问：介绍教学中,你是如何做学情调查的？
- 答：最简单最有效的方法，当然是通过作业练习测试来检查学生的学习情况。对于普通的中小学教师，这是最经常采用的方法。当然，这也无形中增加了这些中小学教师的工作量。所以中小学教师普遍是比较辛苦的。
因为他们每天要批改大量的作业，而且还要做好反馈工作，并且还要落实学生的订正情况，检查作业订正的效果。当然，学情调查的方式有很多，比如，个别调查，网上调查等多种可以采用的方法。至于采用何种调查方式，就要看你调查的内容，调查的对象，采用适当的调查方法。
班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些较差的学生。
应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 - 答：在教学中如何进行学情调查？最简单最有效的方法，当然是通过作业练习测试来检查学生的学习情况。对于普通的中小学教师，这是最经常采用的方法。当然，这也无形中增加了这些中小学教师的工作量。所以中小学教师普遍是比较辛苦的。因为他们每天要批改大量的作业，而且还要做好反馈工作，并且还要落实学生的订正情况，检查作业订正的效果。当然，学情调查的方式有很多，比如问卷调查，个别调查，网上调查等多种可以采用的方法。至于采用何种调查方式，就要看你调查的内容，调查的对象，采用适当的调查方法。
问：经济学历史以及发展过程有关的调查问卷应该怎么问？
- 答：经济学是研绝中究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系，及其运行、发展的袭扰规律的科学。
经济活动是人们在一定的经济关系的前提下，进行是生产、交换、分配、消费以及与之有密切关联的活动。在经济活动中，存在以较少耗费取得较大效益的问题。经济关系是人们在经济活动中结成的相互关系，在各种经济关系中，占主导地位的是生产关系。
经济一词，在西方源于希腊文，原意是家计管理。古希腊哲学家色诺芬的著作《经济论》中论述了以家庭为单位的奴隶制经并禅山济的管理，这和当时的经济发展状况是适应的。
经济学发展简史：
经济学作为一门独立的科学，是在资本主义产生和发展的过程中形成的。在资本主义社会出现以前，对当时的一些经济现象和经济问题形成了某种经济思想，但是并没有形成系统。
在以历史和文明悠久著称的民族和国家中，以中国、古希腊、古罗马及西欧中世纪保存的历史文献最为丰富。它们是两个独立发展的文化系统，在经济思想方面都有重要的贡献。
重商主义
古典经济学
历史学派
边际效用学派
新古典经济学
制度学派
凯恩斯主义与后凯恩斯主义
新经济自由主义
……
问：学情调查主要包括哪些内容？
- 答：学情分析主要包括以下几个方面的内容:学生年龄特点分析，学生已有知识经验分析，学生学习能力分析，学生学习风格分析。
1、学生年龄特点分析：包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守:喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通洞慧过学习一些发展心理学的简单知识来分析，也可以凭借经验和观察来灵活把握。
2、学生已有知识经验分析：针纳孝答对本节课或本单元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式也可以采取抽查或提问等非正式的方式。
3、学生学习能力分析：分析不同班级学生理解掌握新知识的能力如何、学习新的操作技能的能力如何。据此设计教学任务的深度、难度和广度。经验丰富、能力较强的老师还可以进一步分析本班学生中学习能力突出的尖子生和学习能力较弱的学困难学生，并因材施教、采取变通灵活的教学慎掘策略
4、学生学习风格分析：班级整体学习风格:一个班级的孩子在一起时间长了会形成“班级性格”，有些班级思维活跃、反应迅速，但往往思维深度不够准确性稍微欠缺；有些班级则较为沉闷，但可能具有一定的思维深度。不同的学生个体也是如此，教师应该结合教学经验和课堂观察，敏锐捕捉相关信息，通过提出挑战性的问题、合作等方式尽量取学生之长、补其之短
学情分析是系统教学设计的有机组成部分，并与教学设计的其他部分存在极为紧密的互动关系。
