一、《时代经贸》读者调查表（论文文献综述）
张莹[1]（2021）在《河北高校图书馆服务大学生创新创业现状调查及对策研究》文中提出在当前形势下,创新创业是深化高等教育体制改革创新的重要内容,也是我国建设创新型国家的战略抉择。大学生掌握创新创业所需要的基本知识,培养大学生创新创业素养,提升大学生创新创业实践能力,对大学生个人发展与社会进步都具有十分重要的意义。高等院校作为我国高等教育的主要部分,也是国家创新创业的关键阵地,发挥着不可替代的重要作用。高校图书馆作为高校的文献信息中心和学术交流中心,服务高校人才培养和科研教学,也应将服务大学生创新创业放在重要位置。作为知识和人才重要聚集地点的高校图书馆,也应当积极拓展服务领域,肩负起培养当代大学生创新创业能力的重要责任,提升大学生创新创业知识和实践能力。然而,由于我国高校图书馆服务大学生创新创业还处于起步阶段,很多高校图书馆对服务大学生创新创业存在认识和实践上的偏差,未能发挥创新创业教育应有的功能。开展本课题研究对提升高校图书馆服务大学生创新创业能力,推动高校图书馆服务创新具有重要意义。本文首先对国内外高校图书馆服务创新创业相关研究进行综合梳理与分析,并选取较有代表性的13所河北省骨干院校图书馆为例,从空间服务、硬件设备、信息资源数据、项目服务支撑、创新创业活动、网络服务平台六个方面对13所河北省骨干院校图书馆服务创新创业情况进行了解,并通过问卷调查的方式对校内大学生参与高校图书馆创新创业情况展开调查。结果显示13所河北省骨干院校图书馆服务大学生创新创业存在的问题有:服务意识落后、服务内容单一、缺乏合作意识、宣传力度不够、缺少人才和资金保障等问题。鉴于此,本文尝试通过树立创新意识培养创新理念、调研学生需求丰富服务内容、加强协同合作促进服务发展、加强宣传力度强化双创教育、加强人才建设保障资金来源等几个方面进行建设,对提高高校图书馆服务大学生创新创业水平,增强大学生创新创业综合素养,建设创新型国家都具有十分重要的意义。
曲晓燕[2]（2020）在《近代日本人游记中的山东认识（1871-1931）》文中认为域外新史料的挖掘与利用是近年来学界倡导的“从周边看中国”的研究前提,有助于更加全面地审视本土形象。本文以日本人的山东游记为中心,考察在近代中日关系巨变的时代背景下,日本的山东认识及其演变,探讨其对本国殖民侵略山东地区的“知”与“行”,进而分析其对日本对华政策的影响,可谓是从“异域之眼”观察中国的一个典型个案。山东半岛因与日本、朝鲜半岛隔海相望,自古以来便在中日关系史上发挥着重要作用。早在唐代中期,日僧圆仁在《入唐求法巡礼行记》中的山东书写便在日本人的历史记忆中留下了浓墨重彩的一笔;儒家典籍等中国古典作品在日本的传播使得孔孟之乡、贤人辈出的齐鲁之地在日本广为人知;而江户时期以山东为舞台的《水浒传》等白话小说的流行,为山东地域形象抹上了“侠气”与“匪气”并举的色彩。19世纪中期,随着西力东渐,中日关系逆转,日本由中国文明的崇拜者、模仿者一变而成为中国的觊觎者、侵略者。甲午战前日本人在山东进行局部调查,以沿海地区为中心重点搜集军事情报;德国占领青岛后日本对山东兴趣骤增,大力开展工商调查;而日本取代德国后,则对山东进行了地毯式调查;归还山东主权后,日本仍然关注山东问题,持续对山东资源、胶济铁路、重点城市等进行详细调查。近代日本人不仅通过书写泰山,缅怀与追寻古典中国诗意;同时也从对“他者”衰败景象的过度描写中,确立了其文明进步的自我形象。曲阜从“朝圣地”逐渐演变为日本人游历山东必游的“观光地”;对孔孟思想衰颓形象的书写也罢,对“今其道,独传我国”的自鸣得意也罢,丑化与赞美殊途共归,其背后仍是日本近世以来“自中心化”的思想潜流。当然,在这些观察者眼中,孔孟之乡的人情风俗尚可,地方性色彩明显,同时也表现出一定的保守性、落后性,如注重贞节、乐于围观、聚众赌博等一些陈规陋习,屡遭日本人诟病。而尊师重教的优良传统以及西方基督教的渗透,也推动了西学之风的蔓延。德国租借胶州湾后,日本逐渐对山东资源产生兴趣,受李希霍芬相关学说影响,山东“贫瘠说”开始褪色。占领青岛后,日本对山东“富源”展开大规模实地调查,倡导“山东富饶说”。东亚同文书院学生持续对煤矿、劳动力、棉花、花生等山东资源进行调查,报告书中不乏政策性建议,以服务于日本对山东资源掠夺的需要。日本极为关注山东的外国经济势力,德、英等欧美各国在山东的经营与扩张是日本工商资本学习的对象,又是其竞争对手。近代日本人游历者敏锐地观察到芝罘、运河及小清河流域城镇的衰落,将调查重点放在胶济铁路及其沿线城市,并极力宣扬其重要性。19世纪七八十年代,“政体尚存,兵备仍张”乃是对当时山东政治认识的高度概括,表明日本对山东军事力量尚存畏惧,这与日本国内兴起的“中国军事威胁论”互为表里。甲午战后,日本人多以蔑视和鄙夷的目光看待山东军备和士兵,认为中国军警没有维持社会秩序的能力。山东地方官僚在日本人游记中多以“老好人”形象登场,留日官僚多对日本人较为友善,但却未必都是亲日派。日本游历者对德国经营的“模范殖民地”青岛充满憧憬与赞美之情,视之为“槐树乡”“东方乐园”。随着日本对山东侵略加深,山东人民对日感情日益恶化,“济南惨案”将山东反日运动推向高潮,但大多日本人却未意识到中国民众的觉醒。近代日本凭借地缘优势,较早对山东开展以“学术调查”、教育渗透、宗教渗透等为形式的文化侵略。且以日军强大武力为后盾,对山东藏于民间与地下的资源进行掠夺以攫取巨额利润,凭借“殖民进步说”的强盗逻辑不断在山东扩张利权。为助力日本在山东的殖民扩张,这些游历者以强烈的“国民使命感”收集情报,为殖民山东献计献策,大力鼓吹殖民有理有利,在狂热的扩张潮中能保持冷静思考者则凤毛麟角。自近代中日正式建交到日本发动侵华战争,短短六十年里,近代日本人对山东的调查,在范围上经历了从“点”到“面”,从沿海到内陆的过程;内容的侧重点从军事、经贸扩展到德国的殖民经营以及山东的“富源”;在调查方式手段上,迅速地实现了从道听途说、引用二手资料到实地调查的转变;调查者包括谍报人员、学者文人、学生、政治家,实业家、宗教家等,他们对近代山东的书写和认识,可谓反映了近代日本山东认识的最大公约数。随着国际形势的变化与日本自身实力的增强,日本的山东认识影响着近代日本对山东“知行”的选择,且具矛盾性与双重性,其文明取向和反文明取向的转换,暴露了近代日本国家形成和对外扩张过程中的矛盾与悖论,充满机会主义与实力至上主义的功利色彩。近代日本山东认识具有“虚实”相兼的特点,既有客观反映山东历史事实的一面,也有夸大失实的一面。此外,近代日本并未从一开始就视山东为“停滞中国”的一部分,但其山东认识亦处在日本近世以来“去中心化”与“自中心化”的延长线上。
常锦华[3]（2020）在《“互联网+”背景下大学城体育资源共享模式构建研究 ——以苏州国际教育园区为例》文中研究指明近年来,我国高等教育快速发展,20世纪90年代末出现“大学城”,至今大学城在我国多个省市均有建设。形成了一种特殊的教育模式,打破了高校各自为政的发展状态,降低教育成本,增进各校交流合作。但是,我国大学城并没有实现集群式发展,只是在距离上缩短,在资源管理和利用上仍旧是传统、封闭的状态。因此,打破这种状态,建立一个切实可行的资源共享模式是迫切需要的。随着互联网的快速发展,人们在生活中处处离不开网络,2015年第十二届全国人大三次会议上,李克强总理提出了“互联网+”,“互联网+体育”开创了体育事业发展的新路径。高等教育需与时俱进,加快高校体育的网络化发展。在这样的背景下,将互联网与大学城体育资源共享有机结合,建立体育资源共享网络化平台。一方面,有助于资源的有效利用、拓宽师生获取体育信息资源的渠道,激发学生主动学习的积极性;另一方面,将校内体育资源配置合理适度对外开放,加强与社会体育资源的共享,为促进社会体育的健康发展做出积极贡献。本研究以苏州国际教育园区为例,运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等研究方法,对苏州国际教育园区内10所院校体育资源共享现状进行了研究,并尝试构建一个以互联网为依托的体育资源共享模式。研究结果如下:1.苏州国际教育园区内体育资源总体丰富,种类齐全。但共享处于初级阶段,园区内并没有建立体育资源共享的运行机制和平台,但各校体育领导部门和在校师生均表示希望体育资源可以进行共享。2.苏州国际教育园区构建体育资源共享模式具备成熟的条件:国家政策的支持、网络技术的发展、高校地理位置优越、园区内部共享愿望强烈等。3.在互联网发展的背景下,在校师生均希望通过新媒体来进行资源的获取和利用。但园区内多数学校没有建立与体育有关的网站和微信公众号,体育信息公布渠道单一,不能满足在校师生的需要。4.通过研究构建了苏州国际教育园区体育资源共享模式:（1）建立园区高校体育联盟:建立体育联合管理部门、实现学分互认、建立统一学子卡等。（2）构建体育资源共享的供给模式:建立体育网站、运动APP、微信公众号。（3）体育资源共享供给模式分为面对社会人员、在校师生、后台管理人员的三大子平台,平台包括体育场馆资源、体育课程资源、体育人力资源、体育信息资源、体育卫生保健、高校体质健康监测、体育社团、体育竞赛、用户交流九大模块内容。真正实现教育园区内体育资源共享。
吴新颖[4]（2020）在《内蒙古地区跨境民族传播研究》文中认为从国际环境来看,改革开放以来,中国经济实力和政治影响力的不断提升使中国在国际舞台上的地位日渐不可或缺,中国在国际事务的处理上所产生的影响也与日俱增,在保持世界实力平衡与维护世界和平上承担着必不可少的责任。同时,在国际化的话语体系当中,中国也逐渐占有了一席之地。在此背景下,跨境民族传播作为国际传播的重要部分,承担着讲好中国故事的使命担当,对我国周边外交具有重大价值。传播的内容与形式是广播电台存在与发展的重要因素。它在这个时代随着政治形势的表现不同、受众的需要而变化的。本文以内蒙古对蒙古国的新闻传播为例,对跨境民族的文化传播进行研究分析,符合传播技术的发展趋势,对中国的国际传播和周边外交具有重大价值。本论文有利于研究跨境民族传播基本规律,创新内蒙古对蒙古国文化宣传工作,向蒙古国展现中国风貌,促进两国政治、经济、文化等方面相互交流与合作,甚至对于营造睦邻友好的国际周边环境具有十分重要的意义。
程琳[5]（2020）在《北外-意大利罗马大学双学位项目留学生学位论文写作研究》文中指出随着我国学历留学生教育不断走上正轨,各高校对留学生学位论文写作的要求也愈加严格。学位论文在位论文在字数、语言、内容上都比留学生学过的基础写作文体严格得多,因而学位论文的撰写对留学生来说是相当大的挑战。而此前却鲜有针对来华本科留学生学写作的研究,更没有学者专门针对来华本科双学位项目留学生学位论文的写作进行研究。双学位项目在培养方案、课程设置上都与普通本科留学生有所不同,如果能够对这部分分学生的学位论文写作进行研究,有助于为今后的学历留学生论文写作指导工作提供有参考价值的经验。北京外国语大学中文学院在留学生学历教育方面起步较早,在近30年的发展中积累了丰常经验。尤其是在留学生的学位论文写作方面,北外不仅是国l内最早对本科留学生提出撰写学位论文要求的高校,也是国内最早开展留学生学术写作课程建设的高校。因此本文选取了“北京外国语大学-意大利罗马大学双学位项目”作为研究对象。本文对“北外-罗马”项目已毕业学生的42篇学位论文进行了文本分析,同时对24名应届毕业生发放了调查问卷,并对6名应届毕业生的论文导师进行了访谈。通过以上研究,笔者得出结论:在论文文本方面,“北外-罗马”项目学生的论文选题具有明显的国别化倾向,对文学、艺术的研究要多于其他本科留学生的论文:其论文依旧存选题过大等不合理情况。罗马学生使用最多的研究方法是文献资料法与比较分析法,其参考文献总体数量少,而且参考外文资料数量多于中文资料,参考资料的来源层次也参差不齐。其比较研究也存在只是对研究的问题进行罗列式地对比论证,缺乏一定逻辑性的毛病。大部分罗马学生的论文语言简洁规范,表达流畅清晰,很少存在语法错误,且体现出一定的书面语体意识,基本符合学术论文的语言表达要求,但仍有部分论文口语化特征显着、主观性较强、有语法错误和语句不通顺现象、语句间逻辑关系混乱、表达啰嗦、不够精简等毛病。而从对应届生和留学生导师进行的调查结果来看,罗马学生汉语基础不扎实、对学位论文认识不足、个性较强等因素都在一定程度上影响了其学位论文写作的质量。基于以上研究,笔者针对目前罗马项目留学生学位论文写作中存在的问题提出了一系列解决建议。
罗卫[6]（2019）在《智慧城市视角下的公共文化服务供给模式研究》文中研究表明当前我国的公共文化服务供给,正在形成政府主导和社会力量参与的协同供给格局,信息技术也逐步应用于公共文化服务供给实践,但“互联网+”和“智慧文化”建设思维在公共文化服务供给中的应用不深:公共文化服务供给无法同日益增长的用户需求相匹配,所供非所需,供给滞后于需求并且需求发掘能力缺失;公共文化资源利用率低,资源闲置与浪费的问题普遍存在;公共文化服务供给过程机制未能实现与信息化的有效融合。这些问题都亟待通过深入研究智慧城市视角下的公共文化服务供给模式来取得突破。智慧城市是复杂的巨系统,通过系统分析方法将其抽象为由理念、技术、人、组织和治理五要素构成的整体,五要素对公共文化服务供给产生直接影响。公共文化服务供给须遵循“真、善、和、美”的发展理念;公共文化服务供给在智慧城市技术支持下能显着提高对公共文化资源的科学管理水平与社会服务能力,提升公共文化服务供给效率、信息共享与跨领域整合能力,提升公共文化服务供给的主动性、精准性和科学性;人的微观需求及变化会引导公共文化服务供给进行调整;智慧城市的组织变革也促使公共文化服务供给相关组织单位需要进行诸如业务流程不断优化的内部的革新与进步;智慧城市的治理之道为解决公共文化服务供给中的功能弱化和碎片化问题提供了新动能。基于现有公共文化服务供给存在的不足和智慧城市要素对公共文化服务供给的影响,提出智慧城市视角下的公共文化服务供给模式,该模式依系统分析方法设计出由需求端和供给侧为主要构成的结构模型。需求侧主要从需求主体、需求表达渠道、需求分析、需求形成四部分展开研究,分析了需求侧的系统构成、运行逻辑和工作产出。供给侧主要从供给主体功能规划、公共文化资源分类与整合、供给过程优化三方面展开研究,提出优化内部资源配置、应用新兴技术、创新体制机制,使供给结构与需求结构相适应。智慧城市视角下的公共文化服务供给模式作为一项理论方案要运用于实践,必须遵循一定的实施路径。首先是建设智慧城市公共文化服务供给平台,其过程表现为由“风险管理→方案设计→平台建设→用户反馈”组成的螺旋模型。进而提出以整体性治理推进智慧城市公共文化服务供给,策略包括深化文化管理体制改革、建立健全对社会力量参与公共文化服务供给的激励与约束并存机制、以信息技术推动数据共享的公共文化服务联合体建设。最后落脚到智慧城市公共文化服务供给实施项目的分类建设上来,包括自上而下推动国家级工程项目落地实施、立足特色推进区域性民族民俗文化建设、综合创新实现高水平公共文化服务供给的建设策略。
常璇璇[7]（2019）在《《德华日报》视角下的中国形象（1930-1933）》文中提出本文以1930年10月到1933年12月的《德华日报》作为研究对象,运用内容分析的研究方法,采用MAXQDA作为辅助分析软件,对998期报纸中的中国报道进行定量和定性研究,在此基础上确定报纸在政治、社会、经济和交通四个议题领域的中国形象,并从跨文化认知的视角探究其形成原因。论文由七章组成,第一章为绪论,其中阐明了本文的研究对象和研究意义,梳理了研究现状,并论述了研究的资料范围、研究问题、论文结构和研究的创新点。第二章包括理论基础和分析设计两部分。理论基础部分首先阐述了国家形象的概念,接下来从跨文化认知的视角论述了国家形象的跨文化特征,然后介绍了内容分析的研究方法和质性分析软件MAXQDA。在理论阐释的基础上,分析设计部分描述并解释了本文的研究过程和步骤。第三章介绍了《德华日报》的在华发展历程及其受众和发行范围、版面内容设置等方面的特点,为中国形象研究提供相关和必要的背景信息。第四章通过对所研究时间范围内报纸中涉华报道的定量内容分析,从报道数量、报道议题、通讯社消息和中国报刊摘译四个方面确定了中国报道的特点,为建构中国形象提供了一个基本框架。本文发现,从1930年10月到1933年12月,报纸中的中国报道总量达到11873篇,其中1930年报纸对中国报道的频率最低,1931年达到最高,之后两年逐渐降低。在报道议题上,报纸全面报道了中国政治、社会、经济、交通、地区、文化、教育、国民、法律等领域的动态,其中政治、社会、经济和交通构成了报纸的主要议题领域,相关报道占报道总量的九成以上。在刊登的通讯社消息中,超过一半的涉华报道来自中国的通讯社。此外,报纸从中国报刊中摘译的文章数量呈现逐年增加的趋势。中国报道的这四方面特征是在中国近代历史发展、德国政府的外交及宣传政策、中德关系、德国报业传统和报馆经营状况等多种复杂因素交织作用下形成的。第五章基于定性内容分析从政治、社会、经济和交通这四个主要议题方面建构报纸中的中国形象。研究表明,从创刊到1933年底,《德华日报》呈现出复杂多样的中国形象,包括内忧外患、无法统一的政治形象,天灾人祸、民不聊生的社会形象,衰退落后的经济形象和努力建设的交通形象。这样的中国形象兼具了正面和负面两种特性,其背后隐藏着报纸对中国既友好又敌视的矛盾情感。报纸对中国进行报道的同时也塑造了德国的自我形象,在政治报道中展现出德国作为中国的“友邦”和“命运共同体”的形象,在社会报道中突出在华德侨的“救助者”形象,在经济和交通报道中将德国塑造成中国的“援助者”和“合作者”。报纸展现的这些正面的德国形象无疑是德国在华宣传的重要方面,有利于改善在一战中受损的国家形象。第六章从跨文化认知的视角分析了《德华日报》中的中国形象成因。报纸基于德国本我视角,将中国纳入本我理解体系中,对中国进行了观察、描述和评价,塑造出一种主观中国形象,其中也包含着对德国本国的审视和思考,反映出德国在中国形象中的投射。在这种跨文化理解过程中,《德华日报》对中国的报道受到主观和客观两方面因素的影响。主观影响因素分为集体层面、媒体层面和个体层面:集体层面的主观因素包括德国对华政策和国家利益、德国驻华外交机构的控制、德国经济利益、欧洲中心主义和西方新闻理念。媒体层面和个体层面的主观因素分别涉及报纸的商业利益和主编个人的态度及价值观。此外,由于《德华日报》在中国发行,它对中国的报道又不可避免地受到了中国新闻管制这一客观因素的制约。上述主、客观两方面的诸多因素影响着《德华日报》视角下中国形象和德国形象的互动建构。第七章为结语,该部分对论文进行了简要总结,并指出论文的局限性和后续研究的可能性。综上所述,本文以《德华日报》为例对德国媒体中的近代中国形象进行了探索,无论从历史还是现实的角度,这方面的研究都具有重要意义。德国媒体塑造和呈现的近代中国形象不仅是西方中国形象的重要组成部分,还可以为解读德国当代媒体中的涉华报道提供有益的历史参考。
程志军[8]（2019）在《民国时期昆明社会教育研究》文中指出在近代民族危机不断加深和救亡图存的矛盾下,我国开明的教育家们因势利导,把社会教育视为唤起民众、旧邦新造之途径,并付诸实践。民国时期,政府进一步把社会教育事业推向前进,把社会教育以行政法规的形式确立下来。此后,通俗教育运动、平民教育运动、民众教育运动相继开展,平民学校、民众学校、民众教育馆、民众图书馆、博物馆、电影播音等教育事业纷纷推出,最广泛地对男女老幼、贫富贤愚、都市乡村的民众施以文字、生计、公民等内容的教育。尤其在南京国民政府执政期间,不断调适和完善社会教育制度和内容,使社会教育事业大放异彩,历经抗日战争的考验,更将国家、民族意识深深植入国民的观念当中。在全国社会教育发展的背景下,地处边疆的昆明也不可避免地在时代大潮下,主动做出回应,在政府和一批热心人士的支持和努力下,开始进行改造民众、普及民众基本常识、灌输民众国家观念、提高民众整体素质的教育实践。昆明的民众学校、民众教育馆、图书馆、阅览所等一批学校式和社会式机构先后建成,教育内容涉及识字、生计、卫生、体育、戏剧、音乐等诸多方面,整体上取得成效显着。但受到社会经济发展水平低、民众对社会教育认识不足、社会教育发展不平衡的因素影响,昆明的社会教育的实际成效受到制约。民国时期昆明社会教育既是云南社会教育的一个典型,也是民国社会教育的一个缩影。本文以民国时期昆明的社会教育为研究对象,试图将其纳入民国社会教育发展的时代背景下作一地域性的个案考察,以探求昆明社会教育发展概貌。
其木格（B.Erdenechimeg）[9]（2019）在《“一带一路”倡议下蒙古国企业中蒙翻译人才的需求调查与培养建议》文中认为随着中蒙两国外交上升到全面战略伙伴关系,两国在经济和文化领域的交流合作日益深入,蒙古国对中蒙翻译人才的需求也随之加大。伴随中国对蒙古国发展投资的增加,在蒙中资企业对翻译人才的需求也日益增多。中国是蒙古国最大的贸易伙伴和最大出口目的国,尤其在中国提出“一带一路”倡议后,两国经济文化发展呈现出更加广阔的前景。这不仅促使了蒙古国中文学习者人数的逐年攀升,也推动了相关高等院校培养中蒙翻译人才工作的发展。越来越多的蒙古学生积极争取中国政府奖学金、孔子学院奖学金等,赴中国学习深造。在中国留学的蒙古学生,也成为中蒙翻译专业人才储备队伍的重要组成部分。本文着眼中国“一带一路”战略,在梳理中蒙翻译情况的基础上,指出新时代背景下对翻译人才的需求,为蒙古国中蒙翻译人才培养和储备做出积极探索,更好地服务“一带一路”倡议和“发展之路”战略。论文主要采用问卷调查的方式,重点调查在“一带一路”倡议背景下,蒙古国企业对中蒙翻译人才的需求状况,梳理阐述目前蒙古国中蒙翻译人才规模及质量、蒙古国政府有关翻译人才培养的政策、高等院校翻译人才培养实践的情况,以及外语培训机构提供语言服务的情况,和蒙古国中蒙翻译人才培养与储备方面存在的问题等。在此基础上,结合理论分析,对蒙古国中文翻译学科建设及其人才培养和储备等工作提出意见建议。本文共分为五章:第一章为绪论,介绍选题背景和研究意义、研究文献综述、研究内容、研究目的、研究重难点以及研究方法等。第二章为蒙古国中蒙翻译情况概述,介绍蒙古国中蒙翻译代表人物及其作品,说明蒙古国中蒙翻译人员的类型与特点,概述中蒙翻译人才培养现状。第三章围绕蒙古国企业对中蒙翻译人才的需求开展问卷调查,对数据进行统计分析,并特别关注在提出“一带一路”倡议后,对中蒙翻译人才需求的变化。第四章是在问卷调查和理论分析基础上,提出了有关蒙古国中蒙翻译人才培养和储备的建议。第五章为结语,对本文进行总结,提出论文研究和探索的相关收获,以及需要进一步改进和提升的地方。
陈亮[10]（2019）在《明清时期甘青民族走廊经济发展研究》文中研究说明甘青民族走廊地跨甘肃、青海两省,这里是游牧文化与农耕文化的结合部,也是我国重要的多民族聚居、多宗教共存的区域,具有丰厚的历史文化内涵。明清以来,在甘青民族走廊内生活着汉族、藏族、蒙古族、土族、回族、撒拉族、东乡族、保安族等民族,本区域更成为汉文化、伊斯兰文化、藏传佛教文化的交汇之处。鉴于其特殊的地理区位及民族多元格局,受到明清历任统治者的高度重视。明清政府通过对本区域实施有效控制与管理,使其从“边疆”渐成“腹地”,与全国各地的联系日益紧密。持续不断的经济开发推动了甘青民族走廊内的人口、农牧业、工商业的发展,并对域内的社会结构、风俗习惯、文化教育等产生极大影响。人口的增长和流动是经济发展的动力。明初,国家从战略地位的高度对甘青民族走廊进行开发与建设,卫所体系的建立不仅为明朝奠定坚实的军事保障,也意味着一场声势浩大的移民运动。大批迁入的戍边将士既促进了人口增长,也有力推动了域内的经济开发。明末清初,甘青民族走廊内战事频仍,人口损耗极大,至康熙中后期,随着政局稳定及社会发展,人口迅猛增长,外来人口的涌入以及人口的自然增殖使甘青民族走廊内各地的经济开发进入一个崭新的阶段。同治之后,本区域爆发多次反抗清朝统治的战争,不仅造成大量人口伤亡,也严重阻滞了经济发展。农业开发是经济发展的基础。入明以来,出于军事战略的考量,明廷实施以屯田为基础的屯卫制度,向西不断拓展的农业开发不仅巩固了西部疆域,也开启了区域农业一体化的进程。有清一代,各族百姓在明代农业开发的基础上,展开更大规模的垦地运动。此时段内,土地开垦不再集中于平地与川地,山地、坡地皆试种杂植,土地开发程度再创历史新高。在汉族农耕文化的影响下,各少数民族逐渐弃牧业农,这不仅确立了农业经济在本区域社会经济结构中的主导地位,也改变了域内的民族格局。随着屯田的开发,小麦的分布区域日益扩大,最终在甘青民族走廊内形成小麦种植区与青稞种植带,而这条农业种植带往往也是汉族与藏族的分界线。清中后期,高产农作物与经济作物的引种与推广、生产技术的进步、水利设施的兴修,均促进农业不断发展,并为工商业的发展奠定基础。在农业发展的基础上,本区域工商业也取得一定发展。首先,在丰富原材料的基础上,明清时期本区域传统手工业均得到不同程度的发展,而晚清之际,近代机器制造业的萌芽开始出现,域内呈现出传统手工业与近代大机器生产并存的场景,尤其是近代工业的出现对地域社会产生深远影响。其次,明清时期本区域的商业逐渐从明代的链条式经贸模式由向清代的区域贸易圈转变。明朝政府主导的“茶马贸易”与“朝贡贸易”构成与内地交往的经济链,其在推动各民族经济交流的同时,也强化了彼此间的政治、文化交流。入清以来,随着农业化的纵深发展和商业通道的繁荣,甘青民族走廊逐渐成为全国性市场体系的一部分,在民族贸易的推动下,不仅出现专业化的商品市场,也兴起多个颇具影响的民族贸易市镇,最终在清中期形成以甘青民族走廊为依托的区域贸易圈。持续性的经济开发使地域社会在多个层面产生变化。随着经济的发展,国家力量不断渗透,推动了本区域行政建置的发育进程,原本归属土司或寺院管理的土地及人口逐渐处于国家管辖之下。宗族作为基层社会重要的民间组织形态,其形成与地域经济发展密不可分,并成为维护乡土社会秩序的重要力量。此外,随着民族贸易的兴起,部分农业人口开始转移至工商领域,商人与手工业者阶层不断壮大。明代的屯田开发为甘青民族走廊植入新的社区,屯堡、铺舍、营等错落分布于民族交汇区域,并以此为基础,形成多民族共处的分布格局。随着区域经济发展,人们的物质生活得以改善,衣食内容更为多元,城乡生活日益丰富,而生活水平的提高,也使奢侈之风逐步在各地蔓延。社会的稳定与经济的发展也使明清时期的文化教育较前代多有建树,中央政府不仅设置大量官学、书院、社学,还在少数民族聚集的地区开办义学等,凸显出独具地域特色的民族性及多元性。本文选择甘青民族走廊这一具有内在关联性的人文地理区域为研究范围,以明清以来甘青民族走廊经济发展为主要研究对象,从而分析自然、人文及历史因素对社会经济发展的促进与制约作用,同时分析经济发展与社会变迁存在的内在联系。这对于深入推进“一带一路”战略,实现西部地区可持续发展,具有重要的借鉴意义。
二、《时代经贸》读者调查表（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、《时代经贸》读者调查表（论文提纲范文）
（1）河北高校图书馆服务大学生创新创业现状调查及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 论文创新之处 |
| 第二章 图书馆服务大学生创新创业相关概述 |
| 2.1 创新创业相关概念 |
| 2.2 高校图书馆服务大学生创新创业相关政策 |
| 2.3 高校图书馆服务创新创业的内容 |
| 第三章 河北高校图书馆服务大学生创新创业现状调查 |
| 3.1 调查设计 |
| 3.2 河北高校图书馆服务大学生创新创业实施情况 |
| 3.2.1 空间服务 |
| 3.2.2 硬件设备 |
| 3.2.3 信息资源数据 |
| 3.2.4 项目服务支撑 |
| 3.2.5 创新创业活动 |
| 3.2.6 网络服务平台 |
| 3.3 河北高校图书馆服务大学生创新创业实施效果 |
| 3.3.1 学生样本基本情况分析 |
| 3.3.2 学生对高校图书馆服务创新创业认知情况 |
| 3.3.3 学生参与高校图书馆服务创新创业情况 |
| 3.3.4 学生对高校图书馆服务创新创业期望情况 |
| 3.4 河北高校图书馆服务大学生创新创业问题分析 |
| 3.4.1 高校图书馆发展理念落后 |
| 3.4.2 高校图书馆服务内容单一 |
| 3.4.3 高校图书馆缺乏合作意识 |
| 3.4.4 高校图书馆服务宣传力度不够 |
| 3.4.5 高校图书馆缺少人才和资金保障 |
| 第四章 河北高校图书馆服务大学生创新创业优化对策 |
| 4.1 树立创新意识培养创新理念 |
| 4.2 调研学生需求丰富服务内容 |
| 4.3 加强协同合作促进服务发展 |
| 4.4 加强宣传力度强化双创教育 |
| 4.5 加强人才建设保障资金来源 |
| 第五章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（2）近代日本人游记中的山东认识（1871-1931）（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 要旨 |
| 绪论 |
| 一、选题缘由和意义 |
| 二、学术史综述 |
| 三、概念界定与分析框架 |
| 四、重点、难点及创新点 |
| 第一章 古代日本的山东书写与近代日本的山东考察 |
| 第一节 古代日本的山东记载与山东形象 |
| 一、圆仁《入唐求法巡礼行记》中的山东记载 |
| 二、《水浒传》与日本的山东人群体形象建构 |
| 三、近代来华日本人的山东历史记忆 |
| 第二节 近代日本人的山东游历考察 |
| 一、日本的“大陆政策”与日本人山东游历考察的缘起 |
| 二、甲午战争前日本人的山东踏查 |
| 三、德占青岛期间日本人的山东探查 |
| 四、日占青岛期间日本人的山东游历 |
| 五、归还山东主权后日本人对山东的持续关注 |
| 第二章 近代日本人游记中的山东文化认识 |
| 第一节 近代日本人笔下的齐鲁名胜 |
| 一、古典与现实的碰撞:近代日本人游记中的泰山形象 |
| 二、从“圣地”到“观光地”:近代日本人游记中的曲阜书写 |
| 第二节 近代日本人游记中的山东民众信仰 |
| 一、孔孟思想的空洞化 |
| 二、佛教和道教的融合与衰颓 |
| 三、基督教的传播与扩散 |
| 第三节 近代日本人眼中的齐鲁人情习俗 |
| 一、“齐鲁犹可”:风尚朴素、热情好客 |
| 二、“孔子的叹息”:陈规陋习 |
| 第四节 近代日本人游记中的山东教育观察 |
| 一、地方政府兴办新式学堂 |
| 二、西方势力兴办教育 |
| 本章小结 |
| 第三章 近代日本人游记中的山东经济认识 |
| 第一节 对山东资源的认识:从“贫瘠说”到“富饶说” |
| 一、德占青岛之前对山东资源的认识 |
| 二、德占青岛期间的山东“富源”调查 |
| 三、日占青岛期间的山东“富源”调查 |
| 四、归还青岛后东亚同文书院的山东“富源”调查 |
| 第二节 对外国经济势力的调查与认识 |
| 一、官方主导:日占青岛前对外国经济势力的调查与认识 |
| 二、官民一体:日本占领青岛后对外国经济势力的调查与认识 |
| 第三节 对山东地域经济兴衰的认识 |
| 一、芝罘的兴衰 |
| 二、运河及小清河沿岸城镇的衰落 |
| 三、胶济铁路沿线城市的兴起 |
| 第四章 近代日本人游记中所见山东政治的几个面相 |
| 第一节 日本人眼中的山东官僚与军警 |
| 一、“老好人”:山东传统官僚 |
| 二、亲日与反日:留日官僚 |
| 三、从畏惧到鄙视:山东军队之装备与素养 |
| 四、旅途中的守护者:护兵与警察 |
| 五、士兵“土匪”论 |
| 第二节 对德国在山东殖民举措的认识 |
| 一、“槐树乡”与“东方乐园”:对德占青岛的向往与歌颂 |
| 二、对德国殖民政策之评价 |
| 第三节 对山东民众反日运动的认识 |
| 一、日占青岛前山东民众的对日憎恶 |
| 二、日占期间山东的反日情绪 |
| 三、“济南惨案”引发的反日风潮 |
| 本章小结 |
| 第五章 游记作者对日本殖民侵略山东的“知”与“行” |
| 第一节 “学术调查”与文化侵略 |
| 一、“学术调查”:日本游历者的山东考古与文物掠夺 |
| 二、近代日本对山东的教育渗透 |
| 三、日本宗教界对山东的渗透 |
| 第二节 游记所反映的日本对山东经济侵略的典型个案 |
| 一、“有趣的特殊事业”:制钱贸易 |
| 二、“得享其利”:煤炭掠夺 |
| 第三节 游记作者的国家意识与使命感 |
| 一、情报收集的责任与使命 |
| 二、为日本侵略扩张建言献策 |
| 三、闪烁其词的批判与反省 |
| 本章小结 |
| 第六章 近代日本人山东认识的特点与话语逻辑 |
| 第一节 近代日本人山东认识的底色与特点 |
| 一、近代日本人山东认识的底色——日本的中国观 |
| 二、近代日本人山东调查与山东认识的特点 |
| 第二节 近代日本人山东认识的话语逻辑与日本对华政策 |
| 一、近代日本人建构山东认识的话语逻辑 |
| 二、近代日本人的山东认识对日本对华政策的影响 |
| 结语 |
| 附录1 近年国内翻译出版的日本人赴华游记 |
| 附录2 芝罘?威海卫(山东半岛)旅行记 |
| 附录3 近代日本山东游记解题 |
| 参考文献 |
| 一、近代日本人游记史料 |
| 二、着作 |
| 三、期刊论文与学位论文 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 主持课题 |
| 致谢 |
（3）“互联网+”背景下大学城体育资源共享模式构建研究 ——以苏州国际教育园区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究依据 |
| 1.2.1 可持续发展的需要 |
| 1.2.2 “互联网+体育”模式的需要 |
| 1.2.3 满足不同学生对体育运动的多样化需求 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 有利于提高高校的办学质量,提升竞争力 |
| 1.3.2 有利于培养大学生进行体育运动的兴趣,养成终身锻炼的习惯 |
| 1.3.3 有利于促进信息技术与高校体育融合 |
| 1.3.4 有利于缓解政府体育资源不足,促进全民健身活动的开展 |
| 1.4 核心概念界定 |
| 1.4.1 大学城 |
| 1.4.2 “互联网+” |
| 1.4.3 体育资源 |
| 1.4.4 共享 |
| 1.5 文献综述 |
| 1.5.1 国外大学城体育起源与发展 |
| 1.5.2 国内大学城起源与发展 |
| 1.5.3 国内大学城体育资源共享研究 |
| 1.5.4 “互联网+”体育的发展现状 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 实地考察法 |
| 2.2.4 访谈法 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 2.2.6 逻辑分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 国际教育园区体育资源现状分析 |
| 3.1.1 体育场地资源现状分析 |
| 3.1.2 体育课程资源现状分析 |
| 3.1.3 体育信息资源现状分析 |
| 3.1.4 体育人力资源现状分析 |
| 3.2 国际教育园区体育资源共享的可行性与必要性 |
| 3.2.1 国家政策导向 |
| 3.2.2 网络技术发展 |
| 3.2.3 地理位置优越 |
| 3.2.4 体育资源丰富 |
| 3.2.5 苏州国际教育园区内部需求 |
| 3.2.6 共享态度趋势 |
| 3.3 “互联网+”背景下体育资源共享模式构建 |
| 3.3.1 “互联网+”背景下体育资源共享模式构建原则分析 |
| 3.3.2 “互联网+”背景下体育资源共享模式构建目标分析 |
| 3.3.3 “互联网+”背景下构建苏州国际教育园区内高校体育联盟 |
| 3.3.4 “互联网+”背景下体育资源共享供给模式 |
| 3.3.5 “互联网+”背景下体育资源共享模式内容分析 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（4）内蒙古地区跨境民族传播研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)选题依据与研究目标 |
| (二)理论意义与实践意义 |
| (三)研究方法与研究内容 |
| (四)文献综述与相关概念 |
| (六)研究局限与研究创新 |
| 一、对外传播的国内外现状 |
| (一)对外传播的国内现状 |
| 1.我国对外传播现状 |
| 2.我国对跨境民族国家传播现状 |
| (二)对外传播的国外现状 |
| (三)对外传播的历史发展 |
| 1.我国对外传播历史发展 |
| 2.内蒙古对蒙古国跨境传播的历史发展 |
| 二、内蒙古地区跨境民族对外传播分析 |
| (一)内蒙古对蒙古国新闻传播的传者和渠道分析 |
| 1.机构的传者 |
| 2.个体的传者 |
| 3.传播的渠道 |
| (二)内蒙古对蒙古国新闻传播的媒介内容分析 |
| 1.电台传播的内容分析 |
| 2.报刊传播的内容分析 |
| 3.电视台传播的内容分析 |
| 4.互联网传播的内容分析 |
| (三)内蒙古对蒙古国新闻传播的效果分析 |
| 1.问卷的发放与回收 |
| 2.问卷的信度分析 |
| 3.草原之声广播的传播效果分析 |
| 4.蒙古语卫视的传播效果分析 |
| 5.《索伦嘎》期刊的传播效果分析 |
| 6.索伦嘎网站的传播效果分析 |
| 7.新闻传播综合分析 |
| 8.实际影响力分析 |
| (四)内蒙古对蒙古国新闻传播的受众分析 |
| 1.受众的自然构成 |
| 2.受众的社会文化 |
| 3.受众的行为方面 |
| (五)内蒙古对蒙古国跨境传播的总结 |
| 1.内蒙古跨境传播的优势 |
| 2.内蒙古跨境传播的经验 |
| 3.内蒙古跨境传播的成就 |
| 4.内蒙古跨境传播的问题及成因 |
| 三、内蒙古地区跨境民族传播的总结、建议及展望 |
| (一)总结 |
| (二)建议 |
| 1.对受众进行针对性的传播,尽量惠及所有受众 |
| 2.多了解蒙古国的文化,避免冲突 |
| 3.充分利用媒体的力量,推动中蒙双方开展行业间的交流 |
| 4.将宣传和舆论工作运用到双方合作的其他领域 |
| 5.推动中蒙双方文化交流,营造友好合作氛围 |
| (三)展望 |
| 1.宣传我国的优秀传统文化 |
| 2.树立我国文化国际化的战略理念 |
| 3.提升我国的文化软实力 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
（5）北外-意大利罗马大学双学位项目留学生学位论文写作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 致谢 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题缘起 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.4 相关研究综述 |
| 1.4.1 关于留学生毕业论文的研究 |
| 1.4.2 关于汉语言本科留学生毕业论文写作指导的研究 |
| 第2章 来华华本科留学生学位论文撰写情况综述 |
| 2.1 来华本科留学生学位论文撰写的标准 |
| 2.2 来华本科留学生学位论文撰写的特点 |
| 2.3 来华本科留学生学位论文撰写的问题 |
| 第3章 北外中文学院本科留学生双学位项目简述 |
| 3.1 北外中文学院本科留学生教育的相关介绍 |
| 3.2 北外中文学院历年本科双学位项目简介 |
| 3.2.1 项目建设背景及规模 |
| 3.2.2 学生来华时的汉语水平 |
| 3.2.3 课程设置和学生实习实践情况 |
| 3.3 北外中义学院留学生学位论文写作要求、答辩要求和指导情况 |
| 第4章 北外罗马项目留学生学位论文文本分析 |
| 4.1 罗马项目留学生学位论文选题规律分析 |
| 4.2 罗马项目留学生学位论文研究方法分析 |
| 4.3 罗马项目留学生学位论文语言特征分析 |
| 4.3.1 题目的表述 |
| 4.3.2 正文语言的表达 |
| 第5章 关于北外罗马项目留学生毕业论文相关问题的调查 |
| 5.1 对罗马项目留学生进行的问卷调查 |
| 5.1.1 学生的汉语学习背景、对学位论文的理解及其态度 |
| 5.1.2 学生学位论文选题的相关情况 |
| 5.1.3 影响学生论文写作的相关因素 |
| 5.2 对罗马项目留学生论文指导教师进行的访谈 |
| 5.2.1 关于罗马学生选题的访谈 |
| 5.2.2 关于罗马学生论文写作情况的访谈 |
| 第6章 对双学位项目留学生学位论文写作与指导工作的建议 |
| 6.1 对培养单位的建议 |
| 6.2 对指导老师的建议 |
| 6.3 对学生的建议 |
| 第7章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 北外-意大利罗马大学双学位项目留学生学位论文写作调查问卷 |
| 附录2 对罗马项目论文指导老师的访谈提纲 |
（6）智慧城市视角下的公共文化服务供给模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目标与意义 |
| 1.2.1 研究目标 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究述评 |
| 1.3.1 智慧城市基本内涵与应用的研究综述 |
| 1.3.2 公共文化服务供给研究综述 |
| 1.3.3 智慧城市与公共文化服务交叉研究综述 |
| 1.3.4 研究趋势 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究内容与主要创新点 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 主要创新点 |
| 第2章 基本概念与理论依据 |
| 2.1 智慧城市内涵及其建设 |
| 2.1.1 智慧城市的缘起 |
| 2.1.2 智慧城市的内涵 |
| 2.1.3 智慧城市建设原则 |
| 2.1.4 智慧城市建设实践 |
| 2.2 公共文化服务供给内涵 |
| 2.2.1 公共文化服务的内涵 |
| 2.2.2 公共文化服务供给的内涵 |
| 2.3 智慧城市视角下公共文化服务供给的理论依据 |
| 2.3.1 新公共服务理论 |
| 2.3.2 整体性治理理论 |
| 2.3.3 政务流程再造理论 |
| 第3章 智慧城市要素对公共文化服务供给的影响 |
| 3.1 智慧城市的要素 |
| 3.1.1 智慧城市要素的选取 |
| 3.1.2 智慧城市要素的组成 |
| 3.2 智慧城市要素对公共文化服务供给的影响 |
| 3.2.1 智慧城市理念要素对公共文化服务供给的影响 |
| 3.2.2 智慧城市技术要素对公共文化服务供给的影响 |
| 3.2.3 智慧城市人的要素对公共文化服务供给的影响 |
| 3.2.4 智慧城市组织要素对公共文化服务供给的影响 |
| 3.2.5 智慧城市治理要素对公共文化服务供给的影响 |
| 第4章 智慧城市视角下公共文化服务供给模式构建 |
| 4.1 智慧城市视角下公共文化服务供给模式的提出 |
| 4.1.1 国内外公共文化服务供给模式的基本情况 |
| 4.1.2 智慧城市视角下公共文化服务供给模式的优势 |
| 4.1.3 智慧城市视角下公共文化服务供给模式的总体架构 |
| 4.2 智慧城市视角下公共文化服务供给模式需求侧分析 |
| 4.2.1 公共文化服务需求主体 |
| 4.2.2 公共文化服务需求表达渠道 |
| 4.2.3 公共文化服务需求分析 |
| 4.2.4 公共文化服务需求内容 |
| 4.3 智慧城市视角下公共文化服务供给模式供给侧分析 |
| 4.3.1 公共文化服务供给主体的功能规划 |
| 4.3.2 公共文化资源分类与整合 |
| 4.3.3 公共文化服务供给过程优化 |
| 第5章 智慧城市视角下公共文化服务供给模式实施路径 |
| 5.1 加强智慧城市公共文化服务供给平台迭代发展 |
| 5.1.1 公共文化服务供给平台迭代的实质 |
| 5.1.2 公共文化服务供给平台迭代的螺旋模型 |
| 5.2 推进智慧城市公共文化服务供给的整体性治理 |
| 5.2.1 智慧城市公共文化服务供给整体性治理的实施意义 |
| 5.2.2 智慧城市公共文化服务供给整体性治理的基本内涵 |
| 5.2.3 智慧城市公共文化服务供给整体性治理的推进策略 |
| 5.3 探索智慧城市公共文化服务供给分类建设道路 |
| 5.3.1 公共文化服务供给建设的基本布局 |
| 5.3.2 自上而下推动国家级工程项目落地实施 |
| 5.3.3 立足特色推进区域性民族民俗文化建设 |
| 5.3.4 综合创新实现高水平公共文化服务供给 |
| 第6章 主要结论与研究展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间取得的科研成果 |
| 附录 |
（7）《德华日报》视角下的中国形象（1930-1933）（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究对象与研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 德国媒体中的中国形象研究现状 |
| 1.2.1.1 国内的研究现状 |
| 1.2.1.2 德国的研究现状 |
| 1.2.2 《德华日报》的研究现状 |
| 1.3 资料范围与研究问题 |
| 1.4 论文结构 |
| 1.5 研究的创新点 |
| 第2章 理论基础和分析设计 |
| 2.1 国家形象概念的解释及界定 |
| 2.1.1 形象 |
| 2.1.2 国家形象 |
| 2.2 跨文化认知与国家形象 |
| 2.3 内容分析方法 |
| 2.3.1 定义 |
| 2.3.2 目标 |
| 2.3.2.1 描述报道 |
| 2.3.2.2 推断社会现实 |
| 2.3.3 研究步骤 |
| 2.4 质性分析软件MAXQDA |
| 2.5 分析设计 |
| 第3章 《德华日报》的发展历程及其特点 |
| 3.1 《德华日报》的前身：《德文满洲日报》(1929.12-1930.8) |
| 3.1.1 艰难的创刊 |
| 3.1.2 办报宗旨 |
| 3.1.3 版面内容设置 |
| 3.1.4 停刊原因 |
| 3.2 《德华日报》(1930.10-1939.9) |
| 3.2.1 创办及发展 |
| 3.2.2 受众和发行范围 |
| 3.2.3 版面内容设置 |
| 3.2.4 洪涛生和《德华日报》 |
| 3.3 更名后的《德华日报》：《德文日报》(1939.10-1945.6) |
| 3.3.1 更名后的发展 |
| 3.3.2 受众和发行范围 |
| 3.3.3 版面内容设置 |
| 第4章 中国报道的定量分析 |
| 4.1 报道总量与频率 |
| 4.2 报道议题分布 |
| 4.3 通讯社消息 |
| 4.4 中国报刊摘译 |
| 第5章 中国形象建构 |
| 5.1 政治形象：内忧外患、无法统一 |
| 5.1.1 内战纷争 |
| 5.1.1.1 持续的军阀混战与地方叛乱 |
| 5.1.1.2 严重的派系斗争 |
| 5.1.1.3 “危险”的共产党与国民党的“围剿” |
| 5.1.2 国际争端 |
| 5.1.2.1 废除治外法权的斗争 |
| 5.1.2.2 中日冲突 |
| 5.2 社会形象：天灾人祸、民不聊生 |
| 5.2.1 自然灾害 |
| 5.2.2 鸦片问题 |
| 5.2.3 猖獗的匪患 |
| 5.2.4 苦难的民众 |
| 5.3 经济形象：衰退落后 |
| 5.3.1 受战乱破坏的产业 |
| 5.3.2 苛捐杂税 |
| 5.3.3 失业问题 |
| 5.3.4 受质疑的工业计划 |
| 5.3.5 中德贸易 |
| 5.4 交通形象：努力建设 |
| 5.4.1 公路 |
| 5.4.2 铁路 |
| 5.4.3 航空 |
| 第6章 中国形象成因探析 |
| 6.1 主观因素 |
| 6.1.1 德国对华政策和国家利益 |
| 6.1.2 德国驻华外交机构的控制 |
| 6.1.3 德国经济利益 |
| 6.1.4 欧洲中心主义 |
| 6.1.5 西方新闻理念 |
| 6.1.6 报纸的商业利益 |
| 6.1.7 个人因素 |
| 6.2 客观因素 |
| 第7章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一：引用的《德华日报》中国报道列表 |
| 附录二：引用的《德华日报》/《德文日报》其他文章列表 |
| 附录三：引用的《德文满洲日报》文章列表 |
| 附录四：引用的德国外交部政治档案名录 |
（8）民国时期昆明社会教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由及意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究方法与思路 |
| 四、相关概念辨析 |
| 第一章 民国时期昆明社会教育发展的背景 |
| 第一节 全国社会教育的繁荣 |
| 第二节 云南社会教育的兴起 |
| 第三节 滇省政府对社教事业的支持 |
| 第二章 民国时期昆明社会教育实施的保障 |
| 第一节 社会教育行政保障 |
| 一、昆明社会教育行政机构设置 |
| 二、教育视导制度的建立 |
| 三、依靠行政力量强迫就学 |
| 第二节 社教经费保障 |
| 一、省市教育经费独立 |
| 二、社教经费的分配 |
| 第三节 社会教育师资保障 |
| 一、培训教师队伍 |
| 二、培训社教人员 |
| 第三章 民国时期昆明社会教育的主要设施 |
| 第一节 民众学校 |
| 一、昆明民众学校的发展沿革 |
| 二、民众学校办学概况 |
| 三、办学效果及评价 |
| 第二节 民众教育馆 |
| 一、省立昆华民众教育馆的组织与业务 |
| 二、各部门施教 |
| 三、社教理论建设 |
| 第三节 通俗讲演所 |
| 一、昆明通俗讲演所的设立 |
| 二、通俗讲演所的日常运作 |
| 三、通俗讲演所主持下的教育活动 |
| 第四节 图书馆及阅览所 |
| 一、各馆所的空间分布及设置概况 |
| 二、各馆所的内部管理 |
| 三、各馆所的书报及阅览情况 |
| 第四章 民国时期昆明社会教育的主要内容 |
| 第一节 识字教育 |
| 一、昆明识字教育概况 |
| 二、昆明识字教育的实践 |
| 第二节 生计教育 |
| 第三节 国民体育与卫生教育 |
| 一、公共体育 |
| 二、卫生教育 |
| 第四节 其他社会教育事业 |
| 一、电化教育 |
| 二、戏剧教育 |
| 第五章 民国时期昆明社会教育的评价 |
| 第一节 昆明社会教育的特点 |
| 一、社教活动开展的连续性 |
| 二、区域优势性 |
| 三、教育形式的多样性 |
| 四、办学力量的多元化 |
| 第二节 昆明社会教育的成效 |
| 一、旧有陋习和社会风气得到改善 |
| 二、民众识字率得到提升 |
| 三、市民的文化生活得以丰富 |
| 四、抗战大后方建设得到支持 |
| 第三节 昆明社会教育的不足 |
| 一、民众对社会教育的认识不足 |
| 二、社会教育发展的不平衡 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 |
| 致谢 |
（9）“一带一路”倡议下蒙古国企业中蒙翻译人才的需求调查与培养建议（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景及研究意义 |
| 1.2 研究文献综述 |
| 1.2.1 中蒙两国有关“一带一路”倡议的研究文献综述 |
| 1.2.2 中蒙两国有关翻译人才培养的研究文献综述 |
| 1.3 研究目的及研究内容 |
| 1.4 研究重点难点 |
| 1.5 研究方法 |
| 第二章 中蒙翻译情况概述 |
| 2.1 中蒙翻译情况介绍 |
| 2.1.1 蒙古国中蒙翻译代表人物及其作品 |
| 2.1.2 中蒙翻译人员的类型与特点 |
| 2.1.3 “一带一路”倡议下中蒙翻译的时代新貌 |
| 2.2 中蒙翻译人才培养现状 |
| 第三章 “一带一路”倡议下蒙古国企业中蒙翻译人才需求问卷调查 |
| 3.1 问卷调查的目的 |
| 3.2 问卷调查的设计 |
| 3.2.1 调查方式 |
| 3.2.2 调查对象 |
| 3.3 问卷调查数据梳理与分析 |
| 3.4 调查结论 |
| 第四章 蒙古国中蒙翻译人才的培养建议 |
| 4.1 加强政府对翻译人才培养的重视和支持 |
| 4.2 实现口译和笔译能力的均衡发展 |
| 4.3 注重应用型和复合型翻译人才培养 |
| 4.4 加强对同声传译翻译人才的培养力度 |
| 4.5 深化校企联合和学校间的合作 |
| 4.6 在翻译人才培养中加强母语教学 |
| 4.7 编纂本国有针对性的翻译教材 |
| 4.8 翻译人才培养中贯穿职业道德观念和训练 |
| 4.9 在翻译人才培养中反映“一带一路”和“发展之路”战略 |
| 第五章 结语 |
| 附录Ⅰ 调查表中文版“蒙古国企业中蒙翻译人才需求调查表” |
| 附录Ⅱ 调查表蒙文版 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（10）明清时期甘青民族走廊经济发展研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起与意义 |
| 二、基本概念界定 |
| 三、研究资料和研究现况 |
| 四、研究的理论与方法 |
| 五、研究的主要内容、难点、创新点与不足 |
| 第一章 明清时期甘青民族走廊的人口变迁 |
| 第一节 明代人口的变化 |
| 一、明初大规模移民推动人口增长 |
| 二、明中后期人口呈下降趋势 |
| 第二节 清代的人口起伏 |
| 一、清前期人口的恢复性发展 |
| 二、乾隆四十一年至咸丰三年间人口的滞胀 |
| 三、同治兵燹后的人口骤减 |
| 第三节 明清时期的少数民族人口 |
| 一、明代的“西番”人口 |
| 二、清代的少数民族人口 |
| 小结 |
| 第二章 明清时期甘青民族走廊的农牧业发展 |
| 第一节 明清时期的农业开发 |
| 一、明代农业的西向拓展 |
| 二、清代农业一体化的完成 |
| 三、传统农作物结构的变化 |
| 四、经济作物的引种与推广 |
| 第二节 农业生产方式的演化与水利设施的兴修 |
| 一、农业技术与生产工具的进步 |
| 二、明代水利工程的创修 |
| 三、清代水利渠网的完善 |
| 第三节 明清时期畜牧业的发展 |
| 一、明代官营养马业的勃兴 |
| 二、清代官营养马(驼)业的延续 |
| 三、明、清民营畜牧业的发展变化 |
| 小结 |
| 第三章 明清时期甘青民族走廊传统手工业及近代工业的发展 |
| 第一节 传统手工业的传承与发展 |
| 一、农副产品加工业的兴起 |
| 二、矿产资源的开采与加工 |
| 三、少数民族手工业的延续 |
| 第二节 近代工业的萌芽 |
| 一、洋务运动背景下的近代工业 |
| 二、清末的“新政实业” |
| 第三节 传统手工业及近代工业发展的特点 |
| 一、较强的地域性和民族色彩 |
| 二、外部因素推动下的发展 |
| 小结 |
| 第四章 明清时期甘青民族走廊的商业进展 |
| 第一节 明代链条式的经贸模式 |
| 一、国家掌控下的茶马贸易 |
| 二、经济利益驱动下的朝贡贸易 |
| 第二节 清代区域贸易的繁荣发展 |
| 一、流通商品种类的多元化 |
| 二、民族贸易推动商业市场形成 |
| 三、商人群体对商贸交流的促进 |
| 四、商路的开辟与贸易圈的建立 |
| 第三节 明清两代商业发展的影响因素 |
| 一、从“重农抑商”向“重农重商”的转变 |
| 二、国家少数民族政策对民族贸易的影响 |
| 小结 |
| 第五章 明清时期经济发展对社会变迁的影响 |
| 第一节 地域社会的变化 |
| 一、行政区域的扩张与编户齐民 |
| 二、宗族的形成与发展 |
| 三、商人及手工业阶层的壮大 |
| 第二节 社会生活的变革 |
| 一、军民共处与新村寨聚落的形成 |
| 二、由俭入奢的消费观念 |
| 三、丰裕多元的衣食品类 |
| 四、日益丰富的城乡生活 |
| 第三节 族际间的交往融合与文化熏染 |
| 一、民族间的互动与交融 |
| 二、土官的“向化”现象 |
| 第四节 文化教育与风气开通 |
| 一、明代文教的兴起 |
| 二、清代文教的继续推广 |
| 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
四、《时代经贸》读者调查表（论文参考文献）
- [1]河北高校图书馆服务大学生创新创业现状调查及对策研究[D]. 张莹. 河北大学, 2021(02)
- [2]近代日本人游记中的山东认识（1871-1931）[D]. 曲晓燕. 山东师范大学, 2020(02)
- [3]“互联网+”背景下大学城体育资源共享模式构建研究 ——以苏州国际教育园区为例[D]. 常锦华. 苏州大学, 2020(03)
- [4]内蒙古地区跨境民族传播研究[D]. 吴新颖. 内蒙古大学, 2020(01)
- [5]北外-意大利罗马大学双学位项目留学生学位论文写作研究[D]. 程琳. 北京外国语大学, 2020(02)
- [6]智慧城市视角下的公共文化服务供给模式研究[D]. 罗卫. 湘潭大学, 2019(12)
- [7]《德华日报》视角下的中国形象（1930-1933）[D]. 常璇璇. 上海外国语大学, 2019(07)
- [8]民国时期昆明社会教育研究[D]. 程志军. 云南师范大学, 2019(01)
- [9]“一带一路”倡议下蒙古国企业中蒙翻译人才的需求调查与培养建议[D]. 其木格（B.Erdenechimeg）. 山东大学, 2019(09)
- [10]明清时期甘青民族走廊经济发展研究[D]. 陈亮. 兰州大学, 2019(08)