一、海院教职工体质现状的调查研究（论文文献综述）
廖芳芳[1]（2021）在《江西省高校教职工气排球运动开展现状与对策研究》文中指出
赵大鹏,杨清琼[2]（2021）在《菏泽市牡丹区实验中学教职工体育锻炼现状调查与分析研究》文中提出在高等教育体制改革不断深化的背景下,广大教职工的工作压力及精神和心理负担也相应增加,大多数教职工的身体和心理都处于亚健康状况。运用数理统计、问卷调查、文献资料等方法,对菏泽市牡丹区实验中学教职工体育锻炼现状进行调查分析。通过调查找出教职工体育锻炼存在的问题及影响他们体育锻炼的各种因素,从学校体育组织和管理的角度针对现实状况,就如何培养他们的这种习惯从而更好地掌握科学的体育锻炼方法进行研究分析,提出相应对策,以完善菏泽市牡丹区实验中学教职工的体育锻炼推广和指导模式,有的放矢的进行体育锻炼活动。
解宇[3]（2020）在《秦皇岛职业技术学院内部监察体系优化研究》文中提出高校内部监察是一项非常重要的高校内部事务管理工作,也是高校形成一种自我约束和管理的重要手段,是高校依法治校的制度保证。由于受到各种因素的影响,高校内部监察的职责不够明确,因此陷入了非常尴尬的局面。高校监察应该具备哪些权限和职能呢?到现在为止并没有完善的研究来对其做出明确规范。所以对高校的内部监察工作来说,能够针对该项工作进行深入的研究,找出存在问题的根源,并能提供相应的完善对策,是极具理论意义和现实意义的。首先介绍了本文的研究背景和研究目的,界定了高校监察的概念,并对国内外相关专家学者的相关研究进行综述。其次,概述了高校监察管理基础理论,对本文所涉及的相关理论进行综述,并针对秦皇岛职业技术学院的内部监察现状进行分析,通过设计秦皇岛职业技术学院内部监察满意度的调查问卷,结合调查问卷结果来对秦皇岛职业技术学院内部监察存在问题的成因进行剖析。最后,基于上述研究,对秦皇岛职业技术学院内部监察体系进行优化设计。包括机构设置优化、职能履行优化和队伍建设优化,提出要加快专项法律法规制定工作,落实“两个为主”的改革思路。本文的主要研究方法包括文献研究法、案例分析法、问卷调查法。本文研究成果对促进国内各高校内部监察体系的科学构建和监察管理水平的提高起到了积极促进作用。
赵健欣,宋友林[4]（2020）在《四川民族学院教职工周末体育现状调查》文中研究表明文章分析了四川民族学院教职工周末体育锻炼开展的调查数据问卷,发现学校教职工的整体年龄结构倾向于年轻化;时间段主要集中于7:00-11:00,持续时间以0.5-1小时为主,每月以4-8次为主;基本都是在学校内进行体育锻炼;选择一些简单易行的项目,排在前三的是跑（散）步、跳绳、爬山等户外活动;主要动机有增强体质、增进健康,也受家人的影响。
辛怡[5]（2020）在《在昆高校教职工气排球参与者的锻炼行为研究》文中认为从《全民健身计划纲要》到《2030健康中国规划纲要》,一直以来党和国家在不断为人民完善健身环境的同时,也在不断地提醒着中国人,体育锻炼对身心健康的重要性。近年来随着高校体育的全面改革,高校教职工的工作压力逐渐增加,导致高校教职工在顾及家庭的情况下无暇注意到自身身心健康。当今的高校教师身体多处在亚健康状态,更可怕的是,长期工作压力和负面情绪疏导不及时而导致的心理疾病,正在慢慢侵害他们的健康。气排球作为近年来广受喜爱的群众体育项目之一,其入门要求低,运动强度适中,作为隔网项目,能有效地预防运动中因冲撞带来的伤害。高校教师长期伏案工作,而气排球的扣球、拦网,传球等动作都能帮助高校教师有效地预防改善颈椎病。简言之,气排球是一项适合推广给高校教师的运动高校教职工工作认务繁重,参与气排球进行锻炼能有效帮助高校教职工增强体质,健康生活,凝结团聚力,排解不良情绪。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对昆明13所高校教职工气排球参与者的参与气排球的情况,锻炼动机,锻炼效果评价和自我效能进行调查。分析三方互惠决定论因素（个人因素、社会因素、行为因素）对在昆高校教职工气排球参与者的锻炼动机,锻炼效果评价,自我效能的影响。得出如下结论1.教职工每次参与气排球体育锻炼时都很全情投入,但没有养成良好的长期运动习惯,其中男性教职工比女性教职工的锻炼意识更强,并且学历越高的教职工更愿意将休闲时间花在体育锻炼上。2.由于教职工工作的特殊性,教职工是较为方便获得到场地和运动器材的。高校教职工在气排球运动中投入的金钱不多,在进行气排球运动中花销最多是运动饮料。3.锻炼动机与行为因素,个人因素,环境因素的参与机会,社会支持,锻炼氛围呈显着相关,说明锻炼动机的强化需要有规律的锻炼习惯,促使人习惯性的进行锻炼行为。个人因素与参与机会、社会支持、锻炼氛围三个社会因素也与锻炼动机也呈显着性相关。4.锻炼效果评价与行为因素中的时间,个人因素,除锻炼条件外的社会环境因素成显着性相关。5.自我效能与个人因素中的运动风险和社会因素中的社会约束和锻炼条件呈显着性相关。6.行为因素、个体因素和社会环境因素三方互相产生影响,养成良好的运动习惯需要良好的运动氛围,自身个人愿意坚持并付出时间。
李婉[6]（2019）在《广州地区高校教职工参与气排球运动活动特征与影响因素分析》文中研究说明全民健身的背景下,想要提高国民体质和健康水平需要增加群众的参与度,开展适合普通群众能够参与的体育健身活动,需要充分挖掘大众健身运动项目。气排球作为近些年来兴起的一项群众性体育运动,与大众熟知的传统排球相比,气排球的门槛相对要低、动作简单易学、掌握技术动作快、适应人群广泛且能较好的满足高校教职工锻炼身体,休闲娱乐的需要,老少皆宜。气排球运动不仅能够丰富广州地区高校教职工校园体育生活,还能激发教职工参与体育锻炼的热情,提高教职工身体素质和健康水平意义重大,所以气排球适用于在高校教职工中开展。本文主要采用了文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法对广州地区20所高校教职工参与气排球运动活动特征进行调查与研究。根据调查研究的结果进行分析论证,找出影响广州地区高校教职工参与气排球运动活动特征与影响的因素,并通过反应出的问题提出相应的对策和建议,让气排球运动在广州地区高校得到更好的发展和推广。研究表明:1.广州地区职工参与气排球运动热情高涨,赛事活动不断涌现,形成良好的气排球群众氛围。气排球运动在高校中处于新兴运动项目,其技术简单易学、趣味性强、健身价值高等特点适合了广大教职工的健身追求。2.广州地区高校教职工气排球运动的开展尚处于起步阶段。调查得知:参与气排球教职工性别比例相差不大;参与气排球教职工年龄以31-40岁为主;大部分高校教职工对气排球了解程度较浅;了解途径以通过网络形式为主。3.广州地区高校教职工对气排球运动态度方面是积极的,认为气排球运动是健身价值较高的运动项目;参与者的气排球动机呈现多元化,依次为兴趣爱好、技术简单、强身健体、释放压力等。4.广州地区高校教职工参与气排球锻炼频数每周以1-2次为主,每次锻炼时间为1-2小时;参与锻炼途径以与朋友结伴为主,以家人相伴参与气排球锻炼较少;参与气排球锻炼场所多集中在学校室内场地,与其它体育项目共用场地;使用锻炼气排球球类品牌多样化;教职工对参与气排球锻炼后的感受以满意为主。5.广州地区高校教职工气排球组织管理方面存在较多问题:如缺乏气排球专业人员和师资队伍进行指导;没有固定的气排球交流组织;参与气排球比赛次数较少;缺乏系统的培训和训练;球类品牌种类较杂化等。
郑伟东[7]（2018）在《高校教职工生活方式及体质健康状况调查分析》文中认为人类生活方式会直接对体质健康状况造成影响,良好的生活方式会让人形成一个较高的体质健康水平,反之,不良的生活方式则很容易引发各种疾病的产生和恶化。本文主要是对高校教职工生活方式及体质健康状况进行了调查分析,在调查过程中采用了文献资料法、问卷调查法来进行调查统计,希望以此来更好地改善高校教职工生活方式以及体质健康水平。
袁国伟[8]（2017）在《我院教职工体质健康状况的调查与分析》文中研究说明体质是人的生命活动、劳动和工作能力的物质基础,要提高学校的办学质量与办学水平需要健康的身体做保障。为此对宁夏师范学院教职工的体质健康状况进行了调查与分析,旨在为教职工了解自身的体质现状和开展健身活动提供参考。
孙吉科[9]（2015）在《湖南省高职院校教职工篮球运动开展状况调查研究》文中认为篮球作为现代学校教育的一部分,也是广泛开展的大众球类运动,几乎每个人在学生时代都受到体育运动的教育思想,对篮球有了初步的了解,掌握最基本的篮球运动方法和技术,伴随时间的推移,篮球运动成为了学校、娱乐场所进行体育锻炼的首选项目,增进健康的方法手段。当前高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分,近几年高职院校的篮球运动得到迅速的发展,教职工篮球运动队伍的建设也在不断的发展,伴随篮球氛围的快速传播,篮球的发展不再单一的仅有学生、专业运动员,高职院校教职工也逐渐开始有规模有组织的开展篮球运动,在全国部分地域高职院校教职工篮球正在火热的开展。但部分高职院校教职工篮球运动的开展并没有跟上篮球运动发展的步伐,还存在相当大的差距。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、等研究方法,针对湖南省高职院校教职工篮球运动开展状况进行调查研究,旨在了解湖南省高职院校教职工篮球运动开展情况,弥补湖南省高职院校教职工篮球运动资料库的短板,为湖南省高职院校教职工篮球运动发展开辟新的路径。通过研究分析得出以下结论:1.湖南省高职院校教职工篮球运动整体氛围较好,带动了篮球文化的传播。2.教职工篮球运动队的发展与建设受主观与客观,场地、器材等因素的影响较大,阻碍了发展的步伐。3.教职工篮球运动的发展,提升了教职工篮球运动水平,促进了学生对篮球运动的喜爱,激发了学生上课的积极性,提升了篮球教学质量。4.硬件设施的保障不到位,严重影响了教职工篮球运动的开展,使篮球运动的文化传播受到障碍,给工作之余篮球运动造成阻碍。5.篮球运动环境氛围的丰富程度,直接影响与约束着教职工、学生、篮球爱好者参与篮球运动的热情。6.管理的缺失直接制约教职工篮球运动队的未来,思想的约束,不能实时跟上发展与周围环境脱轨,造成高职院校教职工篮球运动发展道路的短缺。7.教职工篮球运动队成为部分高职院校的品牌,加大了高职院校的知名度,增强了高职院校的影响力。
杨岚[10]（2014）在《天津市南开中学现任教职工参与体育锻炼的意识和行为特征的调查报告》文中研究表明随着我国义务教育的全面普及，学校教育事业的快速发展，中学教职工面临的工作与竞争压力越来越大。作为从事助人职业的教职工（学校教师、职员、教学辅助人员、工勤人员），在这种工作环境下，他们往往忽略了对身心健康的关注，然而良好的身心健康发展是教职工做好学校工作的基础和前提，所以对中学教职工的身心健康发展的研究是很有必要的。本文在广泛收集资料和深入调查的基础上，通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，以天津市南开中学的现任288名教职工为研究对象，客观掌握天津市南开中学教职工的体育锻炼意识和行为现状并结合学校实际情况，对影响因素进行分析，探索提高教职工健康水平的科学健身方法和健康促进途径，为南开中学科学健身示范校园的建设做好基础性研究。通过研究，可以得出以下结论：1、南开中学教职工参加体育健身锻炼的总体状况良好，对体育锻炼的态度、认识都较高，但锻炼缺乏科学性和持久性。2、学校场馆是南开中学教职工参加体育锻炼的主要场所。不同年龄和性别的教职工在锻炼场所的选择上存在着一定的差异。3、南开中学教职工在锻炼项目和锻炼形式上呈多元化趋势。男性喜欢与同事和朋友一起进行有竞争性，对抗性的项目，女性倾向于与家人一起进行无身体接触、具有健美形体作用的项目。4、南开中学教职工每年体育消费水平较低，体育消费结构单一，主要以实物消费为主，而忽视了劳务消费。5、工作繁重，缺少时间成为影响南开中学教职工参加体育锻炼的主要因素。
二、海院教职工体质现状的调查研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、海院教职工体质现状的调查研究（论文提纲范文）
（2）菏泽市牡丹区实验中学教职工体育锻炼现状调查与分析研究（论文提纲范文）
| 1 前言 |
| 2 研究对象和方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 菏泽市牡丹区实验中学教职工体育锻炼现状调查 |
| 3.1.1 菏泽市牡丹区实验中学教职工体育锻炼人群结构调查情况 |
| 3.1.2 实验中学教职工体育锻炼时间安排的调查分析 |
| 3.1.3 实验小学教职工体育锻炼的人均负荷安排调查分析 |
| 3.1.4 实验中学教职工体育锻炼项目的调查分析 |
| 3.2 影响实验中学教职工体育锻炼的主要因素 |
| 3.2.1 工作因素 |
| 3.2.2 家庭因素 |
| 3.2.3 个人因素 |
| 3.2.4 场地器材等因素 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
（3）秦皇岛职业技术学院内部监察体系优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究评述 |
| 1.3 研究内容和研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 高校内部监察管理的理论基础 |
| 2.1 高校内部监察的概念 |
| 2.2 高校建立内部监察制度的必要性 |
| 2.2.1 高校内部监察在高校内部管理中的重要地位 |
| 2.2.2 高校内部监察在高校监督体系中的重要地位 |
| 2.3 我国高校内部监察制度发展概况 |
| 2.3.1 内部监察体制初期阶段 |
| 2.3.2 深化改革阶段 |
| 2.4 公共管理理论 |
| 2.4.1 塞谬尔·亨廷顿的政治腐败论 |
| 2.4.2 托马斯·杰斐逊的双重分权理论 |
| 2.4.3 约翰·密尔的自由主义监督理论 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 秦皇岛职业技术学院内部监察现状及问题分析 |
| 3.1 秦皇岛职业技术学院简介 |
| 3.2 秦皇岛职业技术学院内部监察现状 |
| 3.2.1 机构设置 |
| 3.2.2 人员状况 |
| 3.2.3 制度改革 |
| 3.2.4 工作流程 |
| 3.3 秦皇岛职业技术学院内部监察取得的成效 |
| 3.3.1 反腐倡廉宣传教育取得实效 |
| 3.3.2 领导干部廉洁自律和作风建设逐步加强 |
| 3.3.3 惩治和预防腐败体系制度建设步伐加快 |
| 3.3.4 监察制约效果不断提高 |
| 3.4 秦皇岛职业技术学院内部监察满意度问卷调查 |
| 3.4.1 问卷的发放与回收 |
| 3.4.2 调查结果 |
| 3.5 秦皇岛职业技术学院内部监察存在的问题 |
| 3.5.1 价值观保障问题 |
| 3.5.2 监察技术保障问题 |
| 3.5.3 监察人员心理问题 |
| 3.5.4 监察单位系统问题 |
| 3.5.5 监察管理的问题 |
| 3.6 秦皇岛职业技术学院内部监察问题成因分析 |
| 3.6.1 立法工作滞后造成法治环境不完善 |
| 3.6.2 双重领导制弊端造成同级监察困难 |
| 3.6.3 高校监察体制受党和国家监察变革影响 |
| 3.6.4 价值观原因分析 |
| 3.6.5 监察技术保障原因分析 |
| 3.6.6 监察人员心理原因分析 |
| 3.7 本章小结 |
| 第4章 秦皇岛职业技术学院内部监察体系优化 |
| 4.1 机构设置优化 |
| 4.1.1 监察室部门的自我监督 |
| 4.1.2 党政办公室内控监察的监督 |
| 4.1.3 政工监察部 |
| 4.2 职能履行优化 |
| 4.2.1 制定内部监察保证体系建设子规划 |
| 4.2.2 建立内部监察保证体系 |
| 4.2.3 工作要求 |
| 4.3 队伍建设优化 |
| 4.4 加快专项法律制定工作 |
| 4.5 落实“两个为主”改革思路 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 秦皇岛职业技术学院内部监察体系实施保障 |
| 5.1 完善组织实施保障 |
| 5.1.1 组织保障 |
| 5.1.2 技术保障 |
| 5.2 完善心理建设保障 |
| 5.2.1 自我监督意识有待加强 |
| 5.2.2 强化监察干部的责任担当意识 |
| 5.2.3 努力提高监察干部的工作满意度 |
| 5.3 健全组织体系保障 |
| 5.3.1 完善秦皇岛职业技术学院监察组织体系 |
| 5.3.2 适当增加监察干部编制,从优从强配备工作人员 |
| 5.3.3 科学制定监察工作计划 |
| 5.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
（4）四川民族学院教职工周末体育现状调查（论文提纲范文）
| 一、研究设计 |
| 1、概念界定 |
| 2、研究方法 |
| (1)文献资料法。 |
| (2)问卷调查法。 |
| (3)访谈法。 |
| (4)观察法。 |
| (5)分析法。 |
| 二、四川民族学院周末体育锻炼开展的基本情况 |
| 1、周末体育锻炼人群的年龄 |
| 2、周末体育锻炼人群的动机 |
| 3、周末体育锻炼的项目内容 |
| 4、周末体育锻炼的活动地点的选择 |
| 5、周末体育锻炼参与的时间段 |
| 6、周末体育锻炼持续时间 |
| 7、周末体育锻炼参与的频率 |
| 8、周末体育锻炼的运动强度 |
| 三、结论及建议 |
| 1、结论 |
| 2、建议 |
（5）在昆高校教职工气排球参与者的锻炼行为研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 前言 |
| 1.1 研究依据 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 体育锻炼行为 |
| 1.3.2 锻炼动机 |
| 1.3.3 锻炼效果认知评价 |
| 1.3.4 自我效能 |
| 1.3.5 三方互惠决定论 |
| 1.4 研究现状 |
| 1.4.1 国内研究现状 |
| 1.4.2 国外研究现状 |
| 第2章 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 逻辑分析法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 第3章 研究结果与分析 |
| 3.1 在昆高校教职工气排球运动参与者的基本情况 |
| 3.2 在昆高校教职工气排球运动参与者的参与气排球锻炼行为分析 |
| 3.2.1 在昆高校教职工气排球运动参与者的参与气排球运动的时间 |
| 3.2.2 在昆高校教职工气排球运动参与者参与气排球运动的次数 |
| 3.2.3 在昆高校教职工气排球运动参与者的参与气排球运动的强度 |
| 3.2.4 在昆高校教职工气排球运动参与者在气排球运动上所花费的资金 |
| 3.3 不同个人情况在昆高校教职工气排球运动参与者锻炼动机研究 |
| 3.3.1 不同性别的在昆高校教职工气排球参与者的锻炼动机分析 |
| 3.3.2 不同年龄段在昆高校教职工气排球参与者的锻炼动机分析 |
| 3.3.3 不同学历的在昆高校教职工气排球参与者的锻炼动机分析 |
| 3.3.4 不同职称的在昆高校教职工气排球参与者的锻炼动机分析 |
| 3.3.5 不同自评健康状况的在昆高校教职工气排球参与者的锻炼动机分析 |
| 3.4 不同个人情况在昆高校职工气排球运动参与者锻炼效果评价研究 |
| 3.4.1 不同性别的在昆高校职工气排球参与者的锻炼效果评价分析 |
| 3.4.2 不同年龄的在昆高校职工气排球参与者的锻炼效果评价分析 |
| 3.4.3 不同学历的在昆高校职工气排球参与者的锻炼效果评价分析 |
| 3.4.4 不同职称的在昆高校职工气排球参与者的锻炼效果评价分析 |
| 3.4.5 不同自评健康状况的在昆高校职工气排球参与者的锻炼效果评价分析 |
| 3.5 不同个人情况的气排球运动参与者自我效能评价研究 |
| 3.5.1 不同性别的在昆高校教职工气排球参与者的自我效能评价分析 |
| 3.5.2 不同年龄的在昆高校教职工气排球参与者的自我效能评价分析 |
| 3.5.3 不同学历的在昆高校教职工气排球参与者的自我效能评价分析 |
| 3.5.4 不同职称的在昆高校教职工气排球参与者的自我效能评价分析 |
| 3.5.5 不同自评健康状况的在昆高校教职工气排球参与者的自我效能评价分析 |
| 3.6 三方互惠决定论因素的锻炼动机的相关分析 |
| 3.6.1 影响在昆高校教职工气排球参与者锻炼动机的行为因素的相关分析 |
| 3.6.2 影响在昆高校教职工气排球参与者锻炼动机的个人因素的相关分析 |
| 3.6.3 影响在昆高校教职工气排球参与者锻炼动机的环境因素的相关分析 |
| 3.7 三方互惠决定论因素的锻炼效果评价的相关分析 |
| 3.7.1 影响在昆高校职工气排球参与者锻炼效果评价的行为因素的相关分析 |
| 3.7.2 影响在昆高校职工气排球参与者锻炼效果评价的个人因素的相关分析 |
| 3.7.3 影响在昆高校职工气排球参与者锻炼效果评价的环境因素的相关分析 |
| 3.8 三方互惠决定论因素的自我效能的相关分析 |
| 3.8.1 影响在昆高校教职工气排球参与者自我效能的行为因素的相关分析 |
| 3.8.2 影响在昆高校教职工气排球参与者自我效能的个人因素的相关分析 |
| 3.8.3 影响在昆高校教职工气排球参与者自我效能的环境因素的相关分析 |
| 第4章 研究结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录一 :在昆高校教职工气排球参与者的锻炼行为研究的问卷 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文和研究成果 |
| 致谢 |
（6）广州地区高校教职工参与气排球运动活动特征与影响因素分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 气排球运动的研究 |
| 2.1.1 气排球运动特点及健身价值 |
| 2.1.2 气排球运动发展现状与影响因素研究 |
| 2.1.3 气排球在高校开展方面的研究 |
| 2.1.4 教职工体育锻炼现状方面的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 调查法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 广州地区气排球运动开展的基本状况 |
| 4.1.1 广州地区职工气排球运动开展的基本状况 |
| 4.1.2 广州地区高校教职工气排球运动开展的基本状况 |
| 4.2 广州地区高校教职工参与气排球运动行为特征分析 |
| 4.2.1 高校教职工参与气排球的人群特征分析 |
| 4.2.2 高校教职工参与气排球的认知特征分析 |
| 4.2.3 高校教职工参与气排球参与度分析 |
| 4.2.4 高校教职工气排球组织管理特征分析 |
| 4.2.5 高校教职工气排球消费特征分析 |
| 4.3 广州地区高校教职工参与气排球影响因素分析 |
| 4.3.1 KMO和Bartlett球形检验 |
| 4.3.2 因子的提取与命名 |
| 4.4 推动广州地区高校教职工参与气排球运动发展策略 |
| 4.4.1 利用科技平台推广气排球发展 |
| 4.4.2 综合利用场地资源 |
| 4.4.3 组织气排球赛事推广 |
| 4.4.4 统一规划,加强市场管理 |
| 4.4.5 增加高校教职工认知度,贯彻气排球融入生活理念 |
| 5 结论 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 6 致谢 |
| 7 参考文献 |
| 8 附录 |
| 附录A 广州地区高校教职工参与气排球运动活动特征与影响因素分析 |
| 附录B 问卷效度检验表 |
| 附录C 专家访谈提纲 |
| 9 个人简历 |
（7）高校教职工生活方式及体质健康状况调查分析（论文提纲范文）
| 1 研究方法 |
| 1.1 文献资料法 |
| 1.2 问卷调查法 |
| 1.3 数理统计法 |
| 2 高校教职工生活方式及体质健康状况分析 |
| 2.1 调查结果分析 |
| 2.2 原因分析 |
| 3 改善高校教职工生活方式与体质健康水平的措施 |
| 3.1 学校要积极创设良好的改善环境 |
| 3.2 做好健康教育引导与宣传 |
| 3.3 教职工自身要形成良好的生活方式 |
| 4 结语 |
（8）我院教职工体质健康状况的调查与分析（论文提纲范文）
| 1. 引言 |
| 2. 研究方法 |
| 2.1 文献资料法 |
| 2.2 问卷调查法 |
| 2.3 数理统计法 |
| 3. 我院教职工的体质健康状况 |
| 3.1 教职工的体质健康状况令人堪忧 |
| 3.2 工作学习压力大 |
| 3.3 教职工不注重健身 |
| 3.4 男女教职工锻炼情况差异较大 |
| 4. 提高我院教职工体质健康水平的建议 |
| 4.1 积极开展有利于教职工体质健康的活动 |
| 4.2 加强对健康教育工作的宣传与引导 |
| 4.3 教职工要形成良好的健身习惯 |
| 4.4 营造良好的竞争氛围 |
（9）湖南省高职院校教职工篮球运动开展状况调查研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题目的与意义 |
| 1.1.1 研究的目的 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 我国高职教育现状 |
| 1.2.2 湖南省高职教育现状 |
| 1.2.3 湖南省经济发展优势 |
| 1.2.4 国内相关研究成果 |
| 2 研究对象和研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 访谈法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 湖南省高职院校整体概况 |
| 3.1.1 湖南省高职院校基本概况 |
| 3.1.2 湖南省高职院校教职工篮球运动基本概况 |
| 3.2 湖南省高职院校教职工篮球运动开展现状 |
| 3.2.1 湖南省高职院校教职工余暇时间篮球运动现状 |
| 3.2.2 教职工篮球运动性别结构 |
| 3.2.3 教职工篮球运动队员的专业结构 |
| 3.2.4 教职工篮球运动队员的学历结构 |
| 3.2.5 教职工篮球运动队员的年龄结构 |
| 3.3 湖南省高职院校教职工篮球运动队竞赛与管理现状 |
| 3.3.1 教职工篮球运动队竞赛现状 |
| 3.3.2 教职工篮球运动队训练情况调查 |
| 3.3.3 教职工篮球运动队管理现状 |
| 3.4 湖南省高职院校篮球运动的硬件设施现状 |
| 3.4.1 篮球场馆统计 |
| 3.4.2 湖南省高职院校篮球场地与器材情况的调查 |
| 3.5 影响湖南省高职院校教职工篮球运动发展因素探讨 |
| 3.5.1 领导对篮球运动的重视程度 |
| 3.5.2 场地与器材对湖南省高职院校教职工篮球运动的制约因素 |
| 3.5.3 高职院校内部的篮球运动氛围 |
| 3.5.4 高职院校外部的篮球运动氛围 |
| 4 结论 |
| 5 建议 |
| 附录 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的论文 |
| 致谢 |
（10）天津市南开中学现任教职工参与体育锻炼的意识和行为特征的调查报告（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1. 前言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 关于教职工体育锻炼现状的研究 |
| 1.3.2 关于体育意识概念的研究 |
| 1.3.3 关于体育行为概念的研究 |
| 1.3.4 关于教职工体育意识和行为的研究 |
| 2. 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 逻辑分析法 |
| 3. 结果与讨论 |
| 3.1 南开中学现任教职工的基本情况 |
| 3.1.1 性别 |
| 3.1.2 年龄 |
| 3.1.3 收入 |
| 3.2 南开中学现任教职工的健康自评 |
| 3.3 南开中学现任教职工体育锻炼意识现状分析 |
| 3.3.1 对体育锻炼的认识 |
| 3.3.2 对体育锻炼的态度 |
| 3.3.3 参加体育锻炼的兴趣 |
| 3.3.4 参加体育锻炼的动机 |
| 3.3.5 对《全民健身计划纲要》了解情况 |
| 3.3.6 影响南开中学教职工体育锻炼意识的因素分析 |
| 3.4 南开中学现任教职工体育锻炼行为现状分析 |
| 3.4.1 参加体育锻炼的频度 |
| 3.4.2 参加体育锻炼的强度 |
| 3.4.3 参加体育锻炼的时间 |
| 3.4.4 参加体育锻炼的内容 |
| 3.4.5 参加体育锻炼的场所 |
| 3.4.6 参加体育锻炼的主要形式 |
| 3.4.7 体育锻炼消费情况 |
| 3.4.8 影响南开中学教职工体育锻炼行为的因素分析 |
| 4. 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 附件1 天津南开中学现任教职工参与体育锻炼的意识和行为特征的调查问卷 |
| 附件2 问卷效度评价 |
| 附件3 南开中学现任教职工名单 |
| 致谢 |
| 研究生个人简历 |
四、海院教职工体质现状的调查研究（论文参考文献）
- [1]江西省高校教职工气排球运动开展现状与对策研究[D]. 廖芳芳. 华东交通大学, 2021
- [2]菏泽市牡丹区实验中学教职工体育锻炼现状调查与分析研究[J]. 赵大鹏,杨清琼. 冰雪体育创新研究, 2021(11)
- [3]秦皇岛职业技术学院内部监察体系优化研究[D]. 解宇. 燕山大学, 2020(01)
- [4]四川民族学院教职工周末体育现状调查[J]. 赵健欣,宋友林. 新西部, 2020(15)
- [5]在昆高校教职工气排球参与者的锻炼行为研究[D]. 辛怡. 云南师范大学, 2020(01)
- [6]广州地区高校教职工参与气排球运动活动特征与影响因素分析[D]. 李婉. 广州体育学院, 2019(12)
- [7]高校教职工生活方式及体质健康状况调查分析[J]. 郑伟东. 当代体育科技, 2018(29)
- [8]我院教职工体质健康状况的调查与分析[J]. 袁国伟. 劳动保障世界, 2017(29)
- [9]湖南省高职院校教职工篮球运动开展状况调查研究[D]. 孙吉科. 新疆师范大学, 2015(02)
- [10]天津市南开中学现任教职工参与体育锻炼的意识和行为特征的调查报告[D]. 杨岚. 天津体育学院, 2014(11)
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