问：浅谈情感教育在英语教学中的实施
- 答：良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。教学中应树立民主平等的师生关系，创造和谐轻松的学习氛围，使学生对老师产生信任感、亲近感、亲切感。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力，达到调动学生的积极性和主动性。比如在学生刚上初一时，先教学生一些简单的日常用语，如见面、道别、致谢、道歉、家庭成员的称谓、时间、年龄、性别等。鼓励他们在适时地适当地使用这些用语，甚至当学生半中文、半英语夹杂着与我对话时，我也非常有耐心地与他们交流，消除他们对学习英语的恐惧感，打消他们的顾虑，让学生们感觉我与他们是平等的伙伴，而不是高高在上的“老师”。
问：在中学英语教学中怎样加强情感教育论文
- 答：学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重明唤要性和必要性的教育，使学生携闭明确学习数学的社会意义，看到实际价值，诱发其学习动机。激隐凯
问：浅谈如何在英语教学中进行情感教育
- 答：一、关爱学生，建立融洽的师生关系
二、创设和谐的学习环境，培养良好的师生烂段情感，让尘努力激发学生学饥滑誉习的兴趣
三、 用言语来表达教学内容中的情感
四、在教学之外扩展情感教育
