问：校企合作班如何
- 答：分享校企合作的优缺点，仅供参考，欢迎指教！
优点：资金投入、设备投入和更新、实践师资投入有保障，规范管理高水平，责权利友和明晰，有利于提升实训基地水平，获得企业生产的部分转移，经济效益明显，生产功能凸显。
缺点：校企双方合作不确定首樱性好芹盯因素较多，企业可能更多考虑经济效益最大化，学生技能的全面培养难以保证 - 答：校企合作班是学校与企业建立的一种合作模式种的表现形式之一。即学校和企业进行合作，开设相应的培训班，从而给企业输送他们所需要的人才。站在学校的角度来看，校企合作班也能提高学校的就业率等。
当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业渗链教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量丛笑孙，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，升猛注重人才的实用性与实效性。
校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。 - 答：结合学校和企业的优势资源，培养即用形人才的好途径
问：项目调研报告怎么写？
- 答：项目调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研镇薯究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该竖旅春经过政策预评估。项目调查报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员余耐劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。因此，认真撰写调查报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的责任。
