一、福建省少儿乒乓球技术打法类型的调查分析（论文文献综述）
李辰[1]（2019）在《四川省青少年自由搏击后备人才现状调查与分析》文中进行了进一步梳理近年来,自由搏击运动在世界范围内大放异彩,我国自由搏击项目的发展也越来越得到重视。四川省为推动搏击运动发展、加强搏击市场的科学引导和管理而成立了四川省搏击运动协会。一个项目的良性发展,在于后备人才的可持续发展,而自由搏击的发展关键在于青少年后备人才的储备与发展。因此,为促进四川省自由搏击项目的可持续发展,本文章对四川省青少年自由搏击运动员、教练员、俱乐部等方面进行分析研究,深入了解青少年自由搏击运动员相关影响因素,以探索现阶段四川省青少年自由搏击项目及后备人才的发展现状。本文通过文献法、访谈法、问卷调查法、个案研究法、实地考察法,对参与第一、第二届四川省青少年自由搏击锦标赛的部分运动员300人、教练员50人以及5家参赛俱乐部进行调查,对运动员男女比例、年龄结构、训练频率、学训矛盾、训练场地设施等问题,裁判员执教经验、学历高低、培训频率等进行多方面研究,并对参与两届赛事的俱乐部进行地域分布情况分析,主要研究成果如下:1.四川省青少年自由搏击运动员后备人才基数大,但性别比例严重失衡,第二届自由搏击锦标赛相对于第一届来说性别比例有所缓解,但仍然不容乐观。2.青少年自由搏击运动员训练时间较充足,有利于技术水平的提高,对后续自由搏击优秀后备人才的培养有很好的帮助。3.从事自由搏击的教练员性别比例也存在严重失衡现象,女性教练员远远低于男性教练员,并且教练员年龄普遍偏低,执教时间较短,但是学历和技术水平、技术等级相对较高,利于对人才的培养。4.四川省自由搏击俱乐部地域分布情况不均衡,呈现出以成都为中心呈放射状分布、东部地区多西部少的状况,不利于四川省自由搏击俱乐部地区间的均衡发展。5.四川省自由搏击俱乐部普遍存在场地及设备较充足,力量器械相对短缺,无法满足多人同时进行力量训练的状况。6.部分俱乐部对青少年自由搏击运动员的训练内容较为分散且不系统,多数以散打、泰拳训练为主,仅临近比赛时对运动员进行自由搏击技术突击训练以满足比赛需要。7.青少年自由搏击运动员的训练频率较为合理,多数利用放学时间或是周末进行训练,有利于缓解学训矛盾,并对文化学习有很好的促进作用。
王小秀[2]（2017）在《国家级体育传统项目小学乒乓球运动开展现状的研究 ——以哈尔滨为例》文中指出乒乓球运动在我国有着非常广泛的群众基础,是一项深受大多数人喜爱的体育运动项目之一,乒乓球运动被誉为我国的"国球",目前我国的乒乓球运动在国际体育运动中一直处于遥遥领先的地位。因此开展乒乓球运动有利于提高中小学生自身的身体素质,为推动中小学的教育体制改革和推进相应的素质教育,具有一定的实践意义。体育传统项目学校不仅是我国“举国体育”的基础,而且也是目前各个学校训练的形式之一。提高学生自身的身体素质以及培养学生体育锻炼的意识,而且可以利用学校优质的教育资源使运动员接受到较好的文化思想教育,也可以弥补传统的后备人才在培养体制下体教分离的各种缺陷。因此,对国家级体育传统项目小学校进行深入的调研工作,保证其健康有序地发展,对于推进哈尔滨市学校体育的可持续性发展具有重要的意义。自从2003年国家体育总局、教育部门联合下文,从2003年开始,每四年进行评选一次命名为国家级体育传统项目学校的决定后,各级体育部门、教育行政部门以及中小学校更加注重体育传统项目在学校的发展与建设工作,至目前为止已经有400所中小学校被命名为国家级体育传统项目的学校,成为推进素质教育、培养中小学生对体育运动项目的兴趣和锻炼意识,以及培养竞技体育后备人才的重要基地。尽管国家级体育传统项目小学校发展比较迅速,成效也很显着,但有很大一部分的国家级体育传统项目学校的确存在有名无实,部分学校重视命名、轻视学校建设,违背了当初创建国家级体育传统项目学校的根本宗旨,不但失去当初创建国家级体育传统项目学校的根本意义,而且还将对我国体育事业的发展,特别是对中小学校的体育、青少年体育事业的进一步发展产生较大的影响。进一步加强对哈尔滨市国家级体育传统项目小学校乒乓球的发展现状的研究,找出其发展中存在的问题及探讨相应的对策具有重要的意义。本文通过对哈尔滨市国家级传统项目小学校进行了调查研究,本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等较多的研究方法对哈尔滨市国家级传统项目小学校进行调查并且分析,从中发现问题,并找出相应对策。目前小学生群体是培养竞技后备人才的重要一部分。我国大部分小学校的乒乓球运动主要是通过体育活动课、业余训练队等形式进行开展。国家级体育传统项目学校对我国竞技体育事业做出了巨大贡献,可以说经过多年的发展,国家级体育传统项目学校更具有更强的生命力,随着时间的推移,国家级体育传统项目小学校也出现了很多的问题和不足的地方,因此针对这些问题并找出相应的发展对策。
王雪松[3]（2017）在《10-13岁全国优秀少儿男子乒乓球运动员基本情况分析》文中提出加强乒乓球后备人才的培养,是保证乒乓球运动可持续发展的关键,本文对2013年10-13岁优秀少儿男子运动员的基本情况进行研究分析,为我国的乒乓球运动的培养、发掘、输送并提高后备人才水平提供可参考依据。此论文以2013年全国少年乒乓球训练营暨优秀苗子（男子）集训资料为依据,采用文献综述法、测量法、数理统计法、观察法、专家访谈法,对10-13岁全国少儿男子乒乓球运动员的基本情况:地域分布、执拍手、握拍和打法类型、技战术水平、身体素质、训练计划、文化成绩等进行较为详细的分析和研究,并得出结论:1.从竞技体育看乒乓球,优秀少儿男子运动员主要分布在华东和华北两个区域,在这两个区域山东,北京,江苏占据着极其重要的地位,是后备人才重点培养基地。2.集训选调运动员中左右手运动员比例为2:8,满足不了正常训练的需求,更跟不上乒乓球发展中左右手比例的需要。3.直拍运动员只占运动员的10%,过分依赖主流两面反胶弧圈球打法,其他打法类型比例严重失调,单一的类型打法不利于乒乓球可持续发展。4.相同打法类型运动员有着相同的技术风格,没有根据自身的条件发展相应的特长技术,后备人才培养不全面。5.华东和华北优秀少儿男子运动员技战术水平在全国范围处于领先位置。其中山东,北京,江苏的运动员水平较高,具有较大的发展潜力。6.优秀少儿男子运动员身体素质具有区域性,华南运动员爆发力较好,全体运动员耐力都处在优良水平,该年龄段运动员身体素质对技战术水平成一定的正比关系,但不占主导地位。7.优秀少儿男子乒乓球运动员对文化知识接受能力较高,该年龄段运动员文化成绩对技战术水平影响不大,比赛成绩以基础技战术水平为主。
王奇[4]（2016）在《河南省中学省级乒乓球传统项目学校训练现状研究》文中研究说明乒乓球作为我国竞技体育的优势项目之一,所取得的成就与我国三级训练体制孕育的乒乓球后备人才有着密不可分的联系。乒乓球传统项目学校是我国三级训练体制的初级训练形式,它作为培养乒乓球后备人才的重要渠道之一,承担着选拔优秀苗子,兼顾培养专业技术水平和文化素质同时进步的乒乓球人才的重任。所以能否开展好乒乓球传统项目学校的训练,对培养优秀乒乓球后备人才有着直接影响。目前,针对体育传统项目学校的研究逐渐增多,但是对河南省乒乓球传统项目学校的研究屈指可数,尤其是对中学乒乓球传统项目学校训练的研究还十分缺乏。本研究针对河南省中学省级乒乓球传统项目学校训练现状进行调查,找出存在的问题,分析其原因,并提出相应解决措施,为河南省乒乓球传统项目学校的发展提供参考依据。本文采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对河南省中学省级乒乓球传统项目学校训练现状进行研究,随机抽取12所学校的12名教练员、12名管理人员和155名参训队员进行问卷调查,对调查的结果进行分析,得出以下结论:1.河南省中学省级乒乓球传统项目学校数量少,分布不均衡,导致人才输送渠道不畅通,相关部门监管力度不够,有些学校领导不重视,导致学生在校不能进行乒乓球训练。2.河南省中学省级乒乓球传统项目学校教练员的年龄结构合理,对自己的岗位培训很重视。缺乏高职称的教练员,科研意识薄弱,科研能力较低,教练员整体素质有待提高。教练员的师资力量不足,对自己的工资待遇不理想,带队积极性不高。3.河南省中学省级乒乓球传统项目学校参训队员的参训动机端正,训练积极性比较高,对自己文化课的学习与训练都很重视,能较好的处理学习与训练的关系。参训队员男女比例不平衡,握拍和打法类型较为单一,队员参赛少,运动等级较低,缺乏高水平运动员,体育部门对运动员等级证发放制度有待完善。4.河南省中学省级乒乓球传统项目学校经费来源渠道单一,导致训练经费不充足,场地设施不完善,不能满足运动队的训练需求。5.河南省中学省级乒乓球传统项目学校运动队训练的时间基本上都可以得到保证,但选材缺乏科学性,训练计划不完善,缺乏长期系统的训练计划,教练员只对参训队员的身体素质和专项技术重视,对队员的心理素质训练认识度不高,重视程度较低。针对河南省中学省级乒乓球传统项目学校训练现状中存在的问题提出以下对策:应增设中学乒乓球传统项目学校的数量,使输送渠道保持畅通,加强体育部门对学校的监管力度,令有名无实的学校进行整改;加大师资力量的投入,注重教练员科研能力的培养,发展高职称教练员,提高教练员工资待遇促进教练带队积极性的提升;参训队员的男女比例要均衡发展,握拍、打法类型要多元化发展,增加参训队员的比赛次数,体育部门要完善运动员等级证的发放政策;学校要拓宽训练经费来源渠道,完善场地设施条件;加强选材的科学化和训练的系统化,对参训队员进行有效的组织和管理。
邵长坛[5]（2016）在《我国乒乓球直拍打法困境与出路的研究》文中提出乒乓球打法从握拍上可分为直拍打法和横拍打法。直拍打法作为我国的传统打法,与横拍打法相比,有着发球灵活、台内小球处理多变以及前三板更加积极主动等优点。我国直拍打法运动员在乒乓球发展历程中取得了十分优异的成绩,为我国乒乓球运动的发展做出了巨大贡献。但是,由于直拍打法存在着一定的缺陷,随着乒乓球技术的不断发展和创新,目前直拍打法似乎跟不上发展的步伐,显得相对落后,直拍打法运动员在比赛中遇到了很大困境,难以取得令人满意的成绩,进而运用直拍打法的运动员逐渐减少,直拍打法慢慢被边缘化。本研究以我国直拍打法技术为研究对象,运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、逻辑分析等方法,对我国直拍打法的演变历程、现状以及我国优秀直拍打法运动员的技术进行综合分析,找出我国直拍打法的优势和劣势,进而为我国直拍打法提供科学的理论依据。研究结果表明如下:1在退台以后的相持球中,直拍打法相对于横拍打法处于下风。因为在远台进攻上,直拍打法在力量以及速度方面要弱于横拍打法。2传统直拍打法反手位以推挡为主,缺乏进攻性,面对横拍两面进攻打法,直拍打法处于劣势。直拍横打技术的出现,改变了直拍反手只能被动防守的局面,使运动员具有了连续进攻的能力。3“无遮挡发球”、“小球改大球”等新规则实施之后,比赛中球速、旋转变弱,运动员接发球失误随之减少,进而在一定程度上削弱了直拍发球的威力,不利于直拍发球抢攻。4直拍打法选材困难,后备人才不足。运动员在儿童时期手小、力量不足,使用直拍握法有一定的难度,因而大部分直拍打法运动员在接受乒乓球训练的时间可能比横拍运动员要晚一到两年。建议:1直拍打法运动员在训练当中要加强相持能力,增加多板数的练习,同时增加拉球的稳定性和连续性。2运动员在训练中和比赛中增加直拍横打技术的运用,并不断完善直拍横打技术。3直拍选手可以在训练和比赛中更多的用正手来击球,发挥出正手的优势,加强侧身抢攻,减少直拍反手位的压力。4直拍打法运动员在参加训练以后,需要更加勤奋刻苦训练,弥补练习时间晚造成的差距。
刘立波,张旗[6]（2015）在《山西省青少年乒乓球运动员各类打法探究》文中提出从汉城到伦敦,七届奥运会乒乓球比赛成就了一批批奥运冠军,同时也记录了世界乒乓球运动发展的轨迹。运动员们不同握拍方法、各种类型打法,为奥运会展示了乒乓球运动的独特魅力。文章采用问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,分析了山西省各地市体校运动员打法类型的运用情况、握拍情况、打法类型及各种打法的分布情况、配比比例和结构,从而为乒乓球教练员在培养运动员过程中遇到的问题和情况,提供理论依据。
郭权,田麦久[7]（2014）在《中国乒乓球队奥运会参赛运动队更替方式、特征及影响因素的研究》文中进行了进一步梳理通过文献资料调研、数理统计和逻辑分析等研究方法,对第2430届奥运会中国男、女乒乓球运动队更替方式及影响因素进行研究发现:1)链条式是男女运动队的主要更替方式,女队板块特征更为明显;2)竞技能力是运动员能否入选奥运会阵容的决定性因素,但奥运经历、年龄和打法等影响竞技能力发挥的因素在运动队更替过程中也起着各自不同的作用;具有不同奥运参赛经历的运动员所获成绩和在运动队中所起作用因性别不同而有所区别;运动员初次参加奥运会比赛的年龄一般在25岁以前,奥运会阵容以最佳竞技能力阶段的运动员为主;男队直、横板运动员在数量和成绩上基本相当,女队以横板打法为主;在胶皮的使用上,男、女表现出单一化趋势,即反贴胶皮。
王柯[8]（2013）在《江西省乒乓球竞技运动发展现状与对策研究》文中研究表明“一个国家在上升或走向现代化的时期，其竞技运动也作为相应的某种社会心理的情绪表露快速上升1。”新中国成立60多年，特别是改革开放30多年以来，我国的政治、经济、文化等各方面有了飞跃式的发展，中国的崛起催生了中国竞技体育的崛起。2008年胡锦涛总书记在北京奥运会、残奥会表彰大会上的讲话中明确提出“要进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进”2。作为我国的“国球”，乒乓球是我国竞技体育典型的传统优势项目。自1959年容国团在第25届世界乒乓球锦标赛上夺得了中国第一个世界乒乓球冠军以来，中国乒乓球运动虽然也经历了一些起伏，但半个多世纪以来，始终处于世界乒坛整体领先地位。然而面对国家乒乓球队傲人的成绩，作为人口大省的江西省，乒乓球竞技运动水平却比较落后。非常可喜的是，近年来在省委省政府的正确领导下，江西省体育局实施了“请进来、送出去”的战略，并借“七城会”之东风使江西省乒乓球竞技运动进入了乒乓振兴的“快车道”！种种迹象表明，江西省乒乓球竞技水平在强力反弹！本文以江西省乒乓球界的专家以及江西省体工队、江西省体育运动学校、南昌市体育运动学校等基层体校乒乓球队的教练员和运动员为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法，对目前江西省乒乓球竞技运动的发展现状与存在问题进行了调研，试图通过调查研究，发现影响江西省乒乓球竞技运动发展的主要因素，分析其原因并提出对策，为江西省乒乓球竞技运动又好又快的发展和运动成绩的提高提供参考。通过调研得出以下结论：1.经济因素不是影响乒乓球竞技运动发展的决定性因素，但江西省落后的经济发展水平确实制约了我省乒乓球竞技运动的发展。2.江西省竞技体育管理体制建设中存在着严重的“官本位”意识和政府“一枝独秀”包办体育的现象，严重影响我省基层乒乓球运动的健康发展。3.各级各类体育运动学校出现的“招生难”现象严重影响我省乒乓球竞技后备人才的培养，成为制约江西省乒乓球竞技运动发展的瓶颈。4.省体育运动学校、各地市体育运动学校“学训矛盾”得到了比较好的解决，但省体工队“学训矛盾”仍然严重，文化学习与运动训练严重失衡！5.江西省乒乓球后备人才数量不少，但水平普遍较低，男女运动员比例严重失衡；我省乒乓球后备人才打法类型、握拍方法相对单一，缺乏制胜“法宝”。6.江西省乒乓球竞赛制度不利，运动员每年参加比赛的机会较少，达不到“以赛代练”的目的；在省青少年比赛中存在“以大打小”现象；省体工队运动员超编现象严重。7.江西省乒乓球教练员年龄结构比较合理，但缺乏高学历人才，科研能力较弱；对国内外乒乓球最新技战术、发展趋势掌握不够充分，影响我省乒乓球竞技运动成绩的提高。8.江西省运动员对国内外乒乓球运动发展的最新技战术、发展趋势等信息掌握不够充分以及自身刻苦精神不够，在一定程度上影响到运动员自身训练水平和整体能力的提高。
周浩[9]（2013）在《辽宁乒乓球队后备人才类型打法现状分析及培养对策研究》文中研究说明乒乓球运动作为一种竞技项目，是以获胜为目的的。在世界乒乓球技术发展过程中，各种技术打法是在适应与反适应、制约与反制约的激烈对抗与竞争中演进着。凡是顺应乒乓球技术发展，符合五大竞技要素的内在规律，重视对球拍等工具的改革与创新，就能赢得技术上的主动权，取得优异的成绩。这也是乒乓球技术打法发展的基本规律。“百花齐放”的方针政策，是中国乒乓球队在长期的战略性训练和比赛排兵布阵方面，领先于世界诸强的重要原因之一，为中国队在多次重大比赛中出奇制胜提供了物质基础。随着辽宁乒乓球队竞技运动正朝着积极主动、特长突出、技术全面、战术多样的方向发展，技术风格和类型打法的形成尤为重要，必须从小抓起，因此，加强乒乓球队伍后备人才的培养，使更多的青少年队员脱颖而出，是全国乒乓球界共同努力的目标和大家十分关心的问题。本文通过调查研究辽宁乒乓球队后备人才的类型打法现状，对其存在问题进行分析，并给予其发展性建议，以促进辽宁乒乓球队后备人才类型打法快速、健康、平衡的发展。为基层第一线工作的教练员科学训练儿童乒乓球运动员提供反馈信息，以利于更多更好地为国家队输送高水平的乒乓球运动员。本文在查阅大量文献的基础上，主要运用“专家访谈法”、“分析法”和“问卷调查法”对辽宁乒乓球队后备人才类型打法的现状做以调查，并运用“数理统计法”对所得数据进行统计与整理。结果表明：类型打法从整体要求全面，而个体要求先进和成绩，因此运动员类型打法的合理分布是非常重要的，可以适应各种球路，提高对付各种打法的能力，磨练各种打法的“全面”。而辽宁乒乓球队后备人才类型打法的分布不合理，直拍快攻和削攻类型打法比例偏少，而且成绩不理想。快攻结合弧圈类打法占主导地位，这对辽宁乒乓球队的整体水平发展很不利。对此辽宁队应积极贯彻与落实“百花齐放、以我为主，采诸家之长、走自己的路”的技术发展政策，使各种打法都有适应的条件和发展的机会。在扶植特殊打法的同时，抓住世界乒乓球技术打法的主流发展方向；在继承成功经验的基础上，还应该不断地创新和完善。
张玉杰,赵标[10]（2012）在《乒乓球俱乐部甲C比赛运动员打法类型的调查研究》文中研究说明对参加2011年中国乒乓球俱乐部甲C（第一站）进行了实地调查,对参赛运动员的打法类型进行了研究,进一步了解我国俱乐部后备力量的打法类型的现状。结果显示,参赛运动员在执拍手、握拍方法、拍面胶皮性质、各种打法分布4个方面存在失衡,如何合理解决上述问题,本文提出了相应建议。
二、福建省少儿乒乓球技术打法类型的调查分析（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、福建省少儿乒乓球技术打法类型的调查分析（论文提纲范文）
（1）四川省青少年自由搏击后备人才现状调查与分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题的依据 |
| 1.1.1 竞技后备人才培养保障体育项目发展,推动体育强国建设 |
| 1.1.2 搏击运动协会成立落实国家政策战略,带动搏击地方发展 |
| 1.1.3 国家改革竞技体育后备人才培养体系,自由搏击亟待创新 |
| 1.2 选题的意义 |
| 1.2.1 个案分析,为四川省青少年自由搏击发展提供理论参考 |
| 1.2.2 数据整理,为四川省青少年自由搏击发展奠定实践基础 |
| 1.2.3 总结归纳,使四川省青少年自由搏击后备人才科学发展 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 自由搏击的起源与发展 |
| 2.2 竞技体育后备人才相关研究 |
| 2.2.1 竞技体育后备人才培养体制相关研究 |
| 2.2.2 竞技体育后备人才学训矛盾相关研究 |
| 2.2.3 竞技体育后备人才师资队伍相关研究 |
| 2.2.4 竞技体育后备人才技、战术相关研究 |
| 2.2.5 竞技体育后备人才梯队建设相关研究 |
| 2.3 自由搏击相关研究 |
| 2.4 文章所涉及相关概念界定 |
| 2.4.1 青少年 |
| 2.4.2 自由搏击 |
| 2.4.3 后备人才 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 个案研究法 |
| 3.2.5 实地考察法 |
| 4 分析与讨论 |
| 4.1 四川省自由搏击俱乐部实地考察 |
| 4.1.1 狮门格斗俱乐部个案考察与分析 |
| 4.1.2 精武天下俱乐部个案考察与分析 |
| 4.1.3 文武简爱俱乐部个案考察与分析 |
| 4.1.4 熊猫国术馆个案考察与分析 |
| 4.2 四川省青少年自由搏击教练员发展现状 |
| 4.2.1 教练员年龄结构年轻化,执教经验不足 |
| 4.2.2 教练员性别比例不平衡,阻碍良性发展 |
| 4.2.3 教练员学历水平程度高,利于人才培养 |
| 4.2.4 教练员运动等级不合理,约束科学发展 |
| 4.2.5 教练员执教年限合理化,符合发展规律 |
| 4.2.6 教练员参与培训频率高,丰富教学经验 |
| 4.2.7 自由搏击项目经费投入少,缺乏资金保障 |
| 4.3 四川省青少年自由搏击运动员发展现状 |
| 4.3.1 运动员年龄结构合理化,促进持续发展 |
| 4.3.2 运动员性别比例不平衡,阻碍均衡发展 |
| 4.3.3 运动员习练年限结构好,保障人才培养 |
| 4.3.4 运动员培训频率较适宜,符合培养目标 |
| 4.3.5 运动员训练时间较充足,满足训练要求 |
| 4.3.6 学训矛盾冲突小,助力培养计划 |
| 4.4 四川省青少年自由搏击赛事及后备人才现状分析 |
| 4.4.1 自由搏击参赛队伍所属地区以成都为中心呈放射状分布 |
| 4.4.2 各组别运动员男女比例整体失衡 |
| 4.4.3 参赛运动员年龄结构趋于良性化 |
| 4.4.4 自由搏击赛事队伍年龄结构断层现象严重 |
| 4.4.5 各参赛队运动成绩差距大,但整体水平有所提高 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.1.1 运动员后备人才基数大,性别比例严重失衡 |
| 5.1.2 运动员训练时间、频率合理,利于缓解学训矛盾 |
| 5.1.3 教练员性别失衡年龄低,执教短学历技术高 |
| 5.1.4 自由搏击专业设备较充足,训练内容不系统 |
| 5.1.5 俱乐部地域分布不均衡,以成都为中心呈放射状分布 |
| 5.1.6 搏击协会机制不够完善,政策扶持相对薄弱 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 平衡运动员性别比,保障队伍可持续发展 |
| 5.2.2 制定自由搏击教学大纲,合理安排训练时间 |
| 5.2.3 优化制定鼓励措施,强化教练员师资队伍 |
| 5.2.4 完善场地设备建设,满足运动员训练需要 |
| 5.2.5 提供政策引导支持,促进自由搏击进校园、进社区 |
| 5.2.6 逐步完善考评机制,促进自由搏击有序发展 |
| 6 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
| 附件 |
（2）国家级体育传统项目小学乒乓球运动开展现状的研究 ——以哈尔滨为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 国内外研究现状 |
| 2.1 国内研究现状 |
| 2.1.1 体育传统项目学校的发展现状 |
| 2.1.2 关于小学乒乓球运动开展现状的研究 |
| 2.1.3 小学乒乓球教学与训练的相关研究 |
| 2.1.4 乒乓球后备人才培养的研究 |
| 2.2 国外研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 4.结果与分析 |
| 4.1 体育传统项目学校的界定 |
| 4.2 国家级体育传统项目的学校的界定 |
| 4.3 哈尔滨市国家级体育传统项目小学乒乓球运动参训学员的基本情况 |
| 4.3.1 国家级体育传统项目小学乒乓球参训学员的的男女比例情况 |
| 4.3.2 国家级体育传统项目小学乒乓球在训学员的参训年龄调查与分析 |
| 4.3.3 国家级体育传统项目小学乒乓球参训队员握拍类型的调查与分析 |
| 4.3.4 国家级体育传统项目小学乒乓球参训队员打法类型的调查与分析 |
| 4.3.5 国家级体育传统项目小学乒乓球参训队员参加运动的动机调查与分析 |
| 4.3.6 国家级体育传统项目小学参训队员对乒乓球的喜爱程度调查与分析 |
| 4.3.7 参训队员每周参加乒乓球运动的频率和时间调查与分析 |
| 4.3.8 参训学员对待文化课的学习态度及影响因素 |
| 4.3.9 国家级体育传统项目小学乒乓球参训队员的文化课成绩的调查与分析 |
| 4.3.10 哈尔滨市国家级体育传统项目学校乒乓球参训学员每年参加竞赛情况 |
| 4.4 哈尔滨市国家级体育传统项目学校教练员基本情况的现状与分析 |
| 4.4.1 教练员年龄结构的调查分析 |
| 4.4.2 国家级体育传统项目学校乒乓球教练员职称结构的调查与分析 |
| 4.4.3 教练员的科研能力 |
| 4.4.4 小学场地、器材情况 |
| 4.4.5 哈尔滨市国家级体育传统项目小学组建乒乓球运动队的动机 |
| 4.5 国家级体育传统项目学校乒乓球参训队员选材现状的调查与分析 |
| 4.5.1 学校参训运动员的选材方式 |
| 4.5.2 国家级体育传统项目小学选拔乒乓球参训学员的途径调查与分析 |
| 4.6 国家级体育传统项目小学校乒乓球队训练现状的调查与分析 |
| 4.6.1 哈尔滨国家级体育传统项目小学乒乓球教练员对教学内容安排 |
| 4.7 哈尔滨市国家级体育传统项目小学乒乓球课程设置情况 |
| 4.8 哈尔滨市国家级体育传统项目小学乒乓球运动的经费与管理情况 |
| 4.8.1 乒乓球项目运动经费情况 |
| 4.8.2 哈尔滨市国家级体育传统项目小学的管理情况 |
| 4.9 哈尔滨市国家级体育传统项目小学乒乓球运动人才输送情况 |
| 5.影响哈尔滨市区国家级体育传统项目小学乒乓球运动开展的因素与对策 |
| 5.1 影响哈尔滨市区国家级体育传统项目小学乒乓球运动开展的因素 |
| 5.1.1 国家级体育传统项目小学太少，分布不均 |
| 5.1.2 缺少高职称教练员，教练员的科研能力偏低 |
| 5.1.3 参训队员男女比例失衡，握拍及打法类型比例失调 |
| 5.1.4 学校部分参训队员参赛次数少，锻炼机会少 |
| 5.1.5 选材科学化程度偏低，训练缺乏系统性 |
| 5.2 哈尔滨市国家级体育传统项目小学乒乓球运动开展的对策 |
| 5.2.1 提升哈尔滨市国家级体育传统项目学校乒乓球的数量使之分布平衡 |
| 5.2.2 增加高职称教练员，注重教练员的科研能力的培养 |
| 5.2.3 促进男女参训队员比例均衡化发展，注重队员自身特点，发展多元化打法 |
| 5.2.4 积极组织乒乓球比赛，增加参训队员参赛次数，提升竞技水平 |
| 5.2.5 对于运动员的选材要科学化和系统的训练运动员 |
| 6 结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（3）10-13岁全国优秀少儿男子乒乓球运动员基本情况分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 研究现状 |
| 2.1.1 国内研究现状 |
| 2.1.2 国外研究现状 |
| 2.1.3 技术发展趋势 |
| 2.1.4 分析总结 |
| 2.2 课题背景及研究意义 |
| 2.2.1 课题背景 |
| 2.2.2 研究意义 |
| 3 研究对象、内容和方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究内容 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.3.1 文献综述法 |
| 3.3.2 测量法 |
| 3.3.3 数理统计法 |
| 3.3.4 观察法 |
| 3.3.5 专家访谈法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 运动员区域分布 |
| 4.1.1 少儿男子运动员按地区分布 |
| 4.1.2 各地区少儿男子运动员按省市分布 |
| 4.2 执拍手、握拍统计与打法类型统计 |
| 4.2.1 运动员执拍手 |
| 4.2.2 运动员握拍方法 |
| 4.2.3 运动员打法类型 |
| 4.3 各地区运动员比赛水平情况分析 |
| 4.3.1 各地区运动员比赛总积分 |
| 4.3.2 各地区运动员比赛平均积分统计分析 |
| 4.4 运动员身体素质分析 |
| 4.4.1 身体素质测试评定标准 |
| 4.4.2 身体素质测试成绩 |
| 4.4.3 身体素质与技战术水平的关系 |
| 4.5 运动员集训技战术训练安排 |
| 4.5.1 训练计划 |
| 4.5.2 训练时间与安排 |
| 4.5.3 训练方法 |
| 4.5.4 比赛选拔人才 |
| 4.6 运动员文化成绩 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）河南省中学省级乒乓球传统项目学校训练现状研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.3 研究目的 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 关于体育传统项目学校现状研究 |
| 2.2 关于中学乒乓球运动开展现状研究 |
| 2.3 关于乒乓球后备人才的研究 |
| 2.4 关于乒乓球传统项目学校现状的研究 |
| 3 研究对象及方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献法 |
| 3.2.2 调查法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 河南省省级体育传统项目学校的概况 |
| 4.1.1 河南省中小学省级体育传统项目学校开设项目状况 |
| 4.1.2 河南省中学省级乒乓球传统项目学校分布状况 |
| 4.2 河南省中学省级乒乓球传统项目学校教练员基本情况的调查与分析 |
| 4.2.1 乒乓球传统项目学校教练员年龄结构的调查与分析 |
| 4.2.2 乒乓球传统项目学校教练员运动经历的调查与分析 |
| 4.2.3 乒乓球传统项目学校教练员执教年限的调查与分析 |
| 4.2.4 乒乓球传统项目学校教练员职称结构的调查与分析 |
| 4.2.5 乒乓球传统项目学校教练员工资待遇的调查与分析 |
| 4.2.6 乒乓球传统项目学校教练员岗位培训的调查与分析 |
| 4.2.7 乒乓球传统项目学校教练员科研情况的调查与分析 |
| 4.3 河南省中学省级乒乓球传统项目学校参训队员基本情况的调查与分析 |
| 4.3.1 乒乓球传统项目学校参训队员男女比例的调查与分析 |
| 4.3.2 乒乓球传统项目学校参训队员参训年龄的调查与分析 |
| 4.3.3 乒乓球传统项目学校参训队员握拍及打法类型的调查与分析 |
| 4.3.4 乒乓球传统项目学校参训队员参训动机的调查与分析 |
| 4.3.5 乒乓球传统项目学校参训队员训练态度的调查与分析 |
| 4.3.6 乒乓球传统项目学校参训队员参赛情况的调查与分析 |
| 4.3.7 乒乓球传统项目学校参训队员运动等级的调查与分析 |
| 4.3.8 乒乓球传统项目学校参训队员文化课学习情况的调查与分析 |
| 4.3.9 乒乓球传统项目学校参训队员训练与学习关系的调查与分析 |
| 4.4 河南省中学省级乒乓球传统项目学校队员选材现状的调查与分析 |
| 4.4.1 乒乓球传统项目学校选材依据的调查与分析 |
| 4.4.2 乒乓球传统项目学校选拔队员途径的调查与分析 |
| 4.5 河南省中学省级乒乓球传统项目学校训练现状的调查与分析 |
| 4.5.1 乒乓球传统项目学校训练目标制定情况的调查与分析 |
| 4.5.2 乒乓球传统项目学校训练计划制定情况的调查与分析 |
| 4.5.3 乒乓球传统项目学校训练内容制定情况的调查与分析 |
| 4.5.4 乒乓球传统项目学校训练方法制定情况的调查与分析 |
| 4.5.5 乒乓球传统项目学校训练时间的调查与分析 |
| 4.5.6 乒乓球传统项目学校训练场地设施情况的调查与分析 |
| 4.5.7 乒乓球传统项目学校训练经费情况的调查与分析 |
| 4.6 河南省中学省级乒乓球传统项目学校队员输送现状的调查与分析 |
| 4.7 河南省中学省级乒乓球传统项目学校训练现状存在的问题与对策 |
| 4.7.1 河南省中学省级乒乓球传统项目学校训练现状中存在的问题 |
| 4.7.2 河南省中学省级乒乓球传统项目学校训练发展对策 |
| 5 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A 教练员调查问卷 |
| 附录B 运动员调查问卷 |
| 附录C 管理人员调查问卷 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文目录 |
（5）我国乒乓球直拍打法困境与出路的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 我国直拍打法的发展历程 |
| 2.2 关于我国直拍打法存亡的研究 |
| 2.3 关于直拍打法优势和劣势的研究 |
| 2.4 关于乒乓球规则、器材的改变对直拍打法影响的研究 |
| 3 研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 录像观察法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 4 结果分析 |
| 4.1 我国直拍打法历史成绩回顾 |
| 4.2 我国直拍打法的现状 |
| 4.3 我国直拍打法代表人物的技术分析 |
| 4.3.1 马琳技术分析 |
| 4.3.2 王皓技术分析 |
| 4.3.3 许昕技术分析 |
| 4.4 直拍打法困境的分析 |
| 4.4.1 直拍打法在技术上存在一定的弱点 |
| 4.4.2 规则的改变对直拍打法的影响 |
| 4.4.3 直拍打法选材困难，后备人才不足 |
| 4.5 我国直拍打法出路的分析 |
| 4.5.1 直拍打法走出困境的对策 |
| 4.5.2 提倡“百花齐放”政策，对直拍打法进行推广 |
| 4.5.3 坚持传帮带，重视培养新人 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）山西省青少年乒乓球运动员各类打法探究（论文提纲范文）
| 1 前言 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 运动员各种打法分布情况 |
| 3.1.1 运动员握拍方法情况 |
| 3.1.2 运动员打法类型分布情况 |
| 3.1.3 运动员对各种打法的适应情况 |
| 3.2 分析各种打法类型的分布情况 |
| 3.2.1 对各组前八名运动员打法进行总结 |
| 3.2.2 对成绩优异的主流打法特点进行分析 |
| 3.2.3 对水平不高非主流的打法进行分析 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
（7）中国乒乓球队奥运会参赛运动队更替方式、特征及影响因素的研究（论文提纲范文）
| 1 参赛运动队更替状况概述 |
| 2 运动队更替方式及特征 |
| 2.1 男队更替方式及致因 |
| 2.2 女队更替方式及特征 |
| 2.3 男、女奥运会参赛运动队更替方式的异同 |
| 3 影响运动队更替方式的主要因素 |
| 3.1 奥运经历在运动队更替过程中的作用 |
| 3.1.1 初次入选奥运阵容运动员的成绩 |
| 3.1.2 多次入选奥运会阵容运动员的成绩 |
| 3.1.3 具有多次奥运会经历运动员奥运成绩变化趋势 |
| 3.2 年龄因素在运动队更替过程中的作用 |
| 3.2.1 乒乓球运动员最佳竞技年龄的确定 |
| 3.2.2 年龄因素在乒乓球队更替过程中的作用 |
| 3.3 打法因素在运动队更替过程中的作用 |
| 3.3.1“打法相克”在乒乓球运动中的客观存在及其致因 |
| 3.3.2 乒乓球打法的划分 |
| 3.3.3 打法因素在我国奥运会运动员更替的作用 |
| 4 结语 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
（8）江西省乒乓球竞技运动发展现状与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 社会学因素对竞技运动影响方面的研究 |
| 1.2.2 训练学因素对竞技运动的影响方面的研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 研究路线图 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 江西省竞技体育发展的历史回顾与现状 |
| 3.2 江西省乒乓球竞技运动发展的历史回顾及现状 |
| 3.3 影响江西省乒乓球竞技运动发展的社会学因素 |
| 3.3.1 经济发展水平对江西省乒乓球竞技运动发展的影响 |
| 3.3.2 管理体制对江西省乒乓球竞技运动发展的影响 |
| 3.3.3 “招生难”现象成为制约江西省乒乓球竞技运动发展的瓶颈 |
| 3.3.4 “学训矛盾”对江西省乒乓球竞技运动发展的影响 |
| 3.3.5 乒乓球竞技后备人才对江西省乒乓球竞技运动成绩的影响 |
| 3.3.6 竞赛设置对江西省乒乓球竞技运动的影响 |
| 3.4 影响江西省乒乓球竞技运动发展的训练学因素分析 |
| 3.4.1 影响江西省乒乓球竞技运动发展的教练员因素分析 |
| 3.4.2 影响江西省乒乓球竞技运动发展的运动员因素分析 |
| 3.4.3 专家、教练员认为制约我省乒乓球竞技运动发展的因素 |
| 3.5 江西省乒乓球竞技运动成绩提高的对策研究 |
| 3.5.1 提高我省经济发展水平，加大政府对乒乓球竞技运动的投入 |
| 3.5.2 优化管理体制，突出管理效益，提高管理水平 |
| 3.5.3 加强行政干预，切实解决“招生难”问题，建立江西特色的运动员保障体系 |
| 3.5.4 加强对体育运动学校的政策扶持力度，切实解决运动员的“学训矛盾” |
| 3.5.5 优化后备人才培养体系，提高技术质量，掌握制胜“法宝” |
| 3.5.6 优化竞赛体系，建立规范合理的竞赛制度 |
| 3.5.7 优化我省乒乓球教练员队伍建设，完善教练员培训体系 |
| 3.5.8 挖掘和激发运动员的潜力，努力创造优异成绩 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 附录 C |
| 个人简历 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
| 个人简历 |
| 已发表论文 |
| 待发表论文 |
| 致谢 |
（9）辽宁乒乓球队后备人才类型打法现状分析及培养对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 1 前言 |
| 1.1 选题的目的和意义 |
| 1.2 乒乓球技术打法的研究现状 |
| 1.3 相关概念的界定 |
| 1.3.1 乒乓球后备人才 |
| 1.3.2 乒乓球打法、类型 |
| 1.3.3 “三从一大”原则 |
| 1.4 论文创新点 |
| 2 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 辽宁乒乓球队后备人才类型打法的现状与分析 |
| 3.1.1 辽宁乒乓球队后备人才握拍技术的结构分布与分析 |
| 3.1.2 辽宁乒乓球队后备人才各种类型打法分布与分析 |
| 3.1.3 辽宁乒乓球队后备人才类型打法形成因素 |
| 3.1.4 辽宁乒乓球队后备人才在比赛中类型打法的分析 |
| 3.2 辽宁乒乓球队后备人才类型打法现状中存在问题 |
| 3.2.1 培养乒乓球后备人才类型打法的模式不合理 |
| 3.2.2 乒乓球后备人才技术类型单一化 |
| 3.2.3 教练员执教思想比较陈旧 |
| 3.2.4 训练效果不佳，培养效率有待提高 |
| 3.3 辽宁乒乓球队后备人才类型打法的培养对策研究 |
| 3.3.1 从实际出发，合理性选择乒乓球技术类型打法 |
| 3.3.2 加强运动员培养，坚持“百花齐放，以我为主”方针 |
| 3.3.3 提高乒乓球教练员的执教能力与科研水平 |
| 3.3.4 科学的制定训练计划需要进一步提高与完善 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 附录 |
（10）乒乓球俱乐部甲C比赛运动员打法类型的调查研究（论文提纲范文）
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.2.1 文献资料法 |
| 1.2.2 问卷调查法 |
| 1.2.3 访谈法 |
| 1.2.4 数理统计法 |
| 2 结果与分析 |
| 2.1 执拍手、握拍方法结构分析 |
| 2.2 拍面胶皮性质情况分析 |
| 2.3 各种打法类型分布及分析 |
| 2.4 运动员打法配备情况分析 |
| 3 结论与建议 |
四、福建省少儿乒乓球技术打法类型的调查分析（论文参考文献）
- [1]四川省青少年自由搏击后备人才现状调查与分析[D]. 李辰. 成都体育学院, 2019(01)
- [2]国家级体育传统项目小学乒乓球运动开展现状的研究 ——以哈尔滨为例[D]. 王小秀. 哈尔滨体育学院, 2017(02)
- [3]10-13岁全国优秀少儿男子乒乓球运动员基本情况分析[D]. 王雪松. 宁波大学, 2017(02)
- [4]河南省中学省级乒乓球传统项目学校训练现状研究[D]. 王奇. 河南大学, 2016(03)
- [5]我国乒乓球直拍打法困境与出路的研究[D]. 邵长坛. 曲阜师范大学, 2016(02)
- [6]山西省青少年乒乓球运动员各类打法探究[J]. 刘立波,张旗. 搏击(体育论坛), 2015(04)
- [7]中国乒乓球队奥运会参赛运动队更替方式、特征及影响因素的研究[J]. 郭权,田麦久. 中国体育科技, 2014(05)
- [8]江西省乒乓球竞技运动发展现状与对策研究[D]. 王柯. 华东交通大学, 2013(07)
- [9]辽宁乒乓球队后备人才类型打法现状分析及培养对策研究[D]. 周浩. 沈阳体育学院, 2013(05)
- [10]乒乓球俱乐部甲C比赛运动员打法类型的调查研究[J]. 张玉杰,赵标. 运动, 2012(14)