学生部门交流调研报告怎么写

学生部门交流调研报告怎么写

问:学生会社会实践调研报告怎么写啊?
  1. 答:创作思罩唤路:写学社会经历,就是把禅猛在学生会的贺闷桥时候做过什么事情写下来。
    负责学生会活动组织工作,及时对接相关人员,统筹活动节目,确保活动正常开展;
    负责部门管理工作,根据学生会工作任务,合理分配团队工作,实现目标达成率100%;
    负责活动执行工作,跟进活动主题及流程,共完成大小活动5余个,活动参加人数超500人;
    负责资料整理工作,跟进学生会各项资料使用需求,共完成各类文档整理10余份,确保资料的准确性与及时性。
问:如何指导学生撰写调查报告
  1. 答:调查报告一般由标题和正文两部分组成。
    空晌(一)标题。标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等孙亏搜。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
    (二)正则历文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
    1.前言 有几种写法: 第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来; 第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来; 第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
    2.主体 这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
    ​3.结尾 结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。
  2. 答:一般来说,调查报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
    1.标题
    调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题,如《××市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
    2.导语
    导语又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正拍伍文创作做好铺垫。常见的导语有: ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍; ②概括式导语。对调查报告的此贺伍内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明; ③交代式导语。森或即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。?
    具体的范文模板
    链接:
    ?pwd=ac5c 提取码: ac5c    
问:初一学生社会调查报告怎么写
  1. 答:初一学生社会调查报告的写法如下辩凳猜:
    1、问卷调查。学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在我校初中部进行,共发问卷650份,回收有效问卷600份,接近理想的高效样本数
    2、座谈会及个案调查。整个调查共召开了两次教师座谈会,四次学生座谈会。这些座谈会,不仅为我们提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。
    3、调查显示,大部分农村初中生具有携型较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的初中生没有考虑。调查还显示,农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
    4、他们认为,农村青年的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为高中毕业生挣钱多,25%的学生认为初中毕业生挣钱多,8%的学生认为小学毕业生挣钱多,只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。
    5、学习态度。调查结果表明,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,9%的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡粗贺化是相一致的。值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额。
学生部门交流调研报告怎么写
下载Doc文档

猜你喜欢