怎么快速写教学论文

怎么快速写教学论文

问:如何快速写论文?
  1. 答:第一步:充分阅读,提高输入再输出的效率
    ①充分阅读,做好写作准备
    首先,充分了解你选题所在领域过去和现在是什么样的情况,前人研究得出什么结论,有何争议,现在又是什么情况,再作研究有何价值,是否具备讨论的意义?
    想要准确获取到这些信息,则需要你阅读大量相关文献资料等。但是,毕竟一个选题相关资料实在太多,而我们的时间又有限,那怎么办呢?
    ②快速阅读技巧
    抓紧时间阅读优质文献,如南大核心、北大核心期刊上的文献/论文,硕士博士的毕业论文、下载数量最多的文献/论文、引用率高的文献、被人大复印资料转载的论文、有代表性的会议综述。
    阅读时不必全篇逐字阅读,重点关注摘要、关键词、结语、引言及各个章节的题目,因为一般一篇论文的论点、方法、重点、结论都会在上述部分中有所体现,这样既能提高阅读效率又能助你快速整理出相关选题相关内容。
    第二步:快速写出论文初稿原型
    ①快写技巧
    快写即快速起草论文,用最短的时间形成论文原型,而顺利实现快写的前提就是完成了充分阅读,并在阅读后对选题相关内容有一个基本的认识和整合,再拟出一个写作提纲,避免写作时偏题或少写。
    完成上述准备后,你就可以找一个安静的地方,开始你论文初笑巧运稿碰梁的写作了。写作时尽量不要看手机或者被打断,也不要关注你内容格式,边写内容边排版格式,一方面会分散你的注意力,另一方面也会打断文章写作过程中的连续性,这样非常不利于写作流畅性。
    ②快写注意事项
    此外,写作时也不要就某一个点或某一个宽虚段落精雕细琢,更不要咬文嚼字,快写只需要你用简单的语言将内容陈述出来,快速搭建出论文原型才是重点。
问:如何写教学论文
  1. 答:首先,要善于学习,养成积累资料的习惯。积累资料的方法通常是记笔记或制做卡片,写教后感。相对而言,制作卡片灵便使用,卡片积累多了,就有可能成为很有价值的写作素材。
    积累资料的途径很多,主要有:
    1、多看多读,从阅读中扩大知识面,发现理论与实践的结合扒氏处,伏搏更重要的是在阅读的过程中发现新课题,产生素材的灵感。
    2、深入学生,对于教学第一线的教师,缺此祥课堂教学与课外辅导是素材积累和产生的重要场所,学生询问的问题,反映出来的问题是我们的第一手资料,这些资料往往引发我们去思考、去研究,深入学生是我们进行教学教研论文创作的原动力和策源地。
    3、坚持写教后感。教后感是对课堂教学中教师的教与学生的学以及课堂上所反映出来的问题和教学效果的评析及总结,也可以说是教师对自己从设计—实施—效果的反思或心得体会。
    总之,材料的收集一是靠平时的研究成果的积累,二是从大量的参考文献、资料去寻找,三是从报刊杂志中去摘录,四是从工具书中去查看。
    其次,在积累资料的过程中,要精于思考,积累到一定程度时,要做整理和综述工作。思考的过程,就是对思维材料进行加工的过程,在思考中发现新课题,产生素材灵感,使表面的东西得以深化,零散的东西变为整体,孤独的东西变得联系起来。
问:如何才能写好教学论文
  1. 答:一、 观点要正确
    既然是论文,就应该表达自己独到的见解。见解往往有对错之分,我们提唱创新,鼓励突破,反对闷蠢人云亦云,更反对观点错误、立场反动的东西。
    二、 选题要适当
    选题是撰写论文和著作的重要起点,主要包括:内容戚判、范围及难度等三个方面。
    三、 材料要充分
    选材是否合理是文章成败的关键。
    四、 思路要清晰
    在写论文之前,我们不妨先拟好一个写作提纲,如有可能最好是来一个初稿,然后再动手。
    五、 表达要准确
    修改--论文的后期制作。反复推敲出佳句,精心修改得华章。
    只有反复推敲和字斟句酌,文章才会显得具体、准确、生动,才能恰如其分地表述自己的教育、教研成果。
    修改结构 从结构上来看,不仅要求论点、论据、论证三者关系处置得当、层次分明、脉络清楚,能使主题内容得到顺畅合理的表达,还要求蚂仔陪文章的开头、结尾、段落、层次、过渡、照应、主次、详细等各个环节合理紧凑。
  2. 答:多看参考论文,多读好书。。。
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