• 高等数学教学应体现“数学文化”理念

    高等数学教学应体现“数学文化”理念

    一、高等数学教学应该体现“数学文化”观(论文文献综述)王玉海,于卓[1](2022)在《数学文化融入高等数学教学的有效途径和方法》文中认为伴随着课程思政的引入,作为课程思政重要...
  • 教你了解CPU参数

    教你了解CPU参数

    一、教你看懂CPU参数(论文文献综述)史燕妮[1](2020)在《八年级学生数学审题能力的调查与培养研究——以广州市某中学为例》文中认为随着教育改革的不断推进,学生的问题解决能...
  • 有效提升学生学习

    有效提升学生学习

    一、有效地改进学生的学习(论文文献综述)梁琨,任依梦,尚余虎,张翼英,王聪[1](2021)在《深度学习驱动的知识追踪研究进展综述》文中提出随着教育信息化程度的不断加深,以预测...
  • 解析几何中的切线教学

    解析几何中的切线教学

    一、解析几何中关于切线的教学(论文文献综述)赵忠平[1](2021)在《2021年全国数学高考乙卷第21题(2)解法探究及备考启发》文中指出解析几何综合问题具有思维难度高,运算...
  • 设计空白——培养学生创造力的重要方法

    设计空白——培养学生创造力的重要方法

    一、设计空白——培养学生创造能力的重要方法(论文文献综述)曹灿[1](2021)在《“留白”技巧在初中语文教学中的应用研究》文中提出唐雪[2](2021)在《指向审美素养的小学...
  • 数学教学与创新教育

    数学教学与创新教育

    一、数学教学与创新教育(论文文献综述)屈泳[1](2021)在《“新工科”背景下工程数学课程教学模式的改革与实践》文中认为基于工程数学课程发展与创新型人才培养的需要,进行工程数...
  • 美国课程标准评价标准的比较、评价和参考

    美国课程标准评价标准的比较、评价和参考

    一、美国课程标准之评价标准的比较、评价与借鉴(论文文献综述)曹勇[1](2021)在《高校通识教育中的设计课程研究:概念、内容与课题方法》文中进行了进一步梳理伴随我国高校新时代...
  • 一个传统物理问题的再思考——论证“哪一方更重要”的方法从数学建模

    一个传统物理问题的再思考——论证“哪一方更重要”的方法从数学建模

    一、对一个传统物理问题的再思考——从数学建模论证“哪端重?”的方法(论文文献综述)罗圆[1](2021)在《核心素养下的高中数学建模教材分析及教学研究》文中进行了进一步梳理本文...
  • 关于全国联赛问题的思考

    关于全国联赛问题的思考

    一、一道全国联赛题的思考(论文文献综述)周磊[1](2018)在《高中数学联赛与高考数学试题的关系研究》文中提出高考数学与竞赛数学一直都是热门话题,都有着悠久的历史,中国的高中...
  • 浅谈“学习中的非智力因素”

    浅谈“学习中的非智力因素”

    一、刍议“学习中的非智力因素”(论文文献综述)周辉明[1](2021)在《初中数学对学生非智力因素培养的教学策略研究》文中提出现代教育心理学研究表明,要想在学业上有所成就,既取...
  • 论语言测试的可靠性

    论语言测试的可靠性

    一、浅论语言测试的信度(论文文献综述)李梦琪[1](2021)在《新汉语水平考试与新韩国语能力考试客观题的对比研究》文中进行了进一步梳理王静[2](2021)在《赴泰汉语教师志...
  • 数学课堂教学中的情感教学

    数学课堂教学中的情感教学

    一、数学课堂教学中的情感教学(论文文献综述)陈晴晴[1](2021)在《中小学数学情感研究:主题、热点演变及展望》文中研究说明数学情感对解决数学教学问题和改善师生关系具有积极的...
  • 调动非智力因素释放高职生潜能

    调动非智力因素释放高职生潜能

    一、调动非智力因素开启高职生潜能(论文文献综述)李墨[1](2021)在《高职生的英语学习兴趣提升策略研究》文中认为于艳飞[2](2021)在《动态分层教学法在高中足球教学中的...
  • 学科整合是描述性几何改革的根本途径

    学科整合是描述性几何改革的根本途径

    一、学科融合是画法几何改革的根本途径(论文文献综述)张宁[1](2021)在《农村小学数学运用多媒体教学状况的调查研究——以大名县农村小学为例》文中研究指明曹斌华[2](202...
  • 初中代数导论教学中值得注意的问题

    初中代数导论教学中值得注意的问题

    一、初中代数入门教学值得注意的问题(论文文献综述)乌日罕[1](2021)在《培养数学直观想象素养的教学研究——以初中“一元二次方程”内容为例》文中提出直观想象是我国数学学科的...
  • 应用公式“a~2-b~2=(a+b)(a-b)”解决问题

    应用公式“a~2-b~2=(a+b)(a-b)”解决问题

    一、应用公式“a~2-b~2=(a+b)(a-b)”解题(论文文献综述)刘莹莹[1](2021)在《核心素养背景下对高中生数学运算素养的培养研究》文中研究指明近些年来,高考数学...
  • 访谈法在教师反思性成长中的应用

    访谈法在教师反思性成长中的应用

    一、访谈法在教师反思性成长中的运用(论文文献综述)卿菁[1](2021)在《一位乡村小学青年教师专业发展之路——基于反思性实践的视角》文中研究说明教师专业发展满足新时代对教育改...
  • 与高中生的家长交谈

    与高中生的家长交谈

    一、和高一学生家长谈心(论文文献综述)崔炳蔚[1](2021)在《普通高中“问题学生”教育管理对策研究——以开封市WZ公办高中为例》文中进行了进一步梳理高中阶段是人一生中的黄金...
  • 浅析高等工程数学复习课的教学

    浅析高等工程数学复习课的教学

    一、高等工科数学重修课程教学浅析(论文文献综述)张鸿艳,陈孝国,王春,杜广环,王新霞[1](2020)在《疫情防控背景下的大学数学云端课堂教学》文中进行了进一步梳理在大学数学云...
  • 如何在初中几何教学中实施素质教育

    如何在初中几何教学中实施素质教育

    一、在初中几何教学中如何实施素质教育(论文文献综述)芮守琴[1](2021)在《GeoGebra软件在初中数学图形与几何教学中的应用研究》文中提出程香红[2](2021)在《问...