问:《老皮克和小皮克的故事》的读后感通过这个故事明白了什么道理?
- 答:老皮克和小皮克的故事告诉我册团稿们,不管是动物或伍还是植物之间,他们之间的。生活法则是遵循了一定的道州孝理的,通过这个故事,我们也明白了一个怎么去教育孩子的问题。
- 答:明白了每件事都有自己的规则,不能不尊守规则。
- 答:思路皮态老:
先简要概括故事情节,然后表达自己的看法。
例子:
转眼间,愉快的暑假即将结束,阅读不仅充实了我的假期生活,也让我感受到了读书的快乐,书是我忠实的小伙伴!就拿其中的《老皮克和小皮克的故事》来说吧。
这本书讲了这样一个故事:从前,在外国有个人叫皮克。一天燃升他在报纸上看到要选拔美男子的消息,他觉得自己长得这么漂亮,肯定能得第一,于就去报了名。果然,经过78轮的比赛,他获得了“天下第一美男子”的称号。
老皮克得了“天下第一美男子”的称号后,更加骄傲了,决定要生一个和他一样聪明漂亮的儿子。皮克先生几经周折,拿到了仙女们留下的橡闭宏皮泥。照着他的样子捏好了和他一模一样的小皮克——小老头。
同学们把小皮克收拾得漂漂亮亮,然后给他吃下了一种药,让他的爸爸再也没法把他变成一个可笑的老头子。
读了这个故事我明白了一个道理就是不能违背自然规律,不能把自己的想象强加在他人身上。
问:马太效应
- 答:马太效应就是从很小仿数键的差距开始,导致两极差距越大。如经济学中,穷人越来越穷,富人越来越富。
这和读书的时候听到的两极分化现象是一个道理。
马太效应出自《圣经·新约 马太福音》中的这样一个故事:一个国王远行前,交给三个仆人每人一锭银子,吩咐他们:“你们去做生意,等我回来时,再来见我。”
国王回来时备巧,第一个仆人说:“主人,你交给我们的一锭银子,我已赚了10锭。”于是国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告说:“主人,你给我的一锭银子,我已赚了5锭。”于是国王例奖励了他5座城邑。第三个仆人报告说:“主人,你给我的一锭银子,我一直包在手巾里存着,我怕丢失,一直没有拿出来。”于是国王命令将第三个仆人的一锭银子也赏给第一毕凳个仆人,并且说:“凡是少的,就连他所有的也要夺过来。凡是多的,还要给他,叫他多多益善。”
马太效应有消极作用的同时,也有它的积极作用。就好比我们写文章一样,和名人写的文章相比,我们的文章可能没人那么多的名气。但这也在无形之中促使我们更加努力,以超越他们为目标而奋斗,从而不断拉小差距。
问:马太效应
- 答:马太效应(Matthew Effect)是指强者愈强、弱者愈弱的现象,广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。马太效应,是社会学家和经济学家们常用埋老的术语,反映的社会现象是两极分化,富的更富,穷的更穷 。出自圣经《新约·马太福音》一则寓言:“凡有的,还要加倍给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”。表面看起来“马太效应”与“平衡之道”相悖,与“二八定则”类似,但是实则它只不过是“平衡之道”的一极。
圣经《新约·马太福音》中的一则寓言:从前,一个国王要出门远行,临行前,交给3个仆人每人一锭银子,吩咐道:“你们去做生意,等我回来时,再来见我。”国王回来时,第一个仆人说:“主人,你交给我的一锭银子,我已赚了10锭。”于是,国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告:“主人,你给我的一锭银子,我已赚了5锭。”于是,国王奖励他5座城邑。第三仆人报告说:“主人,你给我的1锭银子,我一直包在手帕里,怕丢失,一直没有拿出来。 ”
于是,国王命令将第三个仆人的1锭银子赏给第一个仆人,说:“凡是少的,就连他所有的,也要夺过来。凡是多的,还要给他,叫他多多益搭首善。”这就是“马太效应” ,反映当今社会中存弯枝升在的一个普遍现象,即赢家通吃。