让你致富的秘诀

一、让你成为富翁的妙方（论文文献综述）

祁劭媛^[1]（2021）在《“选择行动动词”是排演中“有魔力的刺激物”——英式表演训练法带给演员与表演指导的双向启示》文中指出本文根据作者在英国皇家中央演讲与戏剧学院留学期间的亲身观察与实践,详细介绍与解析了在英国剧院和戏剧学校广泛运用与教授的排演技术—"选择行动动词"的溯源与原理,澄清了曾被误解的术语"行动动词",并弥补了由于英汉语法差异所遗漏的观念:"行动动词必须是及物动词""及物动词必须放在‘我’和‘你’之间使用",旨在揭示这一技术带给演员与表演指导的双重启示以及对行业问题的现实意义。作者认为以及物动词为中心的"选择行动动词"是"有魔力的刺激物",是"心理形体行动"技术的发展;它创造了具体、简洁、生动与有趣,是排练场更直接、更精确、更有效的"语言"。

孙睿^[2]（2019）在《背光而生》文中指出上部1天安门看升旗的人太多,到时候就坐在摩天轮上看看降旗吧,反过来想,效果一样。这是米乐爸爸制订的北京出游计划。米乐终于在六岁半的时候迎来人生最幸福的时刻——去北京游乐园。几年前北京游乐园盛大开业,宣传语是:直

杨凯丽^[3]（2018）在《《独一无二的设备：iPhone秘史》（节选）翻译报告》文中进行了进一步梳理本文是一篇关于《独一无二的设备:iPhone秘史》（简称《独一无二的设备》）的翻译报告,翻译素材源于本书的序言部分及前四章内容。《独一无二的设备》是由美国着名记者布瑞恩·默钱特（Brian Merchant）所写的一部畅销书,该书详述了iPhone发展鲜为人知的历史,属于科技类采访调查报告,此类调查报告可视为信息型文本。在卡特福德翻译转换理论的指导下,本翻译报告对原文和译文进行对比研究,从词法和句法两个方面探索翻译实践中采用的翻译技巧。该报告共分为四个章节:第一章,主要介绍原作品内容和作者、分析原作品文本特征以及此翻译研究的意义;第二章,主要描述翻译过程,包括译前准备、翻译过程和译后校对;第三章,案例分析,该部分为本翻译报告的核心内容,包括在翻译转换理论指导下采取何种翻译技巧对词汇和句子进行翻译,并举例分析;第四章,翻译实践总结,包括译者对本翻译报告的反思及有待解决的问题。

籍会英^[4]（2018）在《明清通俗小说中的时调小曲研究》文中研究指明古典小说羼杂诗词曲等韵文内容是一个重要的文学现象。小说作者于传统诗词之外,将当时流行的各种文体如戏曲、散曲、时调小曲等内容兼收并蓄,体现了小说“文备众体”的特点。然学界对小说穿插的韵文研究多集中在诗词方面,对时调小曲关注较少,因此,本文将小说中穿插的时调小曲作为研究对象,具有一定的价值和意义,本论文共分为四章:第一章首先对小说征引时调小曲进行溯源;其次通对通俗小说中夹杂时调小曲的数量进行定量统计来说明小说插入时调小曲并非个别情况,而是一种文化现象。此外,小曲能够进入小说这种文体并以其数量可观形成一种文化现象与文人对时调小曲的揶扬推崇、读者尚新尚奇的阅读心理和小曲本身的审美趣味有着密切联系。第二章主要是对小说中时调小曲的丰富内容进行爬梳并分类总结,时调小曲虽被穿插在小说中,但其丰富多彩的内容并未因此受到削弱,举凡时政弊病、劝世教化、民风民俗、男女私情等内容均在表现之列。第三章依据小曲在小说中的不同位置来探究它在小说中所承担的功能,小曲在小说中的位置主要有两种,一种是位于篇首,另一种是位于小说正文之中,以后者居多。处于正文之中的小曲或用于人物抒情,或用以叙事,从而构成小说情节的有机组成部分并能够与散文叙事浑然相融的艺术境界。第四章通过介绍小说融合诗词韵文由“寄生”到“共生”的发展轨迹以探讨小说羼杂时调小曲的发展流变,并就晚清小说《风月梦》融合诗词和时调小曲的情况来说明小说融合时调小曲这一体式的成熟。

lilian^[5]（2009）在《富翁是怎样诞生的?》文中研究指明什么年代都会产生富人,不管经济是否畅旺,不管远古还是现代,而且产生富人最原始的方式大致相同——这就是《巴比伦富翁的理财课》所揭示的创富真理。

达理^[6]（2008）在《如若不曾相识》文中认为第一章结束了三年漫长而艰辛的寻觅,走遍了旧金山湾区几十座城市,高岩本已筋疲力尽,而且对这种近乎苦行僧式的盲目巡游完全丧失了信心。恰在此时,他竟在当初上路的出发点,自己居住的小城佛利蒙,找到了许琴。她带着他们的孩子,一个已经两岁多了,而他从未见过面的小女儿。他知

韩学芹^[7]（2008）在《高中生涯辅导的行动研究》文中研究说明本研究的主要目的是探讨如何在高中开展生涯辅导,采用行动研究的方式进行。通过在河南某高中开展生涯辅导行动案例,来探讨设计、实施高中生涯辅导的过程,了解实施过程中所面临的困难与问题,探索解决问题的策略与方法,进一步了解学生对生涯辅导活动的感受。研究过程中,首先通过对生涯辅导基础理论与高中生涯辅导工作的相关文献的梳理,以此作为设计高中生涯辅导方案的理论基础;通过对国内外已有高中生涯辅导方案的学习,来设计本次生涯辅导活动方案;通过与导师、高中教师、高中学生的沟通来修改生涯辅导方案;通过进一步的实施,再次调整方案的内容。论文中,采用记录、分析生涯辅导方案实施过程的方法,来展现实施中所遇到的困难与问题,以及所采用的策略与方法。通过对生涯辅导活动反馈表的分析,来讨论参与对象对生涯辅导活动的感受。通过对参与对象的生涯活动学习单与自我探索之旅材料的分析,来展示参与对象的参与情况。研究中发现,学生对生涯辅导活动深有兴趣,对于生涯辅导的功用,学生更关注的是生涯辅导活动给他们提供了一个可以深入关注、思考自己的机会。另一方面,在研究的过程中,研究者本人对生涯辅导的认识也发生了变化,理论与实践素养都得到了提高,对把理论应用于实践有了新的把握。最后,给予本研究的发现,对后续的研究者与实践者提出了一些建议。

池水涌^[8]（2004）在《中国苏州弹词与朝鲜盘索里比较研究》文中研究说明众所周知，曲艺是最具民族性和民间性的“国粹”艺术。不仅中国有曲艺这种艺术形式，朝鲜也有。可以说，曲艺和其他许多艺术形式一样，是一门世界性的艺术。不过，长期以来，中朝两国在这个领域缺乏必要的艺术与学术交流，再加上相互间类属称谓的迥异，未能互相沟通而建立起相应的学术共识。在朝鲜，甚至还没有指代一种艺术门类的“曲艺”这种称谓和概念，因此就连最具代表性的曲艺形式——盘索里，也始终没有得到明确的概念界定。有鉴于此，笔者将研究的触角伸向中朝两国曲艺艺术的比较上。 中朝两国的曲艺艺术源远流长，曲种也很丰富。不过，本文没有把中朝两国曲艺的整体作为比较研究的对象，而是把比较的范围局限在个别曲种上，即把中国苏州弹词和朝鲜盘索里作为比较研究的对象。而且，为了研究的方便起见，以苏州弹词与盘索里在封建时代的创演活动作为比较研究的主要内容。尽管这种研究具有一定的局限性，但作为开创性的研究工作，还是有它多方面的积极意义：一、通过本文，可以对曲艺的民族性与世界性有一个正确的认识。二、本文可以为中朝两国学术界在曲艺领域内形成相应的学术共识，并进行必要的学术交流，起到一种积极的推动作用。三、本文对蕴涵在两种曲艺形式中的社会文化、民族心理、审美方式等因素，进行了比较分析和阐明，从而使人能够对两种曲艺形式的文化品格及美学价值，有一个更全面、更深刻的认识。四、关于中朝两国曲艺艺术的比较研究，是一片亟待开垦的处女地，因此，本文具有开创性的意义。 苏州弹词与盘索里是由文学、音乐、表演这三者相互烘托、有机融合而成的综合艺术。因此，本文从上述三个方面对两者进行了全方位的比较研究。在具体研究方法上，主要采用了比较文学方法中的平行比较方法，并把它贯穿于整个研究过程中。此外，为了分析和阐明蕴涵在两种曲艺形式中的社会文化、民族心理、审美方式等因素，还适当地借鉴了社会学、文化学、美学等学科的相关理论。 本文所体现的研究成果可以归纳为以下几个方面：一、长期以来，朝鲜学术界对盘索里没有形成明确的概念，也没有确立共同的定式。本文第一次把盘索里作为曲艺来研究，从而有助于改变朝鲜学术界对盘索里的模糊认识。二、第一次对苏州弹词和盘索里进行了比较研究，而且从文学、音乐、表演这三个方面作了全方位的、有机的比较和分析，从而揭示出苏州弹词与盘索里的不同文化品格及美学特征。三、对各部分的比较研究过程中，提出了一些新的看法，主要的有：1)苏州弹词与盘索里文学都呈现出主题的多元化，但都有一个贯穿整个苏州弹词或盘索里文学的深层主题，那就是苏州弹词文学的市民情结和盘索里文学的民众情结。它们构成了苏州弹词与盘索里文学引起各自听众最深沉的情感共鸣的内在动因。2)对“说”本位的苏州弹词文学来说，它的最重要的话语模式为叙述话语；而对“唱”本位的盘索里文学来说，其最重要的话语模式为抒情话语。3)苏州弹词文学主要以波澜起伏的故事情节来吸引听众，所以它的叙事结构表现为借重“关子”；而盘索里文学以演员、人物及听众在情感上的同化为主要的美感效应，因此它的叙事结构表现为借重“场面”。4)苏州弹词中叙述话语占主导地位，所以听—演关系上更多地体现为“理性互动”；而盘索里中抒情话语占主导地位，因此听—演关系上更多地体现为“情感互动”。

易东平^[9]（2004）在《救人救己与害人害己 ——一位教育研究者的缕缕生活叙事》文中进行了进一步梳理本文通过自己成长的生活叙事、通过对成长各阶段日记材料以及对同龄人访谈材料的分析，讲述并分析了我个人（学校教育、校外成长）的故事、我的家族故事，以及（我的）他们的故事，按生命生成的线索，全景式的呈现出“我”的成长。观照教育在其中的作用：我驯服于绵羊式教化——困顿——理解与批判——新生。发现教育让我不断追求上进（救己），生出济世情怀（救人）；而最终发现我却是在“害人害己”。透过讲述与分析，文章试图探明“我”是一个什么样的人，“我”究竟是怎样成长为今天的状态和样式的，并在此基础上探讨教育机制和社会机制在我成长中所起的作用，进而发掘出人的生活与成长、教育之间的复杂而深刻的关系，从而揭示出我们当前的教育生活、教育研究和自身的生活，打着“救人救己”的幌子，而有时实际却是在“害人害己”。文章也探讨了教育对于普通城镇和农村的草根阶层的现实成长的影响，并进一步深入到探讨人生、命运与教育的关系。文章还引发出进一步的思考：对于人的成长和生活，教育应该摆在什么位置?教育研究者又该将自身摆在什么位置?

梧槐,秀田^[10]（2003）在《“改”出来的“大富翁”》文中研究表明○他是一个仅有小学文化的农民,一次偶然的纠纷使他与隔墙邻居——人民医院结下“缘份”。“和气”的他先是取得医院的信任,之后,又扮演了一个“心理专家”角色,成了院领导的“红人”。○他的“生财之道”是涂改票据,短短一年多时间,医院就被他掏出一个60万元的“大洞”。这其中,有他自已的“聪明”,也有医院管理体制的弊病。○2003年6月,骗术被揭穿后,他以涉嫌诈骗罪被当地检察机关批准逮捕。检察机关有关人员对记者说,这起诈骗案典型、独特,在淇县历史上罕见。近日,检察机关将对此案提起公诉。

二、让你成为富翁的妙方（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、让你成为富翁的妙方（论文提纲范文）

（1）“选择行动动词”是排演中“有魔力的刺激物”——英式表演训练法带给演员与表演指导的双向启示（论文提纲范文）

（3）《独一无二的设备：iPhone秘史》（节选）翻译报告（论文提纲范文）

（4）明清通俗小说中的时调小曲研究（论文提纲范文）

（5）富翁是怎样诞生的?（论文提纲范文）

（7）高中生涯辅导的行动研究（论文提纲范文）

（8）中国苏州弹词与朝鲜盘索里比较研究（论文提纲范文）

（9）救人救己与害人害己 ——一位教育研究者的缕缕生活叙事（论文提纲范文）

四、让你成为富翁的妙方（论文参考文献）

• [1]“选择行动动词”是排演中“有魔力的刺激物”——英式表演训练法带给演员与表演指导的双向启示[J]. 祁劭媛. 戏剧(中央戏剧学院学报), 2021(06)
• [2]背光而生[J]. 孙睿. 当代, 2019(03)
• [3]《独一无二的设备：iPhone秘史》（节选）翻译报告[D]. 杨凯丽. 暨南大学, 2018(01)
• [4]明清通俗小说中的时调小曲研究[D]. 籍会英. 南京师范大学, 2018(01)
• [5]富翁是怎样诞生的?[J]. lilian. 黄金时代, 2009(02)
• [6]如若不曾相识[J]. 达理. 当代(长篇小说选刊), 2008(03)
• [7]高中生涯辅导的行动研究[D]. 韩学芹. 华东师范大学, 2008(11)
• [8]中国苏州弹词与朝鲜盘索里比较研究[D]. 池水涌. 中央民族大学, 2004(03)
• [9]救人救己与害人害己 ——一位教育研究者的缕缕生活叙事[D]. 易东平. 南京师范大学, 2004(01)
• [10]“改”出来的“大富翁”[J]. 梧槐,秀田. 法制与经济, 2003(10)

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