问：教学艺术的特点作用
- 答：一、教学艺术的特点
（一）形象性：语言、表情、动作、图象、音响等，形象。
（二）情感性：真情实感打动人。知情意行……。情感交流……。
（三）创造性与灵活性：教学具有综合性和复杂性、高难侍春度性；创造性地运用校内外各种教育影响；面临的新的教学任务；学生学习的创造性。即兴性的、应变的。…… “教学有法而无定法”，其“运用之妙，存乎一心。”
（四）表演性：现场表演。教师还应作导演，师生双方共同演出。
（老基耐五）个性化：不可盲目模仿照搬
（六）审美性
二、教学艺术的作用
（一）活跃课堂气氛：振奋精神，调动情绪。
（二）构建和谐的师生关系：沟通情感，缩短距离。
（三）激发学生的学习兴趣和求知锋乎欲：新鲜生动，激发兴趣。
（四）加强学生对知识的理解和记忆
（五）启发学生的心智：通俗易懂，促进理解。
（六）展现教师的才能和机智：机动灵活，化解冲突。
问：简要论述课堂教学艺术有哪些特征
- 答：教学艺术具有四个特点：①形象性：是教学艺术的最基本的特点，是指教师在课堂中的行为，是一切外观行为的综合表演。即教师的衣着打扮、表演培告耐态度、身姿动作、实验操作、口语板书等，并借助预言、表情、动作、直观事物、绘画及音响等手段，友庆对讲授的内容进行形象的描绘，把抽象的理论形象化，变为学生易于接受的知识；②情感性：艺术教学则主要运用的是情感，以情动人。教学的情感性和教育性是紧密结合在一起的，教师的情感与学生的学习成绩之间呈明显的正比例关系。③创造性：是教学艺术的突出特点。表现在：首先，是备课钻研教材创造性地思考；其次，是创造性地设计教学实施方案；最后，是教学方案组织实施的创造性。④实践性：首先，整个教学艺术过程都是与教学实践紧密联系，不可分割；其次，教师的教学配春艺术水平也是教学实践中不断提高的。
- 答：良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于启桐参与的历唯先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教悄烂坦老师的前提下，才会乐于学习。
