一、全自动遥控、声控电动摇篮（论文文献综述）
李晓丽[1]（2013）在《高校照明节电技术和管理方案研究》文中认为能源是人类赖以生存与发展的物质基础。随着经济不断发展,能源短缺问题日益凸显,能源消费却以每年平均2%的速度增加。尤其是最近几年,全国用电量及电负荷增长较快,全国大半以上的省（市、区）出现了不同程度的拉闸限电甚至断电现象。高等学校一直以来都是用电大户。高校照明用电量占学校总用电量的30%～40%以上。由于学校照明灯具多、分布广、管理粗放、师生节电意识薄弱,往往存在“长明灯”等浪费现象,高校照明节电的技术和管理措施研究就迫在眉睫。在查阅相关文献的基础上,本文首先简要阐述高校照明节电的意义及国内外高校照明节电采取的主要技术措施。通过计算分析高校照明节电的潜力,确定了本文研究的技术目标和节能方案。论文以郑煤技师学院为特例对高校的用电情况、光源设备、照明控制方式等进行了调查,总结分析出高校照明节电方面存在的亟待解决的问题：师生节电意识淡薄、相关部门节电管理不力、节电技术措施推广应用不够等。针对上述问题,提出实现高校照明节电的措施：一是技术上,用高效电光源及灯具替代低效电光源和灯具；开发照明智能控制系统并将其应用于高校各典型建筑场所。二是管理上,引入合同能源管理节能新机制,由节能服务公司出资出技术完成高校照明改造；加强照明节电的宣传教育；完善修订照明节电相关的规章管理制度,实行量化管理。其中,高校照明系统的智能控制策略是本文研究的重点。为验证论文提出的照明节电措施的可行性,对郑煤技师学院1“教学楼进行照明改造：引入合同能源管理的节能新机制,由节能服务公司按照合同约定内容,用高效光源替代原低效光源,用照明智能控制替代原手动控制等。改造后,照明效果满意并实现节电21%,经济效益明显。这些照明节电措施同样适用于其他高校,其推广应用必将推动我国高校等公共机构的节能降耗工作,具有显着的经济效益、环保效益和社会效益。
杨叔子,彭文生,吴波,吴昌林[2]（2013）在《四论机械创新设计大赛很重要──纪念胡锦涛同志在清华大学建校一百周年庆祝大会上重要讲话一周年》文中进行了进一步梳理本文首先展示了"机械创新设计大赛"越办越好的简况。接着,分五方面论述这一大赛对人才培养很重要:第一,符合胡锦涛同志在清华大学建校一百周年庆祝大会上讲话的精神;第二,符合刘延东同志2012年在"全面提高高等教育质量"报告的要求;第三,符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略主题;第四,符合党十七届六中全会决定的精神;第五,符合习近平同志2009年在高校开展"学习实践科学发展观活动"时提出的两个核心问题的要求。最后,就大赛如何进一步开展作了思考。
高林[3]（2008）在《育苗生产线气吸式播种系统智能控制的研究》文中研究表明植树造林,搞好水土保持,防止荒漠化,改善生态环境,增加覆盖国土的绿色是城市与乡村建设的一项重要内容。然而,现阶段我国园林绿化的多项作业仍为手工操作,劳动强度大、效率低、速度慢,无法适应园林绿化事业迅速发展的需要。因此,加速研究园林绿化机械,实现园林绿化作业机械化、自动化、智能化已势在必行。植树造林,育苗是关键。容器育苗是应用很普遍的一种育苗方法。在容器苗播种生产工艺方面,从容器填土、振实、播种至覆土已从手工操作发展为机械化、连续化、光电控制的自动线,我们称之为育苗生产线。本文在综述了国内外育苗生产线的基础上,对育苗生产线中关键环节精密播种系统进行了研究。以气吸式播种装置为对象,研究了气吸式播种装置气动系统的构成、播种滚筒内真空度分析、滚筒吸种时种子的受力分析。探讨了转速、真空度、吸孔孔数及孔径对播种性能的影响。为了提高播种质量,对播种装置中真空度控制是关键,本文设计了一种基于模糊控制算法,引入语音控制技术的苗木播种智能控制系统。首先对模糊控制器进行了设计,并应用MATLAB仿真软件,对该模糊控制系统进行仿真研究。其次,结合我国国情,选择SPCE061A微计算机作为控制器,对该苗木播种智能控制系统的硬件及软件进行了设计。本研究的主要创新如下;1.首次将模糊控制技术引入气吸式播种系统,建立了模糊控制规则,并利用MATLAB模糊工具箱进行动态仿真。结果表明,该方法在参数时变、抗干扰等方面优于常规控制方法。2.在育苗生产线中首次引入了语音控制技术,系统可实现语音控制,同时具有语音播报实时数据的功能。3.研制了基于SPCE061A单片机的智能控制系统,提高了系统的智能化水平。通过对苗木播种系统智能控制的研究,动态仿真,以及对系统的硬件及软件的实验调试,实验结果证明这种设计是可行的。对提高育苗生产线的自动化、智能化水平具有一定的实用价值。
裴苹汀[4]（2007）在《工业设计教学中思维科学的运用研究》文中认为中国的工业设计教育经历了约30年的历程，与其他教育不同的是它的超前性和幼稚性。中国的工业设计教育是在商品经济中的工业设计还没有自然发生成长成熟的条件下被超前引入，缺乏对中国经济复杂情况的认识，再加上没有完整的适合国情的成熟的教育理论，各高校在实践中摸索着前进，地区发展不平衡和不可控制性，使工业设计教育与社会严重脱节。为了适应社会需要和当前的教育形势，发展工业设计教育理论就非常重要。因此本论文提出了工业设计教学中思维科学的运用研究的主题。本论文以思维科学为基础，运用教育学、心理学、审美学、创造学等学科的基本原理，把设计教育当成一门整体学科，从理论的角度研究设计教育的规律性。论文首先解释了相关思维概念，分析了设计与思维的关系和特点，其次在资料实证的基础上探讨了设计思维的三个主要组成：求知思维、求美思维和创造性思维，以及设计教育的思维架构。能力是思维的外现，社会需要的是具有设计能力的人才。因此第3章结合长期的教育实践活动和社会调查活动，重点论述如何培养设计思维能力。同时第4章通过电磁炉专题设计的实验教学方法，获取了学生的不同设计思维模式，从而完成了思维科学在设计教学中的理论架构。本论文试图整合中国工业设计教育中的各种教学经验，建立起新的工业设计教育学科理论。这一举动具有开创性，在教育学里提出了又一个特殊教育方向，综合研究教学的过程、学生、企业设计师的思维实质。最后对本论文进行了分析和总结，引入了一套设计思维训练课程，并对推广本理论对设计教育的指导意义作了展望和设想。
刘莉,季洪光[5]（2005）在《来源于实践中的奇思妙想》文中研究表明走进全国农业展览馆的大门，就看见一面面写着“提高自主创新能力”、“以自主创新为核心”的彩旗在偌大的院子里延伸了很远。今天，一场为期四天的发明盛宴将呈现给北京以至全国的观众。记者第一时间参观了第15届全国发明展览会，除了惊叹于众多的奇思妙想外，展会上许多拿来?
号角[6]（2003）在《全自动遥控、声控电动摇篮》文中指出 小宝宝睡得更香了了。为什么? ——因为有了这种摇篮:它将声控、电动、音乐集于一体,已获国家专利。它的问世,减轻了新生儿家长的负担,保证让婴儿和家长都能休息好,已成为取代传统手动、脚踩摇篮的新时尚。
二、全自动遥控、声控电动摇篮（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、全自动遥控、声控电动摇篮（论文提纲范文）
（1）高校照明节电技术和管理方案研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 1 绪论 |
| 1.1 高等学校照明节电的研究意义 |
| 1.2 高等学校照明节电现状 |
| 1.3 国内外高校照明节电技术措施 |
| 1.3.1 美国 |
| 1.3.2 国内 |
| 1.4 高等学校照明节电存在的问题 |
| 1.5 课题的研究方法与研究内容 |
| 1.5.1 课题的研究方法 |
| 1.5.2 课题的研究内容 |
| 2 高等学校照明现状分析 |
| 2.1 高等学校用电现状 |
| 2.2 高等学校照明现状 |
| 2.2.1 照明设备情况 |
| 2.2.2 照明控制情况 |
| 2.2.3 照明管理情况 |
| 2.3 高校照明存在的主要问题及分析 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 高等学校照明节电措施研究 |
| 3.1 照明节能评价指标 |
| 3.1.1 LPD限值 |
| 3.1.2 LPD值的计算 |
| 3.1.3 降低LPD值的措施 |
| 3.2 高校照明节电技术 |
| 3.2.1 高效电光源及灯具节电技术 |
| 3.2.2 照明智能控制节电技术 |
| 3.3 高校照明节电管理措施 |
| 3.3.1 引入合同能源管理节能新机制 |
| 3.3.2 加强宣传教育 |
| 3.3.3 制订相应管理制度 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 高等学校照明节电改造案例及成效 |
| 4.1 改造前的照明情况 |
| 4.2 照明改造的实施 |
| 4.3 照明改造效果及经济效益 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（3）育苗生产线气吸式播种系统智能控制的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 育苗生产线的发展及其现状 |
| 1.1.1 育苗生产线在现代农林业生产中的重要性 |
| 1.1.2 育苗生产线的国外发展状况 |
| 1.1.3 国内育苗生产线的研究 |
| 1.1.4 育苗生产线控制电路 |
| 1.2 智能控制技术简介 |
| 1.2.1 智能控制的产生及定义 |
| 1.2.2 典型智能控制技术 |
| 1.3 研究意义和目的 |
| 1.4 论文的主要内容 |
| 2 苗木播种系统模糊控制的研究 |
| 2.1 苗木播种方法 |
| 2.2 气吸式播种系统气动系统 |
| 2.2.1 气吸式滚筒式播种系统结构 |
| 2.2.2 气动系统的建立 |
| 2.2.3 播种滚筒内真空度分析 |
| 2.2.4 影响气吸式播种装置的几个重要参数 |
| 2.3 播种装置真空度模糊控制系统的设计 |
| 2.3.1 播种装置真空度自动控制系统的构建 |
| 2.3.1.1 自动控制系统的构建 |
| 2.3.1.2 控制系统关键部分建模 |
| 2.3.2 播种装置真空度模糊控制系统的构建 |
| 2.3.3 模糊控制器的设计 |
| 2.3.3.1 模糊控制器结构的选择 |
| 2.3.3.2 精确量模糊化 |
| 2.3.3.3 确定控制规则 |
| 2.3.3.4 模糊推理及模糊量清晰化 |
| 2.4 播种装置真空度模糊控制系统的仿真研究 |
| 2.4.1 关于模糊控制与MATLAB |
| 2.4.2 不同控制器的仿真比较 |
| 2.4.2.1 不加调节器真空度自动控制系统 |
| 2.4.2.2 加PID调节器真空度自动控制系统 |
| 2.4.2.3 加模糊控制器真空度自动控制系统 |
| 2.4.2.4 非线性对真空度自动控制系统的影响 |
| 2.4.3 模糊控制器不同因子的影响 |
| 2.4.3.1 量化因子K_1变化情况 |
| 2.4.3.2 量化因子K_2变化情况 |
| 2.4.3.3 比例因子K_3变化情况 |
| 2.4.4 干扰信号影响效果 |
| 2.4.5 仿真结果与分析 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 苗木播种智能控制系统的语音控制技术 |
| 3.1 语音技术概述 |
| 3.1.1 语音识别技术的国内外发展简况 |
| 3.1.2 语音编码技术的国内外发展简况 |
| 3.1.3 语音合成技术的国内外发展简况 |
| 3.1.4 语音信号处理的框架 |
| 3.1.5 语音信号的特征 |
| 3.2 语音压缩编码方法 |
| 3.3 语音合成方法 |
| 3.4 语音识别方法 |
| 3.5 凌阳音频简介 |
| 3.5.1 凌阳音频压缩算法的编码标准 |
| 3.5.2 压缩分类 |
| 3.5.3 凌阳常用的音频形式和压缩算法 |
| 3.5.4 凌阳语音的播放、录制、合成和辨识 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 苗木播种智能控制系统硬件设计 |
| 4.1 苗木播种智能控制系统的总体方案 |
| 4.2 主控单片机的选择 |
| 4.2.1 单片机性能比较 |
| 4.2.2 SPCE061A的特性参数 |
| 4.2.3 SPCE061A的开发方式 |
| 4.3 苗木播种智能控制系统硬件框图 |
| 4.4 传感器模拟量采集模块 |
| 4.4.1 真空度传感器选择及真空度检测 |
| 4.4.2 苗盘计数传感器及检测电路 |
| 4.5 键盘显示人机交互模块 |
| 4.5.1 显示电路 |
| 4.5.2 键盘硬件电路 |
| 4.6 语音信号输入输出模块 |
| 4.6.1 语音信号输入电路 |
| 4.6.2 语音信号输出电路 |
| 4.7 串行口通讯模块 |
| 4.8 执行机构控制模块 |
| 4.8.1 直流电气比例压力阀控制电路 |
| 4.8.2 电动机控制电路 |
| 4.9 故障报警模块 |
| 4.9.1 缺盘及播种滚筒内真空度异常报警电路 |
| 4.9.2 电动机停转、慢转报警电路 |
| 4.10 系统电源模块 |
| 4.11 本章小结 |
| 5 苗木播种智能控制系统软件设计 |
| 5.1 软件总体设计 |
| 5.1.1 总体程序设计流程 |
| 5.1.2 程序设计中函数与变量说明 |
| 5.2 语音信号输入、输出程序模块 |
| 5.2.1 语音信号输入模块 |
| 5.2.2 语音信号输出模块 |
| 5.4 主控程序模块 |
| 5.4.1 系统机构启动、停止控制 |
| 5.4.2 数据采集及数据滤波 |
| 5.4.3 真空度模糊控制 |
| 5.4.4 串行口通讯 |
| 5.5 数据显示程序模块 |
| 5.6 系统硬、软件调试 |
| 5.7 本章小结 |
| 6 系统抗干扰设计 |
| 6.1 软件抗干扰 |
| 6.1.1 数据滤波技术 |
| 6.1.2 其他软件抗干扰方法 |
| 6.1.2.1 指令冗余技术 |
| 6.1.2.2 软件陷阱技术 |
| 6.1.2.3 多次采样技术 |
| 6.2 硬件抗干扰 |
| 6.2.1 电源滤波抗扰技术 |
| 6.2.2 低电压复位保护技术 |
| 6.2.3 硬件看门狗(WatchDog)技术 |
| 6.2.4 其他硬件抗扰措施 |
| 6.3 本章小结 |
| 7 结论与建议 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 建议 |
| 附录 控制系统硬件原理图 |
| 参考文献 |
| 个人简介 |
| 导师简介 |
| 在读期间发表的相关论文 |
| 致谢 |
（4）工业设计教学中思维科学的运用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究的背景与目的 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究的目的 |
| 1.2 相关概念 |
| 1.2.1 思维与思维科学 |
| 1.2.2 思维模式与思维架构 |
| 1.2.3 逻辑思维与非逻辑思维 |
| 1.3 研究方法 |
| 第2章 设计教育与思维科学 |
| 2.1 思维与设计 |
| 2.1.1 从思维的特点看设计的特点 |
| 2.1.2 从设计的成果看思维的素质 |
| 2.2 设计教育的整体思维架构 |
| 2.2.1 求知思维与设计教育 |
| 2.2.2 求美思维与设计教育 |
| 2.2.3 创造性思维与设计教育 |
| 2.3 结论 |
| 第3章 设计教育中的思维能力研究 |
| 3.1 求知思维能力研究 |
| 3.1.1 信息处理能力 |
| 3.1.2 记忆力的强化 |
| 3.1.3 感官认知与体验 |
| 3.2 求美思维能力研究 |
| 3.2.1 形式美感训练 |
| 3.2.2 个体成长过程中的审美思维发展 |
| 3.2.3 建立个体审美坐标系 |
| 3.3 创造性思维能力研究 |
| 3.3.1 创造性思维的过程 |
| 3.3.2 创造性思维的种类 |
| 3.4 综合思维能力 |
| 3.4.1 出色的工业设计师应具备的能力 |
| 3.4.2 企业有关负责人对工业设计师的能力要求 |
| 第4章 专题设计中的思维模式研究 |
| 4.1 电磁炉专题设计中的思维模式研究 |
| 4.1.1 前提背景 |
| 4.1.2 求知思维中信息的处理和分析 |
| 4.1.3 求美思维中个体审美坐标系的差异 |
| 4.1.4 设计过程中的创造性思维 |
| 4.2 产品设计实践的思维模式分析 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A (攻读学位期间所发表的学术论文目录) |
| 附录B (学生的点子日记) |
| 附录C (企业对工业设计师能力要求调查表) |
| 致谢 |
四、全自动遥控、声控电动摇篮（论文参考文献）
- [1]高校照明节电技术和管理方案研究[D]. 李晓丽. 郑州大学, 2013(04)
- [2]四论机械创新设计大赛很重要──纪念胡锦涛同志在清华大学建校一百周年庆祝大会上重要讲话一周年[J]. 杨叔子,彭文生,吴波,吴昌林. 高等工程教育研究, 2013(01)
- [3]育苗生产线气吸式播种系统智能控制的研究[D]. 高林. 北京林业大学, 2008(06)
- [4]工业设计教学中思维科学的运用研究[D]. 裴苹汀. 湖南大学, 2007(10)
- [5]来源于实践中的奇思妙想[N]. 刘莉,季洪光. 科技日报, 2005
- [6]全自动遥控、声控电动摇篮[J]. 号角. 企业导报, 2003(01)