一、基于Web的QBASIC考试系统的设计与实现（论文文献综述）
张成龙[1]（2021）在《国网安全学习系统设计与实现》文中指出为了提高内部员工的安全意识和作业能力,电力企业通常需为员工提供定期和不定期的安全培训与学习服务。随着电力系统自动化水平的不断提高,各地电力企业加强了对员工安全学习的信息化工具的应用。攀枝花供电公司的员工安全学习和培训目前仍采用传统的线下方式,存在着效率低下、监控不便的问题。本文针对上述问题,设计和实现了一套在线安全学习软件,通过Web服务的方式在公司内部网络中进行功能分发,为内部员工及人力资源部门员工提供安全学习及相关资源管理的服务工具。在系统中按终端用户类型分为管理员子系统和学员子系统。管理员子系统针对公司的人力资源部门工作人员,为其提供学习资料管理、培训活动管理、在线考试管理和学员统计管理功能。学员子系统针对公司的内部员工,为其提供安全学习、安全培训、安全考试和个人服务等功能。在研究中,通过对攀枝花供电公司的员工安全学习情况进行分析,基于其中存在的问题对系统进行需求分析,采用用例图技术考察系统的功能目标。在确立了系统的技术选型基础上,对系统进行详细的功能方案设计与编码开发,利用Java Web技术、Oracle数据库技术等,对管理员子系统和学员子系统进行开发实现。最后,通过软件测试理论和工具对系统进行测试验证,分析了系统的测试方法、流程、内容和环境,基于系统功能BUG情况和性能指标,验证系统的功能及性能表现,得到系统达到预期开发目标。通过系统的应用,为攀枝花供电公司的人力资源部门工作人员和内部员工提供便利的在线学习及相关资源管理的工具支持,解决了公司缺乏线上学习服务工具的问题,提高了员工的安全学习效率和便利性。
焦翼虎[2]（2020）在《基于众包模式的数据采集与审核系统的设计与实现》文中进行了进一步梳理近些年,互联网行业的发展带来了市场对数据的海量需求,倒逼着数据提供行业快速规模化的发展。数据采集是数据提供商的主营业务,数据需求方提出特定需求的数据订单,提供商通过数据采集工作提供满足需求的结构化数据。但是目前的数据采集行业起步时间短从业成本低且发展很不均衡,普遍存在数据质量难以保证、成本居高不下、单位采集周期久供应量达不到市场要求、数据信息安全问题等等痛点。本文针对上述问题介绍了一种基于众包模式的数据采集与审核系统。首先,该系统将数据提供商传统的数据采集工作和数据质量保证工作通过众包平台任务分发到外网用户的手中,实现了对成本的控制。其次,系统通过样本题过滤、答案拟合和答案抽审等统计学质量控制机制,在降低成本的同时解决了采集数据的质量保障问题。最后,系统实现了一个PC客户端。一方面它可以充分利用不同客户的机器资源并行处理采集数据,配合众包平台真正实现工作分发,从而缩短了采集工作的周期提升了业务吞吐量。另一方面PC客户端使用数字水印技术将数据重要业务信息无感知存储在原始数据中,通过实现责任追溯能力来满足相关法律对数据采集行业的信息安全要求。在技术选型方面,本系统使用了主流的技术架构。前端方面选择成熟稳定开源的Angular2框架,服务端基于LAMP架构,使用PHP语言环境下支持MVC与OOP特性的Yii框架,用来提升开发效率专注于业务逻辑。为了提高系统性能降低数据库读写压力,系统使用Redis作为缓存减少不必要的SQL操作并且使用百度云对象存储服务BOS实现海量数据的实际存储。本文介绍的众包数据采集与审核系统原型为百度众包平台的一个子系统,实现了其中数据采集业务相关的核心功能。目前百度众包平台已平稳运行多年,逐渐成为数据采集与数据标注行业的标杆企业,有过众多的数据行业优秀案例,并探索出了一套在数据交付量、采集周期、数据质量、成本控制等方面都得到行业认可的数据采集解决方案。
梁潇丹[3]（2020）在《基于可视化工具的初中信息技术教学活动设计与实践应用》文中认为近些年来在全球教育信息化快速发展的影响下,信息技术学科逐渐被人们所重视,新课程改革对传统教学方式提出新挑战的同时,初中信息技术教学中存在的真实问题也突显出来,抽象知识难以被学生理解,学生动手操作能力不强等。当下,许多专家和学者不断通过各种新技术手段研究新的教学模式,提出“可视化学习”,可视化工具自问世以来,一直受到人们的持续关注并应用在各领域中,他们认为在可视化教学中一个重要的研究内容是知识和思维的可视化传递与碰撞,而信息技术支持下的教学空间往往可以给予可视化教学充分的支持,并将其优势最大化。本研究考虑用可视化工具来解决信息技术学科中存在的教学痛点问题,提出可视化工具在初中信息技术教学中的综合应用,并尝试进行教学活动设计和实践效果检测,力求适应当前教学组织形式的需求,在新课程改革的要求上实现培养初中生的信息素养,提高信息技能水平,解决真实存在的问题。本文主要是在分析国内外可视化教学相关研究的基础上,以图式理论、学习支架理论和活动理论为指导,结合初中信息技术教学现状,对本文提出的三大类可视化工具应用于教学中的优势进行分析,并依据相关概念和理论,构建基于可视化工具的教学活动设计,通过创设问题情境、思考分析、小组协作互动学习、教师指导和自我评价反思五个活动环节,对知识内容和每个环节所要达到的教学效果选择相适应的可视化资源和工具,然后于笔者所在的实习学校开展可视化工具的教学行动研究,在每轮行动研究后不断改进和完善教学活动设计。最后通过课堂观察、问卷调查、学生互评及作品评价的方式进行教学效果分析,了解学生对知识的掌握情况和信息技能水平,并结合师生反馈总结了教学实践中存在的问题,提出应用可视化工具提升信息技术教学效果的策略。实践研究结果表明,本研究所设计的基于可视化工具的教学活动应用在实践教学中能够帮助学生改变学习方式,提高自我效能感,从而解决教学现实问题,提高学生的信息技能水平。下一步将继续加强数据可视化应用于教学的研究,不断扩大课程类型的应用范围,使实践更加趋于完善,不断提高学生的实际操作能力,同时创新设计出更多适用于中学课堂教学的新模式并进行教学实践研究。
赵岩[4]（2020）在《基于微信平台的高校微应用设计与实现》文中认为近几年,相应国家号召以信息化驱动现代化,高校的信息化建设和使用也翻天覆地的变化,现在正是高校信息化从十年前开始建设的“数字化校园”迈向新时代的“智慧校园”的新阶段。经历过“数字化校园”高校许多部门都实现了信息化管理,但是,随着移动技术迅速发展,4G网络的普及,传统的“数字化校园”服务难以满足高校内移动信息化需求的趋势,高校内智能手机用户几乎100%的持有率,移动终端获取信息已经成为人们一个重要方式,是新一代信息化的承载体。人们日常获取资讯的改变,也促使校内信息化建设进行与时俱进的改革。所以,本文在高校转向“智慧校园”过程中,对高校移动信息化建设方和研究方面有着借鉴意义。论文研究基础是建立在长春工业大学现有信息化资源基础之上,首先对课题相关研究对象现状做充分的调研,深入了解和对比移动信息化建设的方式方法,来定制本文研究的方向,通过系统用户的需求分析进而进行系统可行性分析,确定了微信平台为此次设计的系统为移动信息化载体。选择具有代表性的信息化应用,对信息化应用进行设计,包括应用系统的整体架构设计,应用系统的数据库设计,应用系统的功能模块设计,关键技术研究,并对所有功能模块进行技术实现。上线结果显示:设计微应用系统运行稳定,教师和学生使用效果满意,能够给用户提供优质的移动信息化服务。移动信息化建设方式有很多,微信平台为载体建设移动信息化目前具有开发流程简单,系统扩展性强,操作不复杂,开发成本不高,使用便捷等特点,有很高的实用价值。
曹宇[5]（2019）在《基于Web的XX银行在线考试系统设计与实现》文中指出近年来,随着网络技术日新月异的发展,传统考试模式已不能适应存在多家异地分支机构的银行。传统考试模式中试卷组卷不灵活、试卷传输过程中不安全、考试组织方式单一、所耗人力物力大,后期对成绩、试题统计分析难,这些问题的存在制约了 XX银行当前力推通过信息化促进银行发展的理念,以及阻碍了应用大数据支撑银行转型发展的步伐。通过在线考试系统,可以实现异地分支机构考试同步进行,充分应用数据进行分析和提高考试工作效率。本文基于XX银行考试的特点,从多个方面阐明了该系统的设计与实现。该系统基于B/S架构,后台数据库运用SQL Server 2008R2,开发工具使用Visual Studio 2017等。本文的主要工作如下:1、首先,基于XX银行前期通过座谈会等方式收集的需求,并结合UML用例图及用例表对系统进行了详细的功能与性能需求分析。2、接着,在以获得的需求基础上,本文对XX银行在线考试系统的解决方案进行详细设计,主要是给出其功能结构和相关体系结构。体系结构内容有:相关业务流程、数据库结构,主要数据库表包括用户信息表、考试任务表、系统日志表、栏目应用表、用户权限表、权限状态表、桌面信息表、部门表、考试结果表、试题库、考试信息、栏目信息表等。功能结构包括:练习与考试、能力评估、考试管理、试题管理及后台管理。3、然后,在设计说明书的基础上,通过采用类图、时序图、E-R图等给出相关设计,并给出功能模块具体实现过程。4、最后,通过使用测试用例完成该系统的功能测试,同时通过Loadrunner工具对系统性能测试进行了测试,并给出测试报告。本系统通过了测试,并已部署在了 XX银行办公网中,经过4个月的运行,系统运行稳定,能保证考试在10家分支机构400余人同时开展在线考试,基本达到XX银行在线考试的需求。同时该系统,可通过智能组卷、在线分析等模块,为人力资源部门、各业务条线管理部门进行试题库管理、考试成绩分析、试题难易程度统计分析提供了直观、准确的数据,提高了考试组织者组织行内考试的能力。
饶煜[6]（2019）在《基于微信平台的在线学习系统的设计与实现》文中指出随着移动互联网技术的飞速发展,移动设备已经成为人们生活中必不可少的信息传播载体,给人们的生活、工作和学习带来了巨大的便利。在教育领域也是如此,传统的教学模式已经很难满足现代化教育的需要,在此背景下,“互联网+教育”产业模式逐渐进入人们的视野,越来越多在线教育平台涌现出来,掀起了一场在线教育的热潮。在线教育作为传统课堂教育的补充,能够打破传统教学模式的壁垒,使得教与学不再受到时间和空间上的限制,同时能够结合各个院校的学科优势,共享世界各地的优质教育资源。因此设计并实现一款高效的在线学习系统,使传统教学模式和在线教育相辅相成,对于提升各个院校的教学质量具有重要意义。本文首先阐述了基于微信平台的在线学习系统的研究背景与意义,深入分析了国内外在线教育的发展现状,详细介绍了系统研究过程中涉及的相关知识和技术,包括微信小程序、WePY框架、Vue前端开发框架、Express服务端框架、Node.js和MongoDB数据库等。本文对在线学习系统的需求进行分析,在此基础上提出了系统目标,构建了系统的总体架构,划分了系统的功能模块,根据E-R图设计了系统的数据库,完成了Web端管理系统和移动端在线学习平台的设计与实现:对于Web端管理系统,实现了文件上传、题库管理、考试管理、用户管理和统计分析等功能:移动端在线学习平台以微信客户端为载体,实现了登录授权、题库练习、在线考试、教学视频、历史记录、成绩排行和错题练习等功能。本文对当前主流的智能组卷方法进行对比分析,将基于遗传算法的智能组卷算法应用到考试管理模块,通过教师设定的考试参数进行智能组卷,不但提高了组卷的成功率,节省了组卷的时间,同时保证了试卷的质量。本系统经过严格的测试,各项功能都达到了设计目标,很好地满足了各个院校对于在线学习系统的需求,能够提升教学质量,加强教学管理,本文的研究成果对于智能化教育的推进具有重要意义。
黄正详[7]（2018）在《基于Web适用于海洋石油公司办公自动化系统的设计与实现》文中研究表明为提高办公效率,实现办公系统现代化,切实有效提高现有办公自动化系统,笔者于2018年负责中海石油（中国）有限公司深圳分公司（以下简称中海油深圳分公司）办公自动化系统优化项目。笔者结合实际工作成果,撰写成本论文。本论文针对中海油深圳分公司信息化工作,根据公司目前内部业务需求,更新现有NOTES网络,优化现有基于Web的办公自动化系统,并在办公自动化系统下设计、开发及实现新模块——在线培训与测试子系统,该子系统具有一定的应用价值,为实现公司的目标做出贡献。NOTES网络作为现在电子办公流程的网络基础,经过多年使用,急需更新策略,优化构架。办公自动化系统可规范各项行政工作,由线下工作升级为线上流程,减少纸质文件,有效缩短签字、审批时间,提高工作效率。在线培训与测试系统从学习、练习、考核等各个方面建设,迎合中海油深圳分公司对于员工培训、测试方面的新需求,并向员工提供统一的学习平台,使得他们能够更快,更有效地掌握岗位专业知识,完成个人和团队的工作。该子系统能够通过配置岗位专业知识生成对应的考卷,考试结束后能够对学员考试分数进行统计分析。由于一个局级单位的办公自动化系统架构较大、内容复杂,本论文以实现功能模块为主要目标,并且融入笔者工作中的经验与成果。
常俊永[8]（2015）在《基于WEB+ANDROID的公安民警在线学习考试系统的设计与实现》文中研究指明随着改革的进一步深入以及国际环境的变化,我国的社会治安形势更加严峻。公安民警在线学习考试系统的研发是在新的形势下提高公安民警业务水平和知识层次,进行科技强警战略决策的具体体现。公安民警在线学习考试系统主要针对在线学习和在线考试两大功能进行研发,从软件工程的角度规范研发过程,从用户的角度明确功能需求。论文的结构严格按照软件工程的要求来规划,包括需求分析、概要设计、详细设计、系统实现。文中对于系统要求的软件硬件环境进行了详细的描述,从功能的角度来看,该系统包括在线学习、题库管理、用户管理、组织考试、在线考试、自动阅卷、成绩统计与分析等模块,功能完备。该系统以B/S三层架构为基础构建WEB平台及移动端,使得系统在稳定性、可靠性、易用性等方面有可靠保证。本论文首先介绍系统的开发背景及意义,详细阐述了国内外同类系统的现状。接着针对该系统需要的研发技术进行了介绍,然后根据实地调研完成了公安民警在线学习考试系统的需求分析,在需求分析的基础上进行系统的模块划分、程序流程设计、数据库设计（包括E-R图、数据流图等）,最后完成了整个公安民警在线学习考试系统。
司红军[9]（2013）在《基于WEB的公务员在线考试系统设计与实现》文中进行了进一步梳理公务员在线考试是政府部门实现人力资源管理的重要工作,对于人才队伍建设作用明显。随着我国行政体制改革的不断深入,各政府部门系统内的各种考试也受到了广为关注。过去的人工考试的方式消耗了大量的人力、物力,考试的结果也不便于保存,不再适应于信息化时代的需要。随着现代社会信息化程度的不断提高,网络技术已经遍布到生活的各个角落,许多基于网络的应用程序也日益发展起来,极大地方便了人们的工作和生活。因此,开发一套科学的公务员在线考试系统,用来帮助政府部门进行绩效管理,成为了目前急需解决的问题。本文通过对当前在线考试的情况进行了调查研究,分析了搭建网络技术的在线考试系统的重要意义。本文分析了当前网络系统的架构方式,采用B/S三层体系结构模式和J2EE架构技术对系统进行整体架构；详细介绍了J2EE框架、J2EE组件以及MVC设计模式的技术特点,分析了J2EE中三种开源的框架整合技术SSH和集成SSH框架的系统实现过程；对J2EE常用概念进行了介绍,并给出了搭建J2EE开发环境的方法步骤。本文对系统的可行性进行了详细分析,确定了本系统的硬件、经济、技术、维护等各方面的可行,总结了公务员在线考试系统详细的功能需求和非功能需求。系统开发过程中以需求分析为基础,采取模块化设计思想,对系统的角色和功能进行了详细划分,明确了用户可交互功能,并对每个功能模块进行了设计和技术实现,同时对数据库进行了详细设计。本文以某政府单位为背景,设计实现了公务员在线考试系统。在实施应用中取得了一定的效果,达到了预期目标。最后总结了这次设计的开发经验,以及系统存在的不足,对系统提出了改进意见。
周立波[10]（2013）在《基于WEB电大在线考试系统的设计与实现》文中研究指明随着网络时代的到来，我国的教育在不断地进行深入地改革，特别是教育方式的变革势在必行。网络教育在此时应运而生，给人们提供了一种崭新的教育理念与教学方式，使我们的教学效率得到了飞速的提高。现在，网上讲课、在线考试等正在逐渐把教育带入一个崭新的时代。和传统形式的考试方式来比，网络在线考试系统具有传统考试方式无法比拟的优势，如可以自主操控时间、评分由系统完成、有效抵制各种作弊等；使考试和教育评估以及教育管理等的结合更加紧密；降低了教师的负担，工作效率得到了提高；实现了考务流程的自动化，让我们的考试更加客观、公平、公正。本课题研究的内容主要是针对传统单一化的书面考试存在的缺点，提出一种高效科学的网络在线考试模式。我们采用网络在线考试系统可以创造出一种更加理想的考试环境，从而让我们的考试工作效率和水平更高。同时，这种在线考试系统让考务管理不受时空的限制，从而可随时随地地完成考试。这样大大地降低人力物力，提高效率，节省资源，因此这也是我们教育教学发展的重要方向。作者结合自己所在湖州广播电视大学工作的实际状况，就电大基于网络课程考试进行重点的分析与改革。基于Web电大在线考试系统对电大教学来说是一次变革，使电大教学能紧跟时代发展的步伐，更多的培养出适应时代发展的多层次应用性人才。预期本系统的方案将在湖州广播电视大学网络中心部署使用，学员通过对考试系统的远程登录使用，实现学员自主型学习，完成课程的终结性测试，加深对该门课程的相关知识的了解，提高学员的自主学习能力及网络应用能力。本文首先介绍基于Web电大在线考试系统的技术支持，在此基础上，对基于Web电大在线考试系统进行系统分析，通过系统分析明确系统的各个功能模块的设计，按照系统的各个功能模块设计进行设计实现。在完成设计实现后对系统进行测试之后，最后提出系统的部署要求。
二、基于Web的QBASIC考试系统的设计与实现（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、基于Web的QBASIC考试系统的设计与实现（论文提纲范文）
（1）国网安全学习系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 论文结构 |
| 第二章 系统需求分析 |
| 2.1 系统需求概述 |
| 2.1.1 系统业务分析 |
| 2.1.2 系统研发目标 |
| 2.2 管理员子系统功能需求 |
| 2.2.1 学习资料管理需求 |
| 2.2.2 培训活动管理需求 |
| 2.2.3 在线考试管理需求 |
| 2.2.4 学员统计管理需求 |
| 2.3 学员子系统功能需求 |
| 2.3.1 安全学习需求 |
| 2.3.2 安全培训需求 |
| 2.3.3 安全考试需求 |
| 2.3.4 个人服务需求 |
| 2.4 系统性能需求 |
| 2.5 系统研发技术概述 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 系统设计 |
| 3.1 系统总体设计 |
| 3.1.1 拓扑结构设计 |
| 3.1.2 功能模型设计 |
| 3.2 管理员子系统功能设计 |
| 3.2.1 学习资料管理设计 |
| 3.2.2 培训活动管理设计 |
| 3.2.3 在线考试管理设计 |
| 3.2.4 学员统计管理设计 |
| 3.3 学员子系统功能设计 |
| 3.3.1 安全学习功能设计 |
| 3.3.2 安全培训功能设计 |
| 3.3.3 安全考试功能设计 |
| 3.3.4 个人服务功能设计 |
| 3.4 数据库设计 |
| 3.4.1 数据结构分析 |
| 3.4.2 数据表设计 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 系统实现与测试 |
| 4.1 系统实现环境 |
| 4.2 管理员子系统功能实现 |
| 4.2.1 学习资料管理功能实现 |
| 4.2.2 培训活动管理功能实现 |
| 4.2.3 在线考试管理功能实现 |
| 4.2.4 学员统计管理功能实现 |
| 4.3 学员子系统功能实现 |
| 4.3.1 安全学习功能实现 |
| 4.3.2 安全培训功能实现 |
| 4.3.3 安全考试功能实现 |
| 4.3.4 个人服务功能实现 |
| 4.4 系统测试分析 |
| 4.4.1 测试方法与流程 |
| 4.4.2 测试环境与内容 |
| 4.4.3 测试结果分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 总结与展望 |
| 5.1 总结 |
| 5.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（2）基于众包模式的数据采集与审核系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 缩略语对照表 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 项目背景 |
| 1.2 众包的概念与众包采集的应用前景 |
| 1.3 国内外众包和数据采集行业的发展现状 |
| 1.4 论文工作内容 |
| 1.5 论文的组织结构 |
| 第二章 技术综述 |
| 2.1 Yii框架 |
| 2.2 Crontab |
| 2.3 Redis |
| 2.4 Angular2技术 |
| 2.5 Pyqt4技术 |
| 2.6 BOS对象存储服务 |
| 2.7 本章小结 |
| 第三章 众包采集与审核系统的需求分析 |
| 3.1 系统总体需求 |
| 3.2 采集模块功能性需求分析 |
| 3.3 审核模块功能性需求分析 |
| 3.4 管理模块功能性需求分析 |
| 3.5 非功能性需求分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 众包采集与审核系统的设计与实现 |
| 4.1 系统总体设计 |
| 4.2 系统数据库设计 |
| 4.3 系统功能设计与实现 |
| 4.3.1 采集模块的设计与实现 |
| 4.3.2 审核模块的设计与实现 |
| 4.3.3 管理模块的设计与实现 |
| 4.4 非功能性需求的实现 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 众包采集与审核系统的测试与分析 |
| 5.1 系统运行环境 |
| 5.2 功能测试的用例及结果 |
| 5.2.1 导出数据的功能测试 |
| 5.2.2 样本题实时正确率的功能测试 |
| 5.2.3 断点续传的功能测试 |
| 5.2.4 进线程池的功能测试 |
| 5.3 本章小结 |
| 第六章 总结和展望 |
| 6.1 论文工作总结 |
| 6.2 后续工作展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（3）基于可视化工具的初中信息技术教学活动设计与实践应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 |
| 1.1.1 新课程改革提倡培养新型信息人才 |
| 1.1.2 信息技术支持可视化教学活动的开展 |
| 1.1.3 可视化教学助力学科核心素养目标的达成 |
| 1.1.4 问题的提出 |
| 1.2 研究内容、目的和意义 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究目的 |
| 1.2.3 研究意义 |
| 1.3 研究文献综述 |
| 1.3.1 国外可视化教学研究综述 |
| 1.3.2 国内可视化教学研究综述 |
| 1.3.3 研究启示 |
| 1.4 研究思路 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 文献研究法 |
| 1.5.2 调查研究法 |
| 1.5.3 行动研究法 |
| 2 相关概念界定及研究的理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 可视化 |
| 2.1.2 可视化工具 |
| 2.1.3 可视化教学 |
| 2.1.4 信息技术课程的可视化教学 |
| 2.2 研究的理论基础 |
| 2.2.1 图式理论 |
| 2.2.2 学习支架理论 |
| 2.2.3 活动理论 |
| 3 初中信息技术教学现状调研及应用可视化工具的优势分析 |
| 3.1 调研对象及学校环境建设 |
| 3.1.1 调研对象 |
| 3.1.2 学校环境建设 |
| 3.2 问卷设计与调研结果分析 |
| 3.2.1 调查问卷设计 |
| 3.2.2 课程学习现状及可视化学习需求调研结果分析 |
| 3.2.3 教师可视化教学现状调研结果分析 |
| 3.3 可视化工具的分类及教学应用优势分析 |
| 3.3.1 知识可视化资源 |
| 3.3.2 思维可视化工具 |
| 3.3.3 数据可视化工具 |
| 4 基于可视化工具的教学活动设计 |
| 4.1 教学实施环境分析 |
| 4.2 初中信息技术课程标准解读 |
| 4.3 初中生的认知特点与学习风格分析 |
| 4.4 教学目标和活动任务分析 |
| 4.5 教学内容分析 |
| 4.5.1 知识类型与教学目标层次 |
| 4.5.2 教材分析 |
| 4.6 教学活动流程设计 |
| 4.7 可视化工具的制作与选择 |
| 4.7.1 知识可视化资源的制作 |
| 4.7.2 可视化工具的选择 |
| 5 可视化工具在初中信息技术课程中的教学实践 |
| 5.1 行动研究总体计划安排 |
| 5.2 前期准备 |
| 5.3 第一轮行动研究——“创建网站与制作网页” |
| 5.3.1 制定计划 |
| 5.3.2 教学实施 |
| 5.3.3 过程观察 |
| 5.3.4 教学反思与改进 |
| 5.4 第二轮行动研究——“美化网页与展示网站” |
| 5.4.1 制定计划 |
| 5.4.2 教学实施 |
| 5.4.3 过程观察 |
| 5.4.4 教学反思与改进 |
| 6 可视化工具实践效果调研及应用策略 |
| 6.1 实践效果调研 |
| 6.1.1 调查设计 |
| 6.1.2 问卷分析 |
| 6.2 应用可视化工具提升信息技术教学效果的几点策略 |
| 7 结语 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 附录 A 初中信息技术课程教学问题教师访谈提纲 |
| 附录 B 信息技术课学习现状调查 |
| 附录 C 可视化教学现状调查教师访谈提纲 |
| 附录 D 第一轮行动研究数据可视化表 |
| 附录 E 第二轮行动研究数据可视化表 |
| 附录 F 学生信息技能水平调查问卷 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 |
（4）基于微信平台的高校微应用设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 系统研发背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究的意义和目的 |
| 1.4 论文的主要工作内容 |
| 1.5 论文的组织结构 |
| 第2章 技术背景与原理 |
| 2.1 微信平台类型 |
| 2.2 微信平台分析与选择 |
| 2.3 微信公众平台的工作原理 |
| 第3章 系统需求分析与开发环境 |
| 3.1 微应用类型 |
| 3.2 微门户系统需求分析 |
| 3.3 微考试系统需求分析 |
| 3.4 系统开发环境 |
| 第4章 微门户系统设计与实现 |
| 4.1 微门户系统设计的目标和原则 |
| 4.1.1 系统设计的目标 |
| 4.1.2 系统设计原则 |
| 4.2 .微门户系统使用框架与架构设计 |
| 4.3 微门户系统功能模块设计 |
| 4.3.1 微门户应用管理模块 |
| 4.3.2 微门户采集系统模块 |
| 4.4 微门户系统数据库设计 |
| 4.4.1 微门户数据库关系模型设计 |
| 4.4.2 微门户数据库表逻辑结构设计 |
| 4.4.3 微门户数据库物理结构设计 |
| 4.5 微门户系统实现 |
| 4.5.1 微门户的实现展示 |
| 4.5.2 微门户类设计 |
| 4.5.3 微门户系统数据库 |
| 4.5.4 WEB服务器搭建 |
| 第5章 微考试系统设计与实现 |
| 5.1 微考试系统设计的目标和原则 |
| 5.1.1 微考试系统设计的目标 |
| 5.1.2 微考试系统设计原则 |
| 5.2 微考试系统架构设计 |
| 5.3 微考试系统功能模块设计 |
| 5.3.1 教师端功能模块 |
| 5.3.2 学生端功能模块 |
| 5.3.3 微考试后台管理端功能模块 |
| 5.4 微考试数据库设计 |
| 5.4.1 微考试系统数据库关系模型设计 |
| 5.4.2 微考试数据库表逻辑结构设计 |
| 5.4.3 微考试系统数据库物理结构设计 |
| 5.5 微考试系统实现 |
| 5.5.1 微考试系统实现展示 |
| 5.5.2 微考试系统数据库 |
| 5.5.3 WEB服务器搭建 |
| 5.5.4 微考试系统关键技术研究 |
| 第6章 系统测试 |
| 6.1 系统测试目标与作用 |
| 6.2 系统测试的方法 |
| 6.2.1 白盒子测试 |
| 6.2.2 黑盒子测试 |
| 6.2.3 灰盒子测试 |
| 6.3 微门户手机端系统测试 |
| 6.4 微考试手机端系统测试 |
| 第7章 总结与展望 |
| 7.1 论文总结 |
| 7.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
（5）基于Web的XX银行在线考试系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 论文研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.3 国内外在线考试系统研究现状 |
| 1.3.1 国外在线考试系统研究 |
| 1.3.2 国内在线考试系统研究 |
| 1.4 研究内容及组织结构 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 论文组织结构 |
| 2 基于Web的在线考试系统关键技术及需求分析 |
| 2.1 WEB技术 |
| 2.1.1 Web技术的特点 |
| 2.1.2 Web服务 |
| 2.1.3 Web开发技术 |
| 2.1.4 基于Web的应用系统结构 |
| 2.2 数据库技术 |
| 2.2.1 数据库技术概述 |
| 2.2.2 ADO与数据库的交互技术 |
| 2.3 试卷的生成与评估技术 |
| 2.3.1 试卷的自动生成 |
| 2.3.2 试卷信度与试题难度 |
| 2.4 基于Web的在线考试系统需求概述 |
| 2.5 用户角色分析 |
| 2.6 功能需求分析 |
| 2.6.1 系统总体功能分析 |
| 2.6.2 练习与考试模块分析 |
| 2.6.3 能力评估模块分析 |
| 2.6.4 考试历史模块分析 |
| 2.6.5 试题管理模块分析 |
| 2.6.6 考试管理模块分析 |
| 2.6.7 后台管理功能模块分析 |
| 2.7 性能需求分析 |
| 2.8 本章小结 |
| 3 基于Web的XX银行在线考试系统设计 |
| 3.1 系统总体结构设计 |
| 3.2 系统功能设计 |
| 3.3 数据库设计 |
| 3.3.1 系统E-R图 |
| 3.3.2 数据库表结构设计 |
| 3.4 系统功能设计 |
| 3.4.1 后台管理设计 |
| 3.4.2 练习与考试模块设计 |
| 3.4.3 能力评估模块设计 |
| 3.4.4 考试历史模块设计 |
| 3.4.5 试题管理模块设计 |
| 3.4.6 考试管理模块设计 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 基于Web的XX银行在线考试系统实现 |
| 4.1 系统实现环境 |
| 4.2 系统功能模块划分及定义 |
| 4.3 后台管理功能实现 |
| 4.4 练习与考试模块功能实现 |
| 4.5 能力评估模块功能实现 |
| 4.6 考试历史模块功能实现 |
| 4.7 试题管理模块功能实现 |
| 4.8 考试管理模块功能实现 |
| 4.9 本章小结 |
| 5 基于Web的XX银行在线考试系统的测试 |
| 5.1 系统功能测试 |
| 5.2 系统性能测试 |
| 5.2.1 员工登录考试系统进行考试测试 |
| 5.2.2 考试组织者登录系统进行题库导出测试 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（6）基于微信平台的在线学习系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 论文的主要研究内容 |
| 1.4 论文的组织结构 |
| 第二章 基础知识 |
| 2.1 微信小程序 |
| 2.2 WePY框架 |
| 2.3 Vue前端开发框架 |
| 2.3.1 模块化 |
| 2.3.2 响应式数据 |
| 2.4 Express服务端框架 |
| 2.5 Node.js |
| 2.6 MongoDB数据库 |
| 2.7 本章小结 |
| 第三章 系统总体设计 |
| 3.1 系统目标 |
| 3.2 系统总体设计 |
| 3.3 系统功能设计 |
| 3.4 系统数据库设计 |
| 3.5 开发环境 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 基于Web的在线学习后台管理系统的设计与实现 |
| 4.1 系统框架的搭建 |
| 4.1.1 系统登录模块 |
| 4.1.2 系统路由模块 |
| 4.2 文件上传模块 |
| 4.2.1 题库导入 |
| 4.2.2 视频上传和云存储 |
| 4.3 题库管理模块 |
| 4.3.1 题库解析 |
| 4.3.2 题库分页和搜索 |
| 4.3.3 题库编辑和删除 |
| 4.4 考试管理模块 |
| 4.4.1 智能组卷的相关方法 |
| 4.4.2 基于遗传算法的智能组卷 |
| 4.5 用户管理模块 |
| 4.6 统计分析模块 |
| 4.6.1 成绩分析 |
| 4.6.2 试题分析 |
| 4.7 核心功能展示 |
| 4.8 本章小结 |
| 第五章 移动端在线学习平台的设计与实现 |
| 5.1 系统页面的设计 |
| 5.2 登录授权模块 |
| 5.2.1 微信登录 |
| 5.2.2 微信授权 |
| 5.3 在线学习模块 |
| 5.3.1 题库练习 |
| 5.3.2 在线考试 |
| 5.3.3 教学视频 |
| 5.4 成绩排行和历史记录模块 |
| 5.5 个人信息模块 |
| 5.6 核心功能展示 |
| 5.7 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 工作总结 |
| 6.2 未来展望 |
| 参考文献 |
| 硕士期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（7）基于Web适用于海洋石油公司办公自动化系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题背景与意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究内容与意义 |
| 1.4 论文组织结构 |
| 第2章 办公自动化系统需求分析 |
| 2.1 系统目标 |
| 2.2 系统可行性分析 |
| 2.3 用户角色分析 |
| 2.4 系统需求分析 |
| 2.4.1 功能性需求分析 |
| 2.4.2 非功能性需求分析 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 办公自动化系统设计 |
| 3.1 系统设计的总体原则和结构设计 |
| 3.2 NOTES网络域的设计 |
| 3.2.1 NOTES命名网络的设计 |
| 3.2.2 客户机与服务器的连接方式 |
| 3.2.3 系统中服务器的连接方式 |
| 3.2.4 邮件系统的连接 |
| 3.2.5 层次结构命名方案的设计及验证管理 |
| 3.2.6 系统安全性设计 |
| 3.2.7 制定安全策略 |
| 3.2.8 确定管理员的职责范围 |
| 3.3 系统功能设计 |
| 3.4 行政管理系统模块设计 |
| 3.5 在线培训与测试子系统设计 |
| 3.5.1 概述 |
| 3.5.2 背景 |
| 3.5.3 目标 |
| 3.5.4 用户的特点 |
| 3.5.5 电子题库需求规定 |
| 3.5.6 系统管理信息维护 |
| 3.5.7 基础数据信息维护 |
| 3.5.8 在线学习内容维护 |
| 3.5.9 在线考试题目维护 |
| 3.5.10 在线学习 |
| 3.5.11 在线练习 |
| 3.5.12 配置月度考卷 |
| 3.5.13 配置年考考卷 |
| 3.5.14 在线月度考试 |
| 3.5.15 在线年度考试 |
| 3.5.16 阅卷及分数录入、统计 |
| 3.5.17 培训记录 |
| 3.5.18 系统建设方案 |
| 3.5.19 实施方案 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 办公自动化系统实现 |
| 4.1 系统主要功能实现 |
| 4.2 系统环境和结构 |
| 4.3 模块实现 |
| 4.3.1 流程管理模块 |
| 4.3.2 行政管路子系统实现 |
| 4.3.3 在线培训与测试子系统实现 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 总结与展望 |
| 5.1 总结 |
| 5.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（8）基于WEB+ANDROID的公安民警在线学习考试系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内发展现状 |
| 1.2.2 国外发展现状 |
| 1.3 系统相关技术介绍 |
| 1.3.1 JAVAEE技术简介 |
| 1.3.2 MVC架构 |
| 1.3.3 Android基本架构 |
| 1.4 本文的主要工作 |
| 1.5 本章小结 |
| 2 公安民警在线学习考试系统的需求分析 |
| 2.1 公安民警学习考试现状 |
| 2.1.1 应用背景分析 |
| 2.1.2 公安民警学习现状 |
| 2.2 学习考试系统功能需求分析 |
| 2.3 学习考试系统非功能需求分析 |
| 2.4 学习考试系统可行性分析 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 公安民警在线学习考试系统的设计 |
| 3.1 基本要求 |
| 3.2 系统总体设计 |
| 3.2.1 运行环境设计 |
| 3.2.2 系统功能设计 |
| 3.2.3 系统数据架构设计 |
| 3.3 系统详细设计 |
| 3.3.1 系统界面设计 |
| 3.3.2 系统流程设计 |
| 3.3.3 数据库设计 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 公安民警在线学习考试系统的实现 |
| 4.1 系统开发、测试及运行平台 |
| 4.1.1 系统开发环境 |
| 4.1.2 系统的运行平台 |
| 4.2 用户管理模块的实现 |
| 4.2.1 用户登录模块实现 |
| 4.2.2 权限控制模块实现 |
| 4.3 考务管理模块的实现 |
| 4.4 考试成绩管理 |
| 4.5 移动端主界面 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 总结与展望 |
| 5.1 总结 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
| 发表的学术论文 |
（9）基于WEB的公务员在线考试系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 项目背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究的目的与意义 |
| 1.4 论文结构 |
| 第二章 系统开发平台 |
| 2.1 B/S模式和C/S模式介绍 |
| 2.2 J2EE技术介绍 |
| 2.2.1 J2EE框架概述 |
| 2.2.2 MVC设计模式 |
| 2.2.3 SSH(Struts+Spring+Hibemate) |
| 2.3 J2EE常用概念介绍 |
| 2.3.1 Serlet |
| 2.3.2 JSP |
| 2.3.3 JDBC |
| 2.4 ECLIPSE搭建J2EE开发环境 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 系统分析 |
| 3.1 系统可行性分析 |
| 3.2 需求分析的原则 |
| 3.3 业务需求分析 |
| 3.3.1 用例分析 |
| 3.3.2 系统业务流程 |
| 3.3.3 系统数据流图 |
| 3.4 功能需求分析 |
| 3.5 性能需求分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 系统设计 |
| 4.1 系统设计的目标与原则 |
| 4.2 系统总体设计 |
| 4.3 系统体系架构设计 |
| 4.4 数据库设计 |
| 4.4.1 数据库设计原则 |
| 4.4.2 数据库的选择 |
| 4.4.3 数据库概念结构设计 |
| 4.4.4 数据库逻辑结构设计 |
| 4.5 系统功能模块设计 |
| 4.6 系统界面设计 |
| 4.7 系统安全设计 |
| 4.8 本章小结 |
| 第五章 系统实现与测试 |
| 5.1 系统主要功能模块的实现 |
| 5.2 系统部分技术的实现 |
| 5.3 系统测试 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）基于WEB电大在线考试系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 系统研究背景 |
| 1.2 系统研究的意义 |
| 1.3 系统应用领域及现状 |
| 1.4 课题研究的主要内容 |
| 1.5 课题研究的预期成果 |
| 1.6 论文的组织结构 |
| 第二章 基于 WEB 电大在线考试系统的技术支持介绍 |
| 2.1 BROWSER/SERVER 架构 |
| 2.2 .NET 技术 |
| 2.2.1 ASP.NET 技术的简单介绍 |
| 2.2.2 .NET 技术特点 |
| 2.3 C#语言 |
| 2.4 ADO.NET |
| 2.5 SQL Server 2000 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 基于 WEB 电大在线考试系统的系统分析 |
| 3.1 软件工程概述 |
| 3.2 系统开发过程 |
| 3.3 系统开发模型的选择 |
| 3.4 系统可行性研究 |
| 3.5 系统的需求分析 |
| 3.6 系统的功能模块分析 |
| 3.7 系统的安全性操作分析 |
| 3.8 系统功能需求的用例图分析 |
| 3.9 系统数据流图 |
| 3.10 本章小结 |
| 第四章 基于 WEB 电大在线考试系统的系统设计 |
| 4.0 系统的功能模块设计 |
| 4.0.1 管理员身份功能模块 |
| 4.0.2 教师身份功能模块 |
| 4.0.3 学员身份功能模块 |
| 4.1 系统的业务流程分析 |
| 4.2 系统的数据库加密设计 |
| 4.3 系统的体系结构设计 |
| 4.4 系统的数据库设计 |
| 4.4.1 数据库概念设计 |
| 4.4.2 数据库逻辑设计 |
| 4.4.3 数据库物理设计 |
| 4.4.4 数据库选取说明 |
| 4.5 用户登陆验证模块设计 |
| 4.6 考生信息注册模块设计 |
| 4.7 考生在线考试模块设计 |
| 4.8 考试题目管理模块设计 |
| 4.9 本章小结 |
| 第五章 基于 WEB 电大在线考试系统的实现 |
| 5.1 程序文件的文件夹组织结构 |
| 5.2 公共类编写 |
| 5.3 用户登陆模块的实现 |
| 5.3.1 系统登陆页简介 |
| 5.3.2 在线考试登陆页实现 |
| 5.3.3 用户密码找回功能实现 |
| 5.4 考生信息注册模块实现 |
| 5.4.1 考生信息注册页概述 |
| 5.4.2 考生信息注册页实现 |
| 5.5 考生在线考试模块的实现 |
| 5.5.1 考生在线考试简介 |
| 5.5.2 考生在线考试实现 |
| 5.6 考题管理模块的实现 |
| 5.6.1 试题管理简介 |
| 5.6.2 试题管理实现 |
| 5.7 本章小结 |
| 第六章 基于 WEB 电大在线考试系统的测试分析与部署 |
| 6.1 测试的基本层次 |
| 6.2 本系统的测试方案 |
| 6.3 系统运行环境需求 |
| 6.4 运行环境 |
| 6.5 网络环境搭建 |
| 6.6 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 本系统的应用特点评价 |
| 7.2 本系统的创新之处 |
| 7.3 本系统存在的不足之处 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
四、基于Web的QBASIC考试系统的设计与实现（论文参考文献）
- [1]国网安全学习系统设计与实现[D]. 张成龙. 电子科技大学, 2021(01)
- [2]基于众包模式的数据采集与审核系统的设计与实现[D]. 焦翼虎. 西安电子科技大学, 2020(05)
- [3]基于可视化工具的初中信息技术教学活动设计与实践应用[D]. 梁潇丹. 西北师范大学, 2020(01)
- [4]基于微信平台的高校微应用设计与实现[D]. 赵岩. 长春工业大学, 2020(01)
- [5]基于Web的XX银行在线考试系统设计与实现[D]. 曹宇. 西安理工大学, 2019(01)
- [6]基于微信平台的在线学习系统的设计与实现[D]. 饶煜. 厦门大学, 2019(09)
- [7]基于Web适用于海洋石油公司办公自动化系统的设计与实现[D]. 黄正详. 西南石油大学, 2018(06)
- [8]基于WEB+ANDROID的公安民警在线学习考试系统的设计与实现[D]. 常俊永. 中国海洋大学, 2015(08)
- [9]基于WEB的公务员在线考试系统设计与实现[D]. 司红军. 复旦大学, 2013(03)
- [10]基于WEB电大在线考试系统的设计与实现[D]. 周立波. 电子科技大学, 2013(01)