束失衡 |
7.3.1 党政领导干部考评正向激励效应弱化 |
7.3.2 党政领导干部考评负向激励效应突出 |
7.3.3 党政领导干部考核评价零激励效应较为显着 |
7.4 党政领导干部考评机制激励行为动机异化 |
7.4.1 党政领导干部考评激励动机异化 |
7.4.2 党政领导干部考评激励行为异化 |
7.5 本章小结 |
第8章 提升党政领导干部考核评价机制激励效应的路径选择 |
8.1 优化考评内容,营造党政领导干部考评激励导向 |
8.1.1 突出党政领导干部考评政治标准 |
8.1.2 崇尚党政领导干部重实绩的导向 |
8.1.3 完善党政领导干部考评指标体系 |
8.2 明晰考评责任,强化党政领导干部考评激励效果 |
8.2.1 健全考评主体的职责体系 |
8.2.2 构建考准考实的考评观 |
8.2.3 加强考评工作的业务培训 |
8.3 创新考评方式,满足党政领导干部多元激励需求 |
8.3.1 正负向考评协调推进,稳定保持激励效果 |
8.3.2 长短期考评有效衔接,持续释放激励效应 |
8.3.3 多元化考评同步展开,探索复合激励模式 |
8.3.4 差异化考评精准发力,实现精准激励结果 |
8.4 强化数据应用,提升党政领导干部考评激励精度 |
8.4.1 优化党政领导干部考评信息采集机制 |
8.4.2 畅通党政领导干部考评信息共享渠道 |
8.4.3 打造党政领导干部考评激励数据平台 |
8.5 注重考用结合,保障党政领导干部考评激励落实 |
8.5.1 完善党政领导干部考评结果审核机制 |
8.5.2 构建党政领导干部考评激励标准体系 |
8.5.3 强化党政领导干部考评结果刚性运用 |
8.5.4 细化党政领导干部考评申诉救济机制 |
8.6 本章小结 |
结论与展望 |
一、研究结论 |
二、研究展望 |
参考文献 |
致谢 |
附录一:党政领导干部考核评价机制激励效应访谈提纲 |
附录二:党政领导干部考核评价的激励效应调查问卷 |
附录三:党政领导干部考核工作条例 |
附录四:关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见 |
博士阶段主要科研成果 |
(10)日本一流大学内部治理结构研究 ——以东京大学和庆应义塾大学为例(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
(一)选题缘由及问题提出 |
1.治理之于大学至关重要 |
2.日本一流大学治理成效显着 |
3.我国大学治理改革的客观需要 |
(二)研究意义 |
1.理论意义 |
2.实践意义 |
(三)核心概念界定 |
1.一流大学 |
2.大学内部治理 |
3.内部治理结构 |
(四)文献综述 |
1.大学内部治理结构分析框架 |
2.美国、英国、德国和中国等地大学内部治理结构研究 |
3.日本大学内部治理结构研究 |
4.对现有相关研究评论 |
(五)研究设计 |
1.研究目的 |
2.研究内容 |
3.研究思路 |
4.研究方法 |
一.日本大学内部治理结构演化 |
(一)日本国立大学内部治理结构演化 |
1.1877年东京大学成立,试行总理领导下咨询会审议的治理结构 |
2.1886年《帝国大学令》颁布将大学治理结构法制化 |
3.1947年《学校教育法》确定教授会自治治理模式 |
4.2004年国立大学法人化改革确定现行校长领导下的三会制 |
(二)日本私立大学内部治理结构演化 |
1.1918年《大学令》承认私立大学法律地位 |
2.1949年《私立学校法》确定私立大学自主运营,多种治理结构并存 |
(三)小结 |
二.东京大学与庆应义塾大学内部治理结构 |
(一)东京大学内部治理结构 |
1.东京大学内部治理体系历史沿革 |
2.东京大学现行内部治理结构 |
(二)庆应义塾大学内部治理结构 |
1.庆应义塾大学内部治理体系历史沿革 |
2.庆应义塾大学内部治理结构 |
(三)东京大学与庆应义塾大学内部治理结构比较 |
1.两校学术权力治理结构及职能比较 |
2.两校行政权力治理结构及职能比较 |
3.两校学术权力和行政权力配置状态 |
4.两校学术权力和行政权力配置状态的影响因素分析 |
(四)小结 |
三.东京大学与庆应义塾大学内部治理结构特征 |
(一)东京大学内部治理结构特征 |
1.分工明确、相互制衡 |
2.校外参与、民主管理 |
3.制章立法、与时俱新 |
(二)庆应义塾大学内部治理结构特征 |
1.权力分配:经营与教学相对分离 |
2.治理特色:法制性、公共性、自主性 |
3.治理模式:教授会自治 |
(三)小结 |
四.东京大学与庆应义塾大学内部治理机构功能实现效果分析 |
(一)东京大学内部治理机构功能实现效果分析 |
1.东京大学内部治理机构功能的有效发挥 |
2.东京大学内部治理机构功能实现面临的挑战 |
(二)庆应义塾大学内部治理机构功能的实现效果分析 |
1.庆应义塾大学内部治理机构功能的有效发挥 |
2.庆应义塾大学内部治理机构功能实现面临的挑战 |
(三)小结 |
结论 |
参考文献 |
致谢 |
攻读学位期间取得的研究成果 |
四、对完善毕业论文管理体制的探讨(论文参考文献)
- [1]突发公共卫生事件行政应急相关法律问题研究[D]. 李秉韧. 内蒙古大学, 2021(12)
- [2]D区涉税犯罪治理中税警联合执法机制问题及对策研究[D]. 刘艳. 内蒙古大学, 2021(12)
- [3]民国时期民众教育馆美育工作研究(1927-1949)[D]. 石磊. 南京艺术学院, 2021(12)
- [4]中俄两所体育院校硕士研究生培养的比较研究[D]. 李再娣. 哈尔滨师范大学, 2021(09)
- [5]应急产业政策三维分析框架的构建与应用 ——基于国家干预视角的政策文本量化分析[D]. 申婷. 华南理工大学, 2020(02)
- [6]广州市公共投资项目代建制发展研究[D]. 雷智豪. 华南理工大学, 2020(05)
- [7]北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院内部治理结构研究[D]. 胡小琪. 暨南大学, 2020(07)
- [8]论公安执法中警察人身权益的法律保障[D]. 李亚阳. 中国人民公安大学, 2020(10)
- [9]党政领导干部考核评价机制激励效应研究[D]. 李悦鸣. 湘潭大学, 2020(12)
- [10]日本一流大学内部治理结构研究 ——以东京大学和庆应义塾大学为例[D]. 孟园园. 浙江师范大学, 2020(02)