幼儿教师课题研究最常用的方法
2023-04-01
问：幼儿教育学常用的研究方法有
- 答：幼儿教育学常用的研究方法有调查法、观察法、实验法、个案研究法。
幼儿教育的基本研究方法：
1、观察法。
观察法是有目的、有计划地观察幼儿在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析幼儿心理发展羡唯的规律和特征的研究方法。观察法是儿童心理研究最基本的方法。
2、调查法。
调查法是研究者通过与研究对象谈话的方式橡侍，了解被研究者有关心理特征和行为数据资料的一 种方法。由于调查法在自然情境中进行数据收集通常不受时间空间条件的限制，并且不需控制条件或操纵被调查的对象，涉及范围广手段多样，便于实施。
3、个案研究法。
个案研究法是研究者运用 一 定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作 品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。兄如培
4、实验法。
实验法是指人们根据一定的科学研究目的, 利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法可以按实验场地的不同，分为实验室实验与自然实验。
问：幼儿园教研活动的方法有哪些
- 答：教育科研方法是指在教育科学研究中，为达到研究目的而采用的途径、手段和工具的总和。
那么幼儿园的教育科研方法大致可分定量（量）研究和定性（质）研究两类：
1、定量（量）研究方法
定量分析是教育研究中的一个基本分析方法，主要是采用一友亮定的数学方法对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展吵告薯规律。
主要有测量、评价、统计等类型。教育测量、教育评价、抽样调查、教育统计和教育实验等定升者量研究方法，均可以运用于课题研究中。
2、定性（质）的研究方法
定性研究是通过发掘事物的内在逻辑关系来分析事物本质规律的一种研究方法。其特征是通过说理和论证的方式揭示事物的现象和本质的联系，并以此深化人们对事物本质的认知。
主要有叙事研究、教育日志（BLOG）、教育案例、课堂观察、行动研究等类型。
问：幼儿园最常用最实用的研究方法是
- 答：您好，幼儿园是儿童成长局碰握的重要阶段，对于幼儿园教师来说，如何更好地了解幼儿的发展状况，是提高教学质量的关键。因此，幼儿园最常用最实用的研究方法是观察法和问卷调查法。
观察法是幼儿园教师最常用的研究方法之一。通过观察幼儿的行为、语言、情感等方面，教师可以了解幼儿的兴趣爱好、性格特点、认知能力等方面的发展情况。观桐庆察可以在日常教学活动中进行，也可以通过专门的观察记录表进行系统化记录和分析。
问卷调查法是另一种常用的研究方法。通过向幼儿家长或其他教育工作者发放问卷，了解幼儿的家庭背景、生活习惯、社交能力等方面的情况，从而更好地为幼儿提供个性化的教育服务。
综上所述，幼儿园最常用最实用的研究方法是观察法和问卷调查法。通过这两种方法，教师可以全面了解幼儿的发展情况，为吵斗幼儿提供更好的教育服务。 - 答：幼儿园最常用最实用的研究方法是
答:是观拍拍察法。因为幼儿园的孩子不管是从交流或者是测验方面，都是不具备条件的，孩子们太小侍贺租了，表达不了太老兆多信息，所以只能通过观察研究方法。
