读书报告教师指导

读书报告教师指导

问:怎样写读书汇报?
  1. 答:一、读书报告的内容可包括:
    1.本书的概况:作者简介、内容概要;本书在表达、处理等方面的特别之处等;
    2.本书的主要观点、意图;
    3.本书的精华部分或个人最喜爱的部分;
    4.对本书的评价和观感;
    5.读后感:(1)书中情节引起的联唤返想
    (2)书中内容引起的疑问
    (3)本书令你有何提醒、启发及反思
    (4)本书引起的思想上的转变
    (5)本书令你引发的吵游期望
    6.本书读后升链销的收获.
问:提高阅读教学的质量,老师应该怎么做?
  1. 答:首先就是要提前备课,还有就是要注意每肢晌陵个孩子学习能力以及接受能力,而且一定要谨肢注意因材施教,而且在教学的过程当中,一定要及时发现问题,及时进行纠正,而且也可历戚以加强加强合作。
  2. 答:可以让孩子们大声朗读,可以让孩子们复述内容,可以槐蠢让孩铅虚陪子们说自己的感想,可以让孩子们誉首继续编故事,可以让孩子们写读书报告。
  3. 答:教师应该选好教学内容,设计教学流程,设计教学方法,方法可以用讲述法,要以讨论为主。
问:怎样对小组的读书报告进行分工?
  1. 答:学习小组一般由由4~6人组成,按照“组内异质,组间同质”的原则分组。
    除考虑学生人数、性别、知识基础、学生成绩、等因素外,还要注重学生的个性特点,每组最好都安排有较为活跃,善于关心、鼓励他人的学生,这样有利于小组学习中调动学习气氛,增强合作意识。
    教师应随时充分关注小组合作学习的情况,分析原因并对小组成员根据情况进行调整。
    指定一个人担任组长;由他统筹所有事项;时间,进度、中间讨论的组织等;可以分章节,每个人重点阅搭镇读的章节进行总结和提炼;但所有人都需要通读全书;指定一个人汇总,做知稿粗成敬运报告PPT或者模版之类的;指定一个人负责陈述报告校正。
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