一、通州市石港小学实施教师“名片工程”综述（论文文献综述）
陈璨[1]（2020）在《重庆市中华路小学规划与建筑设计研究》文中进行了进一步梳理随着国家经济实力的稳步提升和教育事业的大力发展,小学校园的建设越来越受到关注。国家城市化进程的推进和新规范的贯彻落实对未来小学校园的数量和质量都提出了更高的要求。目前国内外关于小学校园规划与建筑设计策略的研究已经取得了一定的成果,但是目前的研究成果不够全面,对于指导一些特殊条件下的小学校园实践项目尚有一定欠缺。鉴于此背景,以重庆市中华路小学项目为契机,进一步归纳总结关于小学校园规划与建筑设计的可行性策略。运用文献资料查阅、实际案例调研和多学科综合等方式,对于小学校园的总平面规划、平面功能布局、空间的竖向组织、立面造型设计和绿建技术运用这几个方面的可行性策略进行了系统地探究和归纳:针对总平面规划,主要从建筑布局形式、交通流线梳理和室外环境塑造这三个方面展开;针对平面功能布局,主要从教学用房、办公用房、体育设施和生活用房这四个方面展开;针对空间的竖向组织,主要从剖面层高指标、房间的竖向排布、集约化的竖向布置策略和应对复杂地形的处理方法这几个角度展开;针对立面造型设计,主要从建筑形象、建筑色彩和建筑材质这三个方面展开;针对常见的绿建技术,主要从节能和节材两个方面展开。最后将上述策略落实到重庆市渝中区中华路小学项目中来,分析实际项目中的设计重点和难点,将策略与工程项目结合,灵活运用设计策略来满足设计要求并解决设计过程中的难点问题。全文约9万字,图179张,表18幅
许艺[2]（2019）在《南通市石港镇历史街区文化景观再生设计研究》文中研究说明历史街区作为城市空间的重要组成部分,兼顾好当地的历史文化和民俗风情,同时对其内部的文化景观进行保护与更新对推进城镇化具有重要意义,而“文化景观”作为大众足下的“文化遗产”之一,在塑造城镇风貌、营造宜居环境方面具有重要价值。放眼当前,我国城市景观建设的快速推进需要在复苏经济、改善物质环境、传承历史文化、激发街区活力等诸多方面取得平衡,同时要对旧城中文化环境遭到破坏的地方赋予其新的活力。本文以石港镇为研究对象,第一章通过实地考察,分析了石港镇目前的区域现状、研究范围;第二章着重对石港镇历史街区中的文化景观进行分析、梳理;第三章侧重对文化景观再生设计的相关设计手法进行罗列、对一些景观要素进行整合;第四章是对石港镇历史街区文化景观设计意向的展示,包括再生途径的表达和局部分析图表。总的来说,结合石港镇特色文化景观的创新性再生设计,形成具有人文价值的街区改造是具有深远意义的课题,这里面包括考虑如何在对历史街区中的物质环境及功能结构进行塑造,同时实现街区人文与自然系统的共生;采取何种再生策略,一方面实现经济复苏,一方面使街区的文化内涵及场所精神得以延续;如何在对历史街区文化景观进行开发同时,最大限度地保留街区内部原有的社会意识形态、结构形态和生活方式。本文期望通过这样初步的分析、研究、实践,探寻出符合石港镇历史街区文化形态发展的途径,以延续石港镇历史街区的景观特质,提升街区文化品质,塑造更宜居的家园环境。
周爱华[3]（2018）在《山东地方戏曲小剧种研究》文中进行了进一步梳理山东是齐鲁文化的发祥地,得天独厚的地理位置和厚重的儒家思想孕育了丰富多样的地方戏曲。它们中有大家熟知的吕剧、山东梆子、柳子戏等较大剧种,更有各具特色而流布却相对较小的剧种,它们遍布齐鲁大地不同的角落,保留了大量的传统文化信息,研究它们,保护它们,可以让我们更多地了解古代生活方式,更好地认识传统文化思想,为当下文学艺术的发展寻找可以借鉴的规律。本论文聚焦于山东地方戏曲小剧种,在广泛而深入的田野调查基础上,以大量第一手资料为依据,结合戏曲发展史、文学艺术理论的相关学术积累,厘清相关概念,分析小剧种的发展渊源、美学特征、文化价值及现实意义,同时分析其发展过程中存在的问题以及解决问题的相关措施,力求从理论和实践层面,全面、系统、活态地呈现山东地方戏曲小剧种发展全景。论文《山东地方戏曲小剧种研究》是一个比较大的论题,里面设计了相互关联又相对独立的七个部分。说它们相互关联,是因为这七个部分是“小剧种研究”这个大论题下面的七个小论题,从本体研究到应用性研究,都是围绕着小剧种研究展开的;说它们相对独立,是因为它们之间有一定的独立性,不是一般论文那种层层推进的关系。绪论。本部分首先界定概念,包括“地方戏曲”与“山东地方戏曲”、“大剧种”与“小剧种”等。“地方戏曲”的概念是相对于京剧、昆曲等全国性剧种而言的,“山东地方戏曲”又排除了目前仍流行在山东的京剧、豫剧、评剧、河北梆子等跨省剧种。本文把除吕剧、山东梆子、柳子戏之外的其他剧种都归入小剧种范畴。根据剧团数量多少和影响力的大小,按照惯例,吕剧、山东梆子和柳子戏在山东都不属于小剧种。大剧种和小剧种的概念是相对的,动态的,其划分依据是就该剧种目前的生存状态来界定的,因为任何剧种的流播地域和影响力都处于发展变化的过程中,有的小剧种可能发展成大剧种,而有的大剧种也可能萎缩成小剧种。其次,从戏曲艺术与人民生活的关系、小剧种独特的审美风格与鲜明的地域特色、小剧种面临的生存困境等方面阐明本论文的研究起点。再次,综述前期已有相关研究成果和研究趋势,并确定论文的研究思路及方法。第一章是山东地方戏曲小剧种的产生与发展。从“悠久的历史文化积淀”、“优越的地理位置”、“丰富的文化生态资源”等三个方面具体而详细地分析山东地方戏曲小剧种产生的原因及发展过程。山东是华夏民族早期生存的主要地区,自古就是物产富庶之地,各朝代建都更促进了其政治、经济、文化的繁荣,因此成为较早有戏剧活动的地区之一。追溯山东地方戏曲小剧种产生的时间,大都是在明末清初,当时商品经济比较发达,政治环境相对稳定,社会文明发展到一定高度,为小剧种的丰富和繁荣打下了坚实的基础。优越的地理位置、便利的水路交通更促进了省际之间戏曲剧种的交流与互动,吸引了大量外地戏曲剧种前来驻足或长留,同时也使得山东地方戏曲的省内外推广与传播成为可能。山东地大物博,在各种不同的地理环境和人文环境共同作用下,形成了各具特色的文化生态区,分布在各文化生态区的小剧种分别呈现出与当地文化生态相契合的艺术特征,同中有异,异中有同,缤纷多样,各具特点。第二章是山东地方戏曲小剧种的类别特征。对山东地方戏曲小剧种进行类别研究,并不是为分类而分类,而是通过分类来揭示每个类别中各剧种间的亲缘关系和艺术特征。现行分类方法中,实际是有两个分类标准在起作用。一个是按照声腔标准,把山东境内具有相近亲缘关系的剧种归为三个不同的声腔种类,即弦索腔系统、梆子腔系统、肘鼓子腔系统。另一个分类标准则被明确标示为“由民间演唱形式发展成的剧种”,这显然是按照剧种形成之前的具体艺术形态来分类的,而按照这一分类标准还应该分出“由民间舞蹈形式发展成的剧种”才算完整。本文在充分认可和尊重现行分类方法的前提下,也是在对现存山东地方戏曲小剧种发展史进行充分调研的基础上,将分类方法做了进一步完善与补充,以剧种间的亲缘关系和艺术特征为标准,将山东地方戏曲小剧种分为肘鼓子系统、梆子系统、弦索系统、道情系统等四类和其他。前四类按照声腔特征进行分类,由具有一定亲缘关系的多个剧种组成,“其他”一类不具亲缘关系,无共同特征。在完善分类方法的基础上,对小剧种进行类别研究,关注各个系统内剧种的共性特征,同时考察每个小剧种的地域分布、剧种特色等。第三章是山东地方戏曲小剧种的审美特征。饱受儒释道思想浸淫的小剧种艺术,在形式上有着大致相同的综合性、虚拟性、程式性特征,在内容上也大都注重高台教化的社会功用。本文在对小剧种和京、昆类大剧种进行比较的基础上,从“语言通俗诙谐”、“表演形式独特”、“思想内涵特色鲜明”等三个方面具体分析山东地方戏曲小剧种“以俗为尚”的审美特征,强调其灵活性、民间性、俚俗性。小剧种很少使用典故、象征、比喻或者借景言情,多用口语白话直说明言,充满民间奇思妙想,使用“飞白”制造插科打诨的艺术效果,大量的方言、俚语、歇后语、双关语、谚语等更使作品带有鲜明的山东地域色彩。小剧种中常用的“水词”,可以延长演出时间,对观众有说教作用,同时也表现出典型的艺人集体创作的特征。在表演形式方面,山东小剧种喜用大红大绿的色彩,看似张扬,实则透着淳厚和朴素。这与基层广场舞台吸引观众的需要有关,也与当地民众的审美趣味有关。和昆曲、京剧等大剧种严格的程式化表演不同,小剧种的舞台表演自由灵活,随意性较大。小剧种的音乐伴奏多适合于空旷野外的舞台,有的剧种还使用尖子号和四大扇,能够展现粗犷豪放的音乐风格,烘托热闹的演出气氛,吸引更多的观众前来观看。小剧种题材涉猎广泛,不管是历史剧、生活小戏还是神仙道化剧,虽然题材不同,但是都按照老百姓的思想愿望去写,历史人物民间化,神仙道化剧世俗化,和人们的现实生活密切相关,反映的都是老百姓的所思所想。第四章是山东地方戏曲小剧种的文化价值和现实意义。从“文化生态与小剧种”的关系入手,分析小剧种的文化价值和现实意义。山东省戏曲资源丰富,剧种各有特点,在传承发展过程中,形成了浓郁的山东地方特色。小剧种基本以当地观众为主要服务对象,在农闲和节假日义务演出,以类似于自娱自乐的形式活跃着当地百姓的精神文化生活,曾经在经济欠发达、教育相对落后、其他娱乐形式较匮乏的广大农村地区,发挥过积极的、不可替代的作用。就占我国大部分地区的农村地区而言,小剧种是农村文化生态环境必不可少的重要组成部分,是历朝历代生活在那里的人们的共同的文化记忆。小剧种是可贵而重要的的民族文化财富,具有重要的文献学、语言学价值,各地民俗活动都离不了小剧种的参与,而丰富多彩的民俗活动又促使和推动小剧种的发展。小剧种的现实意义,主要表现在人类生存和民族发展的自身需要,有助于观众审美水平和道德水准的双重提升,保持淳朴善良的民风以及提升历史文化底蕴,解除现实与精神的困惑与迷茫等方面。第五章是山东地方戏曲小剧种的生存现状。根据作者田野调查的第一手资料以及山东省文化厅非遗处普查统计数据,分析山东省小剧种演出团体概况,从现有演出团体数量来看,国营院团和转企院团只占到全省戏曲院团的13%,民营院团和民间班社占比达到87%,山东地方戏曲的命运和民间戏曲班社的存续紧紧联系在一起。本文以临清市田庄吹腔剧团、蛤喇屯小调子剧团、潘庄响会（乱弹）等民间班社调研情况为例,分析山东民间小剧种传承人生存状态;以淄博市五音戏剧院、临沂市柳琴剧团、胶州市茂腔秧歌艺术传承保护中心等省内国营戏曲院团调研情况为例,分析国营小剧种院团传承人的生存状态。通过分析发现,传承人年纪偏大、后备力量不足、行当不齐、缺少名角儿等问题在国营院团和民间班社中都存在,只是程度有所不同,需要借助于当下良好的戏曲发展环境逐渐加以解决,一是有针对性地培养演员、编剧、导演等创作人员,二是下大力气培养戏曲观众群,这是小剧种长期生存和发展的根本。第六章是山东地方戏曲小剧种的保护与传承。从小剧种的多样性与“同质化”、加强小剧种创作、传承等方面,有针对性地提出小剧种的保护措施,向经典传统戏曲剧目学习,力求戏曲剧目经典化,有自己的保留剧目、经典唱段和代表演员,这是解决当下剧种趋同化的有效办法;向优秀新编戏曲剧目学习,坚守戏曲传统,也不排斥现代元素的合理运用,这是一种融合,也是一种碰撞,它给当前的小剧种创作提供了一种思路,也带来了广泛的思考。保护文化生态的整体性,保护小剧种多样性,对小剧种传承人实行政策性保护,加强文献研究,梳理地方戏曲变迁史,呼吁全民参与,推动文化生态可持续发展,同时以开放的态度加大戏曲宣传力度。大体概括以上七个部分的内容,如果说绪论和前四章是侧重于对小剧种的本体理论研究,第五章和第六章的内容则侧重于对小剧种的实践应用研究,前者是因,后者是果。对小剧种的本体研究正是为其采取传承保护措施的前提和基础,没有本体理论研究,传承保护措施就失去了依据;没有传承保护措施的实施,本体理论研究的意义和价值也将无法实现。结语是融媒体环境下的戏曲发展之路。这是一个超传播的时代,融媒体环境下的小剧种传播同样需要营销策略,需要借助于融媒体的传播优势,打造品牌效应,让更多的受众接受它,喜欢它。长期以来,我们只单方面强调强化演员内功、打造精品剧目的重要性,而事实上,注重包装和宣传,从商品营销策略中寻找可以借鉴的方法,对于提振小剧种影响力同样重要。因为消费时代,传统的“消费者”概念发生了翻天覆地的变化,网络改变了人们的生活方式,每一个个体的人都可以成为自媒体,随时在网络上发布信息。新媒体的网络环境又提供了二次传播以及传播连动化的机会,这都是之前的传统传播方式所不具备的。因此,我们应该客观认识目前小剧种的社会地位和作用,认清新时代观众群体的分化以及审美选择,积极利用融媒体环境的传播优势,拓宽小剧种的生存路径,保护小剧种的可持续发展。
廖田人从[4]（2018）在《绍兴市东湖风景区空间优化与业态创新研究》文中进行了进一步梳理近年来,旅游业发展势头迅猛,旅游市场急速扩张,各类旅游景区争先发展,引起市场的竞争越来越激烈。城市居民生活水准高,节假日出游频率高,出游半径距离短,带动了城市近郊旅游的热潮。应对当前局势,绍兴东湖风景区作为城市近郊型风景区,首要是提升景区空间与业态,扩大游客市场,在新时代旅游发展潮流中站稳脚跟。基于此,本文就如何优化东湖风景区空间结构与创新旅游业态的问题,进行以下研究:首先,基于对旅游景区空间结构与旅游业态的认知背景下,结合相关研究理论,总结出旅游景区空间优化的基本模式以及业态创新的基本路径。其次,深入分析绍兴东湖风景区现状的旅游资源、文化脉络、空间布局、旅游业态,综合分析游客问卷调查结果,总结出其适宜发展的资源点、文化元素以及游客市场。再次,综合研究理论和基础现状,从空间布局模式、整合功能分区、规划主题游线、打造核心项目以及游客客源地市场这五个方面构建了东湖风景区空间结构的优化模式。最后,基于东湖风景区的旅游业态现状与空间优化目标,从旅游业态的经营内容与经营方式这两方面提出了其业态创新的路径:产业融合化、市场细分化、业态衍生化、产业集聚化、管理信息化,重点阐述了业态创新的核心问题:旅游产品的创新。
姜扬[5]（2016）在《江苏省南通市石港镇农村社区治理问题和对策研究》文中进行了进一步梳理现阶段,随着我国农村经济的快速发展,农村社会也有了翻天覆地的变化,农村居民逐步走上了富裕的道路,生活水平也有了显着的提高,但是从整体上来看,农村社会建设却依然滞后于经济建设。我们在看到农村经济发展取得一定成绩的同时,也要看到农村社区治理还存在着许多的问题,其中较为关键的问题是农村社区治理多元主体参与、公众参与、资金缺乏等问题,概括的讲农村社区治理方式还比较单一。在目前新农村建设已经进入到改革发展的攻坚阶段,及时发现现存的问题,进一步总结经验,对促进新农村建设具有重要的现实意义。本文在研究国内外农村社区治理的相关理论基础上,以石港镇为例,从个案出发,为系统地总结和阐述了当前时期农村社区理论和实践发展的现状,农村社区治理所面临的困境以及产生治理问题的原因,来对全国未来农村社区治理提出建议。
赵志明[6]（2014）在《重新定义教科书 ——数字教科书研究》文中研究说明数字化时代的到来引发了一场令人始料未及的变革——相伴人们千年的、极具权威的纸质教科书即将被数字教科书“重新定义”。教科书是一种特殊的文本。几千年的历史发展中,教科书体现国家意志,反映社会文化,成为社会进步、文化启蒙的重要载体。特别是在中国新教育发展的百年历史上,教科书始终与学校教育相伴,成为课程实施的唯一载体。没有哪一种文本比教科书更令人信赖；没有哪一种载体比教科书对个人的影响更为深远；没有哪一种变革比教科书变革更令人关注。然而,数字教科书的出现,不仅要彻底颠覆传统教科书的纸本形态,更意欲以己为载体,彻底颠覆传统的学校教育,实现对教科书的“重新定义”。那么,数字教科书究竟是何形态?何以能对传统教科书“重新定义”?又该如何实现对传统教科书的“重新定义”?就在人们对“数字教科书”还概念不清、认识不明之时,数字教科书的产品开发与应用却正以星火燎原之势迅猛发展,并已然“登堂入室”,代替纸质教科书走进课堂!让人忧心的是,当前对于数字教科书的研究还刚刚起步。这种“研究滞后、应用先行”的发展模式,对于“读者最多、最特殊,对读者影响最为深远”的教科书,究竟是为教育带来发展‘?抑或是危机与灾难?无论如何,对数字教科书的研究已经刻不容缓。本文分七章展开研究。第一章,数字教科书的发展背景。数字教科书不是无源之水,无本之木。在教科书从传统走向现代的历史长河中,教科书的本质特性得以彰显,并影响与决定数字教科书内容属性的发展；在教科书由现代走向后现代的时代趋向中,教科书要摆脱现实困境,唯有以信息技术支撑形态改变、以后现代文化重建价值观。因此,数字教科书的出现,既是历史发展和时代发展的必然,也将承续历史,走向未来。第二章,数字教科书的形态与功能。数字教科书由电子书的形态发展而来,彻底颠覆了纸质教科书的形态,建构起一种“教科书内容+教学管理平台+移动数字终端”的新型教科书形态。数字教科书的形态具有教科书呈现的富媒性与定制性、教科书内容的关联性与开放性、教科书教学的互动性与自主性、教科书载体的多样性与移动性等基本特性。数字教科书的形态发展将呈现“国家定义”和“个人定义”两种形态,其中“国家定义”数字教科书将经历纸质教科书“数字化”、数字化实验教科书、国家标准数字教科书三个阶段。在“国家定义”数字教科书发展的同时,“个人定义”数字教科书自觉发展,不仅成为“国家定义”数字教科书的重要补充,也为“国家定义”数字教科书带来重大挑战,成为数字教科书的最大特色与发展方向。数字教科书相较纸质教科书有明显的功能优势,但要取代纸质教科书,仍将经历一个长期的过程。第三章,数字教科书的性质与价值。形态的改变引发了教科书性质的变化。一方面,数字教科书继续保留了作为“教科书”的本质特点；另一方面,数字教科书的“数字化”特性又使其突破纸质教科书的文本意义,建构起一个“有限开放”的数字化学习环境。在这个新型数字化学习环境中,传统的教科书价值观也得以重建,那就是：通过创建开放、自由、个性与创新的学习平台,实现人的发展的开放、自由、个性与创新。第四章,数字教科书的知识选择与课程设计。不论是知识选择还是课程设计,国家控制总是如影随形。国家通过与新技术联手,实现对课程与知识的“国家定义”,而“个人定义”作为时代发展一个不可逆转的趋势,继续与“国家定义”进行博弈,趋向互补。当前环境下,既要发挥“国家定义”的宏观指导、管理、服务功能,又要发挥“个人定义”的主观能动作用,二者相得益彰,才能保证数字教科书健康、长远发展。第五章,数字教科书的学与教。数字化学习环境中,需要对学生与教师“数字原住民”和“数字移民”的身份重新认定。新的身份关系下,学生的学习特质发生了改变,教师必然地走向权威消解与身份重建,传统的学习观和教育观走向重建。数字教科书的学习过程中,“教”融于“学”,“学”体现“教”。自组织学习、互动学习成为主要的学习方式,整体化学习、翻转课堂成为重要的教学方式。第六章,数字教科书的出版开发与教育应用。数字教科书作为一种数字出版物,既是传统出版向数字出版转型的必然产物,也是推动数字出版产业发展的重要动力。对于传统出版社来说,要想在数字教科书的开发中,争取与技术博弈的主动权,必须一方面在“内容为王”、“渠道为王”的传统优势基础上实现“服务为王”的战略转型；另一方面重视技术人才的培养和内容资源的积累。在当前电子书包的教育应用中,环境建设是工作重点,其中对人的工作是“软”环境建设,资源建设及对数字教科书产品性能的提升属“硬”环境建设。达成共识,联合共建,以科研为支撑是数字教科书教育应用的实施策略。第七章,数字教科书发展的潜在危机与应对策略。“与危机并行”是数字教科书的后现代特征之一。数字教科书发展过程中既要面临数字时代带来的潜在危机,同时又要面对自身“数字化”带来的潜在危机。不论是潜在的学习危机还是身体危机、社会危机、文化危机、教育公平危机,对危机的认识,就是对数字教科书本身的认识,危机既是数字教科书发展的动力,也为数字教科书的发展指明了方向。应对数字教科书发展过程的各种潜在危机,不仅需要建构理念,更需要各方协作,以实际行动,与灾难赛跑。通过全文的论述可以看出,数字教科书不仅仅是对传统教科书形态的颠覆,形态的变化带来的是教科书功能、性质、价值观的改变,并由此引发学习观、教育观的更新,对师生学习身份的重新认定以及对教学方式和学习方式的重建。在数字教科书的形态发展与内容建设中,“国家定义”与“个人定义”互相博弈,又互为补充,成为数字教科书的发展动力,并影响数字教科书的发展方向。因此,我们认为,数字教科书是一种新型的后现代教科书,它以数字技术为支撑,创设开放的学习环境,改变传统的学习方式和教学方式,通过“国家定义”和“个人定义”的博弈与互补,趋向学习的开放、自由、个性与创新。由此,传统的教科书被“重新定义”。一场学习的革命、教育的革命随之揭幕。
陆培亚[7]（2014）在《如皋风筝的传承与保护研究 ——以“郭氏风筝”为例》文中进行了进一步梳理如皋风筝制作技艺作为省级非物质文化遗产，有着重要的保护价值，而其中板鹞制作技艺，更是独具地方特色的民间艺术形式，被录入首批国家级非物质文化遗产名录。无论从工艺特点、艺术审美、社会作用，还是它承载的风俗人情、历史文化、人文精神等，都有极高研究价值。而近些年，如皋风筝的发展和传承遭遇历史困境，后继乏人同样成了它传承中遇到最大的难题。本文以如皋风筝的发展与保护研究为切入点，通过实地调研、口头采访、文献挖掘等方式收集大量一手资料，通过对资料的整理归纳和深入研究对选题进行学理提升。全文主要从如皋风筝的风俗文化、历史沿革、世家传承、发展与传承现状四方面展开论述，尤其注意区别了南通风筝与如皋风筝异同，这是本论文的创新点之一。并以最具代表性的“郭氏风筝”为个案，解析历代传承人的从艺生平、工艺特点和对家族风筝发展所作贡献等，结合郭氏风筝百年传承中兴衰的实际情况，尤其对其近十年没落的情况更加重视，实事求是分析其衰落背后的主观原因与客观原因，并根据调查所得，对如皋风筝的保护与传承进行自己的思考。
程方升[8]（2008）在《农业循环经济发展中的地方政府行为优化研究》文中认为经过30年的改革开放,我国的农业和农村经济已经进入了一个新的发展阶段。目前,既面临着重大发展机遇,又面临着资源短缺与环境污染问题凸现的严峻挑战。鉴此,坚持科学发展观,加快农业经济结构调整,转变经济增长方式,大力发展农业循环经济,是我国发展的必然选择。地方政府担负着发展本地农业循环经济的重要任务,其行为将深刻影响着农业循环经济的发展。因此,在当前建设社会主义新农村和建设资源节约型、环境友好型社会（简称“两型社会”）之际,研究农业循环经济发展中的地方政府行为优化问题具有重要的现实意义和理论价值。本文以党的科学发展观作指导,主要运用了循环经济理论、政府行为理论、市场失灵与政府职能理论、新公共管理理论、新制度经济学理论、系统工程学等理论。同时运用规范分析与实证分析相结合的方法,以政府行为的优化为坐标,以丰富翔实的材料为依据,对农业循环经济发展中的地方政府行为优化问题进行了较为系统、深入的评析和探讨。全文除开“导论”和“结语”,由三个主体部分构成。第一部分为基本理论分析。该部分阐释了农业循环经济的相关理论,概述了政府行为的一般理论,并结合社会主义新农村建设和“两型社会”建设的大背景分析了发展农业循环经济与优化地方政府行为的关系。第二部分为行为审视。该部分在肯定我国农业循环经济发展中地方政府取得初步绩效的同时,又指出了地方政府行为与发展农业循环经济目标的差距,即地方政府在观念认识、战略规划、宣传导向、管理体制、公共服务、资金投入、政策制度、法律法规方面存在一系列问题;并运用SPEMT分析模型从社会文化、政治法律、经济、管理、技术五个方面剖析了问题的成因。第三部分为路径探讨。该部分以前瞻性的视野和操作性的理念,尝试性地探讨了农业循环经济发展中的地方政府行为优化路径,即要更新政府理念,实现科学发展;制定系统规划,加强战略指导;构筑宣传网络,促进公众参与;深化体制改革,整合职能部门;定位政府角色,强化公共服务;加大资金投入,拓宽筹资渠道;创新评价体系,健全制度安排;完善地方规章,提供法律支撑。本研究立足于现实,着眼于未来,具有一定的新意。主要创新点有三个方面:（1）对研究角度的新思考。已有的文献表明,众多学者大都单从经济学的角度对农业循环经济的模式进行探讨,还没有较为全面、系统地从公共行政学角度就地方政府行为对农业循环经济发展的实际影响进行相关研究,特别很少紧扣当前社会主义新农村建设和建设“两型社会”等社会热点进行相关研究。有鉴于此,本文拟在这方面做些探索和尝试,这具有一定的时代性和创新性。（2）对理论观点的新探索。首先,从较深层次上分析了发展农业循环经济与地方政府行为的关联性,认为地方政府行为对农业循环经济的发展具有重要影响,同时农业循环经济的发展又给地方政府行为提出了新的挑战,迫使政府优化其行为。其次,较为全面地审视了农业循环经济发展中的地方政府行为,在充分肯定其绩效的同时又指出了其存在的八个方面问题,并运用SPEMT分析模型从五个角度深入剖析了其原因。最后,从八个方面较为全面系统地提出了地方政府行为的优化路径,其具有新颖性、针对性和可操作性。如:建议地方政府尝试运用RATER指数工具完善地方政府服务质量,这具有一定的开拓性;并建议地方政府应以此次国务院机构改革为契机,运用“大部制”的思想,整合地方政府职能部门,从而推动农业循环经济的发展,这些见解具有一定的时代性和创新性。（3）对多种分析方法的融合。本文不仅注重运用规范分析的方法,又注重运用实证分析和系统分析的方法。
刘峰[9]（2007）在《对影响南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才因素的探讨》文中认为南通是着名的体育之乡,先后培养了14位世界冠军和5位奥运冠军,被称为“世界冠军摇篮”。技能类主导隔网对抗性项群运动项目（排球、乒乓球、羽毛球）是南通的优势项目,曾培养出张洁云、李菊、葛菲等8名世界冠军、3名奥运冠军,为省队、国家队输送了大批优秀运动员。本文通过对影响南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才的因素进行多角度、深层次、整体性系统的研究,分析影响运动员成才的因素,总结成功的经验,为该项群运动员的培养提供启示与借鉴。对提高南通市此项群运动的水平,为其它地区教练员（体育教师）和有关部门管理人员在实际操作中提供借鉴和参考,具有理论意义和现实意义。本文以心理学、社会学、人才学、运动训练学作为课题研究的理论基础,运用文献资料法、问卷调查法、调查访问法、逻辑归纳方法、综合研究法和数理统计法,通过对影响南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才的训练与管理因素、人文社会学因素、自然地理环境等因素的分析,全面探讨优秀运动员成才之道。主要结论为:1.南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才是有规律可循的,南通籍该项群的奥运冠军和世界冠军是各种因素影响最佳组合的综合体现。2.南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才受训练与管理因素的影响。主要包括教练员对选材工作的重视是培养优秀运动员的关键;教练员训练工作的认真得当是运动员成才的基础条件;教练员具有强烈的事业心,在各个方面重视对运动员的培养和教育;运动员具有崇高的动机和良好的人际关系;多数运动员在正规训练前,都有从事过体育项目的训练。3.南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才受人文社会学因素的影响。主要体现在南通的各级领导全方面重视体育的发展;运动员家庭对运动员的大力支持;“体教结合”快出人才的战略保证了运动员学习和训练两不误;良好的社会开展氛围是运动员成才的基础;南通市社会经济的高速发展为南通体育的发展提供了保障。4.南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才受自然地理环境等因素的影响,主要有自然环境的影响;人种因素的影响;饮食习惯因素的影响。这些因素共同作用使得南通人的体格特征适合从事技能类主导隔网对抗性项群运动。本文在全面分析影响南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才因素的基础上,有针对性的提出了相关建议。
赵建华[10]（2004）在《通州市石港小学实施教师“名片工程”综述》文中研究指明 教师人格——“名片”的精髓教师的人格魅力以及由这种人格魅力逐渐生发、积累而成的校风传统是学校隐性的教育资源。具有人格魅力的教师,是一张最具价值、最具渗透力、最讲诚信的“名片”。我们着重策划:
二、通州市石港小学实施教师“名片工程”综述（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、通州市石港小学实施教师“名片工程”综述（论文提纲范文）
（1）重庆市中华路小学规划与建筑设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 教育事业的发展 |
| 1.1.2 城市化建设的推进 |
| 1.1.3 工程实践的契机 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外小学建筑发展历程 |
| 1.3.1 相关概念释义 |
| 1.3.2 国外小学建筑发展历程 |
| 1.3.3 国内小学建筑发展历程 |
| 1.4 国内外理论研究综述 |
| 1.4.1 国内相关理论研究 |
| 1.4.2 国外相关理论研究 |
| 1.4.3 相关研究问题总结 |
| 1.5 研究内容及方法 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 论文框架 |
| 第2章 案例分析 |
| 2.1 案例选取 |
| 2.1.1 用地条件的针对性 |
| 2.1.2 案例个体的代表性 |
| 2.2 案例分析 |
| 2.2.1 重庆市约克郡人民小学 |
| 2.2.2 南京市力行小学 |
| 2.2.3 大连市风景小学 |
| 2.2.4 南通市通州区石港小学 |
| 2.2.5 案例分析与总结 |
| 2.3 小学校园设计中存在的问题 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 小学校园规划与建筑设计策略 |
| 3.1 小学校园规划与建筑设计原则 |
| 3.1.1 安全性原则 |
| 3.1.2 趣味性原则 |
| 3.1.3 可持续发展原则 |
| 3.2 小学校园总平面规划策略 |
| 3.2.1 小学校园功能用房分类 |
| 3.2.2 小学校园建筑布局形式 |
| 3.2.3 小学校园交通流线组织 |
| 3.2.4 小学校园室外环境塑造 |
| 3.3 小学建筑平面功能布局策略 |
| 3.3.1 教学用房设计 |
| 3.3.2 办公用房设计 |
| 3.3.3 体育设施设计 |
| 3.3.4 生活用房设计 |
| 3.4 小学建筑空间的竖向组织策略 |
| 3.4.1 剖面层高指标 |
| 3.4.2 功能房间的竖向排布 |
| 3.4.3 集约化的小学竖向空间布置策略 |
| 3.4.4 应对复杂地形的处理方法 |
| 3.5 小学建筑立面造型设计策略 |
| 3.5.1 建筑形象 |
| 3.5.2 建筑色彩 |
| 3.5.3 建筑材质 |
| 3.6 小学建筑常用的绿建技术 |
| 3.6.1 节能技术 |
| 3.6.2 节材技术 |
| 3.7 本章小结 |
| 第4章 工程实践——重庆市中华路小学规划与建筑设计 |
| 4.1 项目概述 |
| 4.1.1 项目背景 |
| 4.1.2 区位分析 |
| 4.1.3 周边环境分析 |
| 4.1.4 场地现状分析 |
| 4.1.5 设计目标 |
| 4.1.6 设计要求和难点 |
| 4.2 前期方案构思 |
| 4.2.1 前期梳理 |
| 4.2.2 构思方案分析 |
| 4.2.3 方案比较与选取 |
| 4.3 总平面设计 |
| 4.3.1 建筑布局形式 |
| 4.3.2 交通流线组织 |
| 4.3.3 室外环境组织 |
| 4.4 平面功能布局 |
| 4.4.1 教学用房设计 |
| 4.4.2 办公用房设计 |
| 4.4.3 体育设施设计 |
| 4.4.4 生活用房设计 |
| 4.4.5 地下车库设计 |
| 4.4.6 安全疏散设计 |
| 4.5 空间的竖向组织 |
| 4.5.1 对地形的处理方式 |
| 4.5.2 功能房间的竖向排布 |
| 4.5.3 剖面层高设计 |
| 4.6 建筑形象设计 |
| 4.6.1 立面主体风格设计 |
| 4.6.2 地方特色元素的体现 |
| 4.7 绿建技术应用 |
| 4.8 无障碍设计 |
| 4.9 本章小结 |
| 4.9.1 项目特色 |
| 4.9.2 应对设计难点 |
| 第5章 总结与展望 |
| 5.1 总结 |
| 5.1.1 课题总结 |
| 5.1.2 项目总结 |
| 5.1.3 创新点 |
| 5.2 反思 |
| 5.3 展望 |
| 参考文献 |
| 附录:中华路小学项目图纸 |
| 攻读硕士学位期间成果 |
| 致谢 |
（2）南通市石港镇历史街区文化景观再生设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 历史沿革 |
| 1.1.1 石港镇区位背景 |
| 1.1.2 石港镇区域分析 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究范围与内容 |
| 1.4 研究框架 |
| 第二章 石港镇历史街区文化景观分析 |
| 2.1 石港镇文化景观综合分析 |
| 2.1.1 “两轴两片”式古镇格局 |
| 2.1.2 “块状+沿河”式空间层次 |
| 2.1.3 类型丰富的乡土界面 |
| 2.2 石港镇文化景观再生相关论述 |
| 2.2.1 文化景观再生意识的觉醒 |
| 2.2.2 寻找文化缺失的记忆 |
| 2.3 传统文化景观再生设计在街区的应用 |
| 2.3.1 营造石港文化记忆,创新景观新体系 |
| 2.3.2 感知街区建筑和周边环境,实现可持续绿色发展 |
| 2.3.3 依托风水美学,实现人与街区的和谐统一 |
| 第三章 石港镇历史街区文化景观再生设计手法 |
| 3.1 街区空间环境的营造 |
| 3.1.1 界面的二次营造 |
| 3.1.2 尺度的二次把握 |
| 3.1.3 肌理的二次梳理 |
| 3.2 人文特色的体现 |
| 3.2.1 空间活化 |
| 3.2.2 符号延续 |
| 3.2.3 文化重塑 |
| 3.2.4 复活记忆 |
| 3.3 景观要素的整合 |
| 3.3.1 与建筑街道的整合 |
| 3.3.2 与滨河水系的整合 |
| 3.3.3 与环境小品的整合 |
| 第四章 石港镇历史街区文化景观再生设计表达 |
| 4.1 文化景观再生途径 |
| 4.1.1 合理利用历史素材 |
| 4.1.2 适当增设人工素材 |
| 4.1.3 重组自然素材 |
| 4.1.4 挖掘事件素材 |
| 4.2 设计意向与节点详细设计 |
| 4.2.1 分析图展示 |
| 4.2.2 效果图展示 |
| 4.3 面临的矛盾与问题 |
| 第五章 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
| 附录1 (规划依据) |
| 附录2 (作品展示) |
（3）山东地方戏曲小剧种研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、概念界定 |
| 二、研究缘起 |
| 三、文献综述 |
| 四、研究思路与方法 |
| 第一章 山东地方戏曲小剧种的产生和发展 |
| 第一节 悠久的历史文化积淀 |
| 一、戏曲在山东的起源与发展 |
| 二、戏曲在山东的成熟与繁荣 |
| 第二节 优越的地理位置 |
| 一、水路交通便利 |
| 二、内陆省际接壤 |
| 第三节 丰富的文化生态资源 |
| 一、鲁中文化生态区 |
| 二、胶东文化生态区 |
| 三、沂蒙文化生态区 |
| 四、运河文化生态区 |
| 五、黄河三角洲文化生态区 |
| 第二章 山东地方戏曲小剧种的类别特征 |
| 第一节 分类方法 |
| 一、现行分类方法 |
| 二、新的分类方法 |
| 第二节 类别研究 |
| 一、肘鼓子腔系统 |
| 二、梆子腔系统 |
| 三、弦索腔系统 |
| 四、道情系统 |
| 五、其他 |
| 第三章 山东地方戏曲小剧种的审美特征 |
| 第一节 语言通俗诙谐 |
| 一、语言直白 |
| 二、大量使用方言俚语 |
| 三、语言充满民间奇思妙想 |
| 四、使用“飞白”制造插科打诨的效果 |
| 五、“水词”的运用 |
| 六、声韵之美 |
| 第二节 表演形式独特 |
| 一、色彩大红大绿 |
| 二、表演自由灵活 |
| 三、伴奏大敲大打 |
| 四、品格以俗为尚 |
| 第三节 思想内涵特色鲜明 |
| 一、按民间想象编写历史故事和人物 |
| 二、按百姓意愿化悲剧为喜剧 |
| 三、写民间生活和民众情趣 |
| 四、写民间神话和民间传说 |
| 五、神仙道化剧的民间色彩 |
| 第四章 山东地方戏曲小剧种的文化价值和现实意义 |
| 第一节 文化生态与小剧种 |
| 一、小剧种是当地文化生态的重要组成部分 |
| 二、小剧种的教化作用 |
| 三、小剧种的娱乐作用 |
| 四、小剧种的审美作用 |
| 第二节 小剧种的文化价值 |
| 一、小剧种是可贵而重要的民族文化财富 |
| 二、小剧种的文献学、语言学价值 |
| 三、小剧种是民俗活动丰富性的一种感性表征 |
| 第三节 小剧种的现实意义 |
| 一、满足人类生存和民族发展的自身需要 |
| 二、提升审美水平和道德水准 |
| 三、保持淳朴善良的民风 |
| 四、丰富历史文化知识 |
| 五、解除现实与精神的困惑与迷茫 |
| 第五章 山东地方戏曲小剧种的生存现状 |
| 第一节 演出团体概况 |
| 一、山东省戏曲院团数据统计 |
| 二、山东省戏曲院团图表示例 |
| 第二节 小剧种传承人生存状态调研 |
| 一、民间班社小剧种传承人生存状态 |
| 二、国有院团小剧种传承人生存状态 |
| 第六章 山东地方戏曲小剧种的保护与传承 |
| 第一节 当下小剧种的“同质化”倾向 |
| 一、“同质化”的概念界定 |
| 二、小剧种“同质化”倾向的表现 |
| 三、小剧种“同质化”倾向的成因 |
| 四、小剧种“同质化”倾向的应对之策 |
| 第二节 加强小剧种创作 |
| 一、为观众写戏 |
| 二、向经典传统戏曲剧目取经 |
| 三、向优秀新编戏曲剧目学习 |
| 第三节 加强小剧种保护与传承 |
| 一、维护文化生态的整体性 |
| 二、保护小剧种的多样性 |
| 三、改善老艺人生存环境 |
| 四、加强小剧种文献研究 |
| 五、呼吁全民参与 |
| 六、做好自我宣传 |
| 结语：融媒体环境下的戏曲发展之路 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
| 附录1：山东地方戏曲剧种表 |
| 附录2：部分调研活动图片 |
（4）绍兴市东湖风景区空间优化与业态创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 问题的提出 |
| 1.1.2 课题的研究意义 |
| 1.1.3 应用价值 |
| 1.2 研究思路与方法 |
| 1.2.1 研究思路 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 研究内容与框架 |
| 第二章 研究相关理论基础 |
| 2.1 研究现状及述评 |
| 2.1.1 旅游景区 |
| 2.1.2 旅游景区空间 |
| 2.1.3 景区空间优化 |
| 2.1.4 旅游景区业态 |
| 2.2 相关理论研究 |
| 2.2.1 产业融合理论 |
| 2.2.2 产业集群理论 |
| 2.2.3 熊彼特理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 旅游景区空间结构优化与业态创新 |
| 3.1 旅游景区空间结构优化 |
| 3.1.1 空间结构优化原则 |
| 3.1.2 影响空间结构优化的要素因子 |
| 3.1.3 旅游景区空间结构优化模型的提出 |
| 3.2 旅游业态创新 |
| 3.2.1 旅游业态的演变与规律 |
| 3.2.2 旅游业态创新的基本模式与路径创新 |
| 3.2.3 旅游业态创新对东湖风景区的意义 |
| 第四章 东湖风景区基础现状 |
| 4.1 东湖风景区简介 |
| 4.2 规划对接 |
| 4.3 东湖风景区资源剖析 |
| 4.3.1 主要景观资源分析 |
| 4.3.2 景观资源的空间分布 |
| 4.3.3 文化梳理 |
| 4.3.4 游客对东湖风景区文化感知意向调查 |
| 4.4 东湖风景区服务设施分析 |
| 4.4.1 旅游服务设施现状 |
| 4.4.2 东湖风景区旅游服务设施满意度调查 |
| 4.4.3 小结 |
| 4.5 游客市场与定位 |
| 4.5.1 游客人口统计特征 |
| 4.5.2 游客时间分布规律 |
| 4.5.3 绍兴市旅游业客源市场现状分析 |
| 4.5.4 小结 |
| 第五章 东湖风景区空间结构优化 |
| 5.1 景区空间布局 |
| 5.1.1 景区空间布局变迁 |
| 5.1.2 景区空间布局现状 |
| 5.1.3 景区空间存在的问题 |
| 5.1.4 景区空间布局模式 |
| 5.2 景区功能分区的整合 |
| 5.2.1 功能分区策略 |
| 5.2.2 功能分区规划 |
| 5.3 主题游线规划 |
| 5.3.1 凝聚文化主题 |
| 5.3.2 打造主题游线 |
| 5.4 核心项目品质提升 |
| 5.4.1 民俗文化 |
| 5.4.2 休闲活动 |
| 5.5 游客客源地市场分析 |
| 5.5.1 游客客源地市场定位 |
| 5.5.2 游客客源地市场细分 |
| 第六章 东湖风景区旅游业态创新 |
| 6.1 旅游业态的经营内容 |
| 6.1.1 旅游产业融合化 |
| 6.1.2 旅游市场细分化 |
| 6.1.3 旅游业态衍生化 |
| 6.2 旅游业态的经营方式 |
| 6.2.1 旅游产业集聚化 |
| 6.2.2 景区管理信息化 |
| 6.3 旅游产品的创新类型 |
| 6.3.1 文化创意类旅游产品 |
| 6.3.2 度假休闲类旅游产品 |
| 6.3.3 教育科普类旅游产品 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究不足 |
| 参考文献 |
| 图表目录 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 作者简历 |
（5）江苏省南通市石港镇农村社区治理问题和对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究的背景和意义 |
| 一、研究的背景 |
| 二、研究的意义 |
| 第二节 国内外研究综述 |
| 一、国外研究综述 |
| 二、国内研究综述 |
| 第三节 研究思路与方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 论文的创新点与不足 |
| 一、论文的创新点 |
| 二、论文的不足 |
| 第二章 相关概念和理论基础 |
| 第一节 相关概念的界定 |
| 一、社区 |
| 二、农村社区 |
| 三、农村社区治理 |
| 四、农村社区治理的主体 |
| 第二节 相关基本理论 |
| 一、治理与善治 |
| 二、多中心治理理论 |
| 第三章 石港镇农村社区治理现状 |
| 第一节 石港镇基本情况 |
| 第二节 石港镇农村社区问卷调查 |
| 第三节 石港镇农村社区治理的主要经验和成绩 |
| 一、石港镇农村社区治理的主要经验 |
| 二、石港镇农村社区治理取得的一些成绩 |
| 第四章 石港镇农村社区治理存在的问题及成因 |
| 第一节 石港镇农村社区治理存在的问题 |
| 一、政府过度干涉农村社区自治使社区管理行政化 |
| 二、农村社区居民参与社区社会事务程度低 |
| 三、非政府组织发展滞后 |
| 四、农村社会公共服务供给不足 |
| 第二节 石港镇农村社区治理问题的成因 |
| 一、压力型体制下乡镇政府职能错位 |
| 二、农民利益表达的机制不完善 |
| 三、非政府组织所获支持的缺乏 |
| 四、城乡二元体制导致农村公共物品匮乏 |
| 第五章 对策和建议 |
| 第一节 加快政府职能的转变完善社区自治制度 |
| 一、政府要加快职能的转变 |
| 二、完善社区自治制度 |
| 第二节 完善农民利益表达机制扩大村民政治参与 |
| 一、培养农村居民在社区治理中的主体意识 |
| 二、提高农民的文化素质和个人参与能力 |
| 三、进一步畅通农民参与农村社区治理的合理渠道 |
| 第三节 培育和扶持非政府部门组织的发展 |
| 一、完善农村非政府组织的法律法规制度 |
| 二、加大资金和人才等方面的支持 |
| 三、完善监督机制 |
| 第四节 统筹城乡社会发展提高农村公共服务水平 |
| 一、增加财政投入丰富投资渠道 |
| 二、完善公共服务体系提升服务能力 |
| 三、加强农村公共服务资金和项目的有效管理 |
| 第六章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（6）重新定义教科书 ——数字教科书研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、问题的提出 |
| 二、研究的意义 |
| 三、关键词的界定 |
| 四、文献综述 |
| 五、基本思路与研究方法 |
| 六、论文的创新之处 |
| 第一章 数字教科书的发展背景 |
| 第一节 从传统教科书走向现代教科书 |
| 一、“教科书”名称的由来 |
| 二、中国传统教科书的发展 |
| 三、中国现代教科书的发展 |
| 四、从教科书发展看教科书的本质特征 |
| 第二节 从现代教科书走向后现代教科书 |
| 一、现代教科书的时代发展之困 |
| 二、后现代社会催生新型教科书 |
| 第二章 数字教科书的形态与功能 |
| 第一节 数字教科书的形态 |
| 一、数字教科书的形态建构 |
| 二、数字教科书的形态特性 |
| 三、数字教科书的形态发展 |
| 第二节 数字教科书的功能 |
| 一、数字教科书的功能设计 |
| 二、数字教科书相较纸质教科书的功能优势 |
| 三、纸质教科书对数字教科书的功能挑战 |
| 第三章 数字教科书的性质与价值 |
| 第一节 数字教科书的性质 |
| 一、数字教科书的本质是数字化学习环境 |
| 二、数字教科书的本质是有限的开放系统 |
| 第二节 数字教科书的价值 |
| 一、对教科书价值的重新审视 |
| 二、对教科书价值的重新定义 |
| 第四章 数字教科书的知识选择与课程设计 |
| 第一节 数字教科书的知识选择 |
| 一、数字教科书知识选择的“国家定义” |
| 二、数字教科书知识选择的“个人定义” |
| 第二节 数字教科书的课程设计 |
| 一、数字教科书课程设计的时代背景 |
| 二、数字教科书课程设计的价值取向 |
| 三、数字教科书课程设计的基本模式 |
| 第五章 数字教科书的学与教 |
| 第一节 数字教科书的学习主体 |
| 一、学生的“数字原住民”学习特质 |
| 二、教师的权威消解与身份重建 |
| 第二节 数字教科书的学习观与教育观 |
| 一、数字教科书的学习观 |
| 二、数字教科书的教育观 |
| 第三节 数字教科书的学习方式与教学方式 |
| 一、数字教科书的学习方式 |
| 二、数字教科书的教学方式 |
| 第六章 数字教科书的出版开发与教育应用 |
| 第一节 数字教科书的出版开发 |
| 一、数字教科书的出版开发背景 |
| 二、数字教科书的出版开发路径与实施策略 |
| 第二节 数字教科书的教育应用 |
| 一、数字教科书的教育应用现状 |
| 二、数字教科书的教育应用策略 |
| 第七章 数字教科书发展的潜在危机与应对策略 |
| 第一节 数字教科书发展的潜在危机 |
| 一、潜在的学习危机 |
| 二、潜在的身体危机 |
| 三、潜在的社会危机 |
| 四、潜在的文化危机 |
| 五、潜在的教育公平危机 |
| 第二节 数字教科书发展潜在危机的应对策略 |
| 一、对潜在危机的进一步分析 |
| 二、潜在危机的应对策略 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）如皋风筝的传承与保护研究 ——以“郭氏风筝”为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 绪论 |
| 一、 问题的源起与提出 |
| 二、 国内外研究现状 |
| 三、 研究方法及研究内容 |
| 四、 相关概念的界定 |
| 第一章 如皋风筝文化与工艺探究 |
| 第一节 如皋风筝风俗文化的形成 |
| 第二节 如皋风筝的特点与种类 |
| 一、 南通风筝与如皋风筝的异同 |
| 二、 如皋风筝分类 |
| 第三节 如皋板鹞的艺术特色 |
| 第二章 如皋风筝的历史沿革与传承 |
| 第一节 如皋风筝的发展与传承历史 |
| 第二节 如皋风筝现代演变中求“新”求“变” |
| 一、 材料上求“新” |
| 二、 内容上求“新” |
| 三、 造型上求“变” |
| 四、 生产模式改变 |
| 五、 衍生品的出现 |
| 第三节 如皋风筝的传承模式 |
| 第四节 如皋风筝世家手艺 |
| 一、 石氏谱系 |
| 二、 贾氏谱系 |
| 三、 郭氏谱系 |
| 第三章 如皋郭氏风筝家族传承调研 |
| 第一节 开基创业：创始人郭闻禾先生 |
| 第二节 子承父业：二代传承人 |
| 一、 国家级非遗传承人——郭承毅先生 |
| 二、 做大家族产业——郭承恺、单锋夫妇 |
| 第三节 薪火相传：三代传承人郭嘉、郭彧 |
| 第四章 郭氏风筝发展与传承演进 |
| 第一节 郭氏风筝的生产方式——传统手工艺生产的典型性 |
| 第二节 郭氏风筝的发展历程 |
| 一、 乐在其中的家族兴趣 |
| 二、 如火如荼的家族事业 |
| 三、 日渐式微的家族手艺 |
| 第三节 如皋风筝传承与保护的思考 |
| 一、 如皋风筝的保护价值 |
| 二、 如皋风筝保护的思考 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 致谢 |
| 硕士在读期间发表论文 |
（8）农业循环经济发展中的地方政府行为优化研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| (一)本研究选题缘由 |
| (二)国内外研究综述 |
| (三)研究思路及方法 |
| (四)本文结构与创新 |
| 一、农业循环经济与地方政府行为的基本理论分析 |
| (一)农业循环经济的相关理论阐释 |
| (二)地方政府行为的一般理论概述 |
| (三)发展农业循环经济与优化地方政府行为的关联透析 |
| 二、农业循环经济发展中的地方政府行为审视 |
| (一)绩效检视:地方政府发展农业循环经济的初步探索 |
| (二)现实困境:地方政府行为与发展农业循环经济目标要求的差距 |
| (三)成因剖析:基于SPEMT分析模型的新思考 |
| 三、农业循环经济发展中的地方政府行为优化路径 |
| (一)更新政府理念,实现科学发展 |
| (二)制定系统规划,加强战略指导 |
| (三)构筑宣传网络,促进公众参与 |
| (四)深化体制改革,整合职能部门 |
| (五)定位政府角色,强化公共服务 |
| (六)加大资金投入,拓宽筹资渠道 |
| (七)创新评价体系,健全制度安排 |
| (八)完善地方规章,提供法律支撑 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（9）对影响南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才因素的探讨（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1. 前言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 技能类主导隔网对抗性项群的相关理论研究 |
| 1.2.2 影响运动员成才相关因素的研究 |
| 2. 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 3. 结果与分析 |
| 3.1 南通市竞技体育水平整体情况分析 |
| 3.1.1 竞技体育所取得的成绩 |
| 3.1.2 竞技体育业余训练的整体情况 |
| 3.2 南通市群众体育的开展情况分析 |
| 3.3 排球、乒乓球、羽毛球运动在南通的开展情况 |
| 3.3.1 竞技体育运动的开展情况 |
| 3.3.2 竞技运动所取得的成绩 |
| 3.3.3 南通籍排球、乒乓球、羽毛球运动员在省队、国家队的人数 |
| 3.4 影响南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才的因素分析 |
| 3.4.1 训练与管理因素的影响 |
| 3.4.2 人文社会学因素的影响 |
| 3.4.3 自然地理环境等因素的影响 |
| 4. 结论与建议 |
| 引文与主要参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
四、通州市石港小学实施教师“名片工程”综述（论文参考文献）
- [1]重庆市中华路小学规划与建筑设计研究[D]. 陈璨. 南京工业大学, 2020(01)
- [2]南通市石港镇历史街区文化景观再生设计研究[D]. 许艺. 南京航空航天大学, 2019(02)
- [3]山东地方戏曲小剧种研究[D]. 周爱华. 山东师范大学, 2018(11)
- [4]绍兴市东湖风景区空间优化与业态创新研究[D]. 廖田人从. 苏州科技大学, 2018(01)
- [5]江苏省南通市石港镇农村社区治理问题和对策研究[D]. 姜扬. 上海交通大学, 2016(08)
- [6]重新定义教科书 ——数字教科书研究[D]. 赵志明. 湖南师范大学, 2014(09)
- [7]如皋风筝的传承与保护研究 ——以“郭氏风筝”为例[D]. 陆培亚. 南京艺术学院, 2014(02)
- [8]农业循环经济发展中的地方政府行为优化研究[D]. 程方升. 华中师范大学, 2008(10)
- [9]对影响南通市技能类主导隔网对抗性项群优秀运动员成才因素的探讨[D]. 刘峰. 扬州大学, 2007(06)
- [10]通州市石港小学实施教师“名片工程”综述[J]. 赵建华. 校长阅刊, 2004(12)