问：小学生心理健康教育简答题论述题怎样考试
- 答：1.心理学的基帆猛袭本任务
（1）探索心理规律，知渣科学地解释人的心理现象。（2）运用心理规律，有效地调节人的心理活动。（3）将心理规律应用于生活实践。
2.研究心理学应遵循哪些原则
客观性原则，发展性原则，实践性原则
3. 为什么说脑是心理的器官
（1）日常生活经验证明 （2）医学临床经验证明 （3）科学实验证明
4. 简述兴奋过程与抑制过程的运动规律
兴奋和抑制无时无刻不在进行着有规律的运动。
(1)兴奋与抑制的扩散与集中 （2）兴奋和抑制的相互诱导
5. 简述感觉和知觉的关系。 感觉和知觉是紧密联系而又有区别的心理过程
(1)联系。首先，知觉是在感觉的基础上产生的，但不是感觉数量的简单相加。其次，感觉和知觉都是客观事物直接作用于感觉器官而产生的，二者常常交织在一起。另外，感觉和知觉都属于心理过程中的认识过程。（2）区别。首先，二者在感受与反映客观事物属性方面的区别。感觉是人脑对客观事物个别属性的反映，知觉是人脑对客观事物的多种属性的综合整体的反映。其次，二者在分析器方面的区别，感觉是单一分析器活动的结果，不同的感觉，有各自不同的分析器。而知觉往往是多种分析器同时或相继活动的结果。再次，经验在感觉与知觉活动中其的作用不同。经态兄验在感觉总可有可无，经验的参与能使感觉性更加敏锐。而经验在知觉总是必不可少的。根据认知心理学信息加工的观点，知觉是以感觉信息为基础，在知识经验的参与下，经过人脑的加工，对事物做出解释的过程。如果没有知识经验参加，就不可能有对客观事物整体形象的知觉。
问：留守儿童心理健康调查问卷(100小学生)
- 答：现在的孩子们，大多不缺乏物质上的东西，凡想得到的基本都能得到，有时还是很轻易就得到了，到他们精神上缺乏的太多太多，尤其是在成长的路上，缺少父母的陪伴，缺少一闷纳个人给他们前进的动力与勇气，造成了心理的脆弱，蚂拦没在我们感叹社会如何给孩子太大压力的时候，为什么不从父母这里衡誉着手教会孩子如何承接生活中的挫折，那样很多悲剧就不会重演！
- 答：我是一名心理师，我来做分析吧。
第一、七个问题，是样本的采集，这个采集是用来区别我们调查对象的类型。可以让我们详细区分调查的细微的差别。
第二、四、五个问题，其实是对孩子亲密关系和社会支持的调查。当孩子们倾诉对象以兄弟姐妹为多数时，父母是第二高，虽然和兄弟姐妹差拿让中了很多，但考虑到父母外出工作的这种因素，可以证明在孩子们的需求中，最需要的是亲情。
第三、六个问题，对父母没说过我爱你的占多数，表明了孩子对情感、亲情还没有形成比较明确的意识感受。离开父母很难受，或者虽然很依赖父母，但却还没有学会用有清楚的意识去表达，同时在表达方式上也没有学习到。
第八个问题，涉及的是孩子的成长，同时我也消山必须指出，这份调查对孩子有暗示作用，教滑族会了孩子们一些东西。
另外，不知道您调查孩子的年龄分布是怎么样的？城乡差别大不大？这也是很重要的相关因素。
您还可以从社会心理学、发展心理学的角度添加、丰富一些分析。加油。
回答请采纳，谢谢。 - 答：还原孩子原始的自我吧，不要搞这么多稀奇古怪的问题了，给孩子一份健康和自由！
问：几道关于心理咨询的题目，简答题，答得好加100分
- 答：一、1.求助者并不都是能提供有效目标。求助者可能不能够将目标具体清楚的说明。2.某些咨询师对咨询目标存在错误观念。有人认为咨询师应完全中立，不应有任何自己的价值观哪竖念；有人认为咨询中应该给求助者灌输、传授一些正确、健康的价值观；有些咨询师把求助者的快乐、满足作为咨询目标；有些咨询师把求助者能否适应环境作为咨询目标李租大。3.不同的心理咨询流派有不同的咨询目标。二、会谈最重要的技术就是倾听，还有共情、尊重、热情、积极关注、真诚等。三、确定咨询目标，制定咨询方案，实施方案，小结与效果巩固，咨询效果的型或评估。
- 答：一切尽在“Lie to me”.你去看看就知道了
